按照學校黨支部的統一部署和安排，為了搞好深入學習實踐科學發展觀活動，全面把握我校發展的現狀，找準制約學校發展的問題，尋求快速突破口，進一步謀劃和理清發展思路，做到有的放失，我們後勤學習組積極行動，認真制定調研方案，確定調研內容，圍繞“學校的工程建設，工程質量，食堂的服務質量、服務水平，加強後勤管理，提高服務質量”等幾個方面，利用一週的時間，通過發放問卷調查，召開座談會，請廣大家長、全體教師、學生評價學校的後勤工作，取得了可喜的調研成果，共發放回收調查問卷460份，召開座談會3次，徵集到了學校後勤發展和改革積極的建議和意見。根據反饋建議和意見，經過認真梳理，現將調研情況報告如下：
一、調研內容：
1、學校教師週轉房通過何種方式居住?
2、你對學校食堂的管理情況評價如何?怎樣加強食堂、商店工作人員的職業道德建設?
3、把握中運會的契機，怎樣進一步提高我校的辦學條件?如何充分利用這些條件?
4、後勤現行的規章制度哪些是有利於科學發展的?哪些是需要補充、修改完善的?
5、你認為學校後勤方面最需要迫切解決的問題是什麼?
二、調研開展情況：
1、調研時限：2009年10月14日至11月10日
2、調研範圍：全校教職工、家長代表、學生。
3、調研方式：採取發放問卷調查表，召開座談會，設在徵求意見箱的方式展開調研工作。
三、形成的共識及所反映的主要問題：
1、學校後勤工作發展的步伐太慢，工作中存在因循守舊的現象，在落實“以人為本”上做得不夠，學校生活用水情況還處在十幾年來的水平，停滯不前，一旦用水高峰，學生等水提供。
2、學校後勤發展規劃不夠長遠，資源浪費過大。
3、食堂工作人員的“服務質量、服務水平”有待提高，要加強食堂及後勤人員的職業道德建設和提高業務水平能力。
4、食堂、商店的食品衛生安全要做到警鐘長鳴，特別要做好三防“防鼠、防蠅、防塵”工作，杜絕黴爛變質的食品。
5、學校的財產管理不嚴，學生的桌凳、教室、門窗、寢室、床鋪、衛生間破壞嚴重，教師借用學校公物，造成學校公共財物流失。
四、存在問題的主要原因
1、觀念意識落後。由於傳統的思想觀念的影響，還是習慣於用過去的發展理念和發展方式抓發展，缺乏創新精神。
2、客觀條件限制。如職工素質水平、硬體建設、辦學規模等等，都是學校單方面力所不能及的。
3、我校是一所職業高中，規模小，生源有限，教師隊伍不壯大，當地經濟水平發展不平衡，因此給學校的管理造成較大的難度。
4、制度機制方面的因素。科學發展具體到學校工作的方方面面，但它並不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對於學校來說，需要制定一系列合理的、科學的`規章制度和評價標準。目前，評價學校各部門、各環節及全體教職員工推進科學發展的成效機制還並不健全，需要與時俱進並進一步完善並增強針對性和操作性。
五、問題的理論對策
解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發展觀這一有利時機，首先從思想上認識學習實踐活動對於解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。
1、要深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從學校的實際出發，不斷解放思想，創新工作方式，改進工作方法，堅持把發展作為辦學的第一要務。
2、要切實深入領會科學發展觀的理念。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教職員工進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、***發展、率先發展的能力和本領。
3、要學習實踐科學發展觀，必須以育人為本，更加關注學生的全面發展、綜合發展和個性發展。
4、要以科學發展觀為指導，進一步推進黨的建設。要以改革創新的精神全面推進黨建工作，把提高黨的執政能力、保持黨的先進性，體現到領導科學發展、促進社會***上來，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
六、解決現有問題的基本思路
1、突出重點。開展活動不搞走過場，解決問題不搞形式主義。全體教職員工通過學習科學發展觀，進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導實踐。每個黨員幹部，每個年級、處室都要對照科學發展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達到人人蔘與的目的。
2、力求實效。學習實踐科學發展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯絡實踐，指導實踐，重點在實踐上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使後勤工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學發展觀有實效、有變化、有成果。
學識谷
