總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的關於教師的工作總結，歡迎大家分享。
時光如流水，一轉眼調進校工作三年了。三年來，進校的工作一年上一個臺階，得到了領導和基層學校的認可，自己也由一個門外漢逐步向內行轉變，對教研工作內在的規律有了一定的認識，管理水平有了一定提升。
本學年領導安排我分管中學教研、國小教研室、學前教研室、教務處、資料室和資訊科技教育處六個處室的工作，工作頭緒多，三個業務處室含蓋幼兒園、國小、國中、高中四個學段，各學段的工作思路和工作重點各有側重，工作難度大；三個服務處室涉及教務、階段性質量監控、組考、試題和資料編寫、資訊科技等與教學直接相關的工作，頭緒多，任務重。
在區教委和進修學校黨總支、校委會的領導下，在教研員的大力支援下，自己認真學習，努力工作，積極進取，開拓創新，盡職盡責，團結帶領教研員創造性開展工作，為領導當好參謀，為基層學校和老師服務，為教育教學服務，為課程改革服務，為房山區教育事業做出了自己的貢獻。為了進一步提高個人素質，改進工作，提高管理水平和業務能力，現將一年來的工作總結如下：
一、恪守為人準則，遵從道德規範，當好配角。
“忠、孝、誠、信”是我做人的行為準則。做人要“忠”，忠實可信，盡心盡力，赤誠無私，對黨、國家、人民、事業、朋友要忠誠；做人要“孝”，百善孝為首，尊崇孝道，為人清廉；做人要“誠”，言行一致，表裡如一；做人要“信”，信守諾言，講求信用。
“禮、義、廉、恥”是我做人的道德規範。做人要有“禮”，遵守為人的行為準則和道德規範；做人要講“義”，尊崇公正的、符合社會規範的道理；做人要守“廉”，甘於清廉，廉潔奉公，辦事廉正，為人廉直；做人要知“恥”，不做可恥之事，不能恬不知恥，厚顏無恥。
副校長的崗位是因事而設的。我當副校長堅持的原則是當好“兵頭”，做好“將尾”。面對分管處室，當好“兵頭”，對下負責，團結和帶領處室領導、教研員和職工做好工作，處處起模範帶頭作用，做好服務，當好後勤部長，唱好“主角”。做好“將尾”，對上負責，在校長的領導下對分管的工作負責，協助校長搞好工作，貫徹校長的工作思路和工作意圖，當好參謀，甘當“配角”，有助手的意識、合作的精神、務實的作風、淡泊名利的境界、容人的氣度。
在工作中，始終保持良好積極的心態，做到心態平和，寵辱不驚，任何時候都不突破做人的“行為準則和道德規範這個底線。 成功時、各種榮譽紛至沓來的時候，不飄飄然，不自滿，不竊喜。如果把成功的原因完全歸功於自己，看別人那兒都不行，看自己那兒都好時，就要出問題了，切忌滿招損；不得意時、各種煩心事不期而至的時候，不要灰心喪氣，不要自卑，不要找客觀，多從主觀方面找原因，把失敗當成新的起點的加油站、新的動力源，塞翁失馬焉知非福。
正確處理個人和集體的關係。工作中我能正確處理個人和集體的關係，以集體利益為重，不計較個人得失，不追逐名利，甘於寂寞，甘於奉獻。由於工作性質的關係，臨時性的會議多、外出多，但是學校的車輛緊張，往往要車時車輛早已訂滿了，我就自己開私車辦公事，一年下來，到北京開會、到教委開會、到幼兒園、國小、中學參加教研活動、到學校搞講座不計其數，我從來沒跟學校要過補助，休息日加班，我沒給自己造過加班補助。
把個人置於集體之上，就會成為孤家寡人，脫離群眾，什麼也幹不成；把個人遊離於集體之外，就會成為無水之魚，乾涸而死。把個人與集體對立，就會成為頑固之人，於己於人都沒好處。個人是魚，集體是水，個人是一個水分子，集體是江河、大海，遊離於江河湖海的水分子不迴歸江河湖海沒有任何價值。
二、履行工作職責，提升業務能力，做出表率。
工作中盡職盡責，努力完成領導佈置的各項工作。由於工作涉及面廣，自己負責的業務領域工作覆蓋學前教育、國小教育、國中教育和高中教育，學前和高中教育屬於非義務教育，國小和國中屬於義務教育，要完成工作任務，履行工作職責，做一個精通業務的管理者，學習是提升自己的重要途徑；自己負責的服務領域的工作，與教學有直接關係，服務質量和服務水平關係到進校各業務處室服務、指揮水平的發揮；自己分管的六個處室教研員、職工人數近百人，副主任以上幹部13人，這麼大的隊伍，如果帶不好，對不起領導，對不起事業。帶好隊伍，做好工作，創造性完成領導佈置的各項工作任務，是我對自己制定的工作目標。
率先垂範，行動引領。本學年，進修學校推出了“專案管理，任務驅動”工作模式。由於新的工作模式對傳統教研工作模式帶來衝擊，部分教研員思想壓力大，顧慮重重，為了推進新的工作模式，我採取積極應對和推進的策略。我首先是深入調研，與教研員多交流，瞭解教研員的所思所想；其次是做好思想工作，消除教研員的思想顧慮，思想統一通百通；三是帶頭推進“專案管理，任務驅動”工作模式。為了推進“課堂教學評價”研究專題，成立了由小教研和中教研部分教演員組成的“課堂教學評價”專案組，撰寫了以教師專業發展為取向的《課堂教學評價策略》一書，給全區中學評價組成員做“課堂教學質量標準”解讀專題報告，先後到房山實驗中學、坨里中學、良鄉五中、周口店中學、葫蘆垡中學、南召中學等學校做“課堂教學評價”專題講座。
加強學習，提高業務水平和管理能力，適應崗位要求。一年來自己學習了大量專業理論書籍和管理專著，理論水平和業務管理能力逐步提高。學習的內容涉及教學論、課程論、教育評價、課程改革、教育管理等方面，努力使自己成為一個業務精通、管理上水平的業務型管理幹部。
新一輪課程改革，為教研工作提出了“轉變教研方式、轉變教研職能”的新課題，也為服務處室明確服務工作職能，提高服務質量，提供了契機。在工作實踐中，注意營造工作氛圍，團結帶領分管處室幹部教職工貫徹區教委“1123”工作思路，貫徹進校“專案管理，任務驅動”工作思路。做到想到前，幹在前，服務在前，給處室主任和教職工起表率和帶頭作用。
在具體工作中，尊重教研員和教職工，熱心幫助教研員和教職工解決工作生活中的困難，賦予教研員歷史使命感，給教研員創造展示才華、成名、成家的機會，樹立永遠爭第一的意識，以高標準完成本職工作，調動教研員的積極性和潛能，引領教研員接納學校的管理思想，分享管理者的感受和態度，以主人翁的姿態投入到工作當中，打造和諧團隊、優質團隊和高效團隊。
三、轉變工作思路，實施有效管理，抓出成果。
基礎教育課程改革為教研工作提出了新的命題。要在教研創新上找出路，在科研與教研的結合上做文章，為此，我提出了一個觀點和兩個推進課改措施：一個觀點是：科研和教研是提高教學質量的根本保障，科研植根於課堂教學，才會充滿生機和活力，教研以科研為先導，才會提升教研效率，教研科研同時作用於課堂教學，才能提高教學質量。兩個推進課改措施是：一是管理思路由行政管理向“專案”和“課題”管理轉變。由於教研工作專業性強、伸縮性大、學科間差異大，單純靠行政管理手段管理教研，必然造成管理效率低下，過多的行政管理手段往往達不到預期的管理設想，反而會束縛教研員的思想和手腳。課程改革首先是管理思路和管理體制的變革，如果不抓住這個主要矛盾並著手解決，其他的舉措往往都是隔靴搔癢的雕蟲小技。“專案管理，任務驅動”工作模式，符合教研工作規律，有利於解決“只挖坑不打井”現狀，有利於房山教育的發展，有利於教研員專業發展。教研員人人蔘與課題研究，以學校和課堂為研究基地，變行政號召、佈置任務式的管理為“專案管理和任務管理”；二是變“上位”教研為“下位”教研。傳統的教研管理思路，賦予教研員一定的管理職責，在教研活動中高高在上，以專家或領導自居是很正常的事，但課改後教研員的管理職能被淡化或取消了，還按傳統的教研方式去開展教研工作肯定行不通了，以“服務、支撐和參與”為主的教研工作職能必將取代傳統的教研工作職能。重心下移，突出服務，是教研工作發展方向。開展多種形式的教研活動，集中講授教研、聯校教研、互動式教研、小組討論式教研、課例研究型教研、網上教研等教研形式相互結合，適應課程改革的要求和一線教師的需求。
一年來，在完成常規工作的同時，我重點抓了“課堂教學評價”和“提高複習課效率”兩個課題的推進工作。“課堂教學評價”課題組在課題研究過程中遇到很多困難，我全力支援，積極協調，做了自己應盡的工作，令人興奮的是“課堂教學評價”課題組在暴生軍的帶領下，在課題組全體成員的努力下，研究出了成果，撰寫了以教師專業發展為取向的《課堂教學評價策略》一書的初稿，這個成果是開創性的，在全國都是領先的，我會積極爭取這本書早日出版發行。
為了推進“提高複習課效率”課題組的工作，我經常深入學校和課堂，瞭解學校複習課的現狀，與學校領導、老師研討提高複習課效率的思路與方法，提出了複習備考的基本思路：依點連線，依線結網，依網捕魚。提出了複習課的基本方法：以落實知識點為基礎，把知識點落實在學生頭上；以培養學生能力為核心，在活動中提高學生的能力；以抓住學生為生命，調動學生學習潛能，發揮學生主體作用；以強化訓練為保障，有針對性的進行訓練，在實戰中提高學生的解題技巧和綜合能力；以團結協作打整體展為關鍵，團結協作，形成合力。我多次到學校給教師做提高複習課效率專題報告，我對複習課的這些觀點已被多數老師認可。20xx年4月，在我們的盛情邀請和努力下，北京市國中數學和化學“提高複習課效率”研討會在房山成功召開，其他學科也請會考命題專家來我區作報告，我區教師在研討活動中受益匪淺。
一年來，在上級行政業務部門的領導下，在進修學校領導班子的帶領下，我的思想理論水平和工作能力有了顯著的進步，基本勝任教研管理崗位的工作，但由於對教研工作的本質還沒有悟透，思想理論水平有待提高，工作能力還很一般，管理水平不高，還需要加強學習，儘快適應新的工作崗位要求。
在今後的工作中，我將再接再厲，在領導的正確領導下，在教職工的支援幫助下，在教研思路創新、方法創新上繼續努力，提高教研工作的實效性，培養一支有思想、有水平、有戰鬥力的教研員、職員隊伍，成為教委工作思路的堅決執行者和落實者，努力當好領導的參謀，把領導的工作思路轉化為實際操作方案，為房山區的教育事業做出自己應有的貢獻。
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。作為一個教育工作者，要不斷學習，時時反思，改造自己的主觀世界，努力把自己錘鍊成道德的楷模，行為的示範，才學的師表，把中華優良的傳統美德和社會主義榮辱觀通過我們的工作傳承下去，做一個先進文化傳承的使者，使祖國先進的文化得以薪火相傳！
一、指導思想
認真學習學校和本級組的德育工作計劃，以學校發展教育辦學理念為指導，圍繞學校爭創國家級示範性高中這一中心工作，以學生的發展為本，尊重學生人格，把主題性教育和常規性教育相結合，主體性和實效性教育相結合，深入開展尊師愛校、愛國主義、道德品質、法紀教育。充分發揮學生在管理和教學工作中的主體作用，認真貫徹和落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《江門一中學生管理條例》。把各項規範內容化為學生的自我要求，力求德育工作在內容、形式、方法、手段等方面有不斷的創新。
二、本班基本情況
﹙一﹚存在困難
1，本班為剛入學的新生，來自不同的學校，甚至是不同的地方，結構鬆散，同學之間、師生之間互相還未了解，需要逐步瞭解建立互信。
2，今年由於擴招及未分出重點班，所以班內學生層次不 同，落差較大，總分最高和最低相差二百多分，給教學工作、班級管理帶來新的困難
3，本班有正式學生33人，擇校生9人，景賢生4人，中港生 1人。成份構成複雜，景賢生、中港生比例高，落後面大，且入學成績統計有很多科都落後於兄弟班。
4，入學前問題學生較多，例如，有反叛性格突出學生，軍訓前兩天遲到4次，其中開營第一天遲到一個多小時。還有某女同學入學前已經與現在本年級其他班的國中同學早戀，且陷入較深。此外，還有同學與其他同學關係緊張，有一些同學存在心理困惑等等問題，管理工作難度較大。
5.課室條件較差，離本年級各級組辦公室較遠。
﹙二﹚現有優勢。
1.任教本班的各位科任老師基本上是極富工作熱情的年輕或新教師。領導和各位老師無論在教學上還是班級管理上都很關心、支援本班的工作。
2.有一批德、智、體各方面都表現良好的優秀學生在班裡起著模範帶頭作用。例如羅妹同學，堪稱刻苦學習的典範。
3.有一批關心班集體，願意為班集體服務的同學，可以構建完善的自我管理網路。
三.班集體建設設想
﹙一﹚ 建設目標
1.建立健全的組織機構。
儘快構建班委及團組織，建立學習、衛生、值日等小組。形成一個團結和諧而富有權威的領導核心，並將一大批積極分子團結在他們周圍，使全班同學相互協調、團結一致，有民主有集中，有分工有合作。
2.制定嚴格的組織紀律。
除嚴格執行《中學生守則》及學校各項規章制度外，儘快形成班級有形及無形的班級制度、公約、行為習慣等。
3.培養健康的輿論導向和優良的學風、班風。
通過集體教育和個別談心點面結合，教師的教育管理和學生自我教育雙向進行。使正確、健康的集體輿論在班集體中佔優勢，為絕大多數人接受。做到是非分明，勤奮學習，好人好事有人誇，無心向學，不良行為有人批。儘快形成良好的班風、學風。
4.建立和諧的人際關係。
針對本班有些同學在國中已存在不和諧關係的實際情
況，通過老師和同學們的共同努力，逐步實現同學之間互相尊 重、互相關心、互相愛護、團結互助。班幹部之間、同學之間齊心協力，形成強大的內部凝聚力。
﹙二﹚ 班集體建設的措施。
1.瞭解和研究學生
班主任只有對班級學生德、智、體等方面的情況瞭如指掌，才能制定出切合實際、行之有效的管理方案。所以在開學伊始，即要儘快從學生的基本情況﹙年齡結構、家庭情況、人際交往、興趣愛好等﹚、個性心理特徵、個體和群體的學習情況、身體素質狀況等方面儘快深入瞭解學生。然後針對學生的不同情況設訂不同的目標、制訂不同的教育方案。
2.選拔和培養班幹部。
(1)選拔。
本學期班幹部準備由全班同學一人一票直選產生，具體操作過程為：
a. 準備階段：利用軍訓期間向學生宣傳竟選班幹部的益處，說明竟選的步驟和方法，動員同學儘量報名參加竟選，引導學生了解自我，認識自己的優勢和長處，對有顧慮的學生做好工作，打消顧慮。
b.竟選階段：利用開學前時間召開竟選班會，具體程式如下：宣佈竟選紀律、程式—宣佈竟選演說次序—依次發表演講—學生向竟選者質疑—投票完成。
c.宣佈結果階段：宣佈竟選結果，肯定當選幹部的優點，引導學生以積極的態度對待竟選獲勝或者竟選落敗。最後召開新一屆班委會，明確分工。
(2)培養。
a.對班幹部嚴格要求，培養其良好的性格。
b.在工作中“扶”、“放”結合，邊工作邊指導，當好他們的參謀。
c.通過開展各種活動，放手讓他們獨立操作，給他們提供鍛鍊的舞臺。人盡其用，針對各人的特長、不同的特點，安排適合的工作讓他們發揮。
3. 優化學生角色意識。
(1) 培養主人翁精神
使每個學生都具有對班級負責的主人翁意識，針對各自的特長給他們提供表現的機會，要求他們或在遵守紀律上，或在體育勞動上對班集體產生積極的影響。所以採取儘量增加有關“幹部”的名額，班幹部工作不設兼職，身份不重複等方法，使班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
(2) 營造競爭向上的氣氛。
在工作中要千方百計地創設比學趕幫超的情境，以先進帶動後進，使優等生更優，中差生得到提高和轉化。例如，在學習方面，可以分別要求在各學科得分最高的同學與該學科的科代表嘗試共同精選有關習題，在班內開展討論、徵解，並在自習課上登臺解答同學提出的疑問、介紹學習經驗等。或者讓上、中、下層次的學生互相搭配，共同完成等。
4. 培優轉差。
配合學校的特長生培養計劃積極做好宣傳動員，向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善於發現優等生,在班中樹立榜樣。
正確對待後進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
四.本學期著重解決的問題
1.組織學生認真學習江門一中的《常規》、《條例》、《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，每位同學寫一篇不少於1000字的體會和今後計劃。
2.通過班委、團委起草、同學集體討論通過等形式，制定本班的班規、班約。
3.結合各大紀念日，開展多種形式的專題教育活動，平時則開展經常性的德育教育活動。
4.通過多種形式的班會課，配合班級進行德育教育。儘量讓學生在臺前，老師在幕後，放手讓學生自己組織， 班同學參與，以激發學生的興趣，達到自我教育的目的。
5.加強社會實踐活動，安排組織學生參加社會實踐活動。增長見識，增強社會責任感，積極開展研究性學習，作好組織、指導工作。
6.加強學生的心理健康教育，針對本班學生出現的問題進行心理輔導與教育，做到思想工作教育與心理輔導相結合，整體輔導與個別疏導相結合，預防與化解相結合，健全學生人格。
xxxx-xxxx年上學期即將過去，我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時我秉承終身學習的理念，堅持政治學習和專業學習，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識結構，為下學期的繼續發展打下了較好的基礎。
一、把新課程標準走的理念帶進課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、改革課堂教學，加強了師生互動，促進共同發展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的無學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用瞭然於心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。九年級 電路、圖型連線、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都並非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐 我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現實實踐的聯絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。 常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
四、加強競賽輔導，培養對科學的興趣
本學期我們繼續發揚我校科技示範校的傳統優勢，積極組建青少年電子製作競賽小組，參加晉江市青少年電子製作競賽。經過50多天的高強度集中訓練，我們取得了驕人的成績。其中，我指導的小拼裝專案獲得晉江市團體第一名。莊鴻彬同學獲得個人創新電路第一名。蔡杭溪同學獲指定電路第一名，吳超同學獲理論比賽晉江市第一名。本人獲晉江市優秀指導教師。
五、堅持學習，促進個人專業成長
一年多來，我多次參加由市縣邀請專家們舉辦的新課程教改理論的培訓，在培訓期間，我對在教學中出現的許多的困惑與專家舉進行探討、交流。在專家的指導下我解決教學過程中所遇到的許多問題。08年我還參加了xxxx年萬名中國小班主任國家級遠端培訓。該班於10月14日開班，至11月29日圓滿結束，為期一個半月。 本次培訓，沒有從抽象的概念、理論出發，也沒有采用專家報告的講座方式，而是採用了從情境出發的案例式培訓。培訓內容緊貼班主任日常工作的環節，緊緊圍繞班主任工作經常遇到的疑難和困惑，通過“班主任的每一天”、“班主任的每一學年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學生”、“做一個專業的班主任”等6個模組，48組案例展開。班主任老師感到這些案例通過動漫或講故事形式來呈現，新穎活潑，生動感人，既感到似曾相識，如在身邊，其中的問題平時思之不深，因此感到很有震撼性和穿透力。通過學習，使自已向專業班主任的目標又邁進了一步。
六、自我反思，不斷積累經驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經驗和資料，有利於教學工作的深入進行，有利於不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節課後，我都記下本課的創新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經驗。
總之，經過一學期來的教學，在上學校領導下，在同事們的幫助下我取得了一些進步，但仍存在一定的問題，在今後的工作中，我將加強紮實的教學，及時反思，認真總結，在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻。
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定“巨集偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一思想政治方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二 師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音
樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三 教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不
同年級的不同特點進行教學。如三年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。
這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四 教科研 繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流 。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級半，以適應當前教育的形式。
五、努力目標
1 、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
九年級教學工作總結
忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任九年級年級（1）班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力，總結教學經驗，我把這學期的教育教學工作做下總結，以便於日後取得更好的教學效果。
一、工作回顧
（一）瞭解學生、備好課是上好課的基礎教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地進行教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，城鄉結合的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，部分學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。【九年級英語教學工作總結】九年級英語教學工作總結。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
（二）注重聽、說、讀、寫全面發展
根據現行大綱的要求，採取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地鍛鍊學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便於形成良好的學習習慣，使不同型別的學生都得到良好的發展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節課堅持默寫單詞短語，發現問題及時練習補救。“書面表達”的作業做到全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。針對會考的各題型多出了總結歸納性的練習。
（三）細緻複習工作針對畢業班的教學情況，細緻的對考前複習做了周密的計劃。第一輪，迴歸教材複習，回顧學過的，查漏補缺，強調重點。第二輪，進行縱向的專題複習，並結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合會考題型，進行模擬訓練練習。總結解題方法和技巧。
二、教育教學方面不恥下問，刻苦鑽研。本人教學經驗欠缺，所以除了自己兢兢業業、刻苦鑽研外還經常向有經驗的同事“取經”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法，然後結合自己所帶班級的實際情況和自己的教學方法，取長補短，確保每一節課達到預期的效果，最好的效果；課後，我在書中“取經”，梳理知識，打通“經脈”,索取精華，為學生輸入最好的“營養”。複習流程：在本學期2月份完成了九年級年級教材的最後兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統的複習。【九年級英語教學工作總結】文章九年級英語教學工作總結出自
國中英語教學工作總結
根據《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《面向21世紀深化職業教育改革的意見》等檔案精神，立足我校實際，全面貫徹“修身立業、服務社會”的辦學理念，我部門積極落實“師德高尚，素質全面、技能紮實、一專多能”的人才培養的要求。在過去的一年多時間中，我部門積極主動開展各方面工作，確保“雙師型”教師隊伍建設穩步推進。
1、明確目標，把握方向目前，各行各業都在提倡發展“雙師”，從職業院校來看，對這一概念就有著很多的表述。綜合這些概念，我認為本部門的“雙師”必須是既能掌握專業技能(技能要與社會接軌，時時更新專業知識結構)給學生帶來有價值的和實用的技術，同時需具有良好品德，能為學生指引正確的人生方面、培養學生正確的人生觀和價值觀，並且後面一條更為重要。
這一目標有這樣兩種含義：第一，本部門的“雙師”是“認人不認證”，即對教師有多少專業資格證書並不看重，更重要的是在實踐中去檢驗是否真正具備了“雙師”的能力。第二，讓本部門教師都持有這種觀念，一方面促使教師不要為了證書而學，而是為了豐富自身而學，杜絕偽“雙師”的出現;另一方面也是為了能激勵青年教師，給他們一個公平的環境。撇開證書和職稱的束縛，盡最大可能體現出優勞優得、多勞多得的用人機制。
2、引進校外兼職教師我部門專業多、學生多、專任教師少，為了緩和這種矛盾，我部門選擇從校外引進兼職人員。兼職人員一般都是外校教師和企業一線人員，保證兼職教師的教學質量成為我部門工作的一個重點。目前，我部門要做好以下幾個方面的事情，確保兼職教師也是“真雙師”。
3、與企業聯合培養我部門為維持正常的教學秩序，將教師絕大部分時間都用在了課堂教學和校內管理工作上，使教師很難有較多的時間和精力提高實踐動手能力。因此，要提高教師的專業技能，讓教師走進企業一線是一種簡單和實用的方法。所以，我部門積極聯部門各企業單位，加強校企合作。一年多時間來，我部門先後與江淮汽車有限公司、合力叉車、合肥鍛壓廠、美菱集團等企業建立了良好的合作關部門。將企業的一些師傅和我部門教師進行師徒結對，確保教師的技能水準與時俱進。今後，我部門還需不斷拓展教師實訓企業，讓更多的教師下廠鍛鍊，並且要找到對口單位，逐步實行全程式培養、互動式培養、提高式培養、強化式培養等“雙師型”教師培養模式。
4、完善了“雙師型”教師隊伍獎懲機制
(1)參加相關進修學校、企業事業單位進修培訓的教師在學校給予獎勵的基礎上，部門部根據實際對教師也要給予一定獎勵。
(2)對有“雙師”能力卻沒有相應證書的教師，部門部要給他們機會、給他們平臺，幫助他們成為“真雙師”。
(3)在專業技術職稱評審中，同等條件下“雙師型”教師給予優先推薦。
(4)鼓勵教師自學，獲取職業技能資格。鼓勵教師參加企業培訓工作，獲得行業資格證書並參與企業科研專案，促進產、學、研結合，對這部分教師要加大獎勵幅度。
(5)對於一些只有相應資格證書而沒有真正能力的“偽雙師”，一經發現，在其未達到要求時，不再安排其課程並且不再享有部門部任何福利。
以上是我部門近一年多時間在“雙師型”教師培養上的一些總結，在工作和方法上存在著很多的不足，在過程中也有許多遺憾。今後，我部門將一如既往的在打造高素質“雙師型”教師這一方向的指引下，根據環境不斷調整自己，逐漸修正和完善自身的不足，彌補遺憾，讓我部門教師成為名副其實的“雙師型”教師。
一年的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局集鎮我校全體師生在教育局及鎮教委的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業務水平。
1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，並對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師業務培訓學習。教導主任武素芹根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光碟，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，其中我校教師李煥書撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵在上半年，我校認真組織教師基本功大賽，做好聽課、演講等各項工作，其中我校教師崔喜榮在全鎮教師基本功大賽中榮獲全鎮第一名，並代表我鎮參加縣級教師基本功大賽，為我校爭得了榮譽。同時我校教師積極到齊賢莊國小參加校本研訓，劉新豔老師血壓高，有時身體不好，但仍帶病參加培訓學習。
二、強化學生紀律，搞好教學工作。
1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經常出現打架、罵街、抽菸等違反紀律現象，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛生等情況，每週對各班進行一次量化排隊，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。
2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：
（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
（2）積極抓好後進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。我校主任武素芹、教師崔蘭格、劉新豔等，利用節假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在上次期會考試中，崔蘭格老師的數學、語文成績分別比上次進步了6個名次和8個名次。
（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查詢教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。
（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。
（5）美術成績以成為學校成績的一部分，我校對此非常重視，多次聘請中學美術教師為我校學生輔導，崔蘭格老師經常利用休息日對參賽學生進行訓練，經過努力，我校在全鄉美術競賽中獲得第二名。
三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光碟、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。
3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。 4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作程序。
1、學校組織教師認真學習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。
2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向學生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。
3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。
五、搞好校園環境，加強星級學校的建立。
1、我校校舍簡陋，辦學水平較差。開學初，我校便同大隊協商，對學校閒雜樹木進行了休整，賣樹1400餘元，對學校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學環境。
2、在校園內新建花池兩個，植樹30餘課，綠化了校園。
3、在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創造了良好的育人環境。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的一年裡，我們要吸取經驗、查詢不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校成為規範化學校而努力奮鬥。
xxxx年12月22日
一、教學工作
儋州市馬井鎮山村國小給我安排的是三（1）班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上七年級童稚未泯的使然。上課的時候，我儘量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯絡的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發他們的學習動力。在批改學生週記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經常鼓勵他們，要麼是書面整潔，要麼是字型漂亮，要麼是修辭得體，要麼是感情真摯實事求是。總之，對於寫的好的'作文，固然要指出好在哪裡，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真備課，課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務。同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，並全部交給指導老師修改。
我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
在班主任工作實習這一塊，我帶的也是三（1）班，班上有38位學生。由於人數較多，第一次見面介紹完後，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如瞭解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節課後監督學生站隊做廣播操，下午監督學生打掃衛生，平時找值日班長和學習委員瞭解作業的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支援以及學生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
過去的一學年是我來到**市39中學正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展示自己的能力。一個學年
已過去,新的學期即將來臨，在這一年裡我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學年裡，作為一名老師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動並向組織遞交了入黨申請書。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同型別學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。 通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和配合，我們終於擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由於我是文化課和體育課的雙向教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業。這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。並完成了學校領導安排的所有任務，如配合團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、有聲有色。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與
個人之間的關係，一個學年裡我克服了路遠等許多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學年裡，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家資料庫上報《學生體質健康資訊》。通過的摸索實驗、加班加點、日夜奮戰終於把資料上報成功併為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應該說我還是取得了一定的成績的，如對學生非常重要的畢業體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，佔畢業生的17，及格率達到68。這一成績得到了領導和廣大學生及家長的肯定。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，並在上交的體音美論文和體育優質課中都取得了一定的成績，使學校的知名度得到了一定的提高。在以後的教學和學習中我會更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量
一年的時間真快呀！本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作，現將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：
一．德
我堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業，關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執行學校的各項規章制度。積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。
二．能
在各位領導和老師的關心和幫助下，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨幹，同時經常通過上網搜看有關教學視訊和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕鬆地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。
三、勤
堅持做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關檔案。每週按時參加升旗儀式，
從不缺勤。一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。
四、績。
本年度，我擔任一年級一班的副班主任工作，平時認真配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，特別關注後進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態度好。
五．廉
堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於學困生的課後補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師幹什麼。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。
這一年來，有成績，有收穫，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今後的工作中努力的方向。總之，這是付出與收穫，汗水與成功相伴的一年，希望在以後的工作中讓自己做得更好！
這學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將一學期以來的工作做如下總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的學生不好好練琴，練琴時不認真，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻
1、要有學習思想
所謂有“學習思想”，就是說要持續不斷地學習。“教師最重要的任務是學習。??一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。”豐富淵博的知識是一個教師可持續發展的基礎。學海無涯，教無止境。要善於學習，勤於學習。為此，平時要學會向教育名著學習、向報刊雜誌學習、向名家學習、向同行學習、向網路學習、向書本學習，特別要注重向學生學習，在學習中汲取營養，豐富自己
2、要有反思思想
《基礎教育課程改革（試行）》第14條指出：應“強調教師對自己教學行為的分析與反思，??不斷提高教學水平。”可見，新一輪的基礎教育課程改革對教師的素養提出了更高層次的要求。。在平時的教學實踐中，要經常從這幾個方面反思追問：⑴什麼樣的教學才是最有效的？⑵我的教學有效嗎？⑶有沒有比這更有效的教學？⑷哪些教學環節還需加以改進？
反思應當貫徹於教育教學的全過程。反思的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽後思等不失為好方法。
3、要有合作思想
21世紀是充滿競爭的世紀，又是協同合作的世紀。新課程的理念，要求培養學會合作的學生。在教會學生合作的同時，教師首先要學會合作。教師之間的合作應成為一種工作必需.教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑑、相互探討、相互支援、相互啟迪，共享智慧、共同成長。新課程實施下的教師，“合作思想”是必不可少的。教師，一定要學會合作，這樣才能實現“雙贏”。
4、要有創新思想
有思想的教師，也一定是具有創新思想的教師。因為只有不斷地創新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。
教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學的探索、創新精神，只有不斷進取創新的教師，才能在促進學生髮展的同時，煥發自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。
5、要有寫作思想
所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學中的“所作所為”記錄下來，便於自己進一步反思，以求不斷提升自身的素質。
寫作最有效、便捷、靈活的方式是寫教育隨筆,具有寫作思想是成為一個有思想教師的重要條件。只要持之以恆，堅持數年，不斷的總結，經常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的風格、自己的體系。
在這一學年度的工作中，我承擔英語教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規範》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：
一、認真學習了《教師法制教育讀本》，並認真作好記錄，還進行了考試。通過學習，使我進一步理解了教師的權利和義務，進一步明白了教師所肩負的重任，提高了自己的思想政治覺悟，並付之於行動，更加努力地開展工作。
二、做到了嚴於律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。
三、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，有成為了學生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，並把這些
新的教學方法運用到教學中去。
五、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調課，所以本學期做到了滿出勤。我儘量做到嚴於律己，對工作認真負責，一絲不苟；與同事團結協作，顧全大局。
總而言之，通過這一學年度的努力，在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學生的信任和擁護，獲得了家長的好評和支援。在今後的工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業上！為祖國的教育事業奉獻自己應有的力量！
為切實加強r18;雙師型r19;教師隊伍建設，努力提高我校教師的技術應用能力和實踐教學能力，以滿足學校以就業為導向，強化技能型和實踐性教學要求;結合學校雙師型教師隊伍建設方案，先將我校雙師型教師隊伍建設情況彙報如下。
一、學校成立雙師型教師建設領導小組
組長由陳校長親自擔任，由常務副校長人任副組長，具體抓雙師型教師隊伍建設，期間組長多次召開會議，強調雙師型的重要性，統一思想，提高認識。這樣的思想已在全體教職工紮根發芽。
二、現狀
目前我校教師91人，雙師型教師只佔專任教師的20%。按照《中等職業教育改革發展示範校建設專案指標體系》專業教師數應不低於本校專任教師數的60%，‘雙師型’教師佔專任教師的50%以上的要求，我校專任教師及雙師型教師隊伍建設有一定的距離。通過進一步加大雙師型隊伍建設，力爭在20xx年底，使我校雙師型教師的比例達到專業教師隊伍的90%以上，同時應具備以下能力和素質。
1、基本素質：具備良好的思想素質和職業道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經驗。
2、職業素質：具有較強的行業職業基本理論、基礎知識和實踐能力，並能應用於各種教學環節。
3、管理能力：熟悉企業或行業的管理規定，具備指導學生參加本專業生產實踐活動的能力。
4、創新能力：善於接受新資訊、新知識、新觀念，掌握創新的一般原理和技能，指導學生開展創新活動。
三、培養途徑與方法
(一)積極參加國家、省級骨幹教師培訓
近年來，國家為加強職業學校師資隊伍建設，每年都為職業學校免費培訓技術骨幹教師，學校選派教師脫產到教育部批准的職教師資培訓基地或高等院校進行專業理論和專業技能培訓。自20xx年我校共參加骨幹專業課教師省級培訓16人次，參加市級培訓8人次。有力的提高了我校教師專業技能水平。
(二)組織教師參加技能培訓與考核
1、每學年學校安排5名專業教師參加勞動部門組織的專業技能培訓班學習並參加技能等級考核。今年，我校佟桂敏、李煥煥、李勇、韓建軍、秦豔玲等五名教師通過計算機高階操作工技能證書。
2、在教學和生產實習時，教師和學生一起參加訓練，與學生一起參加技能等級考核。
3、每學期學校請專家學者或具有豐富實踐經驗的技術人員來校作專題講座1-2次。
(三)校企合作建設雙師型專業教師隊伍
1、教師到企業進行專業實踐鍛鍊，頂崗實習，提高專業技術素質。
學校嚴格落實專業課教師每兩年到企業或生產服務一線實踐兩個月的規定，充分利用寒暑假時間，抽調部分專業教師深入生產第一線，接受一段時間的實踐鍛鍊，瞭解企業現代生產、管理過程，體驗企業生產氛圍，探討解決教學中遇到的疑難問題，提高實踐操作能力，提高專業技術素質。今年我校選派了周春紅、李玉光教師在方正國際進行實踐。
2、選派專業教師到企業進行掛職鍛鍊。
學校每年安排1-2名專業課教師到合作企業掛職，深入生產第一線鍛鍊，在實踐中學習企業裡的各種先進的技術和管理經驗，努力實現教師與企業、專業與職業、理論與實踐的零距離對接。同時深入瞭解社會的需求、企業的發展動態，為培養企業急需的人才奠定基礎。今年我校安排袁德為在學校實訓工廠擔任生產部主任，指導工作。
3、拓寬師資引進渠道，擴大兼職教師比例。
從合作企業一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術骨幹為兼職教師，並加以培養，幫助其提高教育教學理論水平和實踐能力，使其成為學校穩定的兼職教師。
(四)通過校本培訓，儲備專業實踐教師後備力量
充分利用我校現有資源，每年安排1-2名有專業興趣、樂意從事專業實踐教學的教師，在我校實習實訓車間由我校實習指導教師任教，進行初級培訓，以老帶新，互幫互學，共同提高，為下一步參加高一級的培訓做好鋪墊。工作總結
(五)暢通渠道，加強教師職稱認定
學校高度重視，教師學歷提高，學校與武漢大學合作，全方位提高教師學歷結構。今年中王彥德與李宇光正式在武漢大學繼續教育學院碩士生畢業。
學校與長豐教育聯絡，為我校符合條件的教師進行教師資格認定。
學校與人事局聯絡，為我校符合條件的教師進行教師職稱認定10餘人。
學識谷
