關於期末教學工作總結範文集合4篇

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的期末教學工作總結5篇，歡迎大家分享。

抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式

由於高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與國中比較，難度加大。因此，在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，結合三亞市的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬鬆的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。充分藉助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如環境汙染、自然資源利用與生態破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效資訊的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。

本學年，我擔任七年一班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、政治思想方面:

本學年我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學工作方面:

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出，請同頭教師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在於努力學習、積累經驗,不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新崗教師應多向他們學習,儘快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,並進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收穫。

3.鑽研教材,認真備課。我認真鑽研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法後,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鑽牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明瞭,克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,佈置好課外作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,七年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

三、存在的不足

"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:由於我對學生的態度比較溫和,管不下頑皮學生;教學經驗不足;對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。

四、改進措施:

1.多與學生溝通。新崗教師經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,瞭解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利於針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、瞭解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的`學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師佈置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對於容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善於組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,使學生對本課程產生興趣。並且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。

今學期我擔任九年級語文教學。我深入研究教法，虛心學習。一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更瞭解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班瞭解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多多學習，爭取進步。

一個學期在忙忙碌碌很快就過去了，一轉眼已經來到場橋二小4年了。從當七年級個初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個“有妻子、有孩子、有房子、有車子。”雖然房子、車子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。

在工作上我兢兢業業，這個學期最大的欣喜就是評上了學區第四屆國小數學教壇新秀。經歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現場教學設計，第二輪抽籤賽課，第三輪結構化面試，歷時2個月之久，我終於脫穎而出，獲得新秀稱號。要感謝很多人：第一個要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場，搞得比我還緊張，我賽完課後，她對我說了一句話：我現在也會教數學了，我當時聽這句話覺得特別感動，妻子很好！第二個要感謝的是池仁鬆老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導我；第三個要感謝的是文欽表哥雖沒有現場指導我，但給了我很多建議和想法；第四個要感謝的是我自己為了準備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著老婆當學生還忙到三更半夜一點多，但我覺得整個過程讓我很有收穫。而後為了準備第三輪的面試我居然看完了三本書：第一本《教育心理學》，第二本《教育教學案例分析》，第三本《優秀國小數學教師一定要知道的7件事》。我感覺好像又回到了學生時代，我真佩服自己的毅力。

還有我負責研究的課題《農村國小數學兩極分化現象的原因與對策研究》在瑞安市級立項，我想盡自己最大的努力來填補學校教學課題研究的空白，也希望學校領導和課題組成員給予相應的幫助和鼓勵及支援，不要讓我孤軍奮戰。還有積極準備並通過了溫州市農村學校教學四項規範達標檢查，並得到了檢查組老師的表揚。

我之所以取得以上成績，我覺得全歸功於學區中心組這個平臺的鍛鍊。中心組是一個促使教師專業發展的平臺，我非常感謝當初學校給了我這樣的機會參加這個“教研之家”。我在這裡呼吸到了新鮮的教學空氣，受到了最前沿的教學理念的薰陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開課的機會讓給了我。經歷了市級公開課的洗禮，我變得“成熟”了許多。我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡單的告訴，我們的應試教育一味教授給學生知識，教師成了知識的傳授者，學生則淪為知識的奴隸，學生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時的課堂教學中儘量提一些有啟發性的問題，儘量向特級教師黃愛華老師所說的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個班的數學期末成績平均分都達到90分以上，遠遠高於兄弟學校。

成績只代表過去，現在仍需努力，將來才會更加優秀，謝謝大家！