總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的期末教師個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幹幼兒教師這份工作已經一年半了，在這一年半的時間裡。我感悟了很多，成長了很多，收穫了很多。特別是這半年來，擔任班長的這一學期，我的感觸尤為深刻。
從開學家長會時的匆匆忙忙，緊張焦慮的準備發言稿和佈置場地；到國慶活動中，小心翼翼的嘗試編排一段舞蹈；再到家長開放日活動，帶著小小的緊張開展活動，然後召開家長會；再到運動會上，有條不紊地給家長講解各環節要求；最後是期末家長會上信心滿滿的組織親子活動，並給家長們彙報孩子的在園情況。一學期的工作，彷彿就這樣接近尾聲了。半年來像“打仗”一樣的生活，就快畫上句號。確實如此，也許只有在幼兒園的一線教師，每天帶班的老師們，才有這樣深刻貼切的體會。
在這場“戰役”中，除了有司令、指揮官、士兵，還有家長扮演的至關重要的角色。這個角色的一言一行，往往會決定老師的“命運”。我坦言承認，這半年的“戰役”中，我輸給了他們。
第一次落敗，開放日活動後的家長會。帶著一點兒緊張和焦慮，準備開放日活動，活動後的家長會上，自信的把自己的教育理念展現在家長面前，家長們大多都比較贊同。當請家長們給這次活動提出意見和建議時，建議來了，更多的是意見來了：幼兒園的菜不是很新鮮，我們要求定期來抽查；孩子吃飯的時候最好是要兩個碗，一個裝湯，一個裝飯；我們想看看孩子們平時的表現，我們要求裝攝像頭；要求提高老師的英語和普通話……這些與我有關無關的意見，都像刀子，深挖著我的心，而我只能微笑應對……以前上學的時候，但凡是寫總結或者報告之類的，都會把意見和建議這兩個詞並列起來，彷彿它們真的形影不離。工作後才深刻理解，原來，建議和意見其實是完全不一樣的，家長們的每一條建議，更深層的含義卻是意見，意見的意思就是不滿意。面對這麼多的不滿意，我只能一個人在清晨刷牙時，默默地流淚。哭，不是因為脆弱，而是因為想堅持！他們有這麼多的不滿意，而我，能做的，除了努力努力再努力，努力讓他們滿意。
第二次落敗，期末家長會。熱鬧的親子活動後，沉著冷靜地講述孩子本學期在園情況，然後觀看光碟，最後家長問卷打分，按部就班。忐忑不安的心終於輕鬆下來，幾天後聽到園長念出每個班的家長意見和建議，我們班是最多的。當時頭腦一陣眩暈，想到的只有幾天前看到的.那句話，是這樣說的：我以為只要很認真的喜歡，就可以打動一個人，卻原來，我只是打動了我自己。用這句話來詮釋當時的心情，非常符合。我以為只要很認真的工作，就可以打動他們，卻原來，我似乎在原地踏步，打動的只有我自己。面對家長，我只有加倍的努力，讓他們看見我的努力，也許才能打動他們。
我只有一顆心，兩隻眼睛，一張嘴，一雙手，能做的事情微不足道，更不能增加自己生命的長度，但我可以在我有限的空間和時間裡，增加我生命的寬度。“當一天和尚撞一天鐘”，既然選擇了繼續，那就要毫不猶豫的撞好這口鐘。有句話說得好：人比人，比死人。更何況不是在同一條起跑線，不是在同一個平面上，那就和自己比吧，悄悄地對自己說：原來，我還可以再努力！也許，下學期在這裡念總結的時候，我會自豪地對自己說：“我有進步了，我做到了，我真棒！”
一、主要工作總結。
1、認真備課、上課，及時進行輔導，指導學生完成各項作業。
2、制定教學工作計劃，教研工作計劃，學校新課改計劃。
3、本學期檢查備課3次。
4、本學期檢查作業批改3次。
5、搞好每週的'教研活動。
6、舉行了作業展覽活動。
7、積極參與學校課題研究工作。
8、寫好教學工作總結，教研工作總結，學校新課改總結。
二、個人修養總結。
1、本學期撰寫博文80餘篇。
2、本學期在金明教育網站發表文章6篇。
3、泛讀書刊10餘本。
4、自學了PS圖片製作。
5、積極參與設計了校園文化牆。
6、設計了學校展板圖片。
三、取得成績。
1、光榮的成為了一名預備黨員。
2、被評為了市級科研先進個人。
四、工作感悟。
只有用心的付出，才能有所收穫！
不知不覺一學期已經過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中；時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了；時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日後的時間裡繼續繼續進步！
個人思想
在這一學期裡，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發。在整個學期裡，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園裡能團結集體，一切以集體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！
教育之德
一、在這一學期裡，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由於這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識知識還可以的！有點自誇，但確實是這樣子！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由於出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之後，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，於是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對於體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友！
二、俗語說，幼兒是那麼的可愛、那麼的天真、那麼的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的`老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎麼樣，都應該一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字。
三、幼兒處於長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班裡的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰！
與家長共同教育
家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示範角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯絡手冊裡面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學期裡與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的'進步，我覺得我的付出沒有白費！雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發現她不願意吃肉，於是，我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天，發現雯雯在家也是這樣子，家裡人比較寵愛雯雯這種做法，於是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃！通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發展而出發，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至於個別就要繼續努力了！
很多很多的總結，總結起來一切就是比較好！自己也覺得在不斷的進步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會繼續去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力！
很多人說20xx年是世界末日，所以也註定這是不平凡的一年。不管是不是因為傳說中的末日沒有到來，還是其他什麼的理由，我都相信每個人都會在這一年中有大大小小的收穫。20xx年對我來說，是平凡而又不平凡的一年。回顧以前是對未來的更好憧憬，下面我就這一年來的點點滴滴做一個簡單的總結。
一、師德方面
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時刻以優秀黨員更高的標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會盡心盡職地做好各項工作。
二、教學方面
本學期我任教四至六年級的地方課程和校本課程，一週9節課，兩門課程交替上課。這學期，校本課程仍然是以心理健康為主，主題活動根據每個年級段學生的心理特點和實際學情來制定；由於地方課程的教材有好幾種，因此這學期我選擇了《人自然社會》。為使學生對這兩門課程有充分的學習興趣和積極性，我認真做好教學的每個環節。課前認真備好每節課，想著儘可能多的辦法上好每堂課。如我每節課都提前精心製作好教學課件，準備好每節課所用的教學道具和學生用具。課中，我以朋友的身份和學生敞開心扉、暢所欲言，探討各個學習、生活、情感等方面的話題，和學生盡情徜徉在各種有趣而又有意義的遊戲之中。課後對學生上交的作品和心裡感受進行審閱、登記、反饋，以便於期末考核學生之用。看著學生對校本課程——心理健康教育課的喜愛，聽著學生在課堂上一句句發自肺腑的內心感受，我很開心，也很有成就感。雖然自己一直在努力，但我發現學生對《人自然社會》這門課程的興趣沒有校本課程那麼高漲。這是我接下來必須且急需研究學習的'，努力形成一套自己的課堂教學辦法。
三、學習方面
作為一名技能課的老師，我覺得自己應該更具有全方面的知識和能力，這樣才能有更多的知識經驗和生活經驗授予學生。我平時虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽各方面的資料。我還上網購買了有關心理方面的書籍《積極心理學》、《性格色彩》、《心理畫外音》、《遊戲治療技巧》等讓自己學習更多、更好、更新的知識。同時我還積極參加各級各類的教研活動，多爭取機會聽評課，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型、反思型教師看齊。這學期，我多次參加了天河片區心理教育聯盟開展的各類教育教研活動，還多次參加了區心理專業教師素養提升專題培訓，讓我得到了眾多名師專家和同行們的引領，豐富了自己的知識內涵，提高了自身的專業水平。在某些方面有了質的進步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高，也養成了不斷反思的好習慣。這學期，我寫的心理健康輔導活動方案《愛的存摺》獲得了區一等獎、市二等獎的榮譽。在今年的暑期教師素養評比活動中，由於在各項活動中表現良好，最後我也獲得了優秀的榮譽。
代表末日的20xx年過去了，世界沒有滅亡，人類沒有消失，一個新的紀元開始了。因此，讓我們拋卻以前一切的不快和不順心，以嶄新開放的心態去迎接新的時代，開創屬於自己的新世界。
轉眼間，寒冬已悄然來到我們的身旁。伴隨著幽香的臘梅，伴隨著無暇的白雪，這學習的教育教學工作已接近了尾聲。回顧本學期的教育教學工作，真是收穫滿滿。
這學期，我們認識了敬愛的孫敏霞老師，我很有幸地成為了山口明霞工作室的一員。在這半年多的時光裡，孫老師那潤物細無聲的教育情懷，孫老師那富有啟迪性的話語，猶在耳畔，餘音未了。是時候該讀書了，是時候該行動了，這是我在本學期最大的體會。作為一名教師，如果不讀書，不思考，那是極其可怕而又可悲的。社會的步伐走得太快，如果我們如果再繼續不思進取下去，那麼祖國未來的花朵，我們有何資格繼續去澆灌？如果我們再繼續放縱自己的大好時光，那麼祖國辛勤園丁的榮譽稱號，我們有何資格去繼續擔當？孫老師的到來，猶如一脈清泉，讓我們的心靈歸於平靜。讓我們在日常的工作和生活中，多了一份對人生的思考：我們是誰？我們從哪裡來？我們要到哪裡去？
在平常的週末或者放假的日子裡，我想，很多朋友都會熬夜到很晚，而早上又特喜歡賴床，起得特別晚。這是為什麼呢？記得在網上看到過這樣一個說法，覺得非常的有道理：晚睡，是因為沒有勇氣去結束即將要逝去的一天；早起，是因為沒有勇氣去開始新的一天。我想，這句話能說出很多朋友的心聲。但每當想起孫老師那循循善誘的語言，我便不再懼怕每一天的黑夜，我也不再懼怕每一天的清晨。因為每一天對我來說，都是新的開始。每一天坐在辦公室裡的我，都是一個嶄新的我，因為我有自己的事情去做，我有書籍和我做朋友，我並不寂寞；每一天回到家裡的我，都是一個嶄新的我，因為我有爸爸媽媽和我分享工作中的喜悅與困擾，我還有書籍和我做朋友，我也不孤單。愛上讀書，讓我看到一個不一樣的自己。
這學期，承蒙領導的信任，我由數學教師轉變為語文教師，英語是我的老本行，我繼續擔任四年級的英語教師。許多同事都問我：“小路，你覺得數學好教還是語文好教？”對我來說，這個問題也一直困擾著我。因為，無論是語文和數學，對我來說都是新的，我既不是學中文出身，也不是學數學出身，短暫的教育生涯還沒來得及讓我參透其中的奧祕。我只能說，我會用心去教自己的'科目，多多向有經驗的教師取經，結合自己本班學生的狀況，適時地調整自己的教學環節和結構。哪怕是一個很簡單的知識點，如果我不確定，我都不會向學生傳達。記得在一次語文課上，為了理解一篇課文裡的一個句子，我反覆讓學生自己推敲，小組合作，同桌討論，不同的意見多說一說，那次，僅僅理解一個句子，我就花去了快一節課的時間。下課時間快到了，只見坐在前面的一個小姑娘和我說：“老師，你好認真啊！”那時，我的心裡是暖的，不是學中文出身的我，耗時耗力的去講解一個句子，直到最後孩子們大徹大悟，我想，最起碼，我已經身體力行地教給了他們學習的一個真理————認真。
作為一名教師，我們課堂上的一舉一動，無不在感染著學生。因此，做一名有內涵的教師，做一名讓學生尊重的教師尤為重要。從我做起，做一名陽光向上的園丁，那麼我們花園裡的花朵才會開得絢爛。孩子們，你們是那樣的可愛，願你們每個人都能揚起你們那可愛的笑臉，快樂學習，健康成長！
快過年了，祝福大家新年新氣象，明年都有一個好的開始，簡簡單單做自己，向著幸福一路狂奔下去！
又一學期從日曆上悄然滑落，一學期來，在教學和班級管理中的過程中，有成功的經驗，也有失敗的教訓，現對本人的教育教學工作進行如下總結。
思想上，本人熱愛教育事業，行動上與學校保持高度一致，不說不利於團結的話，不做有損學校形象的事，時時處處樹立個人形象，樹立學校形象，把個人的利益與學校的發展結合在一起。與家長交往，不卑不亢。在學生面前，率先示範，以理服人，用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評，用實際行動踐行了為人師表四字。
教學上，解放思想，接受新理論，用先進的課改理念指導實際工作。通過本學期的教學，已基本能控制課堂，調動課堂氣氛，激發學生學習興趣，指導學生自主合作、探究，引導學生探索創新，教學效果紮實有效。課下能有針對性地教給學生學法，引導學生注重學習過程和學習細節。課後狠抓學習任務的落實，積極參加每週的教研，虛心聽取組內其他老師關於課改的心得和經驗介紹，堅持聽課學習，認真評課。
出勤方面，時間觀念強，每日及時到班，課前提前候課，從未因個人私事而影響學生一節課。只要在崗，絕不幹與工作無關的事，保證高效的工作效率，良好的工作質量，滿點滿勤，風雨無阻。
回顧這一學期走過的路，腳印深淺不一，但目標和方向是正確的.，總的看來是進步的。歲月易逝，但帶不走本人對教育事業的熱愛，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今後的每一學期，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務實，抓好工作中的每一個細節，和學校一起騰飛。
時光如白駒過隙，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，佈滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又佈滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支援、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。
一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級治理已取得一定的成效，學生的行為規範已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化治理意識，鞏固上學期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班幹部，建立了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起討論班級該有什麼樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又佈滿朝氣的班級環境。<
2、繼續做好《中學生日常行為規範》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規範》、《洪澤外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。
3、繼續配合學校加強學生的自我治理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。
4、此外，本學期我班圍繞環境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛生，愛護環境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學校的環境貢獻自己的力量。本學期，在學校的常規檢查量化積分中，我班一直位於前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛生習慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什麼是寬容，什麼是愛。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、治理好課堂紀律，要求學生養成課前做好預備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯絡，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、果斷制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3、班級樹立學習的'榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班幹部威信，培養一批班級治理小能手。
1、定期和班幹班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。<
2、努力培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法
法，促進他們治理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主治理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班幹部，使班級治理有了良性的互動。
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術國小。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足紮實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由於學校的需要，除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對於美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心
向老教師請教，認真鑽研教材，精心設計教學方案，並積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時瞭解各項教育教學改革動態和資訊，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，並使自己從思想上進一步認識教師這一神聖職責所肩負的使命。在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”，用我紮實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。xxxx年撰寫的《我看創作畫》收入校彙編。
任職期間指導學生參加國小生週報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社群等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。對於數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，並一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域裡，我取得了一定的成績，xxxx年教學經驗論文《巧設學習情景激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，並刊登在《鯉城教育》。
幾年的數學教學，雖嚐盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。在完成教學任務之後，我能協助班主任管理好班級，並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，於20xx年1月修完大專的全部課程；並於今年11月份通過成人大學聯考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。述職報告——國小美術教師
在一學年裡，本人在學校的工作安排下，上半年擔任了一（3）班的`班主任，和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支援下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作在擔任一（3）班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。
嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在體操比賽中榮獲級組第一名。
二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃。
為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養兒童創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。
積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。
所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。
抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的美術基礎，發掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，並按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和創作班。按實際情況採用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練，觀察能力為主，創作班則重發揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓後，美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。
具有較高的藝術水平。在學校的支援下建成本校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。並在精神上支援我們的做法。並在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗，宣傳橫額（牌）、舞臺佈置等。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的美術水平，取得一定的成績。
但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
時光匆匆流水過，又到年度總結時。本學期我擔任七年級一二班的英語教學。本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力，學到了很多教學經驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。
一、培養英語學習興趣。
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓他們對英語產生興趣。為此，我採取了一些方法，如：盡多使用多媒體裝置進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等，從而培養了學生學習英語的興趣。
二、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法。
在集體備課的基礎上，我能自覺鑽研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課後堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，以打好他們的`七年級基礎。
三、做好“培優轉差”。
按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段後，會出現好差分化現象。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如，我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律鬆散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課餘時間個別輔導。由於實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，在下學期後做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。我堅信沒有最好只有更好！
我已經為這學期的總結制定了一個閱讀計劃。我每週得從圖書館借兩本書。無論哪種型別的書都可以，但你必須每週讀完兩本書並做讀書筆記。根據我的時間表，我安排在週四下午從圖書館借書，因為只有週二和週四下午沒有課，但圖書館週二下午關門，所以我只能在週四下午去。我想我不能堅持，但我沒想到我堅持了一個學期，並且有一本讀書筆記。現在我們不需要通過閱讀來豐富我們的內涵，寫出好的作文，但是閱讀對我們來說並不壞。一個學期後，我還讀了30多本書。我決定下學期每週讀三本書。我相信我能做到
這學期我有兩個考試目標。一是我報名參加考試，一是我想通過大學英語四級和六級考試。所以這個學期的業餘時間，除了閱讀，我還複習了這兩門考試。除了在課堂上玩手機，我不再像以前那樣了。我制定了學習計劃，每天覆習哪些考試知識和哪些知識點。我還制定了一個時間表，除了上課，我所有的時間都花在學習上。雖然有時我並不堅持，但我認為我可以適當放鬆，休息一兩天。通過我的努力，我順利地通過了這兩次考試，這讓我對自己的學習更加自信，也讓我覺得自己終於不負眾望了。也許我在高中壓力太大了，所以我不喜歡上大學後再學習。所以在期末考試之前，我需要花很多時間複習，以確保我不會不及格。我發現學習環境非常重要，因為我們班很少有人認真聽講，所以我不會認真聽講。但這學期我在宿舍學習了兩個月。我發現，只要你認真學習，無論你身在何處，你都可以學習。
總的來說，這學期我在各個方面都取得了不錯的成績。我希望我今後能再接再厲。我下學期的目標尚未確定，但我認為我應該繼續學習。我發現學習比玩手機更有趣，一個學期就要過去了。可以說你很忙，收穫很多。總的來說，我能認真落實學校教學計劃，將新課程標準的新理念、新理念與數學課堂教學的新理念、新理念相結合，轉變觀念，積極探索和改革教學，取得了良好的效果。為了克服缺點，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，本學期的教學工作總結如下：
一、認真備課
，不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教學內容和學生的實際情況，設計了課程型別，提出了教學方法，詳細記錄了教學過程的程式和時間安排，既突出了本課程的難點，又突破了本課程的重點。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分的準備。課後，趁記憶還新鮮，複習和反思，寫下自己在教學中的經驗或疏漏，寫下學生學習中的閃點或困惑。它是教師最寶貴的第一手資料，是教學經驗和教訓的積累，對今後改進課堂教學和教師教學評價非常有用，互動，共同發展，提高課堂技能，提高教學質量
在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生易學、快樂，注重精神，培養學生用嘴、用手、用腦的能力。本學期，我將課堂教學視為有利於學生積極探索的數學學習環境，將學生在獲得知識和技能的同時充分發展情感、態度和價值觀作為教學改革的基本指導思想，將數學教學視為一個交流的過程，師生互動，共同發展。倡導自主“學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者”，隨著這一理念的確立，灌輸市場將大大削弱。學生已成為學習的主人，學習已成為他們的需要，學習中有發現、有樂趣、有收穫，這表明設計學生的.主動探究過程是探究學習的新空間、新載體和新方式
二、創新性評價，激發和促進學生全面發展
我們以評價為手段，全面調查學生學習狀況，激發學生學習積極性，促進學生全面發展，也是教師反思和改進教學的有力手段。學生學習評價不僅注重對學生知識和技能的理解和掌握，更注重學生情感和態度的形成和發展；不僅要關注學生數學學習的結果，更要關注學生在學習過程中的變化和發展。掌握基礎知識，把握課堂作業的清晰性，採取定性與定量相結合，定量採用層次體系，定性採用評語形式，更加關注學生掌握了什麼，取得了什麼進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於建立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展
三、認真批改作業，有針對性、有層次地佈置作業
及時批改學生作業，認真分析、記錄學生作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，並給出深入的意見，並根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的效果。做好課後輔導工作，注重分層教學
課後針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，加強對後進生的指導。對後進生的引導不僅限於對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高後進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。這樣，後進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。在這兩個班的79名學生中，近一半是中下層學生，因此認真學習“抓住差距，填補差距”尤為重要。這學期，除了在課堂上照顧他們外，我還在課後為他們“開一個小火爐”。首先，通過積極的心與心的交談，我瞭解了他們的家庭狀況、經濟基礎和鄰里關係，找出原因，並在心理上疏導他們，縮小了師生之間的距離，樹立了他們的自信；其次，他們接受輔導。我主動彌補他們所缺少的知識。我耐心地向他們解釋新內容，讓他們每天為自己設定目標。同時，我也及時鼓勵和表揚他們的進步。通過一學期的諮詢，他們激發了對知識的渴望
又到期末了，幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這麼快。在忙忙碌碌中，一個學期又過去了，我的工作也接近了尾聲，這一學期的工作真是有喜有憂，回想這半年的，讓每一件事情在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感。近半年的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯。這裡，我也整理了一下我的思緒，總結這學期的工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。
曾經聽人說幼兒園教師要具備“三心”：愛心、童心和細心。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關心每一個孩子，用孩子般的童心去和他們遊戲，用細心去關注每個孩子的成長變化。而我認為具有一顆愛心是一切的基礎。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。除了有愛，我們還必須有足夠的教育教學能力，豐富的經驗，具備一定的教育教學藝術。每次的教學活動我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開心地接受教師所授的.內容，我總是不斷的嘗試、探索、創新。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力能在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則陳老師一起制訂了班級計劃、周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
在家園互動中，我認作做好每一位家長的工作。教育不單單是學校教育，家長們的支援和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、早上及放學時間、電話等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情況，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在幼兒園裡碰到了什麼難題，總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育。
在學習中，我認真聽取別人的對我的評價並仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲。在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌，如《幼兒教育》《家庭教育》等等，上網查閱有關幼教資料，借閱與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。同時我還積極參加園內外組織的各項活動：如送教下鄉，“三八婦女節”、“慶五一，迎五四”的舞蹈表演，幼兒園青年教師自彈自唱比賽等等。
在這一學期中，我很幸運學到了不少東西，但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。如對孩子在活動中的傾聽需要還不夠、有時對自己的要求會有所鬆懈。雖然我還沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我幹勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級4、5、6班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支援下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：
備課：首先要認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裡得到反饋。上課時，應根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。
在物理教學中，應儘量列舉大量的生活、生產中的例項，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗，教學水平才有改善和提高。
作業：佈置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，並適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今後的日子裡，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。
在我任教的這一年裡，我十分認真的對待著自我的工作，努力地為學生帶來更好的教育，更正確的知識。我很是開心能夠在這樣的生活中有如此的成績，所以便是對自我這一年的工作情景做簡單的總結如下：
從期末的分析情景來看，基本上都有將教學的任務完成，在教學的過程中一旦有任何的疏漏，我都是有及時地做出保證，經過定期的自我檢查，來確定個人在工作上所作出的努力，也是儘可能地讓自我為自我的未來做更多的奮鬥。在學期初，我都是有將自我的教學任務做較好的分析、分配，以這樣的方式來讓我的工作有更大的提高，更明白每個階段十分應當做出的努力。也是提前進行計劃的方式讓我在教學的過程中十分的有序，更是及時地調整我個人的工作情景。
身為教師，我也是明白自我的所做所謂都對學校的每一位學生有深刻的影響，所以我也是十分的期望能夠在工作中為學生們做更好的'教育，給他們的人生做更好的引導作用。對於學校的各項規定我也都是有儘可能地在其中遵守，認真地做好自我的那份工作，以我個人的努力來促成我在這份工作中更好的發展與奮鬥。在平時的時間我也都是有認真的學習各項教師的標準，學習師風師德相關的課程，就是期望自我能夠在這份工作上做好自我的工作，真正地做到讓自我變得更加的優秀。
在教師的崗位的這些日子，我每一天都是有相當認真的對待自我的工作，更是有以個人的努力來促成我較好的發展，可是我仍舊是沒有辦法真正的做好自我，更是讓自我做出一些相當不好的事情。由於小朋友的頑皮，我更是需要進行教導，可是我卻是沒有辦法掌握教導地力度，總是會因為教導方式的錯誤造成反向的作用。學生們在知識的理解程度上有很大的差異，人總結報告範本可是我始終不能夠讓自我在工作中做好，甚至讓班級同學之間的差異顯得更加的大。對於我個人來說，我的教學方式還需要更加的改善，更是要為了讓學生們更有興趣，更加歡樂的在課堂上理解應有的知識的教育。
總之，這一年的時間，我在這份工作上有提高，也是有十分多的不足，而我都是應當要認真的進行反思，就是期望能夠經過自我的不懈奮鬥與努力，讓學生們都能夠理解到更好的教育，明白到更多的知識與道理。我相信我是能夠為自我在工作上的發展做更多的努力奮鬥，而我也是會加倍的為學生去付出更多。
本學期，我擔任了八年級(九)、(十)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功並存。在這一學年裡，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鑽研教材，認真備課。我認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
我熱愛自己的事業，積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。
1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的。
總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以後的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，有收穫，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
三、教育教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在本學期，我擔任一年級三年級和六年級的音樂課教學任務，我認真根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使音樂真正成為孩子們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。根據不同年級的不同特點進行教學，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓大家來開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個專案非常喜歡。我總在出示節奏型別後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於大家來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的.能力。
四、教科研自身學習
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裡的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裡上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流，沒事的時候，開啟音樂教師的部落格，汲取他們教學的經驗和方法，從而提高自己的認知水平。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。
我是一個對集體充滿著熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的工作。
六、愛生月活動總結
關愛學生是作為一位老師的責任和義務，關愛學生也體現了師生之間的溝通，使老師進一步的瞭解學生，真正走進學生的心理。
作為老師，我們要學會關愛每一位學生，關愛他們的學習和生活，使他們的心靈得到淨化和成長，關愛應該無處不在，通過找學生談心，使我瞭解到他們心中真正的想法，也讓我瞭解了他們為什麼在課堂上搗亂的原因，其實大多數的同學還是自控力太差，有些也是為了引起老師的注意。其實作為學生犯錯誤也是難免的，因為畢竟是處在學生時代，作為老師我們要很好的去教育他，引導他，讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學生明白老師說的話都是為他們著想，為了他們更好的成長和發展。
學生與老師之間，要多溝通，只有和學生做到無限溝通，才會使學生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以後的工作生活中，我也要更好的學會溝通，做學生們真正的良師益友。
以上就是我本學年的工作總結，如有不足之處還望領導指正批評！
緊張而有序的一個學期又要過去了，在忙碌的一學期裡，我認為無論是思想上還是在業務水平上，我的收穫都很大，下面我就具體地說說：
一、在品德方面
本人端正思想，堅持中國共產黨的領導、社會主義方向，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神聖職業的人民教師，為共和國的建設培養後備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，並積極要求自己上進，既能認真履行教師職業道德規範，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”， 只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。
二、在能力方面
（1）備好課。
在政治學科上，我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容，並且不斷地精選、複製、剪下、貼上、印刷已有十幾張複習題，供學生鞏固和練習，做到查漏補缺。在美術學科上，精心準備教案，在上學期教會學生剪紙畫的基礎上，剪了十二生肖中的鼠、牛、虎、兔、龍、蛇，本學期接著上學期剪了十二生肖中的馬、羊、猴、雞、狗、豬，之後教學生繪畫幾種形態不一的簡筆畫，如：鴿子、天鵝、貓頭鷹、企鵝、雞、鴨子等，最後讓學生通過對美術課本的欣賞和認識，讓他們自選圖形畫出最美好的圖案。
（2）上課。
我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。複習課不好上，讓學生讀書記憶，他們沒有制度的約束和成績限制的壓力都不想讀。在早讀時間，有的進班迷瞪，有的說話、梳妝打扮，還有的睡覺。於是我想到了辦法：讓全班同學都拿著書站起來讀，努力學習履行受教育義務的學生，我把名字寫在黑板上表揚，沒有讀的我也不批評，對於睡覺的，說話的我絕不顧忌，寫到黑板上批評。同學們一看，為了表揚，都熱情地大聲讀起來。睡覺的、說話的一看，黑板上有自己的名字馬上也帶起頭讀起來，於是就把批評的名字給擦掉。這樣下來，學生的學習積極性就高了。在講課時間，對有說話的學生，我及時記錄在黑板上，等待改正，等他們有五分鐘不說話，不違紀時就給他們擦掉，並對他們在班上不斷的鼓勵。這樣他們變了，變積極了，課餘也愛給老師打招呼了。
（3）做好課後輔導。
對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關係，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博採眾長，努力提高教學水平。
三、在出勤方面
本人嚴格遵守學校規章制度，恪守良好的'師風師德。不遲到，不早退，有事請假的原則，並堅持每週上兩個早操，兩晚上的辦公。按時參加學校的各種會議和活動。“學高為師，身正為範”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有紮實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在行為上以身作則，以已服人。
四、在成績方面
一份努力，一份收穫，在我和學生的共同努力下，我們八（4）、八（2）班的政治成績在年級評比中，獲得了優異的成績。同時一些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。
儘管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今後的教學工作中不斷改進和完善。
一、教師追求簡約高效的課堂，培養會學愛學的學生。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”“愛學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
二、適量練習，及時批改，及時反饋。
作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會適量佈置，認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。
作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下：
三、認真備課，提高課堂教學效率
1、課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對學習產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，要採取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
4、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。
四、愛崗敬業，嚴於律己。
做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作；儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。在教學中不斷實踐，不斷總結，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的教師。
時光飛逝，轉眼間這一學期的工作就這樣順利的結束了，回顧這一學期的工作，真是感觸頗深。
首先，談一談在課前、在課後：
1。因為我帶的是兒歌課，所以備的是多媒體。
2。我遵守備課流程，通常在課後都會寫一些教學反思，再同我們英語組的同事進行請教、討論。把上一節課出現的問題在下一節課進行完善改進。
3。上課的時候，我比較注重課堂紀律與課堂氣氛。
4。我每大周都會堅持聽各位老師課，以彌補我經驗的不足。我的對子是昝老師，每大周我們都會聽對方的課，及時的給對方提出存在的問題並討論解決。
其次，在課上：
這學期我帶的班級比較多，有的'班級裡的學生紀律好，但也有的班級的學生較貪玩好動，所以在課上，運用很多抓鬮展示、變化激勵、多媒體放映、遊戲測試、對子捆綁等從匯賢要點學來的多種手段。而，紀律好，比較安靜的班級用的相比較少一點，因為生性好靜，氣氛太過持久熱烈，他們會煩。
最後，我會矢志不渝的跟著匯賢要點走，繼續學習它、探討它、落實它。我相信我會成為一名真正的好老師，因為我的方向是對的，我學習的理念是正確的。
學識谷
