在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的驕傲使人落後作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛上一年級時，老師經常表揚我，說我語文字寫的好，數學都能做對，我心裡很高興，慢慢地我驕傲起來了。
上課時原來老師講課時認真聽講，怕打不下雙百分，可後來老師講課總是左顧右盼，做小動作，老師佈置的作業有時也聽不到。
做作業時以前寫字認真一筆一畫，可後來由寫字變成了“畫”字。寫作業時由原來的又快又認真變成不快也不好了。
快期會考試了，我覺得自己肯定能打下雙百分，因為我覺得考題很容易，可是當老師念分數時，我才知道我被扣了2分，打下一個100分和一個98分，我心裡很高興。
以後幾次小考試都因為粗心錯了好多，特別有一次考試扣了18分，邊老師眼睛裡怒著一把火，由原來的笑臉變成了惱怒的。我看見她這樣，趕緊扭過臉去。她說：“你不要驕傲自滿，不然的話，你就會落後”。回到家，我告訴了媽媽期會考試的分數，媽媽很不高興。所以我決定兩週不看電視，自己懲罰自己。我不想讓邊老師和媽媽傷心。從這天起，我做作業時很認真，仔仔細細的生怕做錯。上課時，由左顧右盼變回了只看黑板的樣子了。因為我知道了粗心成不了大事，驕傲使人落後。
今後我不驕傲了，我害怕落後，退步。
所謂：虛心使人進步，驕傲使人落後。在生活中，學習中，有許多的例子。當我們時不應該自滿、驕傲，應該給定下更高的。
我那次的驕傲，使我至今難忘。那是上學期的事了，在一次英語測驗中，我僥倖了100分，並且是全級。剛聽見訊息時，我興奮不已，真想馬上告訴爸爸和媽媽，顯示一下的威風，回到家裡，我連忙驕傲地對爸爸說：“爸爸你看，我英語測驗100分，我多麼棒啊！全級我100分，我是獨一無二的。”說著，我把試卷遞給爸爸。爸爸仔細地打量了幾遍試卷，寫上意見：希望你不要驕傲，成績。
寫完，又對我說：“這次得了100分，但驕傲哦！”過了幾個星期，又要下單元的測驗了。那天晚上，我做完作業，正在客廳看電視。這時，哥哥對我說：“你還不復習，明早要測驗了。”我驕傲地說：“上次我也沒複習，不100分嗎？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我行了，我看也不看。
天，我輕輕鬆鬆地了答卷。萬萬沒想到，試卷發下來，我一看，“89分！”不會吧，我仔細看了一遍錯題，有許多冤枉分。這時，一位同學說，英語老師找我，我隨他來到老師的面前，老師罵我說：“有搞錯，像你優秀的同學居然連單詞也寫錯了，為？……”我被問得啞口無言。
在回家的路上，我地想，地對說：“我驕傲惹的禍，我不應該驕傲自滿，為？為……“唉，這件事，我深深地體會到，做人驕傲。
在我們的生活中、學習中、往往能遇到許多的名言警句，其中，最讓我難忘的是：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句話成了我的座右銘。
有一次，我數學考試，那是我最難的數學考試，那一天，我本來想寫完試卷檢查一遍的，可是一想到上次的成績，就飄飄然了。我想：我上次考得那麼好，這次考的也一定不錯。於是，我很快地把試卷交到了老師手上。
老師很快批改完了，當老師叫到我的名字時，我走上講臺，伸出手接過老師遞給的試卷。我迫不及待地看了我試卷上的分數：什麼？我看到試卷上那鮮紅的53。5分時，我不由得驚呆了，我的大腦一片空白，怎麼會這樣？53。5分！我考得太差了！那時，我是多麼希望今天老師不要讓我拿回試卷讓家長簽字啊！
時間過得真快，很快就到了放學的時間。我回到家，悄悄地走到媽媽的身旁，對媽媽說：“媽媽，今天我數學考試考了53。5分。”我以為等待我的是一頓劈頭蓋臉的訓斥。誰知，媽媽聽到後，不但沒有生氣，還心平氣和地跟我講：“宗澠，今天為什麼考得這麼差啊？”我說：“考試的時候我覺得上次考得好，這次也能考好。”媽媽說：“那以後還要不要這樣呢？”我搖搖頭，對媽媽說：“媽媽，我以後絕不這樣了。”媽媽說：“好，寫作業去吧。”
這次教訓讓我知道了，“虛心使人進步，驕傲使人落後”，做人不能驕傲，驕傲有時可能會害了你。
老師和父母經常教育我們說，做人一定要謙虛謹慎，一定不可以驕傲自大，否則的話，驕傲是可以讓落後的！
可是自己並沒有把這句話放在心上，也沒有深刻的去理解這幾個字的深刻含義，只是覺得如果我取得好成績的話，那麼是我努力得來的，我肯定是想要驕傲一番的！
因此，在期會考試之前，我特別努力的去複習，其會考試的時候，我確實考到了不錯的成績，尤其是語文，考到了全班第二的好成績！
收到這個成績的時候，我感覺真的是特別的滿意，然後老師和父母也特別的滿意，但是他們同時也告訴我說，一定要繼續努力，千萬不要驕傲！
可是我一點也不想聽！
期會考試過後，我覺得語文一點都不難，老師教的那些知識點我都會，所以沒有必要去繼續好好學習，並且那一段時間我一上來看小說，尤其是在語文課上，我覺著老師講的課文真的是枯燥極了，哪有小說裡的情節那麼精彩？
因此我就假裝一邊聽課，一邊看小說！
轉眼間就到了期末考試，可是考試之前我也沒有認真去複習，因為我覺得期會考試我已經考好了，期末考試，我稍微烤一下，也不會考的太差！
所以期末考試的時候，我並沒有特別用心的去複習，也沒有特別用心的去做題
等到後來試卷發下來的時候，我的成績真的是落得一塌糊塗。考到了全班中等。
這個時候，老師和父母也發現了我的問題，他們雖然沒有嚴厲的批評我，但是，我心裡還是特別的不是滋味。
真的是驕傲使人落後啊！
我國著名的政治家毛澤東主席曾說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，就是這樣一句簡單而人盡皆知的話，卻蘊含著無窮無盡的道理。
三國時期，周瑜一直把諸葛亮當成自己的死對頭，產生了“既生亮，何生瑜”的念頭，很多次想要陷害諸葛亮，這都是周瑜驕傲的情緒在作怪，他認為自己絕頂聰明，不甘心，就這樣被諸葛亮比下去，心中越發恨起諸葛亮，也就越處理不好手頭的工作，最後被活活氣死，而諸葛亮則心胸寬廣，虛心好學，不斷向別人請教，不斷充實自己，積累豐富經驗，最終成了一代軍師。
諸葛亮的謙虛幫了自己，周瑜卻因自己的驕傲反而害了自己，送了性命。
成功來自謙遜，像諸葛亮那般謙虛好學，必成大器，而像周瑜那樣驕傲自滿則會害了自己。
中國雜交水稻之父袁隆平出生在一個農民家庭，從小喜歡研究植物，後來，身為科學家的他，為培育出優質的水稻，常常親自到田間地頭去觀察，衣著打扮比農民還像農民，遇到不懂的問題，就虛心向農民請教，經過不懈努力，最終培育出了優質高產的雜交水稻，解決了中國這個人口大國的吃飯問題。
諸葛亮成為一代軍師，袁隆平培育出雜交水稻，這些偉人的經歷都向我們證明：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，每個人都要養成“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的品質，才能取得成就，贏得尊重。
俗話說：虛心使人進步，驕傲使人落後。這句名言十分簡單，卻意味深長，更是給了我無盡的啟示。
最近的一次，我們進行第八單元的語文考試。前七單元的考試，我都考得不錯，班級裡的排名也都在前三名，而且錯的題目沒有一道是因為粗心或平時不認真造成的，作文也都一分沒扣。
我一想到前七單元的成績就感到驕傲。在第八單元考試前，我沒有認認真真地複習；考試時，也不像以往那樣仔細了，好一些題目還忘記了應該怎樣寫，絞盡腦汁都想不出個究竟，最後時間都來不及了，作文也草草收尾。
第二天，試卷發下來了，我看了看分數，頓時驚呆了，天啊！只有94分，不可能吧！我把試卷前前後後都看了一遍，也沒找出老師改錯的地方。再仔細看看錯題，前兩分因為平時背誦不過關，關聯詞沒填對，標點也不對；一句話沒通順被扣了一分；後面的閱讀題沒看仔細扣了兩分；作文也扣了一分。我扭過頭去看後面的同學，哇，平時成績比我差的後排同學居然也考了95分！我走了一圏，好多平時成績不錯的同學都比我好，最高分有98呢！我感到十分慚愧、後悔，心裡就像打翻了五味瓶，非常不是滋味，唉！要是當初認真背誦，好好複習，仔細做題，細緻檢查，說不定可以好個三、四分，可是現在連後悔都沒有用了。我心中默默地想：期末考試我一定要努力，不驕傲，爭取得個好成績。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”今後，不論是做什麼事，我都要虛心、認真、仔細，不驕傲，努力地幹好每一件事。
有人說過這樣一句話:虛心使人進步，驕傲使人落後。我認為這句話是真的，因為我曾經也經歷過。
龜兔賽跑這一事件，聰明伶俐的兔子一馬當先的衝在前面兒，而慢悠悠的烏龜早已被甩在了十萬八千里之外。兔子知道烏龜跑不過自己，以至於耍起了小聰明——在離終點不遠的大石頭上睡懶覺。烏龜並沒有因為跑的太慢而失去信心，他努力地奔跑著，最後到終點捧起了“千斤重”的獎盃。兔子醒來後發現烏龜已經捧著獎盃在終點，兔子這才發現自己聰明反被聰明誤，但後悔也來不及了。
還有一次:我以前上課認真聽講，認真完成作業，最後在期會考試的時候考到了自己理想的第一名。日後驕傲的我開始馬馬虎虎的寫作業不認真，背書也是馬馬虎虎應付著唄，甚至上課還喜歡和同學說話，漸漸地我的學習越來越不感興趣，到了期末考試的時候，我以為自己做的題都對，便沒有認真的`檢查，以至於從原本的第一名一下子滑到了十幾名，我驚呆了，意識到自己的處之後便開始改善我的學習計劃，過了一小段時間之後，有了點進步，我心裡大石頭也終於放下來了。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”這短短的12個字有多麼深刻的含義，只有不懈的虛心，不懈的努力，才能取得成功。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句名言大家早已耳熟能詳，可是人們還是在不經意中忘記了謙虛是我們為學、為人的最為基本的原則。這句話是一句名言，更是一個真理，一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。還記得大文豪魯迅嗎？他是一個十分謙虛的人。
一次，有一個人問魯迅：“請問您的文筆為什麼這麼好呀？是什麼原因呢？您的寫作真情得打動人心，寫得真是太好了！”而魯迅聽了，不以為然地說：“我並不是天才，我只是把別的人喝咖啡的時間都用來寫作了。”後來魯迅依然很虛心，沒有驕傲，堅持寫作最終成為了一個舉世聞名的文學家。謙虛首先是要把自己的位置擺正，否則就不容易看到別人身上的優點，不容易找到我們可以學習的地方。只有用謙虛的目光去看待別人，才能夠學到別人的優點。謙虛的學習、謙虛的為人處事、謙虛的面對我們身邊的所有的人，永遠要記得：你的身邊肯定還有比你強的人。換個角度看每個人都有我們值得學習的地方，每個人都應該是我們仰視的物件，是我們學習的榜樣，是促進我們完善自己的良師益友。
“虛心使人進步，驕傲使人落後”，不管是誰，我相信都會有這樣的經歷。這種事例還有很多，如果我們不去驕傲，面對讚揚虛心一些，那麼我們只會進步，不會落後。
那天我答完卷後，就感覺到答得不好。但還是盼望著我能取得好成績。
終於校長開始公佈名次了，我的心裡想像懷揣了一隻兔子，心跳也加快了一倍，恐怕取不了好成績。一年級的名次公佈完了，二年級的也公佈完了，說到三年級了，我的耳朵幾乎豎起來了，眼睛瞪得大大的，緊緊地盯著校長不放。我的心跳得也更快了，心裡像是有十五隻水桶在打水——七上八下。
一等獎的公佈完了，沒有我。我感到很失望。一心想得到二等獎，可第二等獎。也沒有我，我的信心一落千丈，幾乎沒影了。我自己安慰自己，想：三等獎一定有我了吧？”沒想到，三等獎我也沒取上。我這回可是霜打茄子——蔫了。我看見我班學生有很多得了獎，不禁害羞起來。
唸完成績後，我自己坐在一旁反思，想：我沒取上是自有應得的，自從我二年級數學奧林匹克考了第一名後，我就驕傲自滿，上課有時不注意聽講，經常開小差……
今天，我懂得了虛心使人進步，驕傲使人落後的道理，並且要把這個壞毛病改掉。我相信明年站在領講臺上的領獎者一定有我。
在此，我還要提醒大家，千萬不要忘記虛心使人進步，驕傲使人路後這個名言警句。
——讀《小水珠和大浪》有感
讀了《小水珠和大浪》這篇文章，我深有感觸。
文章主要寫了大浪見到小水珠在滴石頭，大浪就嘲笑小水珠，還說小水珠懦弱無能。但小水珠不服氣。大浪就和小水珠約定九百九十九天後看誰先拔石頭滴穿。過了九百九十九天，小水珠經過努力終於拔石頭滴了一個洞，這時，大浪使出渾身的力氣，可石頭紋絲不動。
讀到這裡，我替大浪感到羞恥。在這九百九十九天裡，它完全有能力摧毀石頭，就是因為它驕傲，才沒能把石頭摧毀。讀到這裡，我便不由自主地想起了暑假和表哥在一起跳繩的情景。在暑假的時候，我和表哥在樓下跳繩。我認為跳繩是我的強項，跳100下不成問題。可那天不知怎麼了，跳幾下就停下來了，表哥一跳再跳，居然跳地比我多。我只能認輸。在這件小事中，我明白了：不能驕傲，認真努力地去做。我又想起了以前學過的名人名言——虛心萬事能成，自滿十事九空。
我們要學小水珠遇到困難的事要去克服，不要自滿與驕傲，認真對待每一件事。記住“虛心萬事能成，自滿十事九空。
我們著名政治家毛澤東曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現，一個人只有謙虛，才會贏得別人尊重。
相傳，我國著名詩人白居易，每當作好一首詩，就念給牧童和婦人聽，再去修改，直到他們拍手稱號，才算定稿。
像白居易這樣的著名詩人，卻沒有因為牧童和婦人的無知而輕視他們，因為他知道，一個真正優秀的文學作品，必須得到人民的認可,所以他虛心求教人民，這才使他的作品通俗易懂，在民間廣為流傳，為後人所稱頌。
相對而言，驕傲不僅使人落後，還會招致不良後果。
比如：三國時期，周瑜一直把諸葛亮當成自己的死對頭，產生了“既生瑜，何生亮”的念頭，很多次想陷害諸葛亮。
這都是周瑜的驕傲情緒在作怪，認為自己絕頂聰明，可是由於諸葛亮的存在，感覺自己被比下去了，於是就越發痛恨諸葛亮，這樣卻越發不能處理好自己的工作，得不到別人的認可，毀了自己的前途。
這個故事充分表明了：人不可驕傲，一旦驕傲，若不控制，將會禍端驟起，不利於己。綜上所述，可以歸結於一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”而在學習上也是一樣，謙虛者的進取是永無止境的，驕傲著卻成為了禁錮自己的鐐銬。但是謙虛也不能是虛假的，不能是做作的，更不是自卑。“謙受益，滿受損。”在當今社會中需做一隻永遠展翅高飛的雄鷹，而不是做一隻只獲得一點點成功就自滿的落伍之雞。
期會考試結束了，老師要發試卷了，我的心撲通撲通地跳個不停，怕考太少分回家被爸爸罵。當組長把我的試卷發下來時，我就馬上用五指把分數遮起來，再輕輕的放開來。
啊！居然是一百分，這簡直是出乎我的意料，頓時，我恨不得立馬回家向爸爸報喜。
回到家裡，我嘻嘻哈哈地笑個不停，朝爸爸走去。
“什麼事把你樂的’’爸爸問。我回答:"你猜啊！”“撿到錢包了？”爸爸開玩笑地問，“考出了好成績？”“對！”我對爸爸說。我立刻從書包裡把試卷拿出來給爸爸看，可爸爸卻不是那麼開心，就語重心長地對我說;“孩子，你考出了好成績當然是好事，但你不能驕傲，否則，你會退步的。”
事後，我爸爸的話當成耳邊風，就像左耳聽，右耳出。
在這一年裡，我依然還保持這樣的成績，在班裡還是名列前茅。不久，我開始驕傲了，每當發下試卷時，就在一些考比我少分的同學面前炫耀;你怎麼那麼笨啊!這麼容易的試卷題目你還不會做，真是丟盡了我們班的臉。我每次都這樣，可不久，發生了讓我後悔的事。就在這個學期的期末考試，我只考了七十多分，這時，我才領悟到爸爸的話。
在生活中，只有謙虛才能使人進步，而驕傲卻會使人落後。這就是我爸爸教育我要朝謙虛的路前進的。難道你父母不希望你成為一個謙虛的人嗎？
“謙虛使人進步驕傲使人落後。”這句話是我在一次考試中得到的。但經過這件事後，我便明白了它的含義。
那是在一個明媚的早晨，我和大家一樣在清涼的空氣下看書。突然，下課鈴響了，聽說下一節要考試，有人卻滿不在乎說道：“沒事，反正我學習好，一定能考好的。”有人卻說：“要上考場了，趕緊複習啊！”我拿出書，複習老師講的，便不再理會他們了，我抬頭看見有些人只是準備考試用具，變得就光看別人，一會兒跟這個說說話，一會兒跟那個人玩會兒，很不想考試的樣子。
不一會兒，開始考試了，我心裡不僅有一番緊張。我一看這題目，哎呀！這不就是書上的原題嗎？辛虧我看了，要不這題準得錯，我便一題一題闖，終於寫完了，寫完後也不忘細心檢查。當考完了，心裡才緩舒一口氣，“太簡單了，簡直就是小菜一碟嗎！” 有人高興地說，有人卻說：“哎呀！考砸了，”知道出來成績以後，那些滿不在乎的人卻考砸了，那些細心而又認真的人，卻出乎意料，任何人都很聰明，只是自己不努力，
經過這件事後，我要向那些信心而有認真的人學習，既不能學驕傲自滿的人，也不能有問題不問的人，我們班就有一位這樣的人，他叫鬍子旭，他是一位勤奮好學，虛心求教的人，不管問誰，他都會問別人，所以他才會在四年級數學的期末考試中，考了第一，他現在已是我們學習的榜樣了。
每一次的努力，都將成為我成功的階梯，讓我更加理解這句話，時時刻刻的提醒自己，那就是我的座右銘：“謙虛使人進步驕傲使人落後。”
有一次數學課，李老師在黑板上出了一道應用題。看起來只有幾個字，做起來可就難了。題目是：蘋果1斤5元，現在有20元，能買是多少斤？我埋頭苦想了半天也沒想出來，心裡急得像有貓在抓似的。我抬頭看了看劉芳、馬國際……幾位成績優秀的同學，他們正在冥思苦想，心便靜了下來。採取解題措施：我開啟數學記事本，看了幾遍，把其中一些題目的解法運用到這裡，可一點也不符合,於是就想向老師請教，可巡視周圍的同學都在唰唰地寫，只好打消了向老師請教的念頭，接著想。我左思右想，頭都快想破了，哎！還是請教老師吧，又不是我一個人不會，大家都不會，不丟人！我想了一個自我安慰的理由，便想站起來問，就在這當口，許多同學一擁而上，把老師圍得水洩不通“李老師，這個題目怎麼做呢？”可李老師說：“遇到問題要認真思考，這個題目說難也不難，說不難也難，大家再認真想想，實在不會，我再作提示。”同學們一個個灰溜溜地走下講臺，默默的想著。我靈機一動，找來一張稿紙，在上面列數量關係,,答案相吻合。我興高采烈的把做出來的題目給老師看,老師說:“對了。”又看了看我,似乎看出了我心裡的那股驕傲勁兒,對我說:“你以後要更加努力,不要驕傲,驕傲使人落後,謙虛使人進步!”
是啊,謙虛使人進步,驕傲使人落後,我們應該謙虛,不自滿。在學習中,在生活上,我將永遠記住它!
在我人生的道路上有一句話一直支援著我，這句話就是“虛心使人進步，驕傲使人落後”，意思是虛心請教會使自己進步，而驕傲自大使人退步，這句話是我從一盤棋中自己理解的。
記得是在四年級的時候，我非常喜歡下象棋，但我的下棋技術非常差，說了你們可能都不信，那時我是下一盤輸一盤，後來我向一位下棋很厲害的同學虛心請教下棋技術。
我的同學教了我一些戰術和隨機應變的方法，我果然變厲害了。後來在一次次棋局中，我又創造了一些新戰術，取得了更好的成績。可是我不知從什麼時候起變得驕傲起來，甚至還想去挑戰老師。
老師欣然接受了我的挑戰，當天我們學生建了一個大棋盤。我是紅方，老師是黑方，我上來先走了想“象”，老師又把炮口攔在了我的“兵”上，我趕快上了“馬”，可我沒有留意，另外一個“炮”被“將軍”了。我連忙把“將”往上拉，但是還是被“馬”給逼了上去。老師又走了另一匹馬，我抓住時間把“炮”移走了，老師卻給了我一個出其不意用“車”，把我的“炮”打掉並“將軍”了……唉，最後我還是輸了！。輸了後的我，耷拉著腦袋，失落極了。老師看到了，走過來和我說：“輸了一盤棋而已，只要你再多加練習，棋藝肯定越來越好的。但是老師希望你能記住，無論以後取得什麼樣的成績，都不要驕傲……”
從那以後，我更加深刻的理解了“驕傲使人退步，虛心使人進步”這句話的意思。
學識谷
