名人故事國小作文9篇

名人故事國小作文1

就在貝多芬一心準備投身音樂大幹一場時，命運向他露出了猙獰的面孔。從1796年開始，貝多芬就發現自己的聽力急劇下降，對於一位風華正茂，躊躇滿志的鋼琴家和音樂家來說，聽力的衰退不啻於世界末日。但貝多芬進行了頑強的抗爭，並說出了那句傳送千古的名言：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服。”

當時的貝多芬還愛戀著一位叫朱麗葉塔的姑娘，著名的鋼琴奏鳴曲《月光》就是獻給她的。然而幼稚風流的朱麗葉塔辜負了貝多芬的一番情意，後來竟與一位男爵訂了婚。

耳聾的治癒日漸渺茫，又痛失心儀已久的戀人，這雙重的打擊使頑強的貝多芬支援不住了。1802年他寫下了一封絕筆信，即現在被稱之為著名的《海利根施塔特遺書》。在信中他淋漓盡致地表達了內心深處的理想和痛苦。凡是誤解貝多芬的人，如果仔細總結了他的遺囑，都能發現其中真實的原因，從而原諒他的種種缺點。

不過他還是重新振作了起來，他那堅強的個性不可能屈服於命運擺佈。還是那篇遺囑中，貝多芬說道：“是藝術，就只是藝術留住了我，啊！在我尚未感到把我的使命全部完成之前，我覺得我是不能離開這個世界的。”

名人故事國小作文2

美國的巴頓將軍是一位典型的軍人，他的家庭也是準軍事模式的。兒子的臥室掛有“男兵宿舍”的牌子，女兒的臥室則寫有“女兵宿舍”的字樣，而廚房則寫著“食堂”，客廳則寫著“會議室”的大字。有人猜想他們夫妻的臥室一定會掛上“司令部”的牌子，沒想到卻赫然寫著――“新兵培養中心”。

巴頓將軍為了顯示他對部下生活的關心，搞了一次參觀士兵食堂的突然襲擊。在食堂裡，他看見兩個士兵站在一個大湯鍋前。

“讓我嚐嚐這湯!”巴頓將軍向士兵命令道。

“可是，將軍……”士兵正準備解釋。

“沒什麼‘可是’，給我勺子!”巴頓將軍拿過勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像話了，怎麼能給戰士喝這個？這簡直就是刷鍋水!”

“我正想告訴您這是刷鍋水，沒想到您已經嚐出來了。”士兵答道。

名人故事國小作文3

名人故事：黃道婆：元朝時候，松江一帶種了許多棉花，但老百姓還是缺衣少布，為什麼呢？原來這時，人們紡織棉布要先用手把棉籽剝去，需要花費大量的時間和精力，往往手指甲都剝得脫落了，也剝不出多少來。這時，有一位黃道婆，從海南崖山向黎族人民學習了一手很好的紡織本領，她下決心要改革家鄉的紡織技術，使鄉親們生活得更好些。

黃道婆請來了一位老木匠，根據崖山人民用兩根細長鐵棍轉動，軋去棉籽的方法，設計出了木製手搖軋棉車。這種軋棉車，是靠兩人手搖，一人下棉籽，又幹淨又省力，效率大大地提高了。但有了軋棉車，還是用原來的小竹弓來彈棉花，還是慢呀！黃道婆又去找彈棉花的師傅，商量改革彈棉工具。改革出來，就是今天我們偶爾能見到的4尺多長的木製繩弦大弓。這樣，紡織技術得到了極大的提高，老百姓也能穿上各種各樣、五光十色、美麗鮮亮的棉布衣服了。

名人故事國小作文4

五歲時，父親拿一隻小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見裡面的指標轉來轉去，最後始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指標轉一圈，又轉一圈，不管怎麼轉，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那裡，手裡捧著羅盤，默默地想：針四周什麼都沒有，是什麼神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那裡想，直到母親喊他吃飯，他還站在那裡思索。

秋天，愛因斯坦一家去郊遊，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你幹嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

名人故事國小作文5

作家巴金雖然出身於官僚地主家庭，但他從小厭惡紙醉金迷的寄生蟲生活，常常跑到僕人、馬伕、轎伕等“下人”中間談天玩耍。有一年大年三十晚上，巴金家的堂屋裡燈火輝煌，香菸繚繞，男女老少一個接一個地敬神拜祖，可唯獨少了小巴金。在這莊嚴的時刻他跑到哪兒去了呢？

原來，巴金正在馬房裡聽周轎伕講故事哪！別看周轎伕是個老粗，斗大的字認不了幾個，但肚子裡的故事可真不少。此刻，周轎伕又在給巴金講一個新的故事。故事裡的主人公遭遇很慘。他到過許多地方，吃過不少苦頭。他的老婆因飢寒所迫，跟著人家跑了。他的兒子當了兵，後來又死在戰場上。如今只剩下他孤苦伶仃一個人……

“這個人現在在哪兒呢？”巴金擦了擦眼角的淚花，關切地問。“他呀，正在一個大戶人家做轎伕呢！”周轎伕苦笑了一下，慢吞吞地回答道。“啊……”巴金吃驚地瞪大了眼睛，不知該說什麼才好。這時，周轎伕撫摸著巴金的肩頭，意味深長地說：“要好好地做人，對人要誠實，不管別人待你怎樣，自己總不要走錯腳步，不要欺騙人，不要虧待人，不要佔別人的便宜……”

周轎伕痛苦辛酸的經歷和正直善良的品性，給了巴金很深的影響。因為這個緣故，巴金把周轎伕看作他人生的第二個先生。

名人故事國小作文6

莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，神童莫扎特絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好

莫扎特被公認為音樂史上的神童，他很早就顯露出了在音樂方面的`非凡天賦和卓絕才能。從莫扎特的童年中，你能看到一個孩子對待音樂的積極心態，對藝術事業的執著追求。雖然不能人人皆為天才，但對廣大孩子來說，“神童莫扎特”絕對是具有傳奇色彩、又值得學習的好榜樣。

小時候，莫扎特常常走到鋼琴前面，按著琴鍵細聽，並努力彈出他曾經聽到過的音樂。一次，莫扎特的父親和朋友一起回家，看到4歲的莫扎特正坐在桌旁寫東西。父親問他在幹什麼，莫扎特說他正在寫鋼琴協奏曲。父親把五線譜紙拿過來一看，激動得流出了眼淚，他對朋友說：“你看，他寫的這些又正確又富有意義啊！”天資加上勤奮和用心，這就是神童莫扎特！

名人故事國小作文7

蘇軾字子瞻，號東坡，四川眉山人，北宋時期的大文學家、書畫家。他生性豪放，學識淵博，極富文采。在被貶嫡黃州時，曾兩次遊歷黃州城外的赤壁，寫下了兩篇傳世之作《前赤壁賦》和《後赤壁賦》。

當時，十月夜晚的月光分外皎潔明媚。蘇軾和他的兩個朋友沐浴著和煦的秋風，興致勃勃地一起在城外散步。月白風清的美麗夜景，使他們詩興大發，和朋友相聚，暢敘友情，更使他們忘記了一切煩惱，他們和歌吟詩，暢所欲言，歡樂之至，無以形容。蘇軾突然想到了酒。他急忙趕回家中，詢問妻子家中是否有酒。妻子笑了，拿出一罐藏了很久的酒，說這就是供給他臨時需用的。

蘇軾大喜過望，連連稱謝，拿了酒，趕回朋友中間，來到赤壁下的長江岸邊，登上小舟，泛舟遊玩。

名人故事國小作文8

愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，他擔任普林斯頓高階研究所主任後更忙了， 很少能呆在辦公室裡，一切日常事務性工作都由祕書處理。

一天，已經過了下班時間，辦公室裡的電話鈴響了。祕書不耐煩的拿起了聽筒。

“請問我可以和主任談話嗎？”耳機裡傳來溫文爾雅的聲音。可祕書一時沒聽出是誰，按照老習慣回答：“主人不在。”“那麼，請您告訴我，愛因斯坦博士住在哪？是新搬的家。”

祕書婉轉地回答說：“不能奉告，因為愛因斯坦博士太忙，他不願他的住處受到干擾”

這時，電話裡的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可是我忘了自己住在哪裡了，請你給我查一下我的住址”

祕書聽了，忍不住笑起來。

原來，這天愛因斯坦回家時，在路邊走邊思考問題，當他發現自己迷了路，想回家時，卻又忘記了自己家的地址，在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩祕書查詢地址了。

愛因斯坦在學習和工作上有著驚人的記憶，可他在生活上的記憶裡卻這麼差，這是因為他把精力都集中在科學研究和探索上了。

名人故事國小作文9

懷素是中國歷史上傑出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，對後世影響極為深遠。

懷素自幼聰明好學，他在《自敘帖》裡開門見山他說：“懷素家長沙，幼而事佛，經禪之暇，頗好筆翰。”他勤學苦練的精神是十分驚人的。

因為買不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，塗上白漆書寫。後來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。

芭蕉長大後，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。由於懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又捨不得摘，於是想了個辦法，乾脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬；刺骨的北風凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續堅持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。