在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的國小生記事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生記事作文 篇1
4歲時，曾發生了一件令人又好氣又好笑的事，它串起了我童年的夢幻與記憶。
那次，姑姑從北京出差回來，對媽媽介紹她坐飛機時的感受。媽媽羨慕極了，說：“坐飛機可是那麼值得回味，要是我也能坐飛機該多好啊！”我不服氣：坐飛機不就是坐飛“雞”嘛，有什麼好羨慕的，我也會！
一個偶然的機會，我一個人在家，我趁鄰居王奶奶不注意，偷偷從她家抓了只大公雞，想：這下媽媽也要羨慕我了。我不管三七二十一，就坐了上去，並說：“駕！駕！”這雞可真倔犟，三下五除二，把我趕了下去，我一把抓起絲帶，綁住雞，心想：這下萬無一失了。我再次坐了上去，可是雞竟然大叫一聲，死了。我慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，似乎世紀末日要到了。突然，我急中生“智”，讓狗吃掉了上半身，下本身給了王奶奶，王奶奶狠狠地教訓了這隻狗，那隻狗夾著尾巴逃走了。
媽媽回來後，我還是捱了罵，原來那根絲帶還沒解下來。媽媽要我買一隻大公雞去道歉。王奶奶並沒有怪我，她說：“知錯就改的孩子就是好孩子，我不怪你。”我抱著雞，慚愧的走了。
我的童年是那麼有趣，那麼無知。我真不知道我怎麼會做出這樣的傻事，現在想起來，還會忍不住笑呢！
國小生記事作文 篇2
今年的春節，我們一家人是在老家過的。
記得在回家的路上，我一直都在想著：今年一定比表哥高了吧！要是表哥沒怎麼長就好了。可結果，我還是比表哥矮了0.35釐米。唉，這真是件讓人傷心的事，不過，我的考試成績比他好了很多，這總算讓人有點安慰。我們在一起玩了些日子，令人期待已久的大年七年級終於來臨了。
吃過團圓飯，我們便去給親戚朋友們拜年，沒想到竟獲得超級豐收，叔叔伯伯給了許多“利是”！看來，明年的學費和零花錢又有了！這真讓人開心不已。
拜完年後，我們一起去了葵陽公園。那兒有鄉親們按照八景而精心雕刻的八景圖，叔叔阿姨們還開設了“花瓶小姐”、“智闖迷宮、”“賽車爭奪賽”、“迷你小槍手”、“迷你槍機車”的遊戲，其中“迷你槍機車”特別好玩。
開始，我開的是一輛很酷的新型戰車。瞧那尖尖而細小的炮嘴，似乎想要大展身手。我一連擊倒了許多戰車。正當我忘乎所以的時候，一輛眥著牙、咧著嘴的戰車朝我飛奔而來，他伸出惡魔似的爪子，嚇得人寒毛都豎起來了。我躡手躡腳的使出了我的殺手鐗“以柔克剛”法，輕輕一轉彎，就躲過去了。看來，有些事不能硬碰。後來，我還跟其他戰車較量了多次，但都沒有這次刺激。
之後，我們又去了當地的一間博物館。博物館的裝置極其簡陋，剛走進門，就聞到一陣濃濃的塵土味，大概是關閉得太久了。裡面有許許多多我沒見過的古物，如：清朝時期的銅錢、銅碗，還有許許多多的化石，令我印象最深的是那塊鯨魚頭骨和清朝的破銅碗，他們能夠留到今天真是不容易。
那一天，我們玩到很晚才回家。
當我戀戀不捨地離開家鄉，回到深圳，我決定把這一切快樂的畫面全部存入我的快樂“記事本”裡。有一天，當我不高興的時候，我就把它拿出來，當糖嚼。
國小生記事作文 篇3
王老師的課講得好，我很喜歡，但王老師做事卻很“殘忍”。
前幾天發生的事我記憶猶新，老師竟然讓我們去挖螞蟻的窩。好好的螞蟻窩，為什麼卻要我們把它挖開，你說王老師這不是殘忍嗎？可是王老師說這是觀察。既然是這樣，那我們就只好去了。
下課回到家裡，我找了一根雪糕棍，就急急忙忙去找螞蟻窩。找了半天，好不容易在花盆的旁邊找到一個螞蟻窩。開挖前，我雙手合十，默默禱告：螞蟻，螞蟻，我要挖你們的窩了，請你們原諒。我這是為了觀察，千萬別怪罪我呀！要怪就怪王老師吧！
王老師講過，觀察事物先要觀察事物的外形特點。我發現螞蟻窩的外面覆蓋著一堆小顆粒，這些小顆粒，比小米粒還小，硬硬的，跟土一樣的顏色。從表面上絲毫看不出這是螞蟻的窩。我想螞蟻還挺會偽裝的呢！
我用手輕輕地把小顆粒扒拉到一邊去，一個小洞就出現在我的面前了。洞口不大，我把雪糕棍輕輕的插進洞裡，輕輕的一挑，一條不規則的彎彎曲曲的通道就暴露了。通道不寬，我小心翼翼地順著通道一點一點挖，越挖越寬，漸漸的出現了一個稍大一點的洞。
我正仔細地進行觀察。突然，一群大大小小的螞蟻從洞裡爬出來向四面八方逃命，這下子，我可是捅了螞蟻窩，有點慌了手腳，趕緊躲到一邊去。過了一會兒，螞蟻們逃得差不多了，我又走近螞蟻洞一看，螞蟻們都跑光了。
我帶著一種負罪感繼續觀察螞蟻窩。我發現，大洞的四周有密密麻麻的小洞洞，小洞洞裡藏著白色的小顆粒，我用拇指和食指輕輕地捏起一個來，小顆檢整的，我稍微一用勁，壞了，小顆粒破了，粘糊糊，滑溜溜的。我還想再捏一個，突然，我記起來了：這是螞蟻的卵！不能再捏了，一個卵就是一個生命呀！剛才挖了人家的窩，現在再捏死人家的卵，這不是斬盡殺絕了嗎？我不能一錯再錯了。
我不想再繼續觀察了。我覺得已經發現了不少東西了。於是，我用手把剛才翻亂的土捧過來，輕輕的撒在螞蟻的窩上，然後，對著螞蟻窩說：“螞蟻呀，螞蟻，對不起！”說完，又給螞蟻鞠了一個躬，但願逃命的螞蟻快回來！回來看看他們的卵——覆巢之下還有完卵呀！
那天晚上，我做了一個奇怪的夢：夢見一隻大螞蟻帶著一群小螞蟻把我圍住了。那隻大螞蟻的頭上頂著紅色的皇冠，他大聲地對我說：“你是個大壞蛋！”數不清的小螞蟻一齊吃喝“大壞蛋！大壞蛋！……”
我跪在地上告饒：“我再也不敢了！我再也不敢了！”
我醒了。我真的再也不敢了！
國小生記事作文 篇4
今天下午體育課，我們大家跑完步，老師讓我們玩了一個遊戲，要四個或五個人才能玩這個遊戲。一個人搭著前面那個人的肩膀，要蹲著，然後一蹦一跳地蹦向終點。
我和柯海東、陳亦陽、林啟祥他們一組，開始遊戲。林啟祥時不時的叮囑我們：“先抬左腳，然後再抬右腳！”可是，一到比賽開始的時侯，我們都慌了神，沒有服從林啟祥剛才的命令，有的人抬左腳 ，有的人抬右腳，有的踩住了後面人的.的腳，有的用腳把前面人的鞋子給弄掉了，還有的……我們還沒有走一兩米就摔倒了。
第二次，我們在比賽前練習了一會兒，配合得挺不錯了，能走十幾米。但是我們一到比賽時，還是隻走了六七米便摔倒了。不過我們也進步了。
從今天的體育課中，我體會到了：無論做什麼事都要齊心協力，一滴水在泥土裡，很快就會乾涸；而融入於大海中，就永遠不會消失！
國小生記事作文 篇5
這件事過去很長時間了。可從我的心靈深處難以抹掉，想起來，好後悔。
那是在一節語文課上，老師給我們講解《飼養員趙大叔》課文內容。我趁老師沒注愈，低頭在做小動作，但沒逃脫老師那銳利的目光。老師路帶怒氣地對我說：“馬濤，到外邊呆一會兒。”我站在室外，心裡好不自在，正想著尋機報復老師。忽然，看見西邊堵角處停放著老師的自行車，車把上還掛粉一個手提包。我悄悄走過去，拉開一看，裡面有一張報紙，我知道老師最愛餚報紙，心想，老師你不原諒我，我讓你看報看不成，想到這裡，咬牙切齒地把報紙撕了個粉碎，又順手扔到了綺外，然後裝作沒有幹啥的樣子，又回到了原處。
下課了，老師走出教室對我說：“跟我到辦公室。”我小聲“哼”了一聲，“去就去，有哈了不起。”進了辦公室，等粉老師那機關槍似的一通批評吧，我想。呆了一會兒，只聽老師說道：“馬濤，上課不能做小動作，這樣不僅影響了你自己的學習，還影響了大夥。今後要注愈，你聽見了嗎？”我點了點頭，老師沒大批一通，我暗自高興。老師又緩和一下口氣說：“來，我給你講解這節課的內容。”不知怎的。我聽得特別認真。
事過後，我才知道，那張姍碎的報紙上，有老師發表的文章，但老師一宜沒提起報紙一事，我後梅極了。彷彿餚到老師正焦急地導找粉報抵，我想對老師說出實情。可沒有勇氣，所以一直隱瞞著。
每當想起這件事，稗好後梅，我對不起教我的語文老師。題鮮明。
“我”上課做小動作，被老師叫到室外站粉，為報復老師，把老師喜愛的報紙撕碎，老師不但投有大發雷盆批評。反而說服教育“我”。但以後老師一直沒有提起報紙一事，使“我”慚愧，令“我”後悔。
國小生記事作文 篇6
你們捉過雞嗎？春節期間，外婆家上演了一場熱鬧的捉雞記。
過年了，媽媽帶了一隻烏黑亮麗的公雞回外婆家，把它安頓在後院裡。這隻雞可不聽話了，剛放到地上，就亂飛，搞得菜地城全是零零碎碎的雞毛。外公說時遲，那時快地拿著一要長棒，將它趕進雞窩。我小心翼翼地張望了一下：呀，還 真靈！現在它像個甘拜下風的手下敗將乖乖地低頭吃食。
第二天，外婆去餵食，發現這隻雞竟然不翼而飛。看它昨天是裝老實，其實已經謀劃好逃跑了。於是我們全家八名成員一起出動，捉拿公雞。
只見我們有的拿竹竿，有的拿棍棒，我和哥哥也拿著羽毛球拍來湊熱鬧。大家一精一神抖擻，殺氣十足，一路邊走邊問。一個鄰居說：“昨晚有一隻黑公雞竄到了半山腰，那棟廢棄的小屋棚裡。我想：這隻雞還 挺厲害，居然隱藏著那麼好。想著，我們“陳家大軍”浩浩蕩蕩一點一點靠進舊屋棚。
大概在10米開外的地方，我們停住了腳步，“順風耳”我豎一起耳朵仔細聽著，在小屋棚旁的樹林裡，有雞的聲音。“千里眼”哥哥也順聲著著，這隻黑雞正悠閒地散步。“指揮官”外公把大家安排她位置，形成包圍圈。則有我和哥哥去把它趕出來。我們領命，拿著球拍打著小樹叢，想把它趕進包圍圈。可是，它卻一動不動，我們更加拼命地打了，公雞她好像害怕了，慌忙地跑來跑去，無意間自己走到了一個死一胡一同。我嘻嘻地壞笑著：“這回你死定了！”
但是，這隻公雞以不變應萬變，使出了它的王牌功夫———“急救飛翅”。只聽“撲哧撲哧”地幾聲，它飛到了半空，逃過網又飛進了樹林。
唉，沒辦法，最後大家決定還 是把它放生，不管了！
國小生記事作文 篇7
張老師讓我們今天下午2點到市圖書館自願參加集體活動，一起玩、放風箏、看圖書。
今天參加活動的人並不多，有劉昊傑、豐嘉樂、馬望舒、楊可、常子驍……七、八個同學。
我們找到一片草地，開始放風箏。張老師拿著線輪，在試著放線。線輪的樣子很特別，一個圓形的藍色的線輪，裡面有一圈鐵珠子，外面有一個滾軸，中間有一個把手。風箏是個“戰鬥機”的樣子。
今天的風很大，但不穩。最開始張老師一遍又一遍的放風箏，這個時候，我都在和同學打鬧玩耍，一扭頭，風箏飛上來了。“戰鬥機”機翼上有兩條布，畫著兩枚導彈，就象在“戰鬥機”上掛著一樣，隨時準備發射。我們跟著風箏追了一會兒，喊了一會兒，“瘋”了一會兒。
天上還飄著許多風箏，有個風箏拖著長長的彩色尾巴，足有十幾米長，在空中盤旋飛舞，非常漂亮。
後來我又在圖書館裡借了兩本最喜歡的書——《神勇小虎隊》、《笨狼和他的爸爸媽媽》。
今天我真高興啊！
國小生記事作文 篇8
唉，真不知道程思琪會怎麼想，她不會跟我絕交吧!我一直很擔心。
這件事還要從2月15日說起，那一天，我寫了一篇關於“TFBOYS”的介紹，寫完了之後，我就給程思琪看。可是，她看了一天半，還沒有還給我。
於是，我生氣地對程思琪說：“把我的本子還給我!”
程思琪猛一回頭，說：“什麼本子啊?”
我的耐心已經到達了極限，指著她說：“就是我給你看的作文字啊!快還給我!”
“本子啊，我好像已經還給你了呀!”
“根本就沒有!上午我借給你，下午我的桌子上什麼東西都沒有!”
“我已經還了!”程思琪也生氣了。
“沒有還!”我更生氣了，抓起她的語文書往地上使勁一扔。程思琪看到了，便趴在桌子上小聲地哭泣著，身子一抖一抖的。
這時，戴潤鈺走了過來，問：“怎麼了?”我生氣地說：“我借她的本子，她沒有還!”
“哦——，本子啊，是我拿走的，我剛準備還給你。”我聽了，連忙跑到程思琪那兒，說：“對不起，是我冤枉了你，能原諒我嗎?”
沒想到，程思琪擦了擦眼淚，笑著說：“當然可以呀!”說完，大家都笑了。
國小生記事作文 篇9
我呀，是個十足的饞貓。對我而言，美食比更讓我激動。哪有美食，哪就有我!我太喜歡週末了，因為每個週末爸爸媽媽總是做些好吃的。但是因為貪吃，我現在已經是個大胖子了。我暗自下定了決心要把饞蟲殺得片甲不留。
可是有一天，我騎車出去玩，路過一家小賣店。看見櫥櫃裡琳琅滿目的小零食，我就口水直下三千尺了。不行!我狠狠掐了自己胖胖的大腿一把，不能再吃了!可是那些小食品好像在向我招手，五顏六色的糖果在向我微笑，冰棍兒在對我說快來呀 我對自己說：就這一次!最後一次!吃完我就戒掉零食!然後捏了捏口袋裡的一元錢快步走進了小賣店。當我心滿意足地離開小賣店時，我突然清醒過來，低頭看看自己粗壯的大腿，懊悔地想哎呀!又沒控制住!我彷彿看見剛吃下的小食品迅速化成脂肪，然後牢牢地堆積在大腿上。
為了減肥剋制饞蟲，我每天都要在跑步機上跑兩三千米。誰知有一天，爸爸買回來兩袋聖女果乾。真是太甜了!我偷偷帶了點放在跑步機上邊跑邊吃。後來我及時警示自己不能再吃下去了。為了不再胖起來，我把能誘惑我的東西全扔了出去。
從那以後我時刻告誡自己一定不要貪吃，忍住、忍住、必須忍住，每當被食品誘惑住時總能清醒過來。我肚子裡的小饞蟲也乖了，不再讓我發愁了。我終於戰勝了饞蟲。
國小生記事作文 篇10
1. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感並運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
2. 國小生能有這樣的體會令人刮目相看
3. 對…的比喻用得妙
4. 運用多種感官描寫十分仔細
5. 簡單交待時間地點和結果…
6. 語言簡練規範開篇吸引人
7. …以…開頭較有新意前因後果娓娓道來
8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
10. 開頭直奔主題也是一種寫法
學識谷
