在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
（作者：單佳明）
快來聽，她那帶濰坊味的普通話，又逗得同學們哈哈大笑了。你還不知道吧，這就是我們的美術老師——張桂香。她的個兒頭不高，留著一頭短髮。一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都像在尋找什麼，從沒有歇著過。
她讓我最難忘的，應該算是那第一堂美術課了。說到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。
可這個張老師不同，她穿著一件色彩及其鮮豔的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來說說，這是什麼顏色？”我們莫名其妙地望著老師，心想：“這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯了地方了！”“怎麼沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲回答道：“白色！”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，含著萬分神祕的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想。”老師這麼一說，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢？全班同學只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。張老師先讓一個穿著藍衣服的同學站到牆前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色？”“藍色！”我們猜測到。張老師淡淡一笑，點點頭。又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色？”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響。任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也知道張老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。
接下來，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到許多東西，也瞭解了張老師的教學原則。
以後的每節課，張老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，同時又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！這就是我們的張老師！
我最敬佩的老師作文2我升入國中，遇到了一位好老師，那就是我們的地理張老師。她個子不高，但很精神；她不年輕，但很慈祥；她不當班主任，但很認真負責。她喜歡我們班的每一個同學，從不放棄一個差生，每次她來上課，我們都做好準備，期待她的到來。
記得第一次月考，考得最好的就是地理。我的地理考了個優秀，老師在課堂上表揚了我，這讓我感到了無比的高興。在家裡，父母都誇我聰明，讓我感到了無比的自豪。但在第二次月考的時候我的地理考得很好，但總分考的不理想，我的心情非常低落，在家裡，被爸爸訓斥了一番，晚上沒心情寫作業。睡得晚，早上起來的也晚，早上上課也沒有精力。直到第二節，地理老師來上課，叫我回答問題，我也沒有回答上來，老師看出來我有心事。下課之後，張老師就找我來談談。我說出了我的心事，老師就對我說：“這次考砸了，找出原因，下次可以再努力，只要上課好好聽課，回家多複習，多做題，一定能考好的。”老師的這番話很讓我感動，更讓我感受到了老師的關懷和溫暖。
還有一次，老師講課說話的時候，舌頭不知怎麼了，說出的話，很含糊，口齒不清，她本來就不舒服，應該在家多休息，可老師依然堅持來給我們上課，這讓我感動；張老師不顧自己身體狀況，從不給我們落下一節課，她盡到了做老師的職責，這讓我無比敬佩，張老師的精神，更增加了我對地理老師的尊重。
我們的地理老師有一種奇特的特徵，我們就像在茫茫大海上迷失的船隻，被她這座燈塔所照亮，引導我們走出迷茫。
地理老師，您是我最敬佩的好老師。
我最敬佩的老師作文3有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學校裡，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭髮又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的嘴巴，她那高雅的氣質，優雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以後才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的縴夫》中的一個小節，由於那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由於我抄寫這篇文章很多遍，對課文已瞭如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養成一個學習認真的好習慣。對於我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下網，老師佈置的作業我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業。我體會到只有好好完成作業才會記得牢。
我最敬佩的老師作文4在我們的成長道路上，有許許多多的老師陪伴著我們，他們傳授給我們知識，教會我們做人，指引我們走向成功的道路。所有的老師都是我敬佩的人，但是現在最讓我敬佩的是我們的政治老師—張冬梅老師。
張冬梅老師是一位普普通通的女老師，她和藹可親，像我們的媽媽，她知識淵博，講課時循循善誘，課後輔導耐心細緻，我們班的同學都很喜歡她，是我們公認的好教師。
我印象最深的是入學後第一次月考，由於剛上國中，不知道如何學習，我的政治只考了70多分，我當時非常傷心，甚至想要放棄政治這門課。考試後的第一堂政治課，我無精打采的端著政治課本，張老師早已猜透了我的心思，她不但沒有批評我，反而給我鼓勁：提起精神來，不要灰心，只要認真學習，下次一定能考好。同時，她耐心的向我們介紹政治課的特點，講解政治課學習的要點和難點，讓我們認識到政治是需要嚴格背誦的一門科目，而且要在理解的基礎上答題。就是在張老師循循教導下，讓我從想放棄學習，到逐步喜歡上了學習政治，政治成績也每次都有所提高，直至現在成績也名列前茅。
張老師的學識更讓我們敬佩，她視野廣闊，各行各業的知識她好像都知道，講起課來風情並茂，課堂上的舉例更是信手拈來，使本來枯燥的政治課變得十分有趣。在她的精講點撥中，我們能快速理解，並且記憶深刻。在她的指導下，我們班的政治成績突飛猛進，讓我們的成績更上一層樓。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。正是在像張冬梅這樣的老師的無私奉獻下，我們才能在知識的海洋裡自由遨遊，離成功、離理想越來越近。這樣的好老師，你難道不敬佩嗎？
我最敬佩的老師作文5“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
——題記
“三人行，必有我師焉。”生活中老師無處不在，而讓我敬佩的老師，卻只有那一位了。
第一次見到她時，我就感到無比親切，好像家人一樣。她長想平凡，長長的黑髮散落到腰前，沒有什麼可以讓人喜歡的，也許她的親切來自於那副近視鏡裡和藹的眼睛吧！最使我敬佩的是她對於學生的關心。
有一次，她走進教室，專心致致、神情投入地講著“數學王國”的知識，忽然，她的眼中透露出打量和思考，直盯著我身後的那位同學，這位同學是我們班最不聽話的，我一時不解，看了看他，只見他趴在桌子上，頭枕著胳膊，好像睡著了。這時，老師走到他身旁，慢慢蹲下身子，親切地問：“你有什麼不舒服嗎？”那位同學抬起了頭，說：“我肚子疼。”老師說：“你家長電話多少？我打給他們讓讓他們帶你去醫院！”就這樣，那位同學很快被他父母接走了。我還沒從剛才所發生的事中回過神來：他不是在睡覺嗎？怎麼會這樣？老師對學生的關心太細緻了，讓人敬佩不已。
不僅僅是這樣，老師對我們，就像父母一樣。
月考成績下來了，我的考試成績很不理想，這已經很令我傷心了，可後頭更讓我苦惱：錯的題，都會，就是馬虎了。想起爸爸說的話，心頭一顫：會的題，不能錯，考試時不許馬虎，不會沒事兒，可以學。雖然，父親從不打我罵我，可由於心虛，我的手心發涼，眼睛直盯著試卷，手也慢慢抓緊，突然，一隻溫暖的手抓緊了我冰涼的手，眼睛順著胳膊，找到那手的主人，沒錯！她就是老師，她用溫暖的目光看著我，說：“不用怕，你考得不錯了，95分呢！”我說：“我，我不是怕，是太心虛了，竟這麼馬虎！”“馬虎並不可怕，你可以戰勝它呀！”此時，我感覺老師像陽光一樣照耀著我，溫暖著我，讓我敬佩！
說到這，你一定想問：“這是誰呀？”她，就是我三年級的數學老師——白老師，是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文6古人云“一日為師，終生為父。”從我上國中開始，我遇到了許許多多的老師，但是那麼多老師當中，我最敬佩的就是我們的語文劉老師了。
他有著兩撇濃眉，更有著一雙炯炯有神的眼睛。雖然他上課的時候總愛拿一個“法寶”在手中，令同學們提心吊膽，但他極少使用，而且他還是個獎罰分明的老師。畢竟，背書背的好，獎勵少不了！
在運動會上他為同學們加油打氣，在國標檢測中他與同學們一起跑1000米。
每當我們班背書不過關的時候，他在下節課上課之前總要挑一下自己的眉毛然後用目光掃過班上的所有同學。這樣才漸漸的把手中的“法寶”放下。然後總結一下我們班最近的情況，到晚自習的時候再讓你去辦公室進行最後的“生死”考驗。如果你背書有進步的話那麼你也有獎勵。
在同學們有問題的時候，劉老師也會樂此不疲的給你講解題目及其方法。
當你犯錯的時候，劉老師也會及時的為你指點迷津，並且給你講一些人生的大道理。
記得有一次我和幾個同學的默寫沒過關。沒過多久我們幾個就收到了課代表的“生死信”。我們邁著沉重的步伐帶著一顆忐忑不安的心緩緩的走進了那道“生死門”。一進門就看到了劉老師，我們本以為會接受一頓批評，可是沒想到的是劉老師先讓我們默寫。等到默寫完的時候劉老師和藹地說“明年的你們就要會考了，如果你們的學習態度還是這樣的話，那麼你們的會考問題就會愈發嚴重。到最後連高中都考不上，那麼你們的人生將會非常暗淡！趁現在還有一年的時間，你們只要肯在學習方面下功夫，考個好成績，你們就可以為你們的國中生活畫上一個圓滿的句號！”聽完這段話的我，心中感觸頗深。是啊！如果你會考成績不好的話是考不上高中的。
就是這樣一位好老師，在我的學習路途中為我指點迷津。在我迷失方向的時候為我找到心中的方向，他就是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文7是她，在我的成長道路上點亮明燈；是她，讓我開啟了寫作的靈泉；是她，讓我們班的語文成績漸漸進步。她，就是我最敬佩的語文老師——肖老師。
肖老師長著一頭柔順的秀髮，兩隻眼睛忽閃忽閃的，彷彿能透出金光來。這對有神的眼睛之上，架著一副窄邊眼睛。肖老師雖然50歲了，但走路非常快，她走過的地方，常常有一股清香，令人神清氣爽。
肖老師是一位對工作十分負責的老師，我們常常在深夜看到老師給我們發考試成績，原來是老師在熬夜批改試卷，我們常常可以看見肖老師彎著腰伏在桌子上指導我們功課，我們常可以看見肖老師為一些不好的同學整理例文……這樣的事情數不勝數。但是，我記憶最深的還是三年級的一件事。
那是初夏普通的一天，我快樂的坐在教室裡，抬頭往黑板上看，只看見黑板上寫著“孩子們，我暫時失聲了”幾個字。啊？！肖老師失聲了？那語文課誰上啊？一時間，好幾個問題包圍了我。我頓時變得無精打采，默默等著語文課的到來。
“叮鈴鈴”上課鈴聲打響了，門外閃出一個熟悉的身影
——肖老師！只見肖老師在一夜之間變得十分憔悴，臉變瘦了，原先炯炯有神的眼睛也暗淡無光了。她慢慢走到講臺上，翻開了語文書，一筆一劃地在黑板上寫起了那節課的知識要點。我們不再喧鬧，而是全神貫注地看著肖老師，只見她拿著白色粉筆，吃力地寫著一個又一個的字，提出給我們的要求。豆大的汗珠從她的臉上滑落，手也被粉筆末弄得白白的，但她仍然堅持的寫著，直寫到下課。那時，我看見肖老師疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。
事後，我才知道，肖老師那天上完課，就去醫院輸液了。按照醫生囑咐，肖老師那些天是必須請假休息的，可是她為了不耽誤我們的學習，帶病上課，這一種多麼高尚的情懷啊！
教我的老師很多，但我最敬佩的就是這對工作負責的肖老師！
我最敬佩的老師作文8在我國小六年當中，有很多老師都教過我。每一位老師我都很敬佩，也值的我敬佩。今天，就來說一說我心目中的X老師。
我們班上有幾個差生，經常不做作業，把X老師的話當做“耳邊風”，X老師為了他們費勁了心思。X老師平常喜歡發脾氣，但都是因為我們不聽話。X老師把不做作業的人都叫了上來，苦口婆心地給他們講道理，可這個方法不靈驗，他們都不聽。軟的不行就只好用硬的，X老師拿著尺子打他們的手，並給他們家長打電話，說明他們不做作業的情況。有幾個同學在軟硬兼施的情況下“改邪歸正”，可還有兩個同學“執迷不悟”，仍然不做作業，還瞞天過海，哄騙老師和家長。X老師沒辦法了，只好強迫他們做作業，那兩個同學便只好完成當天的作業。X老師還真有兩下子呢！
一次，XX罵了我幾句，我也“回敬”了幾句。我們倆便打了起來。我這個人從來都不先惹別人，可別人先惹我我就要“自衛”了。突然，XX的手把我眼鏡重重地打掉在地上，眼鏡便分成了鏡片和鏡架兩部分，鏡架也變形了。我氣的一時無語。後來，X老師把我叫上來，語重心長地對我說：“男子漢要學會大度，要學會“忍讓”二字，你讓別人不等於怕別人。忍要忍住氣，讓要謙讓別人。你下去好好反思一下吧。”我想了一下，覺得X老師說的話很正確，很有道理。X老師真是善解人意啊！
很多時候X老師都不批評我。那一次，X老師卻批評了我一頓。當時是中午，我們在教室裡寫作業，我寫得三心二意，心都飛到外面去了。我近一段時間都是這樣，字寫得亂七八糟，歪歪扭扭的。我把作業交了上去，不一會兒，老師就喊我上去，對我說：“你以前寫字寫得那麼好，現在怎麼寫得那麼差呢？你媽媽那麼辛苦帶你，你要好好寫字啊。”我點了點頭，後來開始把字寫好了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”X老師，為我們付出了許許多多。她在我心目中是一位關心學生，善解人意，語重心長的好老師！
我最敬佩的老師作文9我最敬佩的人——我們現在的班主任高老師。她有一頭烏黑的長髮，瓜子臉，面板白白淨淨。鼻樑上架著一副眼鏡，罩著她那沉穩而銳利的眼睛。還有一張能說會道、幽默風趣的嘴以及一對靈敏的耳朵。
我敬佩她，是因為她平易近人，對學生嚴利而又不泛愛護，上課很認真，幽默風趣。課堂上能讓同學們既興奮又輕鬆。她朗讀課文時，聲音親切悅耳，使人百聽不厭。
說她嚴厲，是隻要誰在課堂上講話，她都格殺勿論，毫不留情。記得在四年級剛開學的第一天，上電腦課的時候我乘老師還沒來時就偷偷和同學聊了幾句，結果給敏銳的高老師逮住了，還罰掃了整個植物園。真是終身難忘的見面禮（哈哈！雖然被罰但我也心甘情願）。
她雖然嚴厲但又和藹可親，平時她是把我們當做朋友，經常會以朋友的身份和我們交談。讓我們感覺不但不怕她，還很喜歡她。
在我的心目中，她好像是一座知識的寶庫，只要學生提的問題她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節語文課她都上的生動有趣。讓同學們的思路跟著她的思路走。除此之外，她還經常帶我們去看Film（電影），使同學們覺得她更可愛。
她的電腦技術也不賴，簡直就是我的.崇拜的偶象。雖然她已經那麼棒，但在空餘時間，她經常跑去書店看書、買書，不斷充實自己的知識。
她對同學們的作業批改一絲不苟，經常在作業本上寫上評語。抓沒交作業是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。（其實她平時佈置的作業都挺少的，要是還不完成真是該罰）。
到了寒暑假，她本來可以放鬆一下，出去玩。但她仍然放棄休息，舉辦寫作培訓班，幫助那些在寫作上需要提高的同學。
也許到了五年級她就不再是我的班主任了，但在我心中她永遠都是我最敬佩的老師！
我最敬佩的老師作文10提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴著眼鏡，中規中矩的拿著書本、對著教案講課。而我的文言文老師卻有別於一般的語文老師喲！
初次見到老師心裡便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著樸素。當講課時才發現老師從來不看書照著學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的註釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脫口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開。”講到與生活相關時，就會教我們什麼是黃曆……這時的文言文老師讓我覺著是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著：“真厲害，說古詩詞跟脫口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦裡吧！”
當老師講文言文時，乾巴巴的“之乎者也”是倒背如流，註釋講得是抑揚頓挫，旁徵博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕鬆快樂了許多，通過老師廣泛的舉例說明講解後一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那麼的有親和力。
在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師並非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華著實真讓我欽佩不已！
我最敬佩的老師作文11時光一點點地流逝，不顧我們頻頻回望時的眷戀與不捨，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點點滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明雲老師。
您的語文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時在頃刻間迸發，一篇篇唐詩宋詞、散文小說，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了，發現這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點江山的氣勢，彷彿粉筆就是您的武器，教室就是您的戰場。
您的班會課最讓人難忘。入學第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業、禮儀等講起，梳理著一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心裡一點點播撒理想的種子。為了使它開花結果，您精心地培育著。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時，整個教室頓時就會安靜下來。您給我們一一講述著班內、校內的大事小情，時不時地加上一些引經據典或是譬喻，使這些內容平添了些許生動。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們乾涸的心田;如縷縷春風，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實、積極上進，做事要踏實認真、嚴謹紮實。在您的引領下，我們健康地成長著。
在我們躁動不安的青春裡，您像書一樣無聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經深深地刻在我們的腦海裡，您就像我們學習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!
我最敬佩的老師作文12陽光奉獻給了大地，人們讚美陽光；鮮花奉獻給春天，人們讚美鮮花。而我讚美我最敬佩的語文老師。感謝您！是您為我打開了知識的大門，用您的汗水澆灌了我們！新的初衷生活使我們迎來了新的老師。和老師接觸也已經有一段時間了，在這一段時間內，我的老師不僅教會了我知識，並且為我趕走了我的一位大敵人——靦腆。是的，我是一位靦腆的女孩！
“鈴——”上課鈴響了，同學們都安靜的等待著老師的到來。而我的心情也異常的緊張，老師來到了教室，又開始了知識的旅途。老師讓我們思考了一個難題，突然老師叫起了我的名字，請我回答問題。我慢慢地站了起來，天啊！老師真的叫起了我，時光回到了上課前的5分鐘，老師把我叫到了辦公室，用美麗的大眼睛看著我，用甜蜜的聲音對我說：“xx，你是一個聰明的女孩，可是你有一個敵人，那是靦腆，這一節課我們一起幫你戰勝它行嗎？”我點了點頭，老師隨著為我豎起了拇指。可是當我站起來的那一瞬間，我剛剛的思路一下子全都逃走了，我的腿也不由得威武發抖，嘴中不停的嘰咕著什麼，當時教室一片安靜，連針掉在地上都能聽見，這時我抬頭看了看老師，老師還是用那雙美麗的大眼睛望著我，從眼神中可以看出一種期待，好像在說：“xx，加油！戰勝“他”！“好好想想！·”老師又用那甜美的聲音提醒了我。我鼓起了勇氣，重新將思路找到，一口氣說了出來！接著就是老師甜美的聲音：“真好，和老師想得一樣！”緊接著就是一次掌聲，我也就在掌聲中坐下，心中有一絲絲說不出的甜和無限的感激之情。
“鈴——”下課鈴又響了，我在這一節課中出色的完成了許多次的舉手，戰勝了我的敵人。當然這功勞不得不歸於我的老師。在來說走出教室的那一刻，她又一次向我豎起了大拇指，我朝老師露出了感激的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！”我感謝我的老師，謝謝您為我澆灌知識的雨露，為我們開啟知識的大門！
我最敬佩的老師作文13老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——於曉霞老師。
於老師是我們的數學老師，當第一學期她是初來乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是於老師！
當我瞭解到這件事的經過，我不禁對於老師肅然起敬。原來的班主任因身體原因不當了，而暫時找不到合適的人選，於老師挺身而出，應下了這份“苦差事”。五十多歲的於老師，還有低血糖，卻在要緊之時接下重任，我就是不想讓我們落後啊，我怎能不感動？
自從於老師當了班主任，一系列大改革，一場針對每個人的洗禮開始了。我抱著不認為然的心態，該遲到遲到，該說話說話，該幹什麼幹什麼。沒想到，於老師先從我這裡開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來到了學校，高興的踏進教室門口，剛要向作為上走去，於老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來。果然，老師一臉陰沉地訓開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什麼豆沒聽見。第二天，我更過分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見於老師站在車棚外，我心想：慘了。進了，於老師發話了：“為什麼遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，於老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長談。我立刻繳械投降，認錯受罰，到操場鍛鍊了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改後，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——於曉霞。
我最敬佩的老師作文14有的人敬佩叱吒風雲的足球小將，有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才，有的人敬佩文采飛揚的學者，而我，卻敬佩我的班主任——佔老師。
佔老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架著一副棕色邊框眼鏡，顯出一派學者風範。鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，一頭披肩長髮，漂亮極了。
我敬佩她是因為佔老師是一位盡職的老師。有一次，我棒著語文作業去了佔老師的辦公室，想向老師報告我這組的作業情況。可當我走到她座位上時，我看見，佔老師正趴在辦公桌上熟睡，邊上堆著一大疊教材。我想：她應該是為了能順利地給我們上好課，才這麼辛苦吧。頓時，我感受到了老師對我們的愛。
我敬佩她是因為佔老師是一位喜歡幫助人的老師。在一次炎熱的夏天，我和同學們在操場上瘋跑，不一會兒，我有些跑不動了，於是便馬上停了下來。後面的同學“剎不了車”，就擠了上來，我一下子摔倒在地，還流出了鼻血，佔老師一眼就看到了，還沒等學生趕到，她就到了現場。老師連忙將我扶到班，用面巾紙幫我止住血，然後小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫務室拿來藥水塗在了我腿上，邊塗，還邊吹著我的傷口。這時， 我的眼睛模糊了，我被老師對我的愛感動了。
我敬佩她，因為佔老師是一位細心的老師。在我們的作業本上，一個標點符號，一個筆畫，都逃不過她的眼睛。有時，某個同學不會訂正題目，她就會耐心地為他講解，就是講一千遍，佔老師也不會厭倦。
這就是我最敬佩的人——佔老師，她是我人生路上永遠的導航。這段師生情將永遠藏在我的心靈深處，化為一顆閃亮的珍珠。
我最敬佩的老師作文15金老師是我們的語文老師，她高高的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，看上去顯得很有學問，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，侃侃而談……
金老師善於教學，她講的每一節課都是那樣的精彩，每一節課都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
聽，哈哈的笑聲又從教室傳來。原來金老師在教我們識記形近字，這些字容易混淆，要熟記於心，還真不容易。大家抓耳撓腮無計可施。此時，金老師使出了個絕招——自編故事。她先請出來“日”和“旦”，打了個招呼：“老兄！你什麼時候學會了滑滑板了？”逗得我們捧腹大笑，大家的話匣子一下子被打開了，也興致盎然也編起了故事，“弋”對“戈”說：“老兄！你沒事怎麼捅我一刀？”“玉”對“寶”說：“幾天不見，你還戴上桂冠了。”一堂課下來，我們在朗朗的笑聲中感受到了語言文字的生動有趣，學習興趣濃了，對她的敬意也加深了。
金老師教作文也很有方法，她經常寫“下水文”——每次作文，跟著學生一起寫一篇，寫完後，就深情地讀給我們聽。於是，早自修就成了金老師的“作文專場秀”，尋常的話語，真實的感受，那麼的熟悉，那麼的親切，我也終於明白，原來生活中一些不起眼的小事都可以入文，都可以由普通變得不凡。在老師的教導下，我慢慢愛上了寫作，捱罵後的難受，說謊後的惴惴不安，考了高分時的洋洋得意，做了一頓半生不熟的飯後的尷尬，都被我寫進了自己的作文，而且往往得到好評，被金老師當成範文當眾宣讀。
這就是我最敬佩的人——金老師。我愛您，我的老師。
學識谷
