在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
唉，天底下還是學生最忙，每天都要做一大堆的作業，連好端端的雙休日還要做媽媽佈置的作業，累死了！正在我發愁時，突然聽見了一個聲音：“要不要我們公司給你一個克隆呀？”我想了想說：“好，我要一個克隆。”話音剛落，我的身邊就出現了另外一個“我”。哈哈，長得跟我一模一樣，這樣就可以盡情地玩了……
有個克隆人真好！他每天要6：00起床。去晨練，而我躺在又軟又暖的床上，他在教室裡乖乖地上課，我則在外面痛快地玩耍……
太痛快了！每天都像放假一樣，不，簡直比放假還痛快，不僅沒有了作業，還不用被爸爸媽媽捱打。啊！生活實在是太美好了。
一學期很快過去了，老師推選我當“三好學生”，聽了這個訊息，我高興地手舞足蹈。正當我沉浸在高興和喜悅當中時,交通部門發來了一張傳單：東方國小四（5）班黃佳豪同學由於亂穿馬路，所以學校決定撤消他的榮譽稱號。我的媽呀這個克隆人違反交通規則，把我的臉丟透了，看我回家怎麼收拾他！說完，我氣沖沖地跑回家，把他拉到樓下，狠狠地教訓了一頓，沒想到他不但沒向我道歉，還說：“哼，我好心來幫你減輕負擔，你還反過來罵我！你想不努力就被榮譽包圍嗎？想得美。你這叫罪有應得，懂嗎？”“你，你竟感和我頂嘴！”“你這個忘恩負義的傢伙，走著瞧！”第二天，他就“離家出走”了。哎，命苦呀！早知這樣，就不能虧待他。可現在已經這樣了，我只好繼續上學了。
某日，我剛踏進家門，那個聲音又響起了：我們公司就是要讓你們知道世界上沒有不勞而獲的事情。
四年級作文 篇2今天下午，我們十幾個金陵晚報的小記者來到萬達廣場，採訪青奧運動員或教練員，並參加了一些體育專案的體驗。
我們的首要任務是採訪。拿著採訪本和筆，我忐忑不安地走進了活動區。放眼望去，廣場上到處都是人，他們當中哪一位是運動員呢？我一陣迷惑。突然，一轉頭，我發現我們的一位小記者哥哥已經採訪起一位外國運動員！對啊，這裡的外國朋友一定是運動員了！我連忙四處尋找外國朋友。
走著走著，我來到了高爾夫體驗區。此時一位五十多歲的外國運動員正站在那休息。我立馬想衝上去採訪，可立刻又想，我問什麼問題呢?而且我也不怎麼會說英文呀，聽不懂他的話不是很難堪嗎？我心裡猶豫著。突然，另一位小記者已徑直向他走去。我再也不多想了，三步兩步來到了他的面前。
我鼓起勇氣用英文問道：“what nationality are you ?”不想，他竟然微笑著用中文流利地說：“我來自英國！”。我大受鼓舞，連續問道：“您叫什麼名字？是高爾夫運動員嗎？打了多少年的高爾夫？打高爾夫的樂趣在哪？”他微笑著回答說：“我叫Andy Gealy.我以前是高爾夫運動員，現在是高爾夫教練。我從四歲就開始打高爾夫了。打高爾夫的`樂趣就在於當你打入一粒好球，你會感到非常的愉悅！”他就這又調皮地說：“就像你考試考了一百分一樣奧。”我們不禁都笑了起來。
接著，他就興致勃勃地教我打高爾夫，讓我體驗打高爾夫的樂趣。他先手把手地教我握杆動作。“左手在上，右手在下，兩個大拇指不要都直著，右手大拇指要彎曲抵住球杆，杆頭要對準球。”我一步步按照要求做了。他又教我道：“人要側著站，一般站在球的左邊一點，背挺直，雙手伸直，眼要盯著球，揮杆時腳不動。”
在他的指導下，打出了第一杆，可是連球都沒碰到。我一臉沮喪，很不好意思。他看出了我的難堪，微笑著鼓勵我說：“沒關係的，記住要領，慢慢來！”在他的手把手的指導下，我又打出了幾桿，都打到球了！在他放手後，我又獨自練了一會兒。到後來，我竟然能幹淨利落有力地達到球了。看到我的進步，他不停地對我豎起大拇指，練練說”GOOd! GOOd!”我心裡比吃了蜜還甜。
不一會兒，十幾分鍾過去了，我要把機會讓給其他體驗者了。我不得不依依不捨地和Andy Gealy告別了。
四年級作文 篇3 這一件難忘的事發生在20xx的江華國小的校運會上，那是我們班拿了全級第一名，經過全班的同學的努力！我們班的一半同學都有名次，有的是差那麼一點點就拿到名次！其中我們班的鐘健輝一家人在家庭比賽中的三人二足鍾健輝和爸爸、媽媽拿了第一，因為他用了7分多秒跑完全程這是一個飛快的成績。
那時觀眾們都非常出人意料，也露出一面驚訝的表情。鍾健輝一家人也露出一副開心的樣子。我那時感到十分驚訝。當時觀眾們幾乎都看傻了！！！裁判都想不到會有這麼優秀的成績出現在眼前！但是那時我也不敢相信！
在這次家庭的比賽中我感到非常的難忘，因為看到了這一個超好的成績，所以我感到很難忘。
我會永遠記住這一個難忘的節日！
四年級作文 篇4我從來不是一顆珍珠的，我知道，我確信。我只是一顆魚眼，平凡的魚眼。但人最大的悲哀彷彿就在於此――我不能左右別人的思想。在他們眼裡，我是和他們一樣的好學生。
我無可奈何，我不知所措，我身不由己。
正承受著的壓力可以是珍珠更加奪目，可對於我，無疑是滅頂之災。我掙扎，卻聽到了“不經歷風雨怎能見彩虹的勸誡”，是那個高高瘦瘦神情亮麗的男孩子說的。“祝你早日見到彩虹”。
對於這顆“貨真價實的珍珠”，我還能說些什麼呢？只有祝福罷了。
我彷徨，我苦悶，終於，我奮起！
作為珍珠有珍珠的無奈，魚眼也有魚眼的悲哀，或許有一天，我終將被無情地沉澱，然後淘汰，但我不後悔。至少，我象珍珠一樣生活過……大概就是在那時吧。我驀然發現，兩年的磨礪競使我成為了一顆真正的珍珠！原來，他們都知道的。他們也曾只是自然的一顆渣滓，在與珍珠的磨合中，成長為真正的珍珠。
又是那個神情亮麗的男孩子：“見到彩虹了嗎？”
我給了他一個微笑，很淺或是很深的凝視後，他滿意地離開了。
我盡情地享受著這種奇妙的感覺，唯恐這是夢境。是啊，我成功了，這就叫做“量的積累帶來質的飛躍嗎”？
級目遠眺，視野裡出現了一個滿臉彷徨與無奈的女孩子。我走過去：“不經歷風雨怎能見彩虹”她說“祝你早…”記憶的潮水漫了上來，將眼前這個女孩子與當初的我重疊在一起，分不出彼此。我終於明白，我們都一樣。
後記：無論是魚眼還是珍珠，大海終會寬容地收留我，給我一個歸宿。在這裡，我們都是珍珠。
四年級作文 篇5白天過去了，又到了一個黑漆漆的夜晚。
晚上，我吃完了飯，走到大街上，看見這條大街伸向很遠很遠的地方。我隨著這條大街來到了同伴的家門口，想跟同伴一起仰望天空。沒想到，同伴她一個人獨自坐在家門口看著天空。於是我便]走到她面前，與她一起坐在石凳上，各自都抬著自己的頭仰望著天上的月亮，數著一眨一眨的星星。不知為什麼，各自都把心裡話說了出來。無意中，“唰”地一下，從我們的眼角漸漸地消失了。我忽然尖叫起來：“流星，是流星！”聽別人說，流星出現的時候，許個願望是非常靈驗的。於是，我便許了個願望。
夜很靜，星星得眨著眼睛對我們微笑，月亮發出柔和的光線指引著我們。
已經深夜了，我跟同伴要分散了。
夜靜悄悄的，我一個人獨自走在回家的路上，大街旁的路燈照亮了我回家的路。在半路上，我看見還有幾個小孩子手上拿親眼大風車，趁著北風把大風車轉動起來。
夜，一個讓人充滿想象的時間。
學識谷
