回憶遠去的童年作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的回憶遠去的童年作文，希望對大家有所幫助。

是七歲上國小的，記得那一年暑假過後的一天上午，爸爸領我去國小報名。

我很不情願，因為上了國小可能就不再好玩了，但爸爸讓我去，我就不敢不去了，爸爸在我的眼裡一直是很威嚴的，在我的記憶裡，他很少笑，只是和媽媽一起聊天，拉家常的時候，就會笑一笑，但很少大聲笑。那時候生活很苦，鄉村教師的工資少得可憐，爸爸實在是笑不起來，寒假和暑假，只要爸爸在家裡，他每天一大早，天來未亮，就要爬到很遠的山上去砍柴，然後到離家十多里路的小鎮上去賣。有時候，一大早，他就要去菜園子裡去，去侍弄自留地上的種的那些茄、辣椒之類。

我跟著爸爸，走了兩三里路，就到了國小。爸爸和國小的老師們都很熟悉，因此報名處的老師對我也很熱情，所以儘管報名的人很多，門口擠著很多家長和孩子，但老師還是讓我先進去了。按照規定，報名的時候，每一個孩子都要數數，只要你能數到五十，就算合格，然後，老師再讓你用右手從頭頂上繞過去，摸左邊的耳朵，如果能夠摸著，就完全符合報名條件了。我前面那一個小孩子，據說因為不會數數，老師不給他報名，家長求情也不行，就哭哭啼啼出來了。我數數是很厲害的，沒有上學前，家裡一旦需要到供銷社去買鹽油醬醋，媽媽都是讓我去，因為我很會算數，一般的加減法不要用筆，只要口頭算就可以，供銷社的那位營業員總是誇我腦瓜子靈。所以，老師讓我數到五十，我張口就數完了。不過，我個子小，右手臂要從頭頂上伸過去摸左耳朵，我怎麼也伸不過去。正當，老師臉上冒出難為情的神色時，我靈機一動，右手從後腦勺這邊繞了過去，摸著了左耳朵，我說：“老師，快看，我摸著了！”老師看我是個機靈鬼，就拍拍我的腦袋，對我爸爸說：“譚老師，這小子將來肯定有出息！”就這樣，我順利地報名入學了。

那荒蕪的一角，雜草叢生，枯木縱橫，小蟲匍匐其間，於是連野花也望而怯步。

可曾經，那兒是我的樂園。草兒在那裡約會，花兒在那裡鬥豔，蜜蜂、蝴蝶在那裡嫵媚。

我的童年大部分是在那兒度過的，那兒曾經盪漾著一群孩子的歡樂笑聲。

想那兒的蚱蜢了。“呀！看，這兒有隻螞蚱！”鄰居家弟弟高興的叫著。我趕忙衝了過去，那隻螞蚱，滿身翠綠，掩藏在草叢中。“膽子真大，竟闖到我的地盤上來了！”心裡想著，便以迅雷不及掩耳之勢伸出手去，沒想到螞蚱早有防備，在草叢中跳了幾下便不見了。當時，很恨它身上的保護色，於是憤憤不平地怪鄰家小孩：“你怎麼不抓住它呀！都不幫忙。”我失望地走回家，留下鄰家弟弟一臉無辜地站在那裡。可沒過多久，“螞蚱！螞蚱！我捉到螞蚱啦！”鄰家弟弟活像一個勝利的士兵。我再次衝了出去，就是剛才逃走的那隻，我輕輕的捏著它，仔細打量，它綠得透明，翅膀下是紅色的尾部，還有兩個透明的眼睛和一個小嘴巴，細長又灰的觸角還在擺動呢。

想那兒的小雞了。鄰家的母雞孵小雞了，小哥哥把它們抱來我家，給我瞧。我依舊蹲在那片草叢裡，看它們在其間穿梭，“嘰嘰，嘰嘰”，草叢裡頓時盛開朵朵金燦燦的.花。“來，摸摸它們。”我把手輕輕地放在它們毛茸茸的背上，暖乎乎的，柔柔的，像是在撫摸著溫熱的流水一般。

想那兒的朋友了。飛累的燕子、麻雀常來這駐足，它們不怕我。我餵它們穀子，它們頻頻向我點頭，像是在表示謝意。這時，鄰家那一夥小孩跑來了，笑著鬧著，把這群吃得正香的鳥兒們嚇跑了！我埋怨道：“你們幹什麼，瞧，把它們都嚇飛了！”“我們玩遊戲吧！捉迷藏，好不好？”那時的我是忍不住遊戲的誘惑的。“好啊好啊！”剛才嘟著的嘴早已收了回去，臉上寫滿了欣喜與期待。

童年是機靈的蚱蜢，是毛絨絨的小雞，是啄食的鳥兒，是捉迷藏的小夥伴……童年，總是那麼幸福美好。儘管那兒芳華已盡，但那些無憂無慮的日子，永遠定格在我記憶的深處。