無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的人物描寫國中作文600字（通用68篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
人的一生說長不長，說短不短。我在這個世界上雖然還沒活多久，但值得讓我所感動的事和人還真不少，但在我高中生涯裡，讓我最感動的人就是我的英語老師——郝老師。
郝老師，好老師，他真的是一個好老師。怎麼說呢，他雖然教我們的時間不長，但是給我的印象很深。他是一個很有感染力的老師，每次來上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來上課，看到她的笑，不知怎麼的，我也會很開心。這大概就是他最有魅力的地方，畢竟常言道，愛笑的女生運氣都不會差，我相信郝老師一定是個好運的人。
接下來要說的是她讓我感動的地方。我們班的自習課很少，在週四的晚上有一節自習課，郝老師每次都回來給我們上課，她想把她所有的本領都傳授給我們，她希望我們每個人都有一份令自己滿意的成績。很晚了，他還陪著我們學習，耐心的指導著每一個問問題的學生。
無論我們的成績有多差，他都不放棄每一個人。她一次次的鼓勵著我們向前。他清楚的記得我們每個人的進步並給予表揚。每個學生都渴望被老師表揚，我也不例外。大概是因為成績不好吧，上了高中以後，郝老師是對我鼓勵表揚最多的老師了。所以，我很喜歡他，一個讓所有人都有所觸動的老師。
生命是短暫的，但靈魂可以永恆。每個生命可以憑藉一種屬於自我又屬於人類的東西在歷史的城牆上發光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。
人生在世，每一個感動的瞬間都值得讓我回味一生。
步入國中這麼久了，對班裡的人也熟悉得差不多了，說起我們班的“牛人”，那可謂是無人不知無人不曉啊！現在就讓我來給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個大家都熟悉的詞，一個說出來就會被人說笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風波。這全都是由於他——小麻！
他一下課就與同學聚在教室後面談論著奧特曼，模仿著奧特曼的專有動作，在玩著奧特曼的遊戲。只要一有人談論起奧特曼，他的話匣子就打開了，滔滔不絕的講個不停，只要是關於奧特曼的知識，就沒有他不知道的，之後還有人說，要是有關於奧特曼的知識競賽，他一定是第一名。
他還是班裡的小攤老闆，“蘭州拉麵”，“手抓餅”，其實只不過是一塊破抹布而已，每當吃完飯回到教室，都會聽見他的叫賣聲。看著那抹布在他手裡翻轉，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的癖好，比如上課時他會對著鉛筆盒說話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那裡大聲地嚷嚷著：“你們輕一點，它會痛的！你們輕一點啊，它在那裡喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個看起來傻乎乎的人，卻是一個名副其實的數學學霸，有時候真的很好奇，他那又大又圓的腦子裡，除了裝著奧特曼的同時，究竟還藏著多少數不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數學競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數學老師得知了也非常開心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背後也一定有著常人看不見的努力，有著異於常人的思維。
這就是我所說的牛人，你們覺得他牛不？
我剛進中學的時候，對老師的期望是不大的，因為我們的地理老師。
我們地理老師姓周，長得不高，體態發胖，脖子上那條又細又亮的項鍊看起來隨時能把她勒死。戴了副黑眼鏡，頭髮燙過，緊束在腦後。而且，她說話聲音很響，又帶有鼻音，聽起來又尖又刺耳。最不幸的是她是我們班主任，她要是站在我們教室裡叫一聲：“出去排隊！”我估計，對面的班都聽得一清二楚。
再來就是我的數學老師了，因為國小的時候上了幾節薛老師的數學課所以現在對數學呃……不過還好，中學的數學老師脾氣很好，眉毛很濃，鼻子很挺，白得如同剛被粉刷過的白牆放在陽光下一照——哇，數學老師姓王，長得又高又瘦，講課也很生動，所以我每次上他的課都很專心，嘿嘿，我的成績一定會提高的。
然後就是英語老師，我的天哪，我第一眼見到她的時候坐在最後一排，又沒戴眼鏡，而英語老師的髮型、身高和穿衣風格都和我媽非常像。面板黑黑的，一個整齊的馬尾束在腦後，尖銳得可以嚇死人的眼神從厚厚的玻璃鏡片後射出來，劃過每一個人的臉，然後說了一句：“我姓陳，你們可以叫我陳老師。”我卻聽成了，我姓張，你們可以叫我張老師。媽呀，我以後一定會認真上英語課的！
再來就是語文老師了，我和語文老師接觸不多，聽地理老師說，她只教過三年。語文老師很年輕，很斯文，她眼睛很大，戴了副紅眼鏡，和我差不多高，很瘦。語文老師姓黃，可不要看她年輕，聽老師說，她可是文學和心理雙學位的老師呢。
中學的新老師很多，我就不一一介紹了，因為我也沒有太瞭解過他們，希望在以後一起共同學習的三年裡，可以好好相處和學習呀。
我班就像一個小江湖，裡面有各種各樣的人物，有活力四射的潘欣悅；有能說會道的吳錦淼；還有“飛毛腿”麻瀚予……
首先是1號選手上場，她是我們班活力隊的隊員，大大的眼睛，鼻子高高的，一頭烏黑亮麗的頭髮，她就是潘欣悅。為什麼說她活力四射，那是有原因的。記得有一次，學校下午有“漂書”活動，欣悅在上午就非常興奮，在一節課下課時找她玩，她沒有像以前那樣冷靜，而是一直在蹦蹦跳跳，好像一直在想下午的事情。看她活蹦亂跳的樣子，真像一隻喝醉酒的袋鼠，而且，臉上一直掛著燦爛的笑，非常期待“漂書”活動。
現在是2號選手上場，他是我們班的說話大王——吳錦淼，一個西瓜頭，眼睛小小的，一張能說會道的嘴巴，讓我來說說他怎麼能說會道吧。有一次，厲老師讓我們帶數學工具，可是，第二天，吳錦淼忘記帶了，於是就對我說：“鮑芊含，借我數學工具。”可我不借他，於是他就生氣地說：“我今天忘在家裡了，我已經跟厲老師說過了，她說讓你借我。如果你不借我，厲老師就會批評你……”我只好借給他了。你看，原本是他自己錯，現在說的就像是我錯了似的。
最後是3號選手上場，他是我們班的“飛毛腿”——麻瀚予，一個蘑菇頭，身體瘦瘦的，別看他個子小，跑步卻很快呢。記得有一次上體育課時，老師讓我們跑步比賽，女生一隊，男生一隊，輪到麻瀚予跟胡佳怡比賽了，只聽老師“籲”一聲吹響口哨，他們就飛快地跑了起來，麻瀚予領先很多，胡佳怡不甘示弱，可最後還是麻瀚予贏了，因為他的腿邁得非常大。
除了這三個人有大特點外，我們班其實還有很多人有大特點，今天先說到這裡，下次再跟你們詳細地說說我們班吧。
午後，初春的陽光映著窗戶照在我的臉上，暖洋洋的，而我卻盯著窗外發呆。在記憶深處，總有那麼一縷陽光，輕輕觸動著我心靈的某一個角落，撫去久積的灰塵，露出它閃耀光芒的樣子。
他，是我的國小同學，也是我國中的同學。他，小小的個子，烏黑的短髮，鼻樑上架著一副黑色的框架眼鏡。他的身形並不那麼高挑，而是矮矮的，這也使得他成為了好多人的調侃物件，但他總能輕輕鬆鬆地用一句話來反駁：“濃縮就是精華！懂不懂啊你們！”引得眾人一陣發笑。他是一個開心果，偶有憂鬱的時候，但是更多的是帶給大家快樂。他就是夏潮展，我們會叫他“老夏”或者是“包子”。
他是一個充滿熱情的人，什麼事都願意去嘗試一下。記得上一次班會課上要做一個遊戲，主持人給出一個詞，參與者要用語言來描述，但不能提到那個詞裡面的字，讓後面的人來猜。還沒聽完遊戲規則，他就已經躍躍欲試了。遊戲開始了，主持人給出一個詞，只見他眼珠滴溜溜地轉著，大腦飛速地運轉，瞬間便想到了應對之策，並趕緊用自己的方式告訴了後面的參與者。
可是，現實卻並不像他想象的美好。那位參與者一臉懵懂，他氣得直跺腳，說話都變了調：“哎呀，就是那個……，對對對，然後……”在說話的時候，他不知不覺地配上了手舞足蹈的動作，像足了一個張牙舞抓的“小惡魔”，臉也憋得通紅，於是又引得眾人鬨堂大笑。
當然，“開心果”的外衣並不能遮擋他的學霸光芒。日常的古靈精怪、搞笑逗趣一遇到大大小小的考試便立時會被沉著冷靜、機智聰慧所代替。於是，毫不意外的，每一次的光榮榜上都有他閃亮亮的名字。終是不得不令人歎服，小小的身體卻蘊含著大大的智慧。
寧靜的午後，回憶的唱針放在時光的老唱片上，咿咿呀呀地唱著那過往的回憶，歲月的光點在腦海中不斷閃現，將思緒牽向了九霄雲外，逗得自己也不禁發笑。
在我所有認識的人中，我慶幸有一個“愛吹牛”的姐姐。
我的姐姐有一張大女孩子氣的臉龐，飄逸著一頭烏黑光亮的頭髮，就好像一條往下垂的瀑布，更引人注目的是那閃爍著智慧光芒的眼睛，那大大的眼睛像也空中一閃一閃的星星，將我的視線引向一個廣闊奇幻的世界……
記得在一個下著狂風暴雨的一天，風和雨都瘋狂的咆哮著，好似猙獰的魔鬼，雨打在玻璃窗上，“乒乒乓乓……”坐在窗戶後的我和姐姐感到涼颼颼的，其實，我是很不願意呆呆的坐在窗戶後什麼也不敢的，都是因為姐姐那雙智慧的眼睛……不一會兒，雨逐漸小了，我疑惑的問姐姐：“姐姐姐姐，雨是從哪裡來的呢？”姐姐也跟著我擺出一副奇異的臉，撅著嘴，瞪大眼睛，小孩子氣的說：“對呀，雨是從哪裡來的呢？”我插嘴說：“姐姐，你總是這樣，哼哼，我看你是不`知道吧！”姐姐急忙插嘴說：“胡說，我不知道我就不配做你姐！”說完，又大師風派地嘰裡呱啦起來：“雨呀，當然是地面上的水分被太陽喝走了，就形成了雲，然後雲再……”真是井井有條，頭頭是道，還一邊說一邊畫示意圖，口說都說幹了，我聽著聽著，逐漸了，我開始有點不相信了，姐姐說：“不信就不信，哼——！”姐姐把“哼”拉得很長，我有點不服氣，第二天，我跑到學校問老師姐姐說的對不對，老師居然對此讚不絕口，我聽了老師的話，對姐姐佩服的五體投地。下午放學回到家，令我沒想到，姐姐居然早已在家門口擺好了糗我的姿勢，還得意揚揚的說：“怎麼樣？厲害吧！”我心想：吹牛皮的傻姐姐！
還有一次，那還是一個夜深人靜的夜晚，知了拉著小提琴，鳥兒唱著歌兒，大自然發出五線譜上最動聽的旋律，“絲絲——吱吱——叮叮——……”各種聲音交匯在一起，可中間還夾雜著男生和女生的吵架聲。透過那透明的玻璃可以看到，這是真的，而且那兩個人正好是我的哥哥姐姐。瞧他們多滑稽，兩人各手持一把蒼蠅拍，公雞錎架似對起陣來，姐姐用那對火眼金睛中可怕的光芒直射在哥哥的每一個動作，哥哥卻不當一回事，姐姐腦子一轉，往哥哥臉上一拍，“哈”！“呀”！姐一笑，哥一叫，才讓我知道原來姐姐的蒼蠅拍上有一隻大蚊子，（嘻，那是姐姐“作戰”前準備的）而且正好打在了哥哥的小眯眼上，蚊子和哥哥的小眯眼粘在一起，噁心急了！姐姐大喜過望，得意洋洋的說：“跪下，投降，快！”呵呵呵！我們哈哈大笑……
嘻，我可真喜歡我這“愛吹牛”的姐姐！
在我的腦海深處，一直有一個活潑可愛的小女孩，她是我的同學叫雯君。
記得那學期剛開學，我興沖沖地跑進教室，聽同學說，這學期要轉來一個女孩。我心想：太好了，又可以交一個新朋友了！想著想著“叮咚叮咚！”清脆的上課鈴聲音響起，我趕緊坐得筆直，一心期盼著新同學的到來。
謝老師帶著微笑走進來，身後還跟著一個可愛的女孩，看樣子這個女孩子就是新同學了，“不知道性格怎麼樣，容不容易相處。”我心想著。這時她開口了，好聽的聲音響起：“大家好，我叫雯君，很高興認識大家。”說罷便甜甜一笑。這時老師開口了：“那麼雯君是我們的同學了，希望大家能和她朝夕相處，”接著，老師看了一眼我身旁的空位。“雯君同學就坐在高玉的旁邊吧！”雯君提起書包來到我旁邊坐下。我仔細打量了一下她：黑黑的頭髮紮成一個馬尾，一雙明亮的、水汪汪的大眼睛一眨一眨的一個小巧的蒜頭似的鼻子，一張櫻桃小嘴，嬌小的身體，真可愛呀！好像一個洋娃娃！
這時，我鼓起勇氣，伸出手對她說道：“能和你做朋友嗎？”她急忙伸出手握住了我的手：“當然，我怎麼能錯過你這位好朋友呢！”就這樣，我們成了好朋友。
一天，我像往常一樣走進教室，坐在座位上，拿出語文書漫不經心地讀了起來。雯君急急忙忙地衝進教室，而且一臉神祕。我的好奇心上來了，剛想問個清楚，上課鈴響了，沒辦法我只好下課問。
“叮咚叮咚！”下課鈴響了，同學們如潮水般向教室門口湧去。我攔住正準備出去的雯君，問道：“你又帶什麼好東西來了？”雯君從口袋裡掏出個東西，平攤在手上。我仔細一瞧，喲！原來是手帕呀！雯君的手帕真漂亮！潔白的絲質手絹上，印著點點紅梅。
“我要看，我要看。”我高聲說到。“不行，追上才能看！”雯君對我做了個鬼臉，飛快的跑了起來。為了那漂亮的手帕，我也儘自己最大的努力跑著。
“啊！”我沒注意到前面滾來的石塊，“撲通！”摔了一跤。胳膊立刻滲出了鮮紅的血來，真疼！雯君停下腳步，轉過身，走到我身邊，關切的問“沒事吧？”我似乎都要哭了，只見雯君從口袋裡掏出手絹，蹲下來，把手絹纏在我胳膊上，幫我包紮。“雯君……”我聲音有些哽咽。“沒事，大不了不流血時再還我！”雯君微笑著說。很快，我感覺到胳膊不疼也不流血了，多虧雯君。我心中充滿了感激。
這事過去很久了，我依然記得鮮明，那是因為雯君那美好的心靈。
所謂"在家靠父母，出外靠朋友'，可見朋友扮演著不可缺少的角色。所以每個人都會有最要好的朋友，而我也不例外。
我最要好的朋友是廖晶晶，我只管叫她“星星”。她雖是女生，但她的格子高大。她有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙像星星一樣明亮的眼睛，高挺的鼻子，瓜子臉。讓我她完美無瑕的臉孔，讓我羨慕不已。但是它的聲音不太悅耳動聽，要不然她簡直就是十全十美了。
她並非來自小康之家，因為她的父母親在她五歲時因車禍而去世了。她只能靠她那兩個已成年的哥哥撫養長大。但是她比任何人都還要堅強，她不會因為沒有父母的愛想要去尋死，她反而比我還要獨立。她所有的家務事都會做，包括掃地，洗衣和煮菜。她所煮的菜餚是色香味俱全的，讓人吃了都讚不絕口；而我只會煮快熟面，連煎蛋都煎不好呢！她的堅強和獨立，讓我從心底佩服她。
我從一年級就認識她了。我還記得那時一年級的我膽小如鼠，因在安排學生位置時遲到，所以找不到位置坐，就算是有位置的，也沒人讓我坐，因班上沒老師，又不敢出去辦公室和老師說。當我急得如熱鍋上的螞蟻，想要放聲大哭的時候，突然有一隻溫暖如春的手搭在我肩膀，那隻手便是晶晶的，她因沒父母被排斥，沒人和她坐，便邀請我坐在她旁邊。她是我的大恩人，如果沒有她，我早都放聲大哭，在班上出醜了。自從那天起，我們就成了無話不談，形影不離的好朋友。
我們倆是志同道合的。我們的愛好是畫畫，志願是要當一名漫畫家。我們常常一起畫畫，為我們的未來奮鬥。我們還計劃，如果真當了漫畫家，就一起合作出漫畫書呢！
我這輩子能交上這麼好的朋友，是我上輩子修來的福氣。我希望我們能夠永遠都是最要好的朋友。
我與同桌我是一個內向的女孩子，上課不敢舉手發言，但是我樂於助人，是女生們的“大姐大”，女生有心事總找我來談心。我的成績在班中也名列前茅。
我的同桌是一個活潑的男孩，他膽子很大，上課舉手也比較積極，和我剛好相反。他也樂於助人，不過他不愛做作業，心思不放在學習上，因此成績比較差。
一個內向的女孩子和一個外向的男孩子走在一起，難免會吵架。我們隔幾天便吵一次，但吵得並不厲害，只是互相說兩句就完事。
“樂於助人”是我們共同的特點，因此經常被別人說成是“心心相印”。我當時很氣憤，罵了同桌幾句，還叫他以後別理我，我也不理他。但不久我又覺得羞愧，因為他還是對我那麼……
那天，別人又在說我和他之間的事，我受不了了，上課前生氣地對他說：“以後你別理我了，我也不理你，免得別人說三道四。”他看了看我，沒有說話。我又說：“你聽見了沒有啊。現在你不要跟我說話了，你走你的大道，我過我的獨木橋，我們井水不犯河水。”他聽了，表示反對，但我一再堅持，他也只好勉強同意。我知道那時我過分了一點，但是為了我自己，我也沒有後悔。
“丁零零——”上課了，這節是音樂課，需要準備音樂書和口琴。我不慌不忙地拿出音樂書，又準備拿口琴。但我卻怎麼也找不到，我又把整個抽屜的書都拿出來，繼續尋找，但還是沒有找到。雖然是大冷天，但我的頭上還是冒出了豆大的汗珠，我顯得六神無主。我本想向同桌求助，但想到上課前我說的話，我狠下了心，就準備接受音樂老師的批評。
音樂老師走進教師，開始檢查我們的上課準備。快輪到我了，我的心“怦怦”直跳。我閉上眼，就準備老師叫我站起來。腳步聲越來越響了，我的心越跳越快了。“陳楊，你的口琴呢？”老師把同桌叫了起來。
我心想：怎麼沒叫我呢？我慢慢地睜開雙眼，只見我的桌上有一把嶄新的口琴，像剛買的一樣。再仔細一看，啊，那是同桌的口琴！我抬頭望了望他的桌子，上面空空的。他把口琴借給了我？我心裡一直琢磨著。我看看他，他朝我一笑，輕聲對我說：“口琴借你。”啊！真的是他的口琴！我說不出話了，張了張嘴又沒出聲。我只記得那節課他被老師批評了，狠狠地批評了！
下課了，我心裡一直過意不去，我終於開口對他說：“對不起！我對你那麼壞，你還幫助我。”他說：“同學之間本來就應該是這樣。”我被他的話深深地感動了。
以後，別人再提起我和他的事，我就回答：“我們只是同學，沒有其它關係，你們要尊重他人。”
提到這一週，我不得不說起一件事，你知道嗎？我突然感覺到我們班多了兩個同學。當然，你可能會說：“別開玩笑了，班上明明仍然只有54個同學，怎麼會無緣無故多出兩個呢？又不是科幻小說。”別急，讓我來為你解疑答惑。
（一）“影子”同學這個“影子”同學大家都非常熟悉，之所以稱為“影子”同學，是因為她的身影經常會出現在我們眼前。上課時，這個影子有時出現在講臺上，有時會出現在教室的後排或窗戶外。在你高興時，在你煩惱時，在你匆匆扒幾口飯就去上學的路上，在你溫習著一天的學習要點回家的途中，這個身影都會不期而至，陪伴著你，就像你的影子始終跟隨著你。因此，稱其為“同學”一點都不過，而且是我們全班最受歡迎的同學喲。呵呵，猜到她是誰了嗎？當然啦，這答案毫無懸念、絕無爭議，她就是帶領我們一起領略語言魅力的杜老師。
（二）“福來”同學“福來”同學的個頭小小的，很不顯眼，在人群中你絕對發現不了他。他有一個英文名字叫“fly”。在夏秋兩季，他特活躍、特不安分。進入冬天，他才安安靜靜地躲起來。應該說，這位同學雖然最愛在同學們之間穿梭遊蕩，但應該是最不受大家歡迎的啦。
因為他總喜歡干擾大家學習。這周，天氣漸漸寒冷，他突然喜歡上教室裡最發熱的電子白板了。也許他是希望讓螢幕跟著他的思維運動，以展示他的控制能力和快速的飛翔水平吧。“福來”這傢伙最愛語文課了，也許他出生於書香門第，或是為下輩子投胎成人做準備？不過，因為他對語文和電子白板的熱愛，我們的語文課常常被他的調皮打斷，時不時白板裡的幻燈片就飛快地後退。有一次，我們的“福來”同學大概是肚子餓了，想趕快去找食物填飽肚子，為了能把課聽完，他不停地點選電子白板，直到螢幕上出現“下課”二字為止。
這個調皮鬼！老師望著他嘆氣，莫可奈何，他卻悠哉悠哉地飛出去找吃的了——停，他不會去品嚐我們的中餐了吧！哼，算了，他有本事揭開蓋子嗎？因為老師無法約束他，他就經常逃課。一次英語課，逃課多日的“福來”悄然而來，藉助眾多英文字母的掩護在白板上點點畫畫，暗中作祟。起初，大家認為是我們撥出的熱氣干擾了白板，於是一個個開始練“凌空點選”，忙得不亦樂乎。
看來，這不受歡迎的“福來”同學有時也會為我們帶來一些意想不到的快樂，有這樣一個特殊的同學，學習生活頓時變得豐富生動起來！怎麼樣，還想更進一步瞭解我們的兩位“新同學”嗎？那就到我們十二班來坐坐，好好感覺一下喲！
我呢一直就與別人不同，倒也不是長相、習慣或作風，而是一種與人不同的思維，說好聽點兒是逆向思維或超現實主義者，通俗的說，就是瘋子、神經病。我倒不以為然，總是以“想象力”來評價我這種思維，我既以“我的作文”為題，就得以我的作文為主題來寫，不能偏到別的地方，譬如我開頭寫的思維。如果寫了思維，在考試時就得扣你十幾分，甚至一分不給，專業人士把這樣的作文叫做“跑題”。
對我的文章老師的評價是這樣的：“你的文章總是沒有主題，給人一種迷迷糊糊地感覺，並且幾乎沒有過渡。”說白了就是不知道在寫啥？
老師說的一點兒也沒錯，有時不都不知道我在寫什麼，東寫寫西寫寫，亂七八糟的糊成一鍋粥。經常是寫著寫著就離主題好遠好遠，總是到了文章末尾，我才發現自己跑題了，就趕緊在結尾加上一句“春天真美啊”、“冬天好冷啊”什麼的，以此來點明主題，達到首尾呼應地效果。
朋友們看我的作文，總是感覺像聊天一樣，一點也不正規，我也不知為什麼？在四年級以前，我還不是這樣的，會規規矩矩的寫一些“小老鼠的尾巴短短的，像一個小米粒，真可愛”這樣的句子。可能是在暑假時每天捧著《新概念獲獎作文選》，不覺中，習慣性的寫成聊天樣的文章。我並沒有覺得這樣的寫作風格有什麼不妥，可大家都說這樣的寫作方式太成熟了，不適合國小生寫。好吧，我在不該寫這樣的文章的年紀寫了這樣的文章，我只能速速停筆。
我寫文章時，並沒有想什麼大綱，只是單純的想到哪寫哪，並沒有一點兒條理性，可能就是這樣的寫作方式，造成了我寫的文章“東一塊，西一塊”。我也知道這樣不好，但我卻總忍不住想要這樣去做，哎！習慣害了我啊！
看吧！我這篇作文還是主次不分！
窗外，陽光明媚，鳥兒歌唱。
風從窗外吹進，拂過我的髮際、我的臉頰，雖然那風溫熱、乾燥，但我卻分明感到一股淒寒、心酸，讓我的心不有得被風揪起。而後是一股莫名的痛。
這是一段我不願提及的傷。
四年前的6月，除了家和學校，醫院成了我常去的地方。外公因經常抽菸、喝酒，患了食道癌。外公不願去醫院動手術。每天放學，我都會去醫院看外公，陪他說話，給他講講一天來學校發生的有趣的事，讓他暫時忘記身上的痛。我知道外公特別疼痛，這種痛僅憑我的話語是不能安撫的。但我知道，我們是外公的精神支柱。因此，我們從不在外公面前哭。外公很堅強，我也從沒見過外公哭泣。我向外一看，看見無數片碧綠的葉子在風的吹動下，反射著夏日的光輝；回頭再看外公，外公很安詳，那種被各種化療藥物刺激得早已為數不多的頭髮，在輕柔的夏風吹拂下輕輕飄動。流露出對生命的不捨與留戀。
不久後的一天，病魔還是帶走了骨瘦如柴的外公，我的眼淚流了下來，滴在地上，濺起了一地的悲傷；嘴裡撕心裂肺地喊著：“外公，外公。”可是外公卻沒有一點動靜，安詳的躺在床上。
回想從前在我遇到難題時，外公總是耐心的為我講解；在晚上，當我吵著鬧著要回家時，外公總是在漆黑的小道上送我回家；當我生病時，外公總是露初他那著急、擔憂的神態。
我忘不了外公對我的愛和關心，忘不了外公在臨走前還讓我好好學習。
朋友對我的愛，給我勇氣，然我勇往直前；親人對我的愛，若陽光般溫暖了我的心房。
今天我和小組成員幹了一件令我難忘的事——當一名清潔工人。
當清潔工人可不容易！首先要保持好自身衛生，才能把大家住的地方打掃乾淨，讓人有一個愉快的心情。哎，閒話少說，我們開動了：只見有的彎著腰，有的乾脆蹲著，還有的拿著小鑷子，把廢紙夾起來，一點點的放進垃圾袋裡……。不多一會，髒兮兮的樓道樓梯都變乾淨了。那一雙雙乾淨的小手變黑了，一滴滴米粒大小的汗滴流下來了，但我們幹得還是熱火朝天，寒冷的冬季似乎是炎熱的酷暑，我們開心極了！
清潔工作總算結束了，當個清潔工人太辛苦了。我們幹完之後還一直叫苦連天，但是看到我們的勞動成果，心裡還是很美的！我想正是有了不畏辛勞的清潔工人的辛勤勞動我們的家園才變得更加的美麗。
在我心靈深處，有一份愛，時時刻刻給予我溫暖。
那是在一個雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時不時傳來震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎麼回家啊！
同學們陸陸續續地被家長接走了。雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢驚人！我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
過來一會兒，大部分同學們都走了，只有我急促的呼吸聲迴響在耳邊。天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點“咚咚”跳個不停，只想快些到家。雨水把地面衝得坑坑窪窪的。跑著跑著，我一腳就踩進了水裡，“撲通”一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的汙泥。又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。
這時，有一個人奔了過來，輕輕地問我：”小朋友，你怎麼了？“我抬起頭一看，原來是媽媽！我馬上停止了哭泣，用力地摟住媽媽。媽媽潔白的衣服被我弄得髒兮兮的。然後，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對著我溫柔地說：“孩子，我們回家吧，媽媽給你包紮傷口。”一下子，我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我揹回了家。
以前，我總以為媽媽經常打我，是在怪責我，但我知道那也是一種愛，因為媽媽很希望我成材，所以我要把這份沉甸甸的愛小心翼翼地藏在心裡，讓我永遠珍惜人間最美好的愛！
我的父親一米七左右，他的身材不算高，但那一雙眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有個旋兒。在他那高高的鼻樑下面，黑黃相間、像刷子一樣的鬍子，看上去挺神氣的。也許是工作太辛苦的緣故吧。他不到40歲就長出許多白髮。
“爸爸”這兩個字眼裡充滿了無限的愛。在我幼年的生活裡，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我畫畫寫字，利用廢物給我做簡單的玩？他還給我講了許多故事，充實了我幼年的心靈。
有一段時間，我總見不到他的影兒。問了媽媽才知道，爸爸六點多鐘就要走，那時我還在夢中，上很才回家，難怪我見不到他呢。有一次，我睡醒了覺看看鐘已經12點多了，爸爸回來了。我終於看見了他，只見爸爸渾身是土，他剛脫下上衣就急忙地往外跑，接著，我聽見一陣連連不斷的咳嗽聲。原來爸爸怕吵醒我們，所以才跑到外面咳嗽的。
爸爸每天都忙碌著，無論寒風刺骨的冬天，還是酷暑難當的夏天，他從未享過一天清閒。漸漸後，我才明白爸爸這樣做是為了掙錢。為了養家。
我的父親真偉大呀！
有些東西過去了，有些東西還在身邊，一如既往。風輕雲淡走過的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。
方佳穎一點都不知道，只要她再留下一點點時間，她就可以和我們一起去燒烤。看田野上吹過的金色的風，躺在草垛上，透過指尖看見如海的天空，看遠處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“嗞嗞"冒著熱氣，氤氳的霧氣裡，然後就想起你。
誰會在我身邊，笑得像風鈴?
過去的過去都過去了。剩下的六年級，你也一定不會知道的。我們花了幾個星期就上完了整本語文書。然後就每天考試，周老師在上面監督，我們在下面傳答案，抄完了再傳給下一個同學，每一場考試都是如此。下課之後，玩得比一年級還瘋，為什麼呢?還有誰會知道。
你會彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽，我說好啊。然後就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒有香味，卻總在花期結束之後才會想起，我曾經想完成的沒有完成過。
還有誰會在秋天，踏著枯葉，笑著走來，笑著叫到:“沈金魚。”最後的字總是帶著一點點上滑音。我偏著頭，笑著說:“豬，我叫沈金霖。記住了。”
我記得的這些事，你會不會記得呢?我忘記的事，你會不會還再記得呢?我忘記的事情，你會不會早就忘了呢?
這些誰來告訴我答案呢?
他這個人，可以說成是一種神話！與他相處之際才發現，他恰似我的“藍顏知己”，可惜……
第一次與他相見時，給我的印象很好，他是一個清秀而乾淨的小夥子，面容上稍帶有幾分帥氣！每每笑起來，總是帶有一份神祕感，讓人難以猜透，乍眼一看，卻是有些怕人的。
我們之間是被一面厚厚的牆所隔住的，要想探望一下，是會刺痛眼睛的！或許我們是蛇與雄黃的關係吧！後期我也有點搞不清到底是誰的錯，有時他更像一支帶刺的玫瑰，針對於我來說，他是摸不得的！
我與他在門口擦肩而過，我相信我們倆的餘光都在互相膘著，有點別離的感覺；我也像是剛剛從絕望中逃出來的人，回頭看他的仟影時，心也不禁被戳傷；也不知是我留念他還是他在裝著一副陌生的面孔。
曾經我與他是一對很要好的死黨，按照他的說法來講，是種感情的不合才造成的失措！說來也是種慚愧，以我交友的能力，不應該出現這樣的錯誤！所以我才如此珍惜他。
他的性格有點怪僻，尤其他的嘴更是絕頂，在加上他的孩子氣的風格，整個來看，無可挑剔了！他的眼總是咪咪而富有細膩的感情，可以說我很欣賞他的智慧，每一次驕傲的神情在他的眼中表露出來時，我卻有幾分嫉妒！面對我，他會很自信的，從他的話語可以聽出他的寓意，對此我會沉默。
他想征服於我，他確實佔了上風，有很多人都說這是種勝利，可我以為，我也未必輸給這一局遊戲；可是他卻從未想過，我這麼對他完全是因為我明白了友愛，如果真如他所說，當初為何要相識，我覺我們之間是種磨練，究竟誰是磨刀石並不重要，重要的是他與我的那份感情應如何收拾；從他的心裡來說，那種分別的挽回是根本不能復原，我也不明白為什麼要這樣度過這場非同尋常的時光。
實際一點的，我與崔啟明也只能是這樣，他的觀點我不能同意，我介意他的一切想法；即使在尷尬，只要他能在明處暗示，我都會用心琢磨，我也希望他也能懂我為何用心良苦。
現在，我倆不能算是朋友，也不能說成是一對仇人，更不能比喻成蛇與雄黃，因為，我相信他的為人，會給我帶來驚喜；雖然我們不能很快包容對方，但從他的性情上說，他可以做到包容。
我與崔啟明，我們之間是被一面厚厚的牆所隔住的，要想探望一下，是會刺痛眼睛的！
在我的記憶裡，和父親真正的溝通很少，他總是用那嚴厲的目光諄諄教導著我。父親他平常話語雖多，可從是沒有幾個正題。在很小很小的時候，我成績很好他也不太管我應該說是似管非管。
我五年級的時候就出去上學，很少回家，每次回家的時候父親總是用那嚴厲而又慈愛的目光看著我，每次都想有好多的話要和我說，可又卡住了。
真正瞭解父親的是這次月考，考試之前，爸爸他千叮寧萬囑咐要考好，在考試的前一天晚上，媽媽給我打了一個電話，說：你把昨天晚上做了一個夢，說所有的孩子成績都比你高，他急得一個晚上都沒睡覺。這雖然是一句簡簡單單的話，可是我哭了快一個小時，我知道爸爸一直在念著我，他怕我考不好。
月考過後，成績下來了，不是很理想，爸爸什麼也沒說，只是一個勁抽著煙，我不敢直視著爸爸的眼睛，我對不起爸爸。在昨天，剛回家，看見爸爸翻著我的日記本，我的心好痛，搶了過來:爸，這是我的個人隱私你知道嗎？你怎麼可以這樣。爸爸用他那獨有的眼睛看著我，無奈的搖了搖頭。我不知道該怎麼辦才好，第二天我補完課回家了，剛和一個同學下樓的時候，似乎感覺有一個人影一晃而過，可沒太注意，過了一會快到家了，我看見爸爸從我後面閃出來，他問我：那個男生是誰哪的叫什麼，我一下子愣住了，爸爸，是爸爸，他竟然跟蹤我，胡到家後我哭了一個通宵，甚至有自殺的念頭，可後來想通了，算了，他也是為了我好。
後來，奶奶告訴我，爸爸的肝病犯了，我的淚水奪眶而出，爸爸，對不起，我錯了，是女兒的錯，爸爸原諒我。
爸爸，我愛您。
“小呀小二郎，揹著書包上學堂……”這句歌詞用在“大阿肥”蔡浩瀚身上不是十分適合，可用在“小個子”張列傑身上就再合適不過了。
看，張列傑來了。他眼睛大小適中，流露著可愛的靈氣。他長得又瘦又小，每次報身高時，他都是小聲地回答：“120。”可他比我大九個月呀，我只好叫他“小哥哥。”他就叫我“大妹妹。”
有一次上體育課，老師急著清點人數，發現少了一個人。體育課注重團體精神，少了一個人就不能上課。張列傑急了，忍不住踮起腳尖，幫老師清點。
“喂，小鬼，你剛才怎麼沒來上課，浪費了大家的時間——”體育老師看了看手錶，“你遲到了16分鐘，好，下課你到我的辦公室。”
“啊，剛才是沒點到我呀。”張列傑只好忍氣吞聲。
大家做起了廣播體操，“一二三四五六七八，二二三四五六七八”。大家快樂極了，只有張列傑一個人悶悶不樂地邊做邊踢小石子。
下課後不久，張列傑紅著兔子眼回來了。我和魏舟一人一種腔調問他：“班長和學習委員問你，剛才你去吃了什麼涼風醋？”
張列傑吐了吐舌頭，笑了：“我是大男生，有點男子漢風度嘛！我和紅魔怪搏鬥，沾到了他的紅汁，我還把他打死呢！”說完，他還做了一個漂亮的上勾拳。
“小個子”，也算大男生，真逗！
我們笑了。
還有一次，美術老師叫張列傑回答問題。
“列傑，你怎麼沒站起來呢？”美術老師問，“你沒站起來，是不能評為實驗國小‘三好學生’的。”
大家都知道，張列傑是“三好學生”迷，沒評為“三好學生”，他會思過幾百天，甚至好幾年。
張列傑委屈極了：“老師，我明明站起來了嘛。”
“是嗎？”老師邊說邊扶了一下眼鏡，“哦，看來你得多吃點東西，不然又不能評上‘三好學生’。對——不——起。”
老師說了對不起也沒用，張列傑開始思過了。
後來，張列傑有一次真被評上“三好學生”了。這可是大家的光榮。
這次的“三好學生”可難得了，按理說要照相。所有的“三好學生”列隊站好。張列傑把臉對著閃光燈，可怎麼照也照不到他，只照到了他那被風吹起的幾根頭髮。
我們可樂了，整天叫他“小個子三好”。張列傑每次都像魚一樣瞪大眼睛，不承認他是“小個子三好”。不承認也好，不過，他當過“三好學生”的故事也就成為傳說在我們班流傳了。
你入學的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餃，有人給你包；你臉上的淚花，有人給你擦……”耳邊又想起了這首讓我流淚的歌曲，媽媽，你好嗎？春風再次吹綠了柳枝，風風雨雨十八個春秋悄然走過，驀然回首，來時的路雖然坎坷不平，但因為有了媽媽的陪伴而顯得彌足珍貴！
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原來想收穫一縷春風，您卻給我整個的春天！還記得我那次生病嗎？當我猶豫的按下那熟悉的號碼，聽到那久違的聲音時，我再也控制不住自己，失聲的痛哭起來。您不顧夜色茫茫，路途遙遠，連夜趕到學校，陪我去了醫院。那夜您一直陪我輸液到12點，勞累疲倦又在您滄桑的臉上刻下了幾道溝壑。媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想捧起一絲陽光，您卻給了我湛藍的天空！期末考試把我拋向無底的深淵，望著那慘不忍睹的成績，我感到了失望、傷心、無助，我更不敢面對您那佈滿血絲的雙眼，我更不願看待您那失望的眼神。但女兒仍不想欺騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過一絲傷感，但很快的掛上了笑容，“孩子，不要緊，不要放棄，人哪能事事都順心，總結一下教訓，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道您是盡力了。”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片豔陽高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點燃我拼搏的火焰。
媽媽，讓我怎樣的感謝您，當我走向您的時候，我原想親吻一片雪花，您卻給了我銀色的世界！您叫我怎樣的認識人生，認識競爭的殘酷，認識失敗的悽苦，認識無奈的嘆息；教我珍惜生活，教我關心他人，教我自強不息，不向命運低頭！如果說女兒是小草，您就是陽光和雨露，賦予我生命的活力！如果說女兒是駿馬，您就是遼闊的草原，為我提供了自由馳騁的天地！如果說女兒是航船，您就是啟明星，為我照亮了前行的方向！
窗外的楊柳輕輕的搖曳，傳遞著春天的氣息！願天下的兒女都能讀懂母親那無盡的，濃濃的純愛，真真的柔情！
我的媽媽是我們家的家庭“煮”婦，她還是一個大傻瓜，經常做錯事。
記得有一次，媽媽一邊燒菜一邊看書。她看得入了迷，把菜給忘了，菜都燒焦了。後來，她還把鹽、糖、醬油、醋都調換了。那回，我跟爸爸可要受罪，這菜酸甜苦辣鹹味都有。可媽媽還是吃得津津有味。還有一次，媽媽出去買油，我讓媽媽順便幫我買一本50多元的《走進名人的背後》。誰知媽媽買完東西后，卻在商店裡跟她的朋友聊天，一聊就是一小時，竟把付了錢的油和書放在了地面，兩手空空地回來，自己還不知道發生了什麼事呢!可把我給氣死了!再有一次，媽媽要到街市去買菜，但起來晚了，隨隨便便把頭髮綁好、把衣服穿好了，就匆匆忙忙地騎著自行車“飛”向市常這時，爸爸走出來說:“不用10秒，她肯定會回來的。”我有點疑惑:媽媽不是出去了嗎，為什麼爸爸會那麼肯定呢?但我還是在心裡暗暗地數了10下，媽媽真的在我數到10的時候騎著自行車回來了，我仔細一看，原來媽媽穿鴛鴦鞋了!我捧腹大笑，媽媽也笑了起來:“我真是太笨了，怎會連鞋都穿不好呢!”於是媽媽趕快把鞋子換了，又開始向市場衝去……
雖然我的媽媽很笨很傻，可是，我非常喜歡我的傻瓜媽媽，我比世界上任何一個人都要我的名字叫戚旭磊。戚是祖先留下的，旭就是東昇，磊是光明磊落。爸爸想要我的學習東昇，光明磊落。我今年9週歲了。一個白白的瓜子臉，亂蓬蓬的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛下，嵌著一個小嘴。我的性格幽默搞笑，喜歡和別人開玩笑。有一次，媽媽叫我在家裡，他出辦事。等媽媽下樓的時候，我想:不如跟媽媽一起玩吧!於是，我偷偷跟下樓。一路上，媽媽一點也沒有發覺。，我大喊一聲，媽媽下了一跳，轉過頭看到了我。笑著指著我說:“你這個鬼機靈，鬼點子滿多的嗎!”我的愛好是助人為樂。只要誰摔了一跤，我都會上前把那一位同學扶起來;每當有同學流鼻血時，我都會給他紙。我的優點是愛問為什麼。有一次，我把一杯冰塊放在桌子上。過了一天，我看冰塊。冰塊變成了水，我問媽媽為什麼。媽媽說冰碰到熱就要變成水。我的缺點是丟三落四。有一次上學，我把1號本落在了家裡,不是媽媽送來，我就肯定要打電話叫媽媽把本子送過來。這就是我。我的同桌三(2)班俞卉我的同桌叫倪建煒，他長著的頭髮，大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴脣微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。倪建煒有優點，也有缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。倪建煒時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時……
我們班的班主任王老師是位值得我們誇的好老師。
我們班在四年級上學期剛開學不久，班主任潘老師因為心臟病住院手術，語文老師換個不停，作業格式沒有統一要求，語文知識也缺少系統，連貫的學習。同學們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班主任成了全年級紀律最差的班級。上課時插嘴的，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。
當我們升到五年級時，王老師接了我們班。同學們看到王老師那溫柔的樣子，遠遠不像以前的任課老師那麼凶，還都有點擔心能不能鎮得住班裡的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學呢？
王老師沒有像以前的任課老師一樣，對著全班發脾氣，而是分別找那幾個問題學生談心，然後又聯絡了他們的家長，在學校和家庭聯合起來教育，並幫他們換了座位，叫同位同學不和其講話，多幫助督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記。王老師上課時也時刻關注著這些學生，多提問，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學習的積極性提高了，上課講話鬨鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。
王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學，充分調動了同學們得積極性。經常根據課文內容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學們都愛聽。王老師經常讓同學們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也輕鬆愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫週記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。
王老師還很關心我們。有一次，一個同學突然發高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然後用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課後，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王老師還做過很多很多呢！
我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師！
上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》，寫郭毅恆很怪，我覺得像郭毅恆這樣的同學，其實很普通的，那還不叫怪，我的同桌才叫真正的怪。
第一怪:身高的問題。小胖原來是最後一排的。注意，是最後一排的!可是，請你們去看啊!最後一排哪裡有小胖的身影!現在他可是和我一排啊!從我的角度來看，他和五年級的時候身高差不多，可是為什麼會飛到第三排?難道他縮小了或停止生長了?難道他有多拉A夢的特異功能?
第二怪:肥肉的問題。小胖是很胖，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好，這肯定是有遺傳，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發狠了，忘情了，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過(我很用力扭過)不像有些人皮很薄。
第三怪:外號的問題。小胖，原名鄭俊晨。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪裡去(指“小胖”)小胖?誰取的?好吧，他確實有點胖，但給別人取這種名字太過分了。可小胖居然也承認了。小胖，你承認自己是小胖嗎?
第四怪:上課的問題。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心。在三門主課之中，數學還最多聽一點，上英語課他簡直要睡著了。語文課我在那麼拼命想，他卻連一點反應也沒有，他到底在想什麼呀!
第五怪:成績的問題。小胖不笨，我看他做題的時候基本都會。可為什麼?考試沒能考上90分?再說了，上次他語文不就是94.5嗎?不是很牛嗎!那為什麼其他功課考不好呢?
怪就是怪，無論你說什麼他還是怪，希望小胖能夠早點脫離怪人的行列。
我的弟弟是我叔叔的兒子。我叔叔是我爸爸的親弟弟，他有兩個孩子，大的是女孩，小的是男孩，也就是我的弟弟。
我的弟弟是個笨小孩。
有一次鄰居給弟弟兩個蘋果，一個大的，一個小的。弟弟把蘋果拿回家，給姐姐一個大的，自己留了一個小的。爺爺問他為什麼把大蘋果給姐姐而自己得那個小蘋果？他說姐姐大一些當然得大蘋果自己小應該得小蘋果啦！我的弟弟真是一個笨小孩！
弟弟有一次在跟夥伴們做迷藏。一個夥伴不小心把家裡裝菜油的桶弄翻了，菜油潑了一地。叔叔回家大發脾氣，不問青紅皁白就用板子打弟弟的小屁股。姐姐在一旁說不是弟弟弄翻的，叔叔要弟弟交出是誰弄翻的，弟弟默默站在角落裡，眼睛裡含著眼淚，就是不吱聲。明明不是弟弟做的，弟弟卻為此捱了一頓板子，還不肯說出是誰做的……我的弟弟真是一個笨小孩。
奶奶感冒生病了，躺在床上發著燒。弟弟用手去奶的額頭，湊到奶奶耳旁問奶奶喝水不？發燒了去打針呀！弟弟難道不知道感冒是會傳染給他的麼？不知道感冒生病了打針會很疼的麼？傻弟弟呀，你真是一個笨小孩！
弟弟上學成績不好，數學才考61分，語文只考了57分；但他每天都高高興興地揹著書包去上學，認認真真地完成老師佈置的作業。要是遇到了自己不會做的題目，他會不厭其煩地問姐姐和同學。他很謙虛，也不怕丟醜，不怕姐姐和同學們笑話他麼？我的弟弟真是一個笨小孩！
弟弟常常提一個袋子，在放假的時候。他提著袋子在別人家的垃圾堆地找來找去，把一些塑料袋、瓶子和廢紙都裝在袋子裡，然後帶回家在家裡分門別類地整理好，弄得家裡髒兮兮的，他媽媽罵他搞這些鬼東西做什麼？他嘿嘿一笑。有一次弟弟拿出自己的錢數了一數，居然有一百八十七塊六角。他媽媽凶狠狠地問錢哪來的？他半天不吱聲，他媽媽以為是他偷來的，把這事告訴了老師！老師又把他批評了一番。他回家才給媽媽講，這是我撿破爛賣的錢……我的弟弟為此受了很多委屈，他真是一個笨小孩！
我的弟弟也許不懂孔融讓梨的故事，不懂擔當，不懂愛心，不懂學習，不懂環保……他是一個笨小孩……但是我聽到這些事的時候鼻子酸酸的……
我的弟弟黑黑的，很瘦小，在農村。
時光飛逝，我來到一中這個校園已經半年多了，我愛這個學校，更愛辛勤培育我們的老師，尤其是我們的語文老師—宇老師。
宇老師名寶貴，自稱原名叫“宇文寶貴’，並說是因為他的名字才教的語文。他大約四十來歲,中等個子，一張幽默和善的臉龐，大概是他相貌的原因吧，說他幾歲都挺像（25歲以下不包括啊）。他說他的座右銘是“豈能盡如人意，但求無愧我心”我猜想或許就是這就話造就的他的性格吧。
說實話，宇老師給我的第一印象是“好笑”，腦袋前面光禿禿的，頭髮很稀疏，常日裡總帶著他那副很有學士樣子的眼鏡，和他那有些滑稽地臉行成了強烈的對比，使他永遠也嚴肅不起來，再加上他看東西時那奇異的表情使他完美的成為我們班的開心辭典。
宇老師給我的第二印象是老練，雖然他的外觀形象不太好，可他對我們而言卻是一部無所不知的百科全書。但如果他不開口說話你只看他常日裡的穿衣打扮，那就像一個地道的攝影師一樣。
宇老師是幽默的，他的幽默貫穿在我們每天的學習生活中，比如在我們上語文課的時候他會把我們比作故事中的人物，讓我們身臨其境，宇老師利用他那幽默的性格可謂是“坑蒙拐騙”，我們很多次，讓我們在大笑中或者不知不覺中銘記下許多對我們有用的甚至影響我們一生的道理，我們在愉快的氣氛中度過了一堂又一堂的語文課，我的'閱讀能力和寫作能力也在這種快樂的學習中飛快的成長。
宇老師是嚴厲的，宇老師最突出的，最管用的，也使我印象最深的就是他的眼神了。他的眼神在眼鏡的遮擋下顯得十分的小，可他那眼神可絲毫不減銳利。並且由於他那形象只能依靠他的眼睛，或許宇老師在底下苦練的一番眼功。那眼神可是一殺一大片，被他的眼神盯上，雖說達不到毛骨悚然的感覺，但你是攤上大事了。宇老師懲罰起我們來可是絕不手軟，比如發現上課有說話的同學，宇老師就罰寫800字檢查，題目是《我這張破嘴》……好悲催呀！
我們的宇老師就是這樣既幽默可親，又嚴厲專制，我們都很喜歡他，他即是我們的老師又是我們的好朋友，他用他淵博的知識獨特的教育方式把知識、把做人的道理都交給了我們，他就是我們班的“寶貴”，也是影響我一生的人！
一開學，我便得到一個壞訊息：我最要好的朋友劉某要轉學了。頓時我有種天塌下來的感覺，要知道，她可是我的“另一半”呀！
記得四年級時，我轉到現在的長峰國小，由於換了環境，對一切都很陌生，學習熱情也不高，情緒很低落。後來，劉某第一個闖進了我的生活。他雖然沒有手把手地幫我，但他卻給了我最重要的東西：奮發和信心。他經常對我說：“敏而好學，不恥下問。”他學習成績優秀，這激起了我極大的學習勁頭。後來我經過努力，成績和他不相上下。就這樣，我們成了學習上的對手，但從不互相妒忌，各自學習對方的長處。
一次，我和同班同學一起上週五下午的奧賽班。當時臨近週末，奧賽班總是要在這個時候考試，平日裡所學的知識都記在一個筆記本上了，可偏偏這個時候，我的筆記本找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻，只好找同學借。可同學們都在忙著複習考試，不願意把筆記本借給我，我懊惱極了。
正在我無計可施的時候，劉某好像看出了我的心思，走到我面前說；“看你愁眉苦臉的，又遇上了什麼麻煩？我能幫你嗎？”我哭喪著臉說；“你就是變成了神仙，也幫不了我啦！”他聽後裝出一副很神氣的樣子，拍拍胸脯對我說：“有什麼事難得住我？”我把事情的經過告訴了他。他聽後笑笑說；“我借你！”“什麼？”我簡直不敢相信自己的耳朵，盼了這麼久，急了這麼久，怎麼這麼簡單就解決了！我睜大了眼睛，驚訝地問道；“難道你不怕我超過你？”劉某又笑了笑說：“‘君子坦蕩蕩，小人常慼慼’。我想與你公平競爭，即使是對手，看到同學有困難，也應該幫助他，那樣坐視不理，隔岸觀火的不是對手，而是冤家對頭。”我聽後，一種敬佩之情油然而生。
如今他走了，但我們約好，繼續比學習，比誰的進步大。我們現在還經常通電話呢！他時常說他學習中的進步與成績，我也把我的喜事與他分享。瞧，這位老朋友，給了我學習的勇氣，也給予了我無法用語言表達的一份友誼。
靜靜地躺在舒適的床上，晨曦從窗外隱隱約約地透進來，我感覺心裡好像缺少了點什麼。閉上眼睛，任記憶回到三年前……
七年級的時候，琴睡在我的上鋪。這個女孩呀，聽到名字，就會自然而然地聯想到溫婉、恬雅、美好的淑女形象，可事實並非如此。琴留著一頭乾淨利落的短髮，說話時手舞足蹈，滿臉的純真，一副假小子的模樣。
提到琴，眼前就會出現這樣的畫面：她戴著一副眼鏡，手裡捧著一本書，坐在上鋪的邊上，雙腿前後輕輕地擺動著，一臉認真的樣子，可心裡卻在聽著我們說話，時而插幾句話進來。那情景給我的印象實在太深刻了。因為七年級一年的時間裡，她幾乎有一半時間就是這副樣子，而另一半時間，就是在學習中暗暗地和我較勁。這對我而言，也是一件很快樂的事情。
我習慣每天都起得很早。可奇怪的是，每當我起床的時候，琴也會跟著起床：儘管我起來的時候都小心翼翼地，但總會被她察覺。她下床以後，總會向我床上那疊好的被子打量一下，然後再看看她的被子。當她發現自己的被子疊得不夠整齊時，她會爬上去再疊一次，但總能趕上我出門的時間。
琴的學習成績沒有我好，儘管她總是比我花更多的時間複習。我自己學習比較懶散，因此很佩服琴持之以恆的學習精神，在她的薰陶下，我在不知不覺中也養成了複習的習慣。每次考試前，琴總是滿懷信心地對我說：“我一定能趕上你！”可成績出來後，她總是一臉的沮喪：但很快，她又會像往常一樣努力複習了，遇到不懂的問題時，也會問上我幾句。每當我想偷懶不復習時，看見琴認真學習的模樣，我便在心裡暗暗地對自己說：“你不復習，就真的被琴趕超了。”於是又提起精神埋頭奮戰：
體育課上跑400米時，我總會跑在隊伍的前列，而琴緊緊地跟在我的身後：每次跑到200米時，看著被我甩在身後的同學，我便放慢速度，而這時候，琴總會突圍而出，一步一步地向我逼近。當琴離我很近時，聽到她急促的呼吸聲，我的心中就會翻起一股熱浪，隱隱之中給了我力量，於是我便以更快的速度衝向終點。回頭看著琴，她一手撐在樹幹上，大口大口地呼吸著，一臉無奈地看著我。看著她，有時候很心疼，有時候覺得她很傻，但卻很可愛。
我一向喜歡風平浪靜的日子，我不喜歡和別人較勁，只有琴，好像有一種無窮的力量，讓我的生活像浪一樣翻滾，像風一樣輕陝。她，就像我生命中一場突如其來的風雨，推著我的帆船起航；
陽光把我的房間照得更亮了，我一下子驚醒了，慌忙地跳下床，向學校飛奔而去：因為我感覺到，那個曾經睡在我上鋪的女孩，她也起床了……
有一種東西讓我學到了知識；有一種東西讓我學會了冷靜；有一種東西讓我開闊了視野；有一種東西讓我張開了理想的翅膀；有一種東西讓我的天空變幻無窮……那就是書。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”在1999年4月16日的晚上，我出生了，從此我便對書“情有獨鍾”。
小時候，我哭鬧時，大人們給什麼都不管用，後來爸爸給了我一本書我便破涕為笑了。也許是書中那多彩的圖片吸引了我，也許是文中搞笑的語言逗樂了我，使我對書如此渴望。
一年級時，我不再只限於看精美的圖畫書了，開始要求媽媽給我買一些有文字的圖書，半知半解地讀起來，最後居然竟越讀越懂了，我日漸感到我的小腦瓜充盈起來了。
慢慢地，我便不滿足於讀童話書了，開始接觸一些文字多圖片少的書了，首先我還是最喜歡讀《小故事大道理》，讓我從中懂得了許多道理，幾個月後，除了一些文學名著的大書我不敢讀，其它很多書我已經讀了一遍了。
八歲時，媽媽帶我去圖書館，在圖書館裡，我很快地融入了書的天地，以後，我每週星期五都要去那書的世界遨遊一番。
剛到書店，我收到龍龍哥哥的影響，對沈石溪的動物小說非常喜愛，特別是《白天鵝紅珊瑚》中的那一小節“……它為了能使孩子們能夠南飛，拋棄了美麗和寶貴的生命……”寫得十分動人，描寫了紅珊瑚母親無私的情懷。
由此開始，我又開始接觸文學作品了，曹文軒的、鬱雨軍的、伍美珍的等等，都讓我這個小書蟲愛不釋手。
九歲時，曹文軒的書令我十分愛讀。他的《曹文軒純美小說系列》中的《山羊不吃天堂草》，我讀得如痴如醉，讓心隨著主人公明子的角度去觀察社會，觀察世界。還有《紅瓦黑瓦》這本書，它讓我瞭解了舊社會的貧窮和落後，還有上學的不容易。
從這兩本書中，引起了我對這系列書的極大興趣。對於那本《野風車》，因為一本書寫了很多故事，又是短篇，可以隨時放下，再接著讀。自從讀了這幾本書，也讓我的作文也有了很大進步。
由此我明白了：要多讀書，並把書中的優美詞語積累起來，再引用到自己的作文中去。這樣才算會讀書。
10歲時，我的視野越來越開闊，開始不滿足只讀中國人寫的書，開始讀一些外國名著，隨著他們的喜怒哀樂而喜怒哀樂。什麼《小婦人》、《德伯家的苔絲》，讓我瞭解了不少外國人的人情世故和生活常識一類知識。《斯代本的七勇士》中他們的膽小和愚蠢都讓我捧腹大笑；而灰姑娘和賣火柴的小女孩讓我真正的開啟了對書的美味情願。
對於讀書，我已經到了廢寢忘食的痴迷程度。記得有一次，我正在看書，媽媽喊我吃飯，我正看得入迷，所以哈哈哈喊聲我一點都沒有聽見，讀了一會兒功夫，書讀完了，我去取客廳一看，媽媽已經吃晚飯了，正在看電視！我還生氣地怪媽媽為什麼不喊我吃飯，媽媽說她喊我了好多遍，我都不理她，媽媽還生我的氣呢！可我一點都不記得媽媽喊過我！
對書，我有說不完，道不盡的情感，書不僅給我帶來了歡樂，還豐富了我的情感。
漸漸地，我與書的友誼越來越深，書，將永遠伴我成長。
張老師是四到五年級教我們數學的老師，張老師的個子高，有1．80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學的時候還不忘記自己的幽默。
有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個時候，全班笑成一團，刁偉哲好好像有點害羞了一樣，不動了，接著，張老師說了他幾句話，就讓他下去了。
但是，有的時候張老師也會很嚴肅，因為，不嚴肅是學不到知識的，所以，一般在上課的時候，張老師臉上的表情都顯得很嚴肅。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕鬆，卻也能夠學到知識！張老師，我們全班同學都喜歡您！
“嘿，又來新生啦！”眼疾嘴快的“胖頭兒”從板凳上蹦起來嚷著。不要他提醒，女同學早都圍上來了。“別、別，我不是……”那“女生”急得連連擺手，“我，我是你們的老師！”話音剛落，全班都鬨堂大笑起來。我也暗自好笑，仔細打量著她：一張圓圓的娃娃臉，天真爛漫的大眼睛，腦後梳著一根“馬尾巴”，不高的身材穿著翠綠色的絨衣，稚氣十足！說她是幼兒園的小阿姨還差不多，可是說她是國中的數學老師，這簡直是在開國際玩笑嘛！班長笑著走過去伸手：“歡迎你成為我們中的一員！”她滿臉通紅，一個勁兒地直跺腳：“哎呀！真的！不騙你們的……”忽然，“馬尾巴”一甩，急中生智地掏出備課本，四下晃動著：“你們看……”“喲，還真是老師！”“咳，咳，”她佯作鎮靜地清了清嗓子，揮了揮手，“好了，好了，上課吧！”
這堂課上得也沒什麼新鮮的。好不容易下課了，“胖頭兒”、班長和我們幾個湊到一塊兒。“胖頭兒”滿臉的不服氣，瞪著大眼珠道：“要不我們找校長提意見，把她換了！”還是班長沉穩些，他說：“唉，你們急啥？提意見也得有依據呀！不如我們每人找一道奧數題……”他神祕地眨了眨眼，如此這般，我們立刻心領神會。
下午活動課，我們幾個帶著“試題”裝模作樣地來到辦公室。她微笑地看著我們說：“有什麼事？”班長連忙把他準備好的一道“殺威題”遞了過去：“問題！”“喲，看不出你還研究得挺深呢！”只見她撇了撇了嘴，眼珠一轉，馬上拿起筆在紙上解了起來。我在一旁直犯嘀咕：“班長啊班長，你的殺威題怎麼一點威風也沒顯示出來呀？還是看我的！”她剛講完，我就迫不及待地把紙遞上去：“老師，還是給我講這一道吧！”只見她拿過我的題，皺起眉，沉思起來。這下我樂了，心想：“看你還神氣不？”我正在得意之時，忽然她眉頭一展，“馬尾巴”一甩，興奮地說：“嘿，可不簡單，六條輔助線！”我頓時目瞪口呆，看來，又難不住她了！剩下的幾個同學嚇得不敢再問了。
我們灰溜溜地退了下來。從此以後，我們便都老老實實的了，可也是，她豐富的數學知識，敏捷的思維，清楚的講解令我們折服了。我們不但喜愛上了她的課，還願意跟她在一起，下棋、聊天。有時我們也分不清她到底是老師還是學生了。
我熟悉的人有很多很多，但是我最熟悉的人就是我的爺爺了。
爺爺常常身穿夾克衫，頭戴草帽，腳踏草鞋……他平時不愛發脾氣，不過要是發起脾氣來的話，可厲害了。他非常愛勞動，只要他一有時間就馬上想田裡有什麼活沒有幹，接著直奔田裡津津有味地幹起活來。
爺爺的優、缺點雖然不是很多，但他有一個很嚴重的缺點，就是愛抽香菸。我曾勸爺爺很多次，可他就是不聽。爺爺也有許多優點，勤儉、節約、樂於助人等等。
爺爺雖然有缺點，但每個人都不可能是十全十美的，所以我還是很愛我的爺爺的。
我的媽媽今年三十多歲了，她即聰明又能幹，還很漂亮呢！一雙黑亮黑亮的眼睛，好像兩顆黑珍珠；一對靈敏的耳朵和小巧的鼻子；一張能說會斗的嘴巴，連爸爸都鬥不過我老媽。
媽媽很賢惠，經常在家裡做家務活。如：洗衣服、做飯、燒菜、掃地媽媽做的飯菜可好吃了，不信下次給你嚐嚐看。媽媽即膽大又膽小。膽大的時候，領導說錯了話都敢說出來。膽小的時候，一看見老鼠、蟑螂就“啊，啊”大叫。
你喜歡我的媽媽嗎？一個聰明能幹的媽媽。
我的爸爸今年35歲，個子很高。方方的臉上有一雙會“說話”的大眼睛，他是我們家最聰明的人。
我爸爸是個“貪吃鬼”。有一次，媽媽買回來兩個小蛋糕，我還沒反應過來，就被爸爸吃掉了一個蛋糕。我想：這蛋糕是媽媽買給我和妹妹一人一個的呀，爸爸也真夠貪吃的！看著他那滿足的眼神就知道就塊蛋糕一定很好吃，於是我趕在爸爸吃另一塊之前，迅速拿起蛋糕，塞進了自己嘴裡，滋味確實不錯！
爸爸雖然貪吃，但是性格卻很溫和，有一次，我考得不是很好。回到家後，爸爸詢問說：“今天考試了嗎？”“考了。”我心裡忐忑不安地說道。“考了多少分？”爸爸繼續問。“90！”我有些難過地回答。“這次考得不好，以後要考得好一些。”爸爸笑眯眯地說。我看著爸爸溫和的眼神，心裡覺得充滿了力量，我暗暗下定決心，下次一定要考出好成績。
我愛我的爸爸！
暑假，我在爸爸工作的地方認識了個小弟弟，叫馬航宇。本來，他叫馬宗宗，可是他感覺這個名字太平淡，便自己改名馬航宇，第一是他喜歡航天，第二他叔叔就是航天員。
他有時候特別搞笑，有一天他爸爸針對他的“壞毛病”，和他書面“約法三章”，後面寫著“如果不遵守以上法則，請到小房間談談!”就是因為這句話，他的爸爸吃飯時不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起來，一本正經地說：“這位先生，請和我到小房間談談!”他爸爸當時就哭笑不得。哈哈，機靈的馬航宇這一招叫以牙還牙。
又一次，他媽叫他寫作業，可他卻不寫，而在玩玩具，他媽媽大發雷霆，把馬航宇暴打了一頓，馬航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸!”然而，見無人理他，他的哭腔竟慢慢變成唱腔，竟獨自唱起歌來!他媽媽火上燒油又抽他幾下，見他一瘸一拐地走進了房間，都以為他要自己反省一下，沒想到他卻打開了電視，津津有味若無其事地看動畫片。他的媽媽差點兒氣暈了，於是就把馬航宇趕出門外，馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽藉著門縫一看，他又在玩玩具，還唱著歌呢!他媽七竅生煙，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生氣了，就乾脆躺在地上，頭對著隔壁的門，我好心提醒他“別人開門時把你頭撞了”!他就滾向我們這邊的門，我又叮囑他“不要撞到了頭”，他就又滾動身子，滾了一身的泥巴，看起來活像一個小泥人。哈哈，他，典型的“耍賴皮”，可真讓人頭痛啊!
馬航宇，一個機靈調皮又搞笑的男孩兒，經常讓我們笑得前仰後合，給我們平淡的生活帶來了歡笑。見了有時讓人心煩，不見還時常蠻想他呢!
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽;也可能是苦練書法的小夥伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人;也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能幹的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量著我，似乎在說：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心裡很過意不去。
要說吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常說我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別說吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢!有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽臺上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學說的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤著同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
我喜歡宅在家裡打遊戲看電視，你卻喜歡把時間都拋在動物園裡，還說長大之後要開一個動物園。其實不止一次為了這種東西爭吵，可是最後還是去了動物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現在我家陽臺上還養著一隻黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著冰激凌看著天上的雲，記得那時的天很藍很藍。好吧僅僅是過了兩年我就用了“那時”是非常不規範的用詞，但是現在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著臉，給我們灰濛濛硬硬的背影。
我說天上的那朵雲好像我打遊戲的時候最後出來的BOSS，你說它旁邊的那一朵雲簡直就是肯德基出品的薯條漢堡。然後我就踹你問你為什麼總是想到這些東西，你就一臉無奈的說是天
生的。那時候還不知道冷笑話是什麼，只是你說出那句經常掛在嘴邊的名言之後通常都會冷場半分鐘。
記得那時候經常有一隻狗蹲在街道口“審視”著來往的行人，只是我總覺得它很不喜歡我，總是跟著對我呲牙咧嘴，我都不敢過去。可是那條狗似乎跟你很親近，於是每天都拖著你一塊過去，不然就覺得很危險很害怕。每當這時侯你就扶額一臉苦相的說大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機咬我幾口冰激凌。
記得那時候我們幾乎是天天吵架，起因總是因為要去哪裡玩要做什麼東西怎麼分配然後電視要看哪個臺。好吧似乎我總是幼稚的那個，要玩遊戲要看動畫片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最後總是以你遷就我為結尾，也許是因為你大我兩歲的緣故。
在生活中，我們總會遇到一些難以忘懷的夥伴。他們會陪著我們共度難關，並教會我們一些東西。
國小時，有一次班級裡要舉辦一個小型的表演活動。我本來是不太喜歡錶演的，但這次活動要求班裡的每個同學都必須參與。於是和我的一個要好的夥伴：含，打算一起背誦一首詩歌。
等我和含都準備的差不多了，我和含約在含家裡排練。我和含站在她家客廳的沙發前面，想象著下面坐著一排一排的同學，開始按之前分好的工背誦起來。背的還不錯。於是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來，準備讓父母欣賞一下我倆的表演。
等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來。含還神態自若，而我卻緊張起來，害怕背錯。不是因為我和含的父母不熟，而是因為我總是有些怯場，表演時只要有人看著就會覺得緊張，害怕出錯。所以平時都不怎麼參加表演。這次，觀眾雖然只有兩個人。可是卻還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪裡背不下去。
含見我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會兒，我們倆再練一會兒。等她父母走了，她才過來問我怎麼了。我說明原因後，她想了一下，然後說要幫我改掉這個毛病。
她讓我一個人站著背詩，她坐在沙發上。我一遍一遍的揹著，一開始總是會卡住，可後來便漸漸適應起來。終於，我能非常完整的背完整首詩了。我鬆了口氣，含也高興的為我鼓掌。
在後來的活動中，我和含的節目進行得很順利，贏得了同學們的認可。而且，從那以後，我就不怎麼怯場了。這真要感謝我的夥伴含，是她在我遇到困難時幫助了我，並讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好夥伴。
主角，重要人物的代名詞，表示主演或處於C位的人物。
我有時候會認為，我的人生是一場戲，被人控制著，我就是一個配角，就因為我是一個普通人，是在芸芸眾生中的張三李四，沒有如明星一般出色的臉，沒有班長一樣的成績，不被人注意，雖然是文藝委員，可舞蹈和唱歌也不出眾。我總是認為我是主角的配角，是紅花的綠葉，是光芒的底板。也因為這我也曾自我思考過。
我也會很樂觀，認為我是主角，是逆襲劇的主角，前期碌碌無為，但受到打擊，或一個時間點的時候就尋到真正的自我，超過了所有人，成為了主角。我一直在等這個時間的到來，但經過了時間的蒸餾，沒把我的自卑過濾掉，反而把我僅剩的自信過濾的乾乾淨淨。
你是個配角，不然你為什麼一直衝不上去，你就是個普通人，就這麼平凡過了吧，主角只有一個，就是那些大有作為的人，生活是殘酷的，你終會成為襯托主角的配角。
不，我不想平庸碌碌無為的長大，只有有作為的人才是主角嗎?不!我要擊碎他!打破人們的固有認知。我就是主角，專屬於我自己的主角，不是任何人的附屬品。我到現在都還記得那句放棄吧，只能默默練習內心繼續抗議他。人生，是屬於自己的，我們的人生不受控制，寫下新的劇本，are you ready for this,我準備秀個極致。
主角就是我，我就是主角，是關於《徐廣怡》的主角，有一個不同於常人的劇本。
不管未來多麼艱難，都要記得抬頭看看，在眼前的璀璨星海。
我用專屬於自己的彩筆，塗寫出一個專屬於我的主角劇本。
奇葩人物，可能每個班都有吧！但是我們班就有這麼一個奇葩人物，讓我哭笑不得！
在剛剛進入這陌生的校園的時候我是那麼孤單！——重要的是我的四周都是男生，我真的快氣瘋了！
在慢慢地相處過程中，我覺得還蠻好相處的，我左邊的是個多嘴的，但是他的頭很大，所以大家叫他“大頭鬼”，這個稱號他還是很喜歡的；我右邊的是個瞌睡蟲，一天到晚只知道睡，真是拿他沒辦法；我後面的是一個脾氣很好的人，他很平易近人，有點像哥哥；我前面的是一個成績蠻好的人。剛開始覺得的很正常，但是一上音樂可就瘋了，準確的說說一聽到音樂！
介紹這麼多我想大家應該知道那幾個奇葩人物了吧！就是我前面的那個男生！
我前面的男生吧！我記得很清楚那是一節音樂課，我們的老師在上課。音樂課上難免會聽一點歌吧！我喜歡趴在桌子上閉上眼睛聽，但是我則麼也不能靜下心，因為我前面的那個人，他正在邊唱歌邊“跳舞”哦！我看著他閉著眼睛在那裡手舞足蹈的，我要笑死了！我聽到了我右後方那個女生的笑聲，我又看看他那陶醉的樣子，真的是太。難用言語表達呀！老師也在那裡看著，但是沒說什麼。我邊看他的樣子邊笑，只要音樂不停我想他也不會停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅畫，那是一幅“小雞食米圖”，他的頭一點一點的，真的像只小雞在那裡食米的樣子，我捂著肚子在那裡笑著！老師也在笑！我們沒有關掉音樂，讓它一直在那裡放著直至下課。但是我是要瘋了，我居然笑到眼淚都出來了！
下課後，有個男生問他覺得舒服嗎？他居然說舒服！真是一個奇葩人物。以後的音樂課要麼不要放音樂，一放音樂他就這樣，真不知道他累不累！
寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。
在書本中有許許多多的故事，如詹天佑修築第一條中國主權的鐵路、忠於職守的船長、譚千秋為了救自己的學生而犧牲……
歷史上有個叫藺相如的臣相，由於護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對於藺相如如此寬巨集大量，深感慚愧，從此兩人便聯手，一起為趙國奉命效勞。所以說，學會寬容，於人於已都有益處。
因為藺相如在澠池會上裡了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽到了不肯和他見面，不肯和廉頗爭位次的高下，每次出門，只要遠遠地看見廉頗，就轉車子避開他，他的門客見他怕廉頗，要離開他，藺相如堅絕反對他們離開，並說明了他避開廉頗是因為如果廉頗和藺相如現在兩虎相鬥，必然都不能活下來，那樣的話，秦國就會侵犯趙國，但秦國現在不侵犯是因為趙國文有藺相如，武有廉頗，門客聽了便留了下來了。
廉頗聽到了這話，便裸著上身，揹著荊條到藺相如那裡道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國效力，使秦國不敢再犯趙國。
從這個故事中，我體會到了寬容是人生一大美德，也體會到了錯誤並不可怕，可怕的是錯誤地面對錯誤。我們要勇敢地面對錯誤，並改掉錯誤才是最好的。
最近有一首熱門歌曲，叫“吉祥三寶”。爸爸、媽媽還有我就足以構成三個寶。我家也有三個寶，想知道是哪些寶嗎？欲知後事如何，請往下看吧！
“珍寶”媽媽
珍寶，就是最珍貴的寶貝。是啊，一個慈祥溫柔的母親，可以抵過成群的財寶。每天，母親在外面拼命奔波，晚上一到家，還要不顧休息照顧我們二寶，為我們做家務。燒飯、做菜、掃地……當我們生病時，是媽媽給我們精心照料，時時刻刻陪著我們；當我們不在家時，是媽媽把家料理得乾乾淨淨的。如果沒有媽媽，我們的生活將變得多麼混亂，多麼雜亂無章。因為這數不勝數的家務，時媽媽的臉上又多出幾條皺紋，又多出幾根白髮。在此，我要向我的母親，不，向全世界的母親說一聲：“謝謝您！”
“酒寶”爸爸
酒寶，就是經常喝酒的寶貝。大家都知道，喝酒傷身的道理吧！酒喝多了，對人的健康有很大的危害。我的爸爸每天晚上幾乎都有應酬，在外面和別人喝酒，而且一去就要很晚回家。一到家，爸爸早已糊塗了，使用他酒後祕密武器—酒氣，見人燻人，“殘害生靈”，我和媽媽，都敗在他的手下。我要勸勸爸爸：喝酒傷身啊！為了自己和家人的健康，退一步吧！
“掌中寶”兒子
掌中寶，就是父母的寵兒。每當我遇到什麼難題時，每等我思考完，父母就連忙過來，幫我解決困難。什麼事情都是由他們幫我想。可是，現在我已經是一名國中生了，不用父母的呵護，要學會自己展翅翱翔，不能做依賴父母的小皇帝。
星星、太陽、月亮在一起就是一家；我、媽媽、爸爸在一起也就是一家。三個寶互相幫助，共同進步，也就構成了吉祥三寶。
我捧著沉重的本子，向我的對手走去，我不敢睜開眼睛，不想看到那一瞬間，不先看到······但是，我還是要面對現實。
今天下午，第一節課舉行了一次隆重的送禮儀式。這本來是在家長會上舉行的，但是因為老師忘記了，非要補上。中午在家時，不好意思向家長問，悄悄在“小豬”的肚子裡拿了一元錢，來到了小賣鋪門旁，總是不想進，但是不得不買。來到校園，風吹響了樹葉，好像在嘲笑我，太陽那麼刺眼，在譏諷我，校園的一切都是那樣的討厭。儀式開始了，我想開啟本子，但是封面彷彿被萬能膠粘住了似的根本打不開，好不容易打開了封面，可是我剛提起寫時，筆桿好像有千斤重，每寫一個字就增加一百斤，終於寫完了。開始第三個環節了，也是我最不想的，但是，不得不面對現實，當我的雙手把本子送出的一瞬間，我聽到對手在對我說“好好努力，你一定可以打敗我，”我聽了雙手立刻僵住了，沒想到在這個關頭，對手還在鼓勵我，我小看他了。回到座位上，我的心久久不能平靜，想起了我對他的冷嘲熱諷，而他卻······
對手，對不起，老師把我剛和你調成對手時，我想：切！一個小小的李凱峰還不夠我塞牙縫，老師真是“小才大用”呀。沒想到我對你冷嘲熱諷，嘲笑你你都沒介意，而且還對我鼓勵，我向你送本子是應該的。我再向你道一聲：對不起。我們雖然是對手，但是暫時的，我們是朋友，是永久的。我不會再像以前看不起你了，我們還是永遠的好朋友，好嗎？
我們雖然暫時是對手，但是是永遠的夥伴！祝願：我們的友誼天長地久！
“熊鳴非！怎麼作業做得這樣潦草？重做！”老師生氣地把本子丟給了我。我捧著本子，遲遲不說一句話，淚水一滴一滴往下淌。我垂頭喪氣地回到座位，心想：“唉！都怪那個貪玩的自我！”記得吳校長曾經說過：“一個人在心中有一個進步的自我，也有一個落後的自我。每個人最大的對手就是那個落後的自我！”這次，我就被自己最大的對手――頭腦中那個落後的自我打敗了。
那是星期天下午，我正要出去玩，爸爸卻要我寫作文。我無可奈何地回到房裡，不耐煩地寫起來。這時，我的對手――那個落後的自我從我腦子裡跑了出來。我對自己說：“嗨！看一會兒漫畫書吧！”我就看了一下漫畫書，看完後剛拿起筆寫了幾行，我又不耐煩了，又對自己說：“別急，玩一下游戲卡吧！”我禁不住誘惑，就拿出遊戲卡玩了一會兒。這時，媽媽在客廳對我喊：“鳴非，作文寫完沒有？”我急忙寫了起來，由於趕時間，所以字寫得非常潦草。結果今天就被老師罵了，還要重抄，真是賠了夫人又折兵。
看來，這個貪玩的自我就是我最大的對手，不能戰勝它，我就會退步。想要戰勝它，就得下一番功夫。想想看，其實我也能戰勝它的。
記得有一次，老師佈置了作業是默寫語文書上的“日積月累”。放學後，我一個人在圖書館做作業。寫著寫著，有些詞語我一下子想不起來，這時，那個落後的自我彷彿又跑了出來，我對自己說：“乾脆翻開書抄吧，又快又不會錯。”可是，我又一想：“一個
人要講誠實，怎麼能自己欺騙自己呢？”於是，我靜下心來，默寫完了“日積月累”。結果第二天聽寫，我得了一百分。
看來，這個落後的自我也不是不可戰勝的。只要有決心，我一定能戰勝它！
“世上只有媽媽好！”是的，跟許多小朋友一樣，我也有一個好媽媽，作文 媽媽。我的媽媽年芳三十又四，中等個兒，身材苗條，齊耳的短髮，高高的鼻樑上長著一雙善良的眼睛，她那櫻桃小嘴說起話來很是動聽。媽媽為人熱情大方、艱苦樸素、任勞任怨，把我和爸爸照顧地無微不至。
媽媽的小腹上有一條長長的傷疤。小時候我很好奇，經常一邊撫摸那傷疤，一邊問媽媽“這是幹什麼的？”媽媽笑著說：“都是寶寶惹的禍呀！”奇怪！怎麼可能呢？直到有一天，我長大些了，聽爸爸說，媽媽身上的傷疤確實與我有關。二??二年一月十九日，我出生了。當時由於我是個巨大兒，媽媽不能將我順產下來，醫生給媽媽做了剖腹手術。同病房的其他媽媽剖腹產後麻藥一過都會疼得直叫“爹、娘”，而只有我的媽媽默默地看著躺在她身旁熟睡的我，表現出超強的毅力，沒吭一聲，沒有掉下一滴眼淚。當時爸爸在部隊執行任務，沒能及時到醫院照顧媽媽。我出生的第二天一大早，睜開雙眼就啼哭不止，媽媽知道那是她心愛的寶貝餓了，於是她強忍著撕心裂肺的傷痛，堅持坐起來把我抱在懷裡哺乳，國小四年級作文《作文 媽媽》。看著吃奶吃的滿頭大汗的我，媽媽幸福地忘記了腹部的傷痛。等爸爸趕到病床前時，爸爸嚇呆了，媽媽下腹傷口處鮮血印紅了衣被。醫生痛罵了爸爸一頓，說是傷口撕裂，要重新縫合。看著虛弱而又堅強的媽媽，一向流血流汗不流淚的軍人爸爸也忍不住熱淚盈眶。從此，那條長長的傷疤就永遠留在了媽媽的身上。
聽到這裡，我的眼睛情不自禁地滾出了淚花，多麼偉大的媽媽呀！親愛的媽媽，傷疤雖然留在你的身上，同時也永遠留在了我的心中。烏鳥私情，兒子長大了一定會報答您的恩情。
我崇拜很多名人，古代的和現代的，但我最崇拜的是司馬光，懷素和法布林。
成年人經常說：“成功的背後是他們的努力和汗水。”
司馬光也不例外。司馬光小時候，既貪玩，又犯困。正因為如此，處罰力度不減。司馬光決心改掉這個壞習慣。於是司馬光想了個辦法。他在睡覺前喝了一肚子水，準備讓他的尿液第二天早上把他嗆起來。可是，醒來後，不但沒有醒來，反而淋溼了床。
所以，司馬光也想到了一個好辦法。他做了一個原木枕頭，司馬光把它稱為“警察枕頭。”他們即將醒來，他會回到站起來，因為日誌是圓的，此舉將會使滾動司馬光的頭撞床板喚醒。沒想到，第二天司馬光真正的成功。從那時起，他不再是謊言，但所有的努力學習的每一天。
司馬光的弟弟，弟弟們也很貪玩，老師要求背東西，他們只勉強將背到院子裡玩，而司馬光關上窗戶，自己在房間裡努力看書。由於長期的刻苦鑽研，他終於成為宋代政治家、歷史學家、作家，也編纂了《資治通鑑》一書。
司馬光吃苦耐勞的精神一定會讓你佩服
我也很佩服懷素。懷素唐代大書法家。童年，雖然少紙，但無法抗拒的懷素書法的愛的習慣。在那裡，他發現了一個木盤木頭磨墨木盤，木寫作。最後，木托盤磨穿，董事會也已摩擦磨損，淮終於成為一位偉大的書法家。
我很欣賞法布林。他是一位法國昆蟲學家，寫了一本世界著名的書《昆蟲》。他能寫這本書是因為他長期的研究和觀察。有一次，他在路上散步，突然聽到蟋蟀的叫聲，於是他跟著聲音來到一塊石頭上，輕輕地躺下，觀察蟋蟀的活動，躺了一整天。我欽佩他的精神。
他們的成功不是天上掉下來的餡餅，而是汗水的結晶。
北風獵獵，如同烈馬橫衝直撞，窗戶不時地發出“咯吱咯吱”聲。紅梅隨風搖曳，奪目的紅色傲然地衝擊暮色。有此良辰美景相伴，同學們根本無心做題，只有他聚精會神地盯著附加題。他便是號稱“人才”的小丁。
一雙沉重的眼鏡架待在高挺的鼻樑上，厚實的鏡片後面是一雙小眼睛，儘管眼睛很小，但總是流露出一股天地間與生俱來的靈氣。胖乎乎的身體與圓嘟嘟的臉，看起來非常可愛。他還有一張能說會道的嘴，一說起數學題來，便滔滔不絕。
那一天，數學老師抱著一疊嶄新的試卷走進教室，在講臺上衝我們笑了笑。有的同學在無奈地看著老師，有的拿出筆嘆了一口氣。但是劉錦義，從來都是那麼鎮定自如，骨子裡刻著傲氣般，胸有成竹地拿過試卷，寫了起來。他的頭微微低下，陽光照在鏡片上，反射出智慧的光芒。
同學們都閒坐著，東看看細看看，一點寫作業的心思都沒有。但是他仍埋頭認真地寫著數學題。突然，他愣住了，想必是做到讓人頭痛的附加題了吧!只見他用手提了提眼鏡，眸中摻雜著一絲疑惑，眉頭緊緊地縮成了一團，手上的筆也漸漸停了下來。過了一會兒，也許是有了點思緒，他的眉頭緩緩舒展開來，臉上添上了幾分喜色。等到他正要提起筆時，卻身形一頓，再次陷入了困境。
他一手託著那個彷彿有十斤重的腦袋，揉了揉疲憊的雙眼，嘴巴咬著手指頭，幾根灰白色的頭髮在我眼前晃著。苦思冥想之後，總算解決了。等我無聊地再次回頭時，他正仔細地檢查試卷，眼神堅定，估計又要滿分了!
他有著自己的學習理念，堅定地做自己，為自己而學。遠遠地看著他的身影，有一瞬間，與寒風中的紅梅重合。不管有沒有欣賞的目光停駐，他都流轉著金色的光輝，兀自美麗，傲鬥風雪。
我的家鄉在水鄉太倉，那兒是一個楊柳依依、小橋流水的地方，俗話說得好，人傑地靈，從古至今，這兒也是人才輩出，其中就有著名科學家吳健雄。
吳健雄出生於太倉瀏河，是世界著名的核物理學家。她從小就和哥哥弟弟們一塊兒讀書，並十分聰穎。1929年，她以最佳成績被保送到國立中央大學學習。按當時的規定，保送上大學要先教一年書，於是她一邊任教一邊學習，當時胡適任校長並講授“清朝三百年思想史”課程。一次考完試後，胡適地對同在執教的楊鴻烈、馬君武說：“我從來沒有看到過一個學生對清朝三百年思想闡述得這麼透徹，我打了一個100分。”他們倆聽了，也說班上有個學生總得100分，三人分別把這個學生的名字寫了下來，拿出來一看，居然都是“吳健雄”。三位老師開懷大笑：“怪不得她能保送進中大呢！”
吳健雄還被人稱為“東方的居里夫人”，她也一直把居里夫人視為偶像，並不斷努力著，十分用功，功課做不完、題目想不出是不會上床睡覺的。田蘊蘭教授回憶她時說：“吳健雄在各方面的表現，更甚於西方的居里夫人，她不止敬業，在管理上、領導上表現的才能，提倡兩性平權的見識，令人如沐春風的處事風格教人折服，她對當代後世的影響，也必然凌駕居里夫人。”
吳健雄無疑是太倉的驕傲，作為一名國小生，我們也許沒有她的聰明，但我們可以學習她的認真用功，她的積極向上，追求理想，有奮鬥目標，並朝著它不斷努力，最終實現它。
吳健雄是太倉的驕傲，是國人的驕傲，讓我們把她當成榜樣，學習她不斷求索的精神，成為一個有用的人。
老師就像蜜蜂，釀造甜蜜；老師就像蠶，吐盡銀絲。老師又像火種，點燃了學生的心靈之火；老師又像石階，承受著學生向上攀登。
陳老師您是多麼勤勞，每當夜幕降臨的時候，您的書桌上的檯燈就亮了。藉助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的書桌上，埋頭批改作業。
有一次，我晚上放學的時候，已經是6點多了。當我走過老師辦公室的時候，我已看到了那盞永遠不滅的檯燈又亮在我的眼前，那高大的身影又出現在窗前的書桌上。我彷彿看到了陳老師正在為我們精心備課。辛勤的工作使她那明亮的眼睛佈滿了血絲，她那神情專注的樣子多像一位學生正在全神貫注地做計算題啊！看著看著，我的眼睛溼溼的，好像被人蒙上了一層薄紗……
記得有幾次我和課代表送作業本到陳老師那裡去，但每次都是同樣的情景，她那認真的工作態度，她那孜孜不倦的學習精神，真使我感動不已啊！有幾次，為了不打擾老師的工作，我總是依依不捨地離開了。偶爾走進幾次也是那樣令人感慨萬千，她不是在批改堆積如山一樣的作業本，就是在書的海洋裡漫遊。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看書，還在認真地做筆記呢！但是，她旁邊的粥已經涼了，老師還沒有吃。
作業發下來的時候，我懷著忐忑不安的心情打開了作業本，十分醒目的紅色字跡映入眼簾。還把我錯誤的地方都改正了。
啊，老師，您是多麼辛勤，讓我情不自禁地敬佩您。老師。您為素質教育費盡心機。老師，您是一位辛勤的園丁，難道你們用心血澆灌的幼苗還不已經繁花似錦嗎？
矮小的個子，一刻不停地擺動著自己的小短腿，這是我們班的“小劉翔”。我們去運動場上，瞧瞧他吧！
此時此刻，學校里正舉辦運動會，“400米”即將開始。“小劉翔”站在起跑線上躍躍欲試，期待著“400米”。
“各就各位，預備——嘭。”“400米開始了！”裁判員一聲令下，四名同學紛紛向前衝去，好像有使不完的力氣，一幅勢不可擋的氣勢。“小劉翔”邁開他的小短腿，像鼓錘似的，敲擊地面。雙手奮力搖擺，昂起頭，頭髮都被吹的豎了起來，一陣風似的卷向終點。“加油！加油！加油！”士氣頓時高漲，大家都在為“小劉翔”鼓勁，祝他旗開得勝。前兩圈，“小劉翔”基本都保持這樣的姿勢，兩圈了，“小劉翔”依然健步如飛，遙遙領先，暫居第一的寶座。“肯定第一了！”“必須的嘛！”“小劉翔”過彎道時依然沒減速，結果“小劉翔”跌倒了！摔倒的一瞬間，明顯可以感覺到他眉頭皺了起來，大家都不禁為他吸了一口氣。就在電光火石之間，“小劉翔”像特種兵一樣，借勢翻了個滾，起來繼續跑。這個意外，誰都沒想到，可能連他自己也沒想到吧！
“怎麼會這樣？”“他運氣太差了，哎！”……
突然“小劉翔”站了起來，像一頭獵豹，瞄準了“終點”這頭獵物，躥上前，爆發出了無限力量，超過了一個又一個，最終拿了第一。直到“小劉翔”跑完，我們才反應過來，擁上去攙扶他。“你腿上流血了！”我指著“小劉翔”的腿驚訝地喊起來。“沒事，這點小傷。”“小劉翔”輕鬆地笑了笑。
他就是餘遠帆，你們覺得他配得上這個稱號嗎？
說起我們班的風雲人物，那是多得不得了，說起三天三夜也停不下來。下面，我來摘幾朵“鮮花”給你說道說道吧。
一、有“健忘症”的金文慧
我和金文慧是好朋友。有一次下課，她跟我們講她昨天晚上做的夢，精彩極了。我們聽得正盡興呢。都快到結尾了，不知是誰打擾了一下，停了二分鐘左右，我們又讓金文慧講結尾，可金文慧一臉的不知所措，她不好意思地對我們說：“對不起，我忘了，嘿嘿……”大家氣沖沖地回了教室。到了第二節課下，她又在門口大叫：“我想起來了，我想起來了！”我們又聚在一起，聽她講完了結尾。真是十足的：健忘症“。
二、愛打報告的王子文
說起王子文，們就會想起報告這個詞。她是個“報告”王。以前她和張恩銘同桌的時候，王子文天天都要報告張恩銘。今天是張恩銘打我，明天是張恩銘罵我，後天又是張恩銘煩我。一開始老師還能忍，但後來老師再也忍不住了，讓我的同桌和張恩銘換位置。從此，我就和張恩銘同桌了。雖然有的時候我不得不朝他“咆哮”但幸虧他還識貨，趕緊住口，也不像王子文說的那樣討厭嘛，真是十足的“小心眼”
三、馬大哈王浩宇
王浩宇是個馬大哈，有一次考試，他把“太陽”寫成了“大陽”，“玉石”寫成了“王石”，這還不重要，重要的是閱讀短文最後一題，題目要用自己的話概括文章內容，可他卻抄了中心句，還有的中心句抄錯了。老師讓把看拼音寫詞語抄寫20遍，可苦了他了。真是十足的“粗心”呀。
怎麼樣，這幾朵“鮮花”不錯吧，不想知道我們班其他風雲人物嗎？那就來找我吧。
陶淵明
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡裡的督郵到彭澤檢查公務。郡裡派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳餚，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些傢伙獻殷勤！”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
素材分析：沒有高尚的品德和氣節就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節的追求與嚮往。
面對失敗和貧困
傑克·倫敦自幼家境貧寒，但他雄心勃勃為自己設計了一個做大作家、用筆桿子改造社會的遠大前程。為了當作家，他在中學補課一年，然後考入加利福利亞大學，但因難以支付學費，只讀了半年就輟學了。失學並沒有動搖他當作家的決心，他改變主意，以社會為學習的課堂，更加孜孜不倦地學習。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學會思考；莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。可他並不灰心。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫；勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終於在1890年發表了處女作《給獵人》，後來名著累累，成為一名大作家。
素材分析：艱難困難，玉汝於成！傑克·倫敦的經歷只不過把人類幾千年來的經驗和真理再實踐了一遍而已。
素材使用話題："挫折""決心""成才的途徑"
今天，我看了袁隆平爺爺去世的新聞，我心裡非常的難過，他在2021年5月22日13時去世，享年91歲。它是我們國家偉大的“雜交水稻之父”，“中國工程院院士”，“共和國勳章”獲得者，他是所有中國人的英雄。
袁隆平爺爺這位可敬可愛的科學家，為中國解決了吃飯問題，一生奉獻給了水稻事業，他是一位真正的耕耘者。當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡薄名利，播撒智慧，收穫富足。他畢生的夢想，就是讓所有人都能吃飽。
我聽爺爺奶奶講，在新中國剛成立的時候，在上個世紀60年代的人們，都是一個個吃不上人飯，天天餓肚子，個個餓的皮包骨頭，還有很多人甚至被餓死，那時候沒有糧食吃了，人們都是吃野草啃樹皮，有的連樹皮也吃不上。袁隆平爺爺發現了自然雜交水稻，他反覆雜交試驗，研究出了人工雜交水稻，糧食的產量大大的提高，終於人們都有飯吃了。不管是嚴寒還是酷暑，他都在他的實驗田裡忙碌著，就算在他生病的時候也堅守在他的稻田。
他一生就為了兩個夢想，一個是“禾下乘涼”，一個是“雜交水稻覆蓋全球夢”，他為了實現自己的夢想，就矢志不渝的在田間和實驗室艱苦奮鬥，他幾十年如一日，在不停地嘗試和摸索，最終終於心願得以實現。他艱苦奮鬥，不怕困難的精神，他無私奉獻，不求回報的精神，他為祖國和人民做出了巨大的貢獻，這樣的大人物，是值得我們大家去學習的。
今天中午我看著一大碗白白的米飯，心裡想著袁隆平爺爺去世的訊息，心裡很不是滋味。有了袁爺爺，我們每天才能吃的飽飽的，幸福的生活著。袁爺爺一路走好願天上您能笑著看著我們成長，我們會珍惜每一粒米。希望您歸去路上稻花飄香，溫暖明亮。
我和媽媽走進一家餐館。媽媽點了許多我愛吃的菜，我很高興，但是等了好久，菜也沒有上來。於是我開始觀察起別人來。
我抓拍到的人物有：爺爺、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐、小孩兒。
抓拍人物一：爺爺
敘述：那位爺爺把各式各樣的菜夾到自己的碗裡，開始狼吞虎嚥，就跟多少天沒有吃過一樣。
真實感覺：天哪，請注意形象!你是個老人！
抓拍人物二：奶奶
敘述：那個奶奶挺淑女的，把菜夾起來，慢慢的放在自己的嘴裡，細細的咀嚼著，接著她又拿紙巾擦擦嘴，還翹著蘭花指。
真實感覺：有點過了吧，我都快沒有食慾了，轉移目標！
抓拍人物：阿姨和叔叔
敘述：那個阿姨胡亂扒了幾口菜便把筷子和碗放下，說“我不吃了！”和阿姨坐同一張桌子上叔叔哀求道“你就多吃點吧！不要為了減肥什麼都不吃了，你看我！”說著，叔叔做起示範大口大口吃起來。阿姨瞪了叔叔一眼：“我不要吃，你看都胖了！”“哎——”那個叔叔無奈的嘆了一口氣。
真實感覺：這個阿姨這麼瘦還要減肥？難道她要減成杆子？暈！
抓拍人物：姐姐
敘述：那個姐姐狂扒著米飯和菜，一碗米飯那吃完了，她大喊：“服務員，再來一碗！”然後她又吃完了兩碗，三碗……
真實感受：這個姐姐這麼年輕都不怕，那個阿姨還害怕吃胖，阿姨你要向這個姐姐學習了！
抓拍人
物：小孩兒
敘述：這個男孩兒看起來才有4歲。他坐在最中間，旁邊的大人一直不停的往他碗裡夾菜，而這個小男孩兒卻一臉不高興，他說：“不要夾別的菜，我要吃雞肉！”“好啊好好！”大人們一邊應和，一邊夾雞肉。
真實感受：小孩子挑食可不好——我的菜來了！
不多說了，我要開吃了，哈哈！紅燒肉，魚香肉絲……
我們家有四口人，爸爸媽媽，爺爺和我。我的爺爺是個愛勞動閒不住的人，他每天都要去他的菜地裡看看，給菜拔草澆水。我的爸爸是個很嚴厲的人，喜歡看報紙和新聞，經常教育我說要了解國家大事，我的媽媽是個溫柔和善的人，媽媽很勤勞，把家裡收拾得井井有條，我是個愛玩的的人，所以經常被爸爸批評，不過生活在這樣的家裡很幸福。
我有一個“醜”媽媽。她個子不高，長得肥嘟嘟的，像個小皮球。她有一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛，塌塌的鼻子，小小的嘴巴和一頭烏黑的長髮，那烏黑的長髮經常讓我又是羨慕又是忌妒。雖然她長得不算漂亮，可是在我和眼裡，她卻是世界上最漂亮的媽媽。
媽媽是個“壞”媽媽，她對我總是那麼嚴厲。比如說吧，我讓媽媽早上6：30叫我起床，她總是7點鐘才叫醒我，這樣，我吃早飯的時間就少了，再加上我吃早飯的動作又特別慢，她總是凶巴巴地不停地催促我，搞得我手忙腳亂。再比如，我很喜歡到處攤東西，她惡劣地要我把我的東西扔進垃圾桶裡去。有的時候，我做錯了事情，她毫不留情地批評我，罵得我直掉眼淚。還有……，唉，她對我實在太凶了，一時還說不完哪。
媽媽是個“好”媽媽。她經常陪我一起做運動，我們最喜歡的運動就是打羽毛球了，在她的指導下，我打球的水平已經提高了不少。媽媽是我的好媽媽，我們經常在一起談心，她把工作中的煩惱講給我聽，讓我從小懂得與她分擔；我則經常把學習中的快樂與她一道分享；當我有煩惱時，她又總是很耐心地開導我，這就是我的好媽媽。
媽媽是我的好夥伴，她是世界上最好的媽媽。
爺爺的手很大，大大的手掌，寬厚的手指，連指尖也比我見過的人都大一圈，而且爺爺的手與他的身高並不成比例。顯然是幹了很多活，這可能與他小時候做鞋有關。卻沒有吃很多好吃的，耽誤長個了。都讓人心疼。
有一次，我抱怨打工鍛鍊幹了什麼事兒很累，僱傭的人嘴臉有多可惡，讓我們幹了那麼多活，有多麼的不公平。爺爺會安慰我，用他年少就工作吃苦的經歷。
他是家裡的老大，早早就送去學徒做鞋，師父給的活多，爺爺小時候又沒有力氣。大孩子幹了幾雙，他才能用盡全力做一雙，做不完不能吃飯，做不好又會被捱打。那是多麼的想家啊，可是一學就是幾年，是不可能出去的。那些委屈，對一個十幾歲的孩子來說，是怎樣承擔過來的呀！
還好爺爺很機靈，等力氣大一些的時候，技術也上來了，已經乾得很好了，就再也沒捱過打了。吃飯的時候，師傅拿起筷子，你才能吃；師傅放下筷子，你不能多吃半口。所以，到現在爺爺吃飯還是家裡最快的！每天手都一刻不停著做鞋，手才回這麼大吧，哈哈……
就是爺爺這雙手，從我出生起，就一直牽著我，從學前班到國小，到國中，高中，再到大學，每天早上送我上學，晚上放學接我回家，風雨無阻的。有時候，下雪結冰，爸爸媽媽都不讓爺爺去，爺爺依然接送我。有一次，走滑坡的時候，爺爺摔了一跤，十幾年了我都不敢承認很大原因是我。
最讓我心痛的是，爺爺不再主動去牽著我了，因為什麼，我知道，但是我很害怕，想想都覺得心如刀絞，難道得到一些，就必須失去一些嗎？想哭！
晨光熹微，你的淺笑恍惚了我的視線，氤氳繚繞，你的衣袖卻了了歲月。相約的瞬間，輕煙嫋嫋。一個普通的老人就這樣走到了我的身邊。
農曆五月，空氣中氤氳著水汽和艾草的香味，來往的行人步履匆匆，艾草刺鼻的香拂在身上，企圖進入毛孔。我也裹緊了衣服，把它排擠在外。
開啟電梯門，便看見了她，身穿一身花格子襖，掂起腳試圖將艾草掛進我家門角。矮胖的她有些滑稽的伸直身臂，如緊繃著的弓弦急促而又緊張。艾草細碎的葉子時不時掃過她的臉，搔癢得她不得不停下來揉揉眼睛，既而又起。她的身影高高低低，帶著平平仄仄的韻角。望著也的背影，心底的那根情之線突然繃緊。
艾草的香味彷彿通過口齒間的縫隙，盈繞在舌尖。那不知名的情愫順著自血液的走向流入心房。不期而遇的完美契合把我的心底照亮。濃濃的情已包圍在四周。艾草不再刺鼻。
她的一個轉身，終於發現了沉默多時的我。她猶豫了一下，然後喃喃地說“你家還沒有艾草呢，我……我那正好多了一捆，所以就……”“謝謝！”我十分感謝地說。看著她上樓笨拙年邁的身影，耳邊彷彿聽到了潺潺流水聲和簌簌抽芽聲。
光影在空氣中交織，網格了點點淡黃的思緒。一位普通的老人用她的淳香，讓我相信人與人之間的感情如春花般美麗和純潔。我還會是當年那個稜角光芒的少年。正如海子說的：面朝大海，春暖花開。
時光如水，沖刷了石床上的塵土泥沙，卻獨留下了你的身影。歲月如歌，時間的列車從不停留，但至少我們彼此相遇。回眸的剎那，我看不見你，但你那背影永刻於心！
我心中的著名人物他既不是一炮走紅的歌唱家，也不是舉世聞名的的作家，而是一名軍事家和政治家。他就是諸葛亮！
諸葛亮是不出門，便知天下事，他的學問和才華是無人能比的。而後幫助劉備統一天下之時，有自己的過人之處，如：《空城計》《火燒新野》《借刀殺人》《火燒赤壁》廣為流傳，我從他的《空城計》中看出了他的聰明機智，遇事冷靜，讓我敬佩不已。有一天，諸葛亮派人去取草糧，城內只剩下一些官員和一千二百個小士兵留下來，突然，探子來報，司馬懿帶著百萬雄獅直奔而來，這下文官和士兵便十分焦急，而諸葛亮搖著扇子卻說：“把四個城門開啟，讓士兵換上百姓便裝，清掃城門，不要慌張。司馬懿一看諸葛亮神態自如，換在彈琴娛樂。邊心裡疑惑，平時諸葛亮不會這樣悠閒，肯定是讓我進去自投羅網，於是命令大軍撤退，這件事諸葛亮徵用司馬懿的疑心，嚇退了敵軍。可見諸葛亮是知己知彼，最終才能百戰百勝。
還有件事讓我讚歎，那就是《草船借箭》也是利用了曹操的省心多疑，成功的借了箭。也不得不讓周瑜對諸葛亮佩服有加。
諸葛亮的人品也非常好。冬天時他母親怕冷，便在崎嶇的山上找水晶草，秋天時，他身子矮小，提水時害怕打到了鄰居的菜，所以他要繞好遠的路才能到自己家的菜園。又一次他向青年請教學問，可是現在的已經超過了那青年的學問，可他從不驕傲。
我要學習諸葛亮對父母的孝順，虛心好學，遇事冷靜的優點，我要把他的優點發揚光大，讓我身邊的人也學習他的優點。雖然，諸葛亮已經去世了，但是他優點卻無處不在！
自從阿姨生了個妹妹，我就當起了哥哥這個職位。這個妹妹呀，一見就頭疼，一天不見又想得心疼，她的名字也很特別，叫小皮球，很有講究吧?
一﹒獨特的"抱抱"
小皮球一到我家來，第一句話保證是這樣說的："某某人好！能抱一下我嗎?"你聽了她這句話，只有兩條路選擇：抱她或不抱她。要是抱她，她還會給你一個甜蜜的親親；不抱她，嘿嘿，那就慘了，因為你的身體的某個部位不知不覺就會有她的"簽名"——血道道，你可別怪她不客氣，誰叫你不抱她呢?
二﹒"小總理"吃飯
什麼?小皮球當上小總理了?沒錯！而且小總理要吃飯嘍！你瞧她：一手拿著雞腿，另一手拿著鴿腿，飯還要奶奶喂呢！這姿勢高貴地比住別墅還要舒服呢！哼，管它別墅不別墅，先把菜獨吞了再說！可惜，"順風手"逃不出"全'球'眼"菜她早就藏好了。唉，算了，下次再努力吧！
三﹒讓人睡不著
睡覺時間到了，小皮球人呢?原來在和我們躲貓貓呢！"小皮球乖，快出來，大不了，哥哥陪你睡！""好的…"
時間過得真快，還沒刷牙的我已經陪小皮球睡到凌晨2點了，我睜開了一會兒眼睛，又睡著了。一分鐘也不到，只聽廁所裡響出一點聲音，不會吧，出小偷啦！快點，穿好衣服，帶好棍子出發…可惜，虛驚一場，原來是小皮球在尿尿！唉！
要是你和我這個"特色小'球'"相處幾天的話，準會和我一樣：一見就頭疼，一天不見又想得心疼！
在我心中，印象最深的老師就是我的數學老師郭老師了，她是一位一絲不苟的人，她上課經常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個個子高高的瘦瘦的，笑起來可愛極了!她每節課都會換一件好看的衣服，上課時總要背個包，還以蓋章的方式鼓勵我們積極發言。
每到講課時，如有同學不會做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見老師的手劃過螢幕，頭看向題目。要是實在是不會，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來做，或者用……”同學們齊刷刷點頭，她為了確保所有同學會，說：“某某同學，你來講一下這道題。”“這道題先算……”老師點點頭，“你旁邊這位來說一下他講了什麼。”“他說……”直到同學們都理解了，她才肯善罷甘休。
我們的數學老師既有千里眼，也有順風耳。即使在安靜的教室也可以聽見有人說話的聲音，有一次一位同學上課不專心聽講，與同桌玩耍、講話，她用嚴厲的目光注視著他，像是用眼睛來告訴他“好好聽課!”可是他還在竊竊私語，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學嚇了一機靈，老師怒目圓睜說道：“好好聽講!”，現在沒人敢竊竊私語了。當她看到同學又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。
老師經常課間時間來到班裡批作業、收作業，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室裡喝茶的時間，來班裡催促我們抓緊時間完成數學作業!”老師對我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見讀書有多麼重要，作為書迷的我，這句話對我來說真是太合適了。
每到週末，我都會纏著爸爸帶我到書店看書，不讀到心滿意足絕不罷休；每次吃飯，我都會把我的“精神食糧”帶上餐桌，飯沒吃幾口，書卻“嘩嘩譁”翻了好幾頁；每次課間，我只要一有時間，就會情不自禁開啟我的小夥伴——書，看得津津有味。
記得有一次，我帶上了我的《走遍中國》去上廁所，我就被書中的世界吸引住了——巍峨雄壯的泰山，神祕莫測的敦煌莫高窟，一碧千里的呼倫貝爾草原……這些景色都使我如痴如醉，我雙手捧著書本兩側，目不轉睛地盯著書頁，偶爾為那富麗堂皇的紫禁城是中國所建造而自豪。陣陣書香撲鼻，卻全然不知現身處“烏煙瘴氣”的廁所，腿麻得猶如蟻齧卻渾然不覺。“啪——”怒氣衝衝的媽媽猛然推開門，“又是這樣！”她雙目怒火，似將我燒得體無完膚。“媽媽，我保證這是最後一次。”我雖面乖巧保證，可內心卻盤算著以後該怎樣躲過媽媽的“鷹眼”。
夜幕降臨，可是我無心睡覺，腦袋裡還想著書中情節的精彩地方，最後還是敵不過書籍的“誘惑”，躡手躡腳地從書房拿來這本書和一個手電筒，一骨碌躺在床上，把頭悶在被子裡，開啟手電筒又津津有味地讀了起來……第二天早上，媽媽施展了N次“河東獅吼”，我才晃晃悠悠地在起床。上學路上，媽媽不停在耳邊嘮叨：“你今天怎麼回事……”面對媽媽不停地嘮叨，我只好自動“過濾”了，一整天，我都頂著一雙“熊貓眼”，昏昏欲睡。可當我又被書誘惑時，我又是死性不改，又忘記了一切。
我愛讀書！讀書使我成長，讀書使我快樂！“書籍是人類的階梯”，讓我們與好書相伴終生吧！
今年，我轉學來到了重慶，但我還是對我的故鄉戀戀不忘，因為那裡有我熟悉的人。其中，我最熟悉的莫過於我的好朋友——張童了。
張童比我大一歲，個子十分高，一雙三角眼，兩隻招風耳，眼睛水靈靈，頭髮黑亮亮，是個充滿活力的男孩。
張童的性格十分開朗。他愛交朋友，而且十分大方，他做事，說話毫不拘束，直截了當，也很有親和力。
說到張童，同學們有的說他是學校的姚明，有人說他是古代傳說中的巨人轉世，還有人說他是擎天的柱子有了靈性，投胎來的……誰叫他這麼高呢？要是誰和他搶東西，都會失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不著，這樣，一句歇後語便在班裡流傳開來，如果誰要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務”啊！
男孩子們都愛街舞，張童也不例外，他對街舞真是酷愛之極，每當電視上播放街舞節目時，張童總會飛快地跑到電視機前，手舞足蹈地跟著跳起來，他非常喜歡FootWork（地板動作）中的倒立，每天，他都會在學校裡表演“倒立”動作，但經常都會摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。
當然，他也很愛運動，打籃球時他的愛好，也是他的優勢，球場上，只要誰跟他一隊，誰就會贏，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊友一傳球，他就輕鬆接住球，輕輕一投，輕而易舉就進了。他搶籃板時更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無不叫人羨慕十分。
但是，他也很貪玩，成績自然不是很好，每次考試，他的成績總是不理想，經常拿個70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評的物件，唉，誰叫他貪玩呢？
這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經轉學了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海裡，我和他永遠是好朋友！
母愛是水，滋潤我們乾渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……
老師曾經在班級裡做過調查，調查內容是有誰記得自己母親的生日，結果只有3名同學知道。有誰給母親洗過腳，結果是一個也沒有。我頓時愕然了。是啊！想起自己每次過生日的時候，母親給我買的很多禮物，玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得，更別說對媽媽說聲“生日快樂”了。於是，老師佈置家庭作業就是，每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家裡，我端著腳盆說要給媽媽洗腳的時候，媽媽愕然了，她還從來沒有享受過兒子為她洗腳的樂趣呢！媽媽說不用我洗，那樣她非常不自在，但是她沒有拗過我，看著媽媽瘦瘦的腳，我心裡酸酸的，想著這麼多年自己過著安逸的生活，沒有想過媽媽吃了多少的苦，愛了多少累，而且自己有時還讓媽媽生氣，真是不應該呀！
媽媽從來都記得我們愛吃什麼，而我們呢，卻從沒有想過媽媽愛吃什麼。每當想起這個，我就會想起那一幕。
我最愛吃糖醋魚，媽媽常做給我吃。每當我放學回家，看風桌子上有一道糖醋魚，就什麼煩惱都忘記了，頓時開心極了。當一塊塊肥美的魚肉放在嘴時在，我覺得真是太好吃了。一條魚很快就被我消滅了，只剩下魚頭。可我發現，我和媽媽在吃魚的方面簡直就是最完美的組合。因為我愛吃魚身，媽媽愛吃魚頭。漸漸長大之後，我才明白，其實是媽媽捨不得吃魚身，總是把最好的東西留給我，每當想起這些，我的心裡也是酸酸的。
母愛是一片陽光，無私地溫暖著我們每一個人，母愛是一把傘，總會為我們撐起一方愛的天空。感受母愛，你是否也該做點什麼呢？朋友們，行動起來吧！
要說起幽默大王，那非我們班的葉韓斌莫屬了。他長著一對大大的招風耳整天總是樂呵呵的。他的眼睛本來就小，他再一笑眼睛就成““一條縫”了。
“碰瓷”可是葉韓斌的絕技。有一次，體育課踢足球。有一個同學不小心把他撞倒了，葉韓斌立刻施展了自己的絕技“碰瓷”。只聽葉韓斌“啊”的一聲，雙手向上仰起，頭向後靠去。“撲通”一聲，他倒在了地上。大喊：“啊一一”那聲音，整個足球場都能聽見。面對葉韓斌的碰瓷。那個同學不為所動。見一號計策未成功，葉韓斌眼珠“咕嚕”一轉，又想到了二號計策。葉韓斌先向左一滾，再向右一滾，再向左一滾………就這樣，他在足球場上滾來滾去。手還指天，一副痛苦的樣子：“啊，蒼天啊，大地呀！快救救我吧！我只要八百，只要八百！”然後眼睛一閉，“死”了，那位同學用腳踢了踢葉韓斌。“死人”又活動了起來：“嗯，我在哪？這是天堂嗎？”這話說完，空氣中就有一種叫“笑”的東西在蔓延。十秒鐘後，“哈哈哈”“嘎嘎嘎”“呵呵呵”………各種不同的人，發出了不同的笑聲，那個同學大概覺得很沒面子，說了一句“神經病”就怏怏的走了，可是葉韓斌並沒有就此滿意，他還追上那個同學，不停不停說：“八百，八百……”簡直沒完沒了，“碰瓷”真不愧為葉韓斌的絕技。
他還會模仿《唐人街探案》裡王寶強的聲音。葉韓斌常常冷不丁說一句王寶強的話，那口音立馬會把我們逗得哈哈大笑。
葉韓斌還有一肚子的笑話。什麼冷笑話，長笑話，短笑話他都會講。我懷疑，他把笑話集給吞下去了
好了，不跟你說了，我要去聽葉韓斌講笑話嘍！
我相信在這個學校裡值得寫的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說說我身邊值得我關注且感動我的人。
他就是我們班的衛生委員，一個男生，理論說男生都是大大咧咧的，但是他卻很細心，作為我們班的衛生委員，他真的是很負責任。
每天早上他都早早的進班，等待掃地的那組來齊後，和他們一起打掃，班主任和他說過其實完全沒必要每天和大家一起值日，只用負責監督就可以了，但他還是照舊這樣做，並且從不抱怨。
有時到了掃地的時間有些值日生還沒有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當別人來檢查衛生扣分的時候，他都會難過起來並且感覺十分的自責，覺得是自己沒做好。學校的板報上會有每個班每天的分數，他總會時不時地跑去看看，並且記錄下班裡每天的得分情況，從這些事件，我感覺他完全超出了我認識的男生，在我眼裡他是那種貼心，細心，友善的男生。
可能是因為他的好脾氣和善解人意，有很多人都不聽他的指揮。有人問過他“明明有這麼多不聽你指揮的為什麼還要繼續當呢？”他卻微微一笑說到“有人支援我就可以，我就有了動力，沒什麼大不了的”但是在第二次競選班委的時候，他猶豫了。他應該是想放棄競選班委了，但是在同學的呼喊聲中，他還是選擇了上臺競選。他沒有因為組員的不聽話什麼的而鬆懈，還是一如既往的負責任，貼心。他對班裡的衛生付出了很大的心血，這我們都能看到。
在他的帶領下，我們班的衛生每次都保持的很好，衛生這一方面也是我們的驕傲，他也是我們班級裡的驕傲。
這就是我們的衛生委員一個盡職盡責的一個男生對待每一個同學都很貼心。一個我認為值得我寫在我的作文裡面的人，他就是我們班的趙微同學。
“滴答，滴答……”牆上的時鐘在不停的為跳舞的時間打著節奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準備回宿舍去，“啪”我關掉了走廊的燈，瞬間整個樓層都黑乎乎的，我託著沉重的身軀下到一樓。“咦？都這麼完了，誰還在？”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶裡散發出溫暖的光，我悄悄的靠近。門沒有關嚴，溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫著些什麼得手的帶動下輕輕的晃動。似乎還帶著一種堅韌，堅韌中又夾雜這些許的疲憊與無奈。
我愣愣的站在那抹影子的後面，望著奮筆疾書的她，思緒飛向了遠方。
我又將這篇課文在心裡默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當我走到辦公室門口時我停下了腳步。背課文的人隊都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍著實讓我汗顏。我趕緊過去排隊。等了將近半個小時才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了。“背得不錯”她溫柔的表揚了我，我向她會心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會兒的時間都沒有。
一陣風將桂花的香甜味兒送來，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來。她依然伏在桌上寫些什麼，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個同學沒有完成任務讓她難過了？我的心忍不住為她揪了起來。我輕輕的推開門，“你怎末還不去睡？這麼晚了”她一臉疑惑。“老師，我幫你接杯水吧。”我輕輕拿起她的水杯，走向水房。“老師，你早點休息吧。”我輕輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗裡的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜裡最容易發現那些不經意的感動。
雨聲漸漸止住了，推開窗戶看見螢火蟲在閃閃爍爍，這不正似我們生活中不起眼但又不斷髮光、放熱的小人物嗎？在這其中，只有他始終在我背後默默的陪伴。
“風吹雨成花，時間追不上白馬”。轉眼間，我長大了，他卻在變老，他的頭髮上漸漸有了白髮，皺紋也爬上了他的臉龐。一切都在變，唯一不變的就是他對我的愛。
思緒紛飛，一幅幅畫面在我的腦海中展開：早晨，我正在貪睡，他附身輕輕的叫我起床。自從上學以來，他就義不容辭的成為我的鬧鐘，特別準時，不早一秒，也不晚一秒的鬧鐘。起床後，迎接我的是不同花樣的豐盛的早餐，真不知他是幾點起床開始忙碌的，對付這些鍋碗瓢盆。每次想到這裡，心裡總有一陣暗流在湧動。
朦朦朧朧中，清脆的下課鈴聲一打響，我便箭步如飛般的向外衝。每天，家裡那扇神奇的門總會早早的開啟，他總是通過門縫小心翼翼的往外瞧，我剛上完最後一個臺階，門就被開啟。為什麼，他每天都會那麼準時？原來，他總是提前站在陽臺上等待，看到我的身影時便小跑著跑到門口，想象他那滑稽的動作，一股暖流在我心中油然而生，起起伏伏。
不知何時起，他就成了我無話不談的大朋友。暮色降臨，晚風吹拂，小道漫步，暢談心事。和他並肩走在一起，猛然發現，我已比他高了，我倒成了大人物。這時，我便開始了我的長篇大論，從某同學開始說起一直到自習課上同學們的表現，再到課後作業的完成上……他一個勁兒地聽，不時也被我逗樂，也許這是一天中最美好的時光，因為我身邊有一個可以傾訴的大朋友，我的放學在家的時間因此變得更加有趣。
這個小人物就是我的父親，在我生活中是一個既平凡又偉大的小人物，在這個小人物的陪伴下我會在人生的路上搏擊風雨，創造最精彩的未來。
在中華五千年的歷史長河中，有多少英雄豪傑為守護著我中華民族的領地，而拋頭顱，灑熱血。岳飛、鄭成功、戚繼光、霍去病、楊政忠、蘇武等都是中華民族的英雄，是中華歷史上抹不去的痕跡，中華民族的驕傲。其中我最為欽佩的是文天祥。
文天祥，吉州廬陵人，字宋瑞，號文山。南宋一代抗元名將，愛國政治家、文學家。他鐵骨錚錚的性格與氣概使我對他起了敬佩之感。
當他被元軍俘虜時，元軍予以高官、俸祿，他拒不接受。當元軍都元帥張弘範告訴他南宋已滅亡，他忠心盡到了，可以換主奉君了，他仍是一身浩然正氣，並提筆寫下了《過零丁洋》的不朽詩篇。詩中最後一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”曾記激起過多少胸懷壯志的奮鬥青年的心。為中華千百年來的輝煌盛世做下了完好的奠基。成為了中華民族歷史上的壯烈詩詞。也表現出了文天祥的躊躇滿志。詩詞慷慨激昂，體現了文天祥為國獻身的自豪與無畏。又一次充分的體現了他的民族氣節。使我又一次肅然起敬。
文天祥我想對你說：“你的鐵骨錚錚，寧死不屈的氣魄，你的躊躇滿志，一身浩然正氣無一不使我敬佩尤深。你為中華民族的歷史揭開了新的樂章。而在當今的社會上又有幾人能做到你這般的忠心愛國，不畏權貴，為祖國鞠躬盡瘁，死而後已。作為一箇中學生，我應該學習你所有的品質，為我的祖國，我偉大的母親獻上我的一切，為中華民族這一巨集偉藍圖添上我濃墨重彩的一筆。使我的國家站在世界之巔。俯視一切，成為世界的最強者。文天祥，我向你致敬。”
開學不久，我們就有幸觀賞了中國兒藝的大型音樂劇《岳雲》的演出，一提到岳雲，家喻戶曉，岳飛《精忠報國》岳母刺字等情節。然而，那個年代離我們也太遙遠了，再次走進劇場，會給我們帶來什麼樣的啟迪哪?
9月18日下午，青春劇場裡青春洋溢，同學們興致高昂地期待著《岳雲》。時間一到，劇場“唰”地一下全暗了下來，一道雪亮的追光燈打到了舞臺中央，全場頓時變得安靜下來，大幕徐徐拉開，歷史走上了舞臺……
演出結束了，我被《岳雲》深深地震撼了。無論是藝術性還是思想性，都猝不及防地打動了我，藝術家們精湛的表演，舞臺的美輪美奐，彷彿一場視覺和聽覺的盛宴，令人賞心悅目。然而，久久回味的是這段歷史所引發的思考。
回想岳雲，在父親的帶領下保家衛國，卻得到12道催命金牌。皇帝昏庸無道，拱手相讓疆土，還將功臣迫害致死，令人扼腕痛惜。反觀過去，如今我們的國家國富民強，南海之爭寸土不讓，全國上下團結一心，讓全世界仰慕中華民族的風骨，氣節。
我深深地為能生在這個繁榮自強的時代而驕傲。岳雲的愛國主義精神，民族大義，依然像血脈一樣流淌在中華兒女的身上。我們國家歷經滄桑，五千年的歷史走到今天，有屈辱，有割讓，有暴風驟雨，有冰雪寒霜。然而，我們有的更多的是民族的脊樑，撐起東方的一片晴朗。
有人說，歷史是贏的人寫的，勝者為王。而我要說，真正的勝者，是除卻愚忠的“精忠報國”。假如岳飛，岳雲能早點知道，他們在那個時代會留下更多的英名……
學識谷
