精選與愛同行作文錦集七篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的與愛同行作文7篇，希望對大家有所幫助。

與愛同行作文 篇1

春秋冬夏，我總能覓到一處恬淡安暖，將心擱淺在歲月的輪角，然後靜下心來，品味這人世情長；捧一卷書，不慨嘆韶華蹉跎，不哀怨人生無常，讀懂這四季的禪意，將它摺疊成箋箋詩行，伴著這份恬靜，將大千繁華覽盡。

【春之素然】

春天，是個嫵媚卻又飽含清新的溫婉女子，在她的氣息裡，我拈一縷蕊香，靜下心來，仔細聆聽她悠揚的豎笛聲，將滿心凡塵擱淺在時光裡；隨手抓一把春的安靜放在心裡，於是，那些生活的無奈，人情冷暖，全部被拋卻在風裡，心中留有的，也只有這水墨丹青暈染的悅目風景。

【夏之恬淡】

夏季，總會給人一種煩躁的感覺，炎熱的仲夏，我總會想起“心靜自然涼”這句話。每每如此，捧一卷書，徜徉在文字的海，便會覺得久違的寧靜又眷顧了我；它總會在不經意間給我一份清涼，靜下心來，遊走在文字的國度，是每個夏天，我無法割捨的事。

【秋之寐然】

秋，它是一年四季中給我帶來最多感悟的季節，可能因為它本就悽清安靜，像一位帶著些許滄桑的紅衣女子，給我帶來較之以往更多的安然的緣故吧！總之，它給我帶來的那一份素然，讓我能夠靜下心來，體味生活百味，讓我淡泊 的去看世間的很多事。

【冬之冷清】

冬季，是我最愛的季節，她一襲白衫曳地，活脫脫一位冰美人，因為本就淒寒，所以鮮少有人願意靠近她。於是，冬之聲，總是那樣寂然，帶著些許的薄涼與苦澀。

與愛同行作文 篇2

看世界繁華，嘆人間真愛。愛，一個永存不衰的隱形代名詞。它無言、無形，是人類看不見、摸不著而確確實實存在的；它像冬日的陽光，給人一種溫暖而祥和的感覺；它像迷航的燈塔，給人們指引前進的方向；它，就是愛。

愛，無需綴言。因為愛，撐起了人類社會的無情與混亂；因為愛，播撒了無數的溫暖照亮人的心靈；因為愛，世界才會變得更美好；因為愛，我懂得珍惜付出真心。

四川汶川於20xx年05月12日發生了中國有史以來最高的一次地震——里氏8。1級地震。天災無情，人間有愛，這次地震雖然給當地帶來了災難，造成了巨大的損失，但這是其中卻包含了無數的真愛，地震後不到三個小時就能收到來自全國各地的物資募捐，一天後就收到海外華僑和世界各地的物資捐送。在災難面前，人類社會攜手並世，共築了一個汶川新家園。災難無情，人間有愛，人類在社會才會生生不息。

今有災難中見證真愛，古有梁祝演繹偉大的愛情。

梁祝的愛相信在今天已是家喻戶曉，他們的愛是月老牽下的線，也是月老折斷了線；他們的愛不是西方羅密歐與朱麗葉般的愛；他們的愛是海枯石爛，至死不渝；他們的愛是在地願為連理枝，在天願為比翼鳥式般的愛情。他們的愛很可惜，生不能在一起，到死化成比翼鳥才能雙宿雙棲。他們的愛是偉大而永恆的。

我，追求不了偉大的愛，可我能得到更多微小的愛。

二十一世紀九零後的我，生活在一個金錢至上的社中，但我卻生活在一個拮据的家庭中，父母為了生計常年在外工作，一年裡呆在家裡的時間不夠一個月，但他們的無奈我懂。老媽對我說過一句話：“孩子，你們不能怨恨老爸老媽，因為我們都是為了你們的以後而努力的。”曾經的我，傻傻的怨恨過他們，可長大後才發現，我從來不缺愛，因為愛一直在心中，只是有太多的無奈，太多的無知，只是一直身在福中不知福。其實，愛永遠停留在我的心中。

愛，永生不滅。致敬那些在災難面前攜手並進而充滿愛的人；致敬梁祝的神話式的愛情；致敬我親愛的父母，因為有你們，我很幸福；致敬那些愛我的人，因為有你們，我不會孤獨。

朋友們，其實我們一直都有與愛同行，只是你們的雙眼被利益金錢矇蔽了，睜開雙眼去瞧瞧這個充滿愛的世界吧，其實它很美好。與愛同行，愛永遠在我心中。

與愛同行作文 篇3

愛能化解世上一切仇恨，愛能消融世上一切堅冰。愛，具有無堅不摧的力量。

　　——題記

愛是沙漠的綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻一弘滋潤心田的甘泉;愛是漆黑的大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛是甘霖，給乾旱的大地帶來生機;愛是嚴冬的一盆火，給寒冷的人送去溫暖。

與愛同行能煥發出生命的巨大能量，讓別人冰冷的心靈燃上熊熊的大火。

美國有位名叫哈雷的小朋友，他九歲時被醫生診斷為全身癱瘓，渴望長大後在籃球場上叱吒風雲的他不但今後不能打籃球，而且他也只有一個多月的生命了，他的爸爸媽媽很悲痛，問他有沒有什麼沒有實現的願望，他說：“我要收到很多來自不同地方的明信片!”

他的爸、媽感到十分為難，這確是一件很難辦的事，不知是誰透露了訊息，被新聞媒體得知，一經播放，人們都到郵局買上一張明信片寄給哈雷，在短短十天內，哈雷收到了來自全球各地的近200萬張明信片，打破了吉尼斯世界紀錄。

在這明信片裡有哈軒崇拜的籃球明星寄來的，也有一些無名人士寄來的。

看到這一切，哈雷感動了，他認為世界上的人們都關注著他。於是他積極地配合醫生的治療。奇蹟出現了，哈雷脫胎換骨，出現在籃球場上。

為什麼哈雷的病會好呢?那是全世界的一些人們用愛拯救的。那些與愛同行的人們讓哈雷重新出現在生命的'舞臺上。

我最喜歡的一首歌是《愛的奉獻》。是的，只要人人都獻出一點愛，這個世界就是美好的人間。

需要愛的人，請你不要忘記永遠為愛付出，為愛祝福，永遠在愛的琴絃上彈出愛的音符。

擁有愛的人，請你聽聽身邊流動的愛的音符，它將給你悠長的期待和祝福。

讓我們與愛同行!

與愛同行作文 篇4

古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書，是人類不可或缺的朋友，是人類不可拋棄的精神糧食。所有，讓我們一起綠色閱讀吧。

這個暑假，我無所事事的在社群圖書館瞎逛。但是一本書吸引了我的注意—《苦兒流浪記》。我向圖書館借了這本書，並細細的品味了這本書。

《苦兒流浪記》講的是一個叫雷米的男孩被狠心的叔叔丟棄，被一戶農民人家收養。在養母的呵護照顧下，他過著平靜幸福的生活。然而天有不測風雲，他像一頭牲口似的被賣給了陌生人---一位有著神祕身世的流浪藝人。從此踏上了朝天大路，常年與一些動物為伍，與他們情同手足相親相愛。他們一行靠賣藝雜耍謀生，路途中風餐露宿，險象環生......而陽光總在風雨後，他最終找到了他的親生母親。這是一場愛與貪婪的競爭，是心靈與心靈的對抗。我感受到了人世間的各種愛：親人之間的愛，朋友間的愛，師徒間的愛。

人生中會有許多的磨難，挫折。有些磨難，我們可以自己解決。而有些磨難，我們需要他人的幫助，需要他們的愛。人類並不是一個孤孤單單的一個人，我們是一個群體。在這個群體中，支撐我們堅持下去的是什麼呢？回答只有一個：愛。但愛並不是一個人獨自專有的，愛是要互相傳遞的。讓愛傳遞，我們與愛同行。

在我們生活中愛也無處不在。社會人士紛紛幫助孤寡老人；很多人募集善款捐助給貧困山區的兒童，為他們建築學校；許多人自覺無償獻血……其實，愛一直在傳播。

《苦兒流浪記》一本關於愛與磨難的世界名著，讓我明白了世間處處有愛。

與愛同行作文 篇5

從我呱呱落地，到如今是國小三年級的學生，我已經在人生這條道路上，經歷了八年的風風雨雨。一路上，有歡笑，有淚水;有成功的喜悅，也有失敗的傷心;始終一路相伴我的，是我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師，他們用無私地愛，陪我一路走來。

當我出生，開始人生的第一聲啼哭，爸爸媽媽關注的眼神，就始終陪伴我左右。當我開始蹣跚學步;當我開始漸漸長大，步入幼兒園，步入國小校園;父母總是關心著我，呵護著我。每當我生病了，爸爸媽媽總是焦急萬分;每當我成功了，他們與我分享成功的喜悅;每當我失敗，他們又同我一起總結經驗教訓。

當我踏進幼兒園，邁進國小校園，我會有自己的朋友。當我需要幫助的時候，朋友會始終陪伴著我。在學校裡，朋友會無私地與我共同進步。如果我生病了，同學會來看望我，並將老師課堂上所講的課程講給我聽，這就是我的朋友。

當我走進校園，會遇見令自己敬佩的老師。在老師的帶領下，暢遊知識的海洋。是他們的教誨，讓我從懵懂無知的小屁孩成長為合格的國小生;是他們的博學多才，消除我無知的障礙。老師，將他一生的知識，一生的寶貴經驗，都無私地傳授給了我。

感謝你們一路與我同行，我的爸爸媽媽，我的朋友，我的老師。與你們一路同行，我開心，我快樂。因為這一路，灑滿了你們的愛。讓我們與愛同行!

與愛同行作文 篇6

愛似一泓清泉，滋潤我們的心靈；愛似一塊麵包，是我們精神上的糧食；愛似一個朋友，讓我們敞開心扉。

愛有很多種，就看你怎麼表達。

小時候，對你表達最多的就是父愛和母愛，這種愛是無私的。當你還不會吃飯，嚼不動的時候，是他們，把飯菜一口一口嚼碎了給你吃。他們怕你著涼了，餓著了，生病了，受傷了，時時刻刻呵護著你，不讓你受一點點委屈；長大一點了，來到了學校這個大家庭裡，最關你的、最愛你的變成了老師。老師也有孩子，但他們陪自己孩子的時間甚至還沒有陪我們的時間長。我們都睡了，而老師還在給我們改作業，深夜裡燈還亮著。白天，調皮的孩子總會給老師找一些麻煩。老師和父母都是偉大的，無私的，為我們操勞著，我們應該怎麼做那？是和父母頂嘴嗎？是在學校調皮搗蛋嗎？答案都是不對的，這些都是不明智的。對待父母我們應該在他們下班回家時給他們端一杯水、說幾句貼心的話、給父母捶捶背、多幫父母做做家務活……對待老師應該多給他們分擔一些事、不調皮搗蛋、不給老師添麻煩……父母和老師都是把自己的愛心給了我們，我們應該學會感恩。

再長大一些了，進入了社會，離開了父母和老師溫暖的愛，我們也應該把自己的愛心也無私地奉獻給社會！

愛是最好的情感，讓我們與愛同行，把愛心傳遞下去。

與愛同行作文 篇7

殘疾人，多麼熟悉的字眼!他們沒有正常人那樣五官具全，但他們有著正常人沒有的毅力。他們用樂觀.向上的精神面對生活，他們不會因為自己是個殘疾人而放棄一切。他們有著自己的理想，他們還是想要成功的。看，在我們的殘奧會上，一名名殘疾運動員神采奕奕，精神抖擻，他們為我國贏得了一塊又一塊的獎牌，為我國創下佳績。他們雖身上有缺陷，但是他們化缺陷為優勢，我們應學習他們身上那種精神——堅持不懈，永不退縮，勇敢面對身體缺陷。

他們學習每一樣東西都是要付出比別人多的努力，比常人艱辛得多。他們把阻力化為動力，而不是絆腳石。美國殘障教育家，海倫凱勒。從小失去了視力和聽力但她克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，在一片黑暗的世界裡，她自強不息，開始於其他人溝通。後來加入美國社會成為一名激進主義者，她一個殘疾人卻得到了如此大的成績。不像有些因自己是殘疾人而自暴自棄，靠父母養活。但最後受傷的還是他們自己，他們的心靈受到了傷害，他們永遠都不能在別人面前抬起頭挺起胸來。

張海迪，一個文學工作者。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，反而一頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿信心。她沒機會踏進學校大門但她自學還攻讀了碩士研究生的課程。她翻譯作品超過100萬字。她還學會了鍼灸，為群眾無償治療達1萬多次。

讓我們一起關愛殘疾人，為殘疾人奉獻出一絲愛心吧!