在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學習作文7篇，歡迎大家分享。
開學以後，都是媽媽管我的學習。
以前，由於媽媽工作忙，所以請了一位家教輔導我的學習，可是，家教老師畢業回南京了，只有媽媽忙完工作後，輔導我學習。
媽媽要求我每天晚上覆習與學習，雖然有一些題也不會。但是，媽媽跟我一起學一起努力動腦筋。
上週四，數學老師留一項作業，我回家寫完作業以後，等媽媽來檢查，張口就問：“圓柱的表面積怎麼求。”我就說：“側面積+底面積x2。”媽媽檢查有一道題做錯了，可我偏說是對的。後來，我媽媽打電話問我二姐，問完二姐之後，媽媽說自己做錯了，我做對了，這就是我的媽媽。
虛心學習的媽媽，不恥下問的媽媽。所以，我也要向媽媽學習，與媽媽共同努力，把成績提高，做一個令媽媽驕傲的好孩子。
近日研讀不少軍事書籍，對於戰爭戰術、兵種兵器多了不少了解，乃悟學習之策略、技巧與之非常有關。這裡列舉幾例。
打仗，步兵自然是占主導地位（此處不論當今之高科技資訊戰）的了。這裡首先想說的就是步兵中的死神———狙擊手了。狙擊手是這樣一種人：埋伏在隱蔽地點伺機打擊敵人，一旦找到合適的位置，就會在此設定隱蔽，長時間定在一點，隨時攻擊闖入其光學瞄具的敵人，這類人往往心理素質很高，對待任何突發事件都能沉著應對，攻擊敵人在於一槍擊其要害。有人曾做過一個統計，二戰時，打死一個人平均要用五千發子彈，而狙擊手打死一個人平均只用一點二發子彈，可見其威力之強大。科學地分析，學習也與狙擊一樣，首先穩住心情，抓重點，解難點，要快、準、“狠”，對於不懂的題目，切不可急躁，仔細考慮，志在於通，不通則痛，此考試頑疾之所在也。故我認為，學習要像狙擊手，憑的就是心理與基礎。
說完步兵，就不能不說炮兵。炮兵乃一次大戰“炮”、“步”、“騎”之首，可見其地位之重要。山炮打近，榴彈炮打遠，可謂由遠及近。穿甲彈打坦克，碎甲彈打步兵，炮陣齊射打戰壕，不同的炮彈有不同的作用，可謂點面兼顧、滴水不漏。炮兵在戰場上的運用好壞，常常決定了一場戰鬥的勝負。根據我的分析，學習也如同炮擊炮術。特別是平時的預習、複習更是如此，如同選擇炮彈，要對症下藥，缺哪兒補哪兒，這是複習的`要點。如果複習雜亂無章，就會失去其原本的效果，喪失複習的精華所在。預習則如同攻擊敵人，先要看一看敵人是什麼兵種，再由點及面，先看要學些什麼內容，大體瞭解後細細研究，這樣預習的效果起到了，以後的上課才不會太吃力。但仍要認真聽講，不要以為預習過了就什麼都會了，抓住老師每一句話，不讓任何一個本可擊破的“敵人”成為漏網之魚。學習要像運用炮兵進攻，憑的就是實力、自信，點面兼顧，滴水不漏。
此外，還有許多例子，這裡就不一一列舉了。
最後，引用軍事將領拿破倫說一句話：不想當將軍的士兵，不是好士兵。我在學習上，也會不甘落後，努力做一名會學、善學、巧學的好學生。
7月2號，早上八點十五分，資訊學院慧聲慧語社會實踐隊一行五人踏上了前往湛江市中國小生德育基地的征程。八點半左右，作為德語基地教學助手的他們已經到達德育基地並準備就緒。
這是德育基地舉辦的為期兩天的關於《弟子規》動力心理學的授課。
首先在主持人的引導下教官學員們玩了一個遊戲。學員們分為四組，每組用中指頂住一根長棍，從最矮一人眉毛處降低放至地上，期間每人中指不能離開棍棒。遊戲結束後，凌教授請第一組和最後兩組的組長髮言，總結他們快速完成或者較慢完成的原因。成功總是相似的：團隊合作、總指揮、分段目標、做好自己的分內事，缺一不可。凌教授接下來引出“放下”這一觀點：當你想著不要出錯，緩慢下降的時候，你的速度無形較別人慢了，於是你相對他人反而“升起”了。學會放下，是放下對失敗的恐懼，是放下對求穩的固執。嘗試錯誤你才知道什麼是對的，嘗試錯誤才開發更多可能，給予自己更大勇氣。
課程繼續展開。
《弟子規》 是一本經典的國學著作，三字一句的體式朗朗上口。其中很多淺顯易懂的道理，不僅惠益古人，也澤及今人。
十點課間10分鐘休息休息有令人驚訝的餅乾和糖果，得到如此優待， 隊員們越發覺得不枉此行。
上午十一點半結束的授課圍繞著“放下” 講了很多，唯輕權利，才能至闊達。爭權奪利，使人傷腦傷心傷感情，縱然得到了，也是暗痕累累的。
中午和教授、老師還有教官學員們一起用餐 。有青菜、雞肉、苦瓜、蝦、湯，還因實踐隊員的到來特意做了炒雞蛋和絲瓜。食物塞滿腸胃，知識也應如此塞滿腦袋。隊員在教師寢室裡午休，舒適的環境讓隊員們美美地睡了一覺。
下午兩點半開始上課。
觀看了一段兒歌版《弟子規》後，凌教授又開始做遊戲了。
一張白紙，對半撕開，其中一半再分成四條細的，擺一個字。每組統計不同的字的個數。凌教授又就遊戲說理：為何一組12人有11個不同的字？因為你們是沒有經過溝通的，以自己想法為主導的。沒錯，“溝通” 又是一個重要主題。演講中內容、語氣、動作，你們認為哪一個重要？不出所料，無人提及的動作影響最大。溝通從心開始，這個心不是撲通撲通跳的真實心臟，俗話說十指連心，這個心是指你的大腦你的思想。一個人說話做事，與人相處，一定要把自己心裡的想法好好表達出來，才能順順當當的。
其後就《弟子規》 裡的內容，凌教授講述了孝順父母、兄弟友恭、泛愛眾、內聖外王等等，每一個內容都很精彩。
課間依然有充飢的餅乾糖果，可喜的還有荔枝。
參觀了一下德育基地，各隊員吃完晚飯後坐車歸校。
當天活動結束後隊員們感嘆道：“非常幸運在考完電路之後能夠來一場名為助手實為蹭課的學習。”談到感受，隊員則這樣說道：“世界上最值得尊敬的兩個人就是父母。善待父母，父母就會成為你的“貴人”。對父母的好不是單純的物質滿足，不僅僅要愛他們，還要敬他們，要設身處地地想想他們小時照顧我們的情形，待他們老去亦以此心相待，更要學會溫和地糾正他們不好之處。”
上週我和爸爸媽媽一起學習做蛋糕，為了做成功第一個蛋糕，我們查閱好多學習資料，做了充分的準備。
首先，我們準備了雞蛋、麵粉、牛奶、食用油、白糖，並且洗乾淨用具。接著我們把雞蛋的蛋清和蛋黃分開，媽媽負責打發蛋清，我來攪拌蛋黃。我把牛奶、麵粉、油和少量白糖混合在一起，用勺子使勁攪拌。費了九牛二虎之力，終於把它變成細膩黏稠的液體。這時媽媽那邊的蛋清還沒有打發好，她的手卻已經要抽筋了，請求我和爸爸支援，在大家的努力下，蛋清終於勉強攪成了白泡沫狀，媽媽把蛋清和蛋黃液混合到了一起。最後把混合液倒入刷過油的高壓鍋內，開始蒸蛋糕。
在大家期盼的目光中，蛋糕終於出爐了，開蓋的一瞬間，由一個胖乎乎的大蛋糕變成了小巧玲瓏的可麗餅，好在依然香噴噴。雖然蛋糕做失敗了，我們依然吃的很開心，每人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。
今天上午，鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽，我回家後講給爸爸聽。
小熊看見廚房的冰箱裡有許多汽水，就拿來大口大口地喝，過了一會兒，小熊就開始冒泡泡了，人也變得輕飄飄的，從廚房裡飄啊飄，飄到客廳，又從客廳裡飄啊飄，飄到小閣樓的樓梯上，看見小閣樓上的窗戶開著，小熊的眼淚快要流出來了。後來，小熊打了兩個隔，就慢慢地從上面降下來了，落在床邊。以後，別人請他喝汽水，小熊說：謝謝！我不喝汽水，請給我一杯白開水吧！
下午，管老師讓我們剪三隻蝴蝶和三朵小花，爸爸把它們拍成照片，放在部落格日記裡。
三隻蝴蝶周圍有黑線，我就一下剪好了，三朵小花周圍沒有黑線，我就很小心地剪，接著剪了六張小紙條，做成小指環，粘在三隻蝴蝶和三朵小花背面，我把三隻蝴蝶套在左手指上，把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指，好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。
走過時空隧道，開啟一扇大門，來到了二十五世紀。現在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽能的，不必再用汽油，這樣就可以保護環境，不再消耗地球媽媽的資源。那麼，課本是什麼樣的呢？
懷著疑問我們來到學校，走進了教室，這裡的學生都只提著一款同樣的袋子，袋子裡裝著一款像書一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點讀筆。
這款電腦裡有語數英等其他的書，只要按一下邊上有字的按鈕，螢幕就有你要的書，到第一面有可以選課文的，用點讀筆或者用手點一下螢幕，就能看見。作業和課文都一樣，有時要加新作業就點一個按鈕把名稱寫好就好了！
未來的人們都不用原來的紙。用的是超智慧紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦乾淨就可以用很久，最好是一年換一張。
未來的筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收後用它的纖維製成的，表面閃閃發光，可以使用很久！沒想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來做的，先把衣服的線先拆下，消毒洗乾淨再烘乾，再把線織好，最後當然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環保，摸上去也很舒服，真是一材二用啊！
你想來看看未來的東西嗎？想來的話，我在二十五世紀的大門外等著你們的到來！
我們班有一位同學，她是語文課代表－－曲可憶。她誠實守信，而且學習非常好。
她是優等生。有一次，我們考第一單元測試，試卷一發下來，我就飛快地做起來。我做完後，一遍也沒檢查，就玩了起來，四處張望，看到她那邊時，見她正一道一道地細心地檢查。我就想：為什麼檢查呢！玩多好呀！到了老師發試卷時，我一看驚呆了，才９３分，而她呢１００分。這次，我是打心底裡佩服她了。心想：以後要以她為榜樣，向她學習。
她不但學習好，而卻誠實守信。
記得那一次，她答應了宮慶欣，要等宮慶欣畫完手抄報再上體育。結果宮慶欣畫完以後，已經該回教室了，體育老師看到她們這麼晚才來，就嚴肅地說：“一節課幹什麼去了，怎麼現在才來？”曲可憶戰戰兢兢地說：“我·····我···等她畫完手抄報才來的。”“下次可不能這樣了，”老師摸著她的頭說。於是就讓她們進隊啦。進隊後，我聽見她們說：“為什麼你不早點去上體育課？因為我答應過你，等你畫完手抄報再來的呀！”我聽了她們的對話，被曲可憶的誠實打動了。
曲可憶除了這兩個優點，還有其他很多呢，又樂於助人；不隨意丟垃圾；寬容······我要向她學習，爭取學到她的這些優點。
學識谷
