在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優秀植物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
自然的色彩可謂是萬紫千紅爭奇鬥豔，但深深讓我感動的是綠，那象徵著生命的綠色。
曾經被同學描繪的中國紅深深地所震撼，但更令我所怦然心動的是生命的綠色。煙雨濛濛中我在不經意間瞥見了一眼新綠，是樹，柳樹、楊樹、榆樹抽出了新芽，在春風中搖曳，告知著：春天來了，前些天溫暖的天氣告訴我，冬天的腳步已經聽不到聲息，但好像在眼中還缺少點什麼?真到今天我才豁然發現，這鮮嫩的綠色才是我眼中一道亮麗的風景線。看到了綠色就看到了自然，嗅到了春天的清新的氣息，感受到了生命的活力。
這生命中的翠綠，這無處不在的碧綠，有歌唱到：“我的家在東北……在那青山綠水旁……”歷代的文人墨客無不生活在這青山綠水間，人傑、地靈，青山綠水陶冶了情操，清新碧綠浸潤了生命，給予詩人以靈感，在筆下流淌出千古絕句。曾看過一種名為橡樹皮的植物，葉片油亮而濃綠，綠得那麼深沉，似染料浸染一般，忍不住摘下一片輕輕夾在書中，時隔多日，偶然翻開書，不禁驚歎，離開了枝杈的葉子依然油綠油綠的。本以為一定會看到那枯黃的一葉，而今證明我是錯誤的，這片葉子綠得還是那麼的深沉剛毅油綠欲滴，這不正是生命的本質嗎?生命頑強、堅毅，柔弱中帶著剛韌。人們常說“潔白如雪”，試問“白真的那麼耀眼嗎?白是那麼的蒼茫、脆弱、無力，然而傲立冰雪的松柏卻不失蒼勁，不正是生命中綠色的襯托嗎?”
綠，賦予了生命的年輪，綠打破了生活的死寂，送來了一個有一個全新的生命。綠便是我眼中最具感動的色彩，綠不同於其它的色彩，白的蒼老、黑的沉悶、紫的冰冷、紅的火熱、粉的嬌柔、黃的顯現，一切都無法與綠色相媲美。綠就是那麼的簡潔溫馨，讓您感受到世界的美麗，因為生命源於綠，而綠又賦予我們生命。
我的小花園裡種了各式各樣的花。今天，我驚喜的發現在我精心培育之下的花開了，花的名字叫：指甲花。
指甲花是紫紅色的，形狀很像一朵美麗的牽牛花。指甲花還可以用來塗指甲，它能讓指甲變成觜紅色的。
我的小花園除了指甲花外，還有牽牛花。但是牽牛花死了，是因為我沒有給它澆水。我的小花園裡還有丹頂紅，這幾天我很注意給我的花兒澆水，因為我不想眼睜睜的看著我培育出的花兒死去。它們太可憐了。
同學們，你可要好好的看護好你們花園裡的花，不要像我一樣粗心大意，做個“小馬虎。”我以後會好好的愛護我的花兒朋友的。
我在我家的陽臺上養了一盆可愛的水仙花。
水仙的葉像長長的.舌頭伸出來，而且是相對長出來的，綠盈盈的。水仙是在春季開花的，那花長在花杆上，花杆是中通外直。每根花杆上都能長出四朵花，那四朵花是兩兩相對的，次第開放。
水仙花像喇叭形，紅豔豔的，底部黃裡泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，裡三片外三片錯開，絕不重疊。花蕊分有雄和雌兩性，花蕊的頭是鵝黃色的，下邊的顏色是淡紅的。從側面看它像一隻只小靴子。在微風吹拂下，輕輕搖擺著，散發出淡淡的香味，引來了蜜蜂，真美啊!
小朋友們，我養的水仙花美不美呀?
眼見著人類熱熱鬧鬧地開著這個會、那個會的，植物們也耐不住寂寞，也想熱鬧一回，於是植物委員會經過研究決定開展一次大討論，並取了一個挺時髦的名字——植物論壇。
曇花VS牡丹
植物論壇才剛剛開始，集“三千寵愛於一身”的曇花就不甘示弱，第一個發了言：“在一個月光如華的夜晚，我會慢慢地從睡夢中甦醒，張開潔白的裙袂，讓自己的嬌豔盡情地綻放。而每當這時，我的周圍總是擠滿了人，他們眼中盡是豔羨的神情，並不住地發出嘖嘖的驚歎聲。”
這時，被人們譽為“國色天香”的牡丹不服氣地嚷道：“人們說你美麗，只不過是因為你生命短暫，難得一見罷了。其實你的那點姿色根本不值一提，只有我們的美才是最經得住推敲的永恆的美!”
“就是，就是!”其他植物也在一旁起鬨。
“的確，你們的美更長久，更經得住時間的考驗。”曇花正色道，“我的生命雖然如白駒過隙般短暫，但我在那短短的時間裡已綻放出生命的輝煌。為了這一曲生命的絕唱，我幾乎耗盡了所有生命的能量，難道這就不值得讚頌嗎?其實，有時候瞬間的美麗也是永恆啊，譬如煙花，譬如流星……”
菊花VS梅花
這邊的討論還沒結束，那邊又熱熱鬧鬧地圍成一團了。走近一看，原來是梅花正在吟詠一位詩人為她而寫的兩句詩：“借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。”“瞧，瓣瓣梅花隨著悠揚的笛聲飛旋、飄落，灑滿關山，這是何等美妙的意境啊!”說著還擺出一副陶醉其間的神情，惹得其他植物眼睛發綠，也恨不得從自己身上撕下幾片花瓣來加入這詩情畫意。
一直默默不語的菊花探出頭來：“我們菊花就是枯萎了，花瓣也不會凋零。我們也許永遠不能創造出你們那種美妙的境界，可我們的高潔品質也歷來為人們所讚頌。東晉大詩人陶淵明獨愛菊，他不為五斗米而折腰，寧可辭官還鄉，也要保持自己的高尚節操。還有屈原、文天祥、朱自清……”
各種植物仍舊在激烈地爭論著，其實誰贏誰輸已不重要，重要的是人類從這小小的“植物論壇”中似乎能懂得很多很多……
名師點評：本文構思十分有新意，文中通過模擬幾種花的言語，成功地刻畫了它們各自的性格，而且還使物性與人性相統一，讓時代氣息有機地交匯其中，使得文章興味湧動，意趣盎然。而且文章最後深化主題，使人們在閱讀後能學到更多可貴的精神。
我去過最有趣的地方既不是復古的三國水滸城，也不是秀麗的桂林山水，更不是高大雄偉的靈山大佛，而是就我們身邊的大陽山植物園。
記得上一次是在去年國慶，俄羅斯為我國成立70週年舉行的“燈光秀”。
下午，我和媽媽走進了入園的必經之路——長廊。長廊由無數個“∩”形的鐵絲組成，兩邊的爬山虎猛足了勁兒繞鐵絲爬，似乎是給遊客擋太陽的。長廊呢?一邊綠茵茵，別提有多涼快了。走完長廊，便來到了“水族館”。
這個“水族館”可不是養動物的，而是植物，看!這兒一池的“大王蓮”，那兒一臉盆“水葫蘆”……真是應有盡有。當然，少不了小魚兒，沒了這些活靈活現的小魚，我可就不願意去看了。
植物園
接下來我們到了植物園的中心，兩顆大球。進入第一個球，彷彿來到了原始森林，就為他取名“熱帶雨林”。喇叭花吹著交響樂，歡迎人們到來。背後的榕樹是這兒最強的護衛，青蒼是他的大徒弟。我們一路迎著溪，看到了許多高低起伏的假山下的股股清泉。小橋任勞任怨地讓人們踩著它過去，方便人們觀賞其它更美的風景。
走著走著便來到了“嚴酷沙漠”這顆大球。一進去我就熱得想喝水。突然，兩顆仙人掌吸引了我的注意力： 一顆倒下的仙人掌就像一條長龍橫臥在那兒，一顆開了紫色花兒的圓圓的“龍珠”被銜在“龍”的嘴裡，別有一番“龍追戲珠”的韻味。
晚上，燈光秀開始了。天鵝湖的八隻黑天鵝和一隻站在船頭的“白天鵝”終於露面了。“白天鵝”還用俄羅斯語唱著歌，回頭一看，瞧瞧，這絲毫不亞於白天的亮，而且還變幻著五光十色的顏色。
晚上大陽山植物園的美麗是無法想象的：激情之紅，喜慶之橙，激動之黃，和諧之綠，藍天之青，湖水之藍，興旺之紫——讓我見識到了與眾不同的植物園。
今天陽光明媚，孩子們已早早來了，一個個臉上洋溢著燦爛的笑容。我們要去植物園春遊，孩子們能不高興嗎。我坐在桌子前改作業，班長侯靜怡就來找我說：“王雨、張宇豪他們在班上快要 打起來。”我想今天要出去踏青，走向自然難得他們興奮，只要不過分就隨他們去吧。來到班上孩子們已安靜的坐好，叫帶隊的整隊下到操場，等待車來接，過了一會兒車來了，孩子們排著隊上車安要 求坐好。一路上孩子們七嘴八舌好不熱鬧，張宇豪說：“老師你不是說一會兒就到啦，為什麼還沒到，你騙人。”這是他老說的一句話，他是個急性子的人，剛過十分鐘，他就不耐煩了，恨不得一下飛 到目的地，我沒理他。啊，到大鐘樓了，哦，這個地方我來過，就這樣在孩子們的吵鬧中我到了植物園。
下車後，賈天宇扔個石子到河裡，被同學發現了，來報告，我批評了他。接著排著隊進入園中，孩子們很配合我，跟著我往前走，首先來到梅園，可惜梅花沒有怒放，沒能欣賞到它的萬朵千姿。 出了梅園我們來到竹園，邊走邊欣賞著不同竹子的姿態，突然，黎陽說：“我看到了熊貓。”你看到了熊貓嗎?你真厲害，我沒看到，我接話到。接著走來到了萬株鬱金香的地方，孩子們圍著花圃看的 很認真。鬱金香剛剛移栽上還不是很茂盛，但花的顏色各不相同，遠遠的看還是挺美的。看完了鬱金香有孩子問了，老師能不能吃東西啦。我當作沒聽見，接著往前走來到一塊空地，看見一二班李老師 她們坐在那兒休息，我們也在旁邊坐下，這時，孩子們最快樂的時間到了，開吃，一說完。孩子們你一群，我一群的圍坐在一起開始吃起來。看著他們邊吃邊玩，我也很開心，孩子們不時送東西來給我 吃，我很感動，孩子們大了懂事了，我由衷的感嘆到。吃完我們又玩了幾個地方，休息了一會兒，幫孩子們照了像，我們整裝回校。
學識谷
