今天，老師給我們變了一個“魔術”。
老師拿出了兩本一頁一頁交叉在一起的書，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開。我心想：這有什麼難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰場”，我們分別捏住它的一邊拉了起來。我本想不費吹灰之力就可以把它給拉開來，沒想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動。我有些緊張了，看看王晨揚，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時也已使出了渾身解數，可書還是無動於衷。我們一籌莫展。
接著，老師又讓胡易風和和徐棟暉兩個男生來進行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開這塊“書石”！只見他們皺著眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書偏偏要和他們作對，一動都不肯動。
然後，老師讓班上八個同學上來嘗試了一下，書本在那麼多人的努力下堅守著，兩本書緊緊抱在一起，絲毫沒鬆開的意思。後來，有同學說會不會是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。於是老師把書開啟，一頁、兩頁、三頁，書一點一點從交叉的模樣還原，真的沒有被粘住呀！
看著我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來是書頁之間所產生的摩擦力將書本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。
有趣的”魔術”作文2今天下午，爸爸說：“今天我給你表演一個魔術，叫‘鐵錘捶蛋錘不破’。”我想：什麼？“鐵錘錘蛋錘不破”，怎麼可能？“我的心裡充滿了疑問。
過了一會兒，爸爸拿來了鐵錘和一個雞蛋。我屏息凝視，想看看接下來會發生什麼事。我說：”鐵錘那麼硬，而雞蛋卻只有那薄薄的、易碎的外殼來保護，竟然還不會被鐵錘捶破，除非太陽從西邊出來！“不知道爸爸這次又會搞出什麼新鮮名堂來！”
爸爸說：“現在我就來表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個魔術。”話音剛落，爸爸就做了一個要捶雞蛋的動作，我趕緊把耳朵捂住，目不轉睛地盯著爸爸手上的鐵錘，“啊！”就在爸爸要把錘子捶下去的時候，我大叫了一聲。我說：“別捶吧，萬一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎麼辦？還有這可愛的小生命，不能就讓他這樣離開人世啊！”聽到了這，爸爸也忍不住下手。
最後，爸爸說：“我們用塑料袋把雞蛋包起來，再砸雞蛋。”一切準備就緒後，爸爸一錘捶了下去，雞蛋“咔”地一下破了，我更加疑惑了，不是說雞蛋不破的嗎？可是現在雞蛋為什麼破了？這時，爸爸揭開了謎底，“鐵錘捶蛋，蛋已破，錘不破。”這時，我才恍然大悟。
“鐵錘捶蛋錘不破”這個魔術真有趣，我喜歡魔術！
有趣的”魔術”作文3今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演遊戲。
開始，老師先表演魔術給我們看，看了一遍後，我覺得我會了，就跟老師說：我會了，我會了。然後我就到臺前做表演，我先是在兩手的大母指和中指上套上皮筋，然後兩手交叉套在一起，再然後我以為兩手一彈就能開，但是沒有開，我的表演失敗了，我回到座位上，心想我還是沒有學會其中的奧祕，繼續看老師表演，老師在臺前表演了一遍又一遍，突然，班長說他會了，然後他到臺前表演，班長跟我一樣也是白費力氣，沒有表演成功。最後，老師說：“看來你們真的不會，好了，我接著教你們。”聽到老師說接著表演給我們看，我心裡真是樂開了花，差點跳起三尺高。
第一步：先把皮筋變成十字型套在大母指跟中指上，然後交叉拼上，再然後用食指穿過中間，中指一縮就變開了。我試了試，真的開了，我也會變魔術了，我成功了，我高興極了。
小朋友，在學習魔術表演的這節課中，我明白了無論做什麼事情都要細心觀察，不要毛毛躁躁，要不然將會一事無成。
有趣的”魔術”作文4星期六，我們在作文班玩了一個遊戲，這個遊戲——變魔術。
老師從口袋拿出四個杯子和一枚硬幣，還有魔術棒，遊戲前老師先告訴我們這個遊戲的規則：先請一位同學把老師的眼睛矇住，請另一位同學把硬幣放入其中一個倒扣的杯子中，最後讓老師猜出硬幣在哪。
遊戲開始了，老師叫了一個人矇住老師的眼睛，又請了一個同學把硬幣藏住。老實巴方硬幣的同學拉到牆角，跟那個同學說悄悄話。有的同學把老師作弊就跑上去偷聽，有一個叫範聯傑的同學，跑到老師前面，豎起耳朵全神貫注地聽，可是什麼也聽不清楚，只好夾著尾巴回到座位上。
激動人心的時刻到了，老師先用魔術棒敲了敲杯子，然後用魔術棒在杯子上空轉了幾圈，然後雙手合十像和尚做法一樣兩眼一閉，嘴裡還唸唸有詞。把杯子一開，硬幣果然在那裡面。老師真是神了。每次都是這樣。我們應該改口叫章大仙了。後來藏硬幣的同學公佈了謎底（在一號說嗯，二號說好了，三號說可以了，四號說確定可以了。）我聽了才知道老師和同學早有暗號了。
魔術是騙人的，我們不要相信魔術。
有趣的”魔術”作文5今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。
老師嘴裡邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，並且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎麼也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。於是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然後將右手搭在左手上，兩隻手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩隻眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然後，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心裡都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩隻手並沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
有趣的”魔術”作文6在一次科學課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術，那時引起了班裡一陣魔術潮。大家紛紛去網上啊什麼的學習魔術或是買魔術道具。
第二天，原來老師要表演雞蛋浮上來了得魔術，全班的同學都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯的。老師撇起嘴巴說：“那麼，你們來表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師囉嗦一半時，主角出現了！
魔術師小鑫同學勇敢的站了起來，而且還說老師的魔術算什麼，看他的表演：手機進瓶子，大家的好奇心又復活了。
“好的！現在開始魔術！哪位同學有沒用的礦泉水瓶子嗎？借我用下。”我也毫不猶豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒怪我。小鑫又在老師面前說：“老師啊，麻煩手機一借。”
老師奇異的說：“你要幹神馬？叫你爸媽把道具拿來？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過想借一借，魔術道具。”“哦”老師不情願的把手機掏出，大家狂笑一時啊，原來老師的手機是g3免費送的，我笑噴啊！小鑫又學著劉謙的口吻說：“現在！就是見證奇蹟的時刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒有看錯，這是真的，進去了耶！
小鑫又接著魔術的話題說：“想不想知道，我這是怎麼變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的用剪刀剪開礦泉水瓶子，拿出手機說：“其實，我手上有個東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動時刮開的，之後你們沒有發現，我的手一直捂住瓶子？”
“卻，無聊。”不知道誰又說：“老師，他帶這麼多非法物品，你就不…”
“對哦，學校不許帶與學習無關的東西嘛，沒收，你去把你家長叫來，再說說你剛剛的態度。”
大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺得這魔術不錯，但是與學習無關的兄弟是不能帶進學校的，你們也不能哦。
有趣的”魔術”作文7“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎麼回事呀？哦！原來是魔術大師李爺爺在表演節目呢！
魔術大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長滿皺紋的臉上寫滿了歲月的痕跡，一雙機靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術的重要助手！
首先，李爺爺表演了一個“隔筒猜色子”。只見他開啟一個烏黑髮亮的大盒子，從裡面拿出一個稍微小一點的盒子，接著把小盒子開啟，從裡面掉出一個紅裡透白的色子。“同學們，你們拿著色子，隨便放進去，你們記住最上面的是幾點就行了。”李爺爺終於開口了，同學們瞪大眼睛，仔細地盯著李爺爺。“然後記的蓋上蓋子，我只要聽聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學們議論紛紛，有的說不可能，有的說魔術都是假，還有的說肯定作弊。李爺爺聽到同學們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠遠的，把色子放進去，蓋好。王宸按照李爺爺的要求開始行動起來，不一會兒，他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示範邊問大家：“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎？”“不能！”同學們異口同聲地說。然後李爺爺把小盒子重新放進大一點的盒子內，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴裡還唸唸有詞。突然，李爺爺說：“有了，是六！”王宸驚訝的連連讚歎道：“厲害！厲害！”，同學們也歡呼起來！
最後李爺爺揭示了其中的奧祕：原來，李爺爺是藉助陽光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術環、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術，每一個表演都很精彩。
這次的魔術表演真是有趣！回頭我一定要給同學們展示一下我的新才藝！
有趣的”魔術”作文8週六，蔚藍的天上飄著些許薄紗般的白雲，我和《小主人報》的同學們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰變魔術。
活動一開始，我們男生組便如飢餓的猛獸一般，開始尋找目標。很快，我們便找到一個目標——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有。”於是我便說：“我將表演一個魔環的.魔術，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當”一聲，鐵環掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮定地說：“這是我們平時的正常現象，接下來是魔術現象。”這一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失敗！當我放下鐵環的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運的是這一次我成功了！鐵環牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎麼樣？想不想跟哥哥學啊！”她回答：“想！”，於是我便開始耐心地教她。
在經過無數次的練習之後，終於，我成功地教會了小妹妹表演這個魔術，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術，而且還把她教會了！
這次活動不僅使我的魔術技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強了，同學們，你們想不想學啊?想學的就來找我吧。
有趣的”魔術”作文9“叮叮叮”上課鈴響了，同學們紛紛進入教室。趙老師笑盈盈地說：“今天，我要變個魔術。”“好啊！”同學們歡呼雀躍，教室裡像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問：“什麼物體會浮在水面上？”“木頭”“可樂瓶，”同學們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆裡買的是什麼藥。
老師拿起一個雞蛋，放入一杯裝滿自來水的燒杯中，神祕兮兮地說：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來。”同學們半信半疑，目不轉睛地盯著雞蛋。老師一邊舉起一個玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念著咒語：“雞蛋，雞蛋浮起來。雞蛋，雞蛋浮起來。”可是雞蛋好像要和老師做對似的，就是不浮起來。老師急得愁眉緊鎖。有的同學幸災樂禍地說：“老師的魔術失敗了，老師的魔術失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯裡睡大覺。說也奇怪，當老師朝杯子里加了一點白色的東西，攪拌了一會兒後。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來。同學們議論紛紛，有的說是鹽，有的說是味精。到底是什麼呢？我心裡也打著問號。你們知道老師加了什麼嗎？”“是不是鹽？”同學們迫不及待地問道。“是的。”老師說道。“那你們知道為什麼加了鹽會浮起來？”“不知道。”同學們異口同聲地說。“那我告訴你們液體的比重越大，產生的浮力越大。”同學們恍然大悟。
做了這個魔術後，我明白了液體的比重越大，產生的浮力越大，還明白了科學無處不在，連一件實驗都包含著這麼深刻的道理。
有趣的”魔術”作文10今天，在我們周巷集鎮的一家服裝城的開業典禮上，有位魔術師為我們表演了許多精彩的魔術。
剛開始，魔術師拿出一個酷似捕昆蟲的網，只不過這個網，四周都看不見亮光，魔術師在網裡放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網裡吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨後魔術師竟然從網裡拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎麼回事。然後魔術師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術師把紅領巾放入網裡的，可是那位大人一吹，竟然從裡面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。
接下來，魔術師又為我們表演了更精彩的魔術，從網子裡變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術表演，我無不佩服這位魔術師的神奇。
雖然人人都知道魔術不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。
學識谷
