在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的責任的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任的作文 篇1
今天，是軍訓的最後一天了，經過了幾天與同學在一起的日子，我有一點捨不得走了。我們在結營儀式之前搞了一個活動叫“領導力與責任心”，這個遊戲的要求是我們選兩個鄰袖，然後教官來念口令，如果有一個人做錯，領袖就要替哪個做錯的人跑一圈，我們女的領袖是陳嘉雯，男的是田浩然，最後的結果是男的跑了三十七圈，女的跑了三十二圈。
我也做錯了一次，我感覺很對不起她們，恨不得馬上幫她們跑，我努力的讓自己別做錯減少他們的負擔，看到她們跑的臉紅，汗流滿面，氣喘吁吁，我們大部分人都哭了，教官把她們拉住了，讓我們去擁抱她們，我們都去了，我們擁抱完了她們又開始跑了，教官說：“老師可以和學生一起跑”，黃老師去和他們一起跑，她們互相關心，陳嘉雯讓黃老師去幫田浩然，田浩然說：“不用了”，自己又跑起來了，陳嘉雯為了幫我們跑連交板都弄傷了，我們問她有沒有事，她對我們說：“沒事”，我不得不佩服她們這種有意志力的精神，她們不愧是我們的領袖。我們要學習他們，為大家擔起了所有的是，還要學習他們互相關心，她們是那麼堅強。
責任的作文 篇2
我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本。
一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒後，拿起東西就往教室跑，張老師還在後面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆後，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課後，我倆再次接受批評……
還有，這幾天，張老師又給我佈置了個任務，把作業本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開後，我想：為什麼別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?儘量多收吧!
就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎麼要20本作業呢?我給吳老師說後，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心裡很不是滋味，吳老師批評了那些學生後，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳幹，下週向盛華幹。”我聽後，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎麼說也不能在讓吳老師幫我們查了。
通過這幾件事，我認為一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什麼事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。
責任的作文 篇3
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答覆生命。因此，“能夠負責”是人類存在的最重要的本質。”負責——一種不凡的品質。
危險時刻司機的舉動
曾有過這樣的一個真實的故事：一名公交車的司機在行車途中迎來不幸——突發心臟病，可是他有著與眾不同的舉動。在生命的最後一分鐘裡，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1、把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘。2、把車門開啟，讓乘客安全地下了車。3、將發動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現出他的優秀品質。他雖平凡，但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀初的一位美國義大利移民叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風雲，銀行遭劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他卻回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他極其負責的精神深深地感動了我，也使我的心靈受到了震撼!償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後的一筆“債務”是，他輕嘆：“現在我終於無債以一身了。”他這種負責的精難道不值得我們去學習發揚嗎?責任——一種不凡的品質。
弗蘭克、黃志全用行動告訴我們，責任對一個人來說是必不可少的。負責，從自己開始!有些同學對自己一點都不負責，拿學習這方面來說吧。最近我們學校七年級級的有個男生，因厭學，在一個下午放學後爬圍牆逃學上網。不幸，在爬圍牆的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個“狗啃泥”，四腳朝天。後來有老師看到了，才把他送入醫院。拿起檢查報告一看：腳有點骨折，其中一個腎破裂。真是駭人聽聞!
從中，我們應吸取教訓：我們要對自己負責，對自己的人身安全負責，父母辛辛苦苦地把我們養到這麼大，我們要對得起他們。他們不求回報，只求我們以優異的成績單回報他們，就心滿意足了。我們要對學習負責，學習，是為了我們自己長大後能更好地生活。學習，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己!
一個人，只有對自己負責，才會對社會、家庭負責!
儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責任——一種不凡的品質。
責任的作文 篇4
人類說：責任是生存。花草說：責任是給世界增添色彩。作家說：責任是將思想通過筆尖滲透在紙上。畫家說：責任是將靈魂用色調賦予其創造。舞蹈家說：責任是用肢體表現出音樂的韻意。……責任到底是什麼？儘管語言無法詮釋，但是，我想愈為抽象的東西，往往世間的萬物表現的愈為具體……曾經在書上看到過這樣一個故事：在一個窮苦的山村裡，有一個二十來歲的女子，當地人叫她小敏。也許是上蒼的`一時糊塗，讓小敏在那次車禍中失去了雙臂。自那以後，她慢慢消沉起來，總感覺上蒼給予了她極大的不公，剝奪掉了她生活中的所有顏色，所有激情，也包括她對生命的熱愛。他開始厭棄自己，痛恨自己。每天不吃不喝，不說不鬧，一直這樣過著。和往常一樣，那天她坐在門檻上，看著遠處光禿禿的山和失去了顏色的天空，一直呆坐著。但和之前不一樣的是，她的眼睛裡出現了一點希望的神采，也就是這個眼神改變了她，改變了她今後的命運。——她利用頸部和肩膀將鐵鍬夾著來翻土，種樹，幫助她的是 她的丈夫，再常人看來，這簡直是不可思議。但是，她確實做到了，而且做得很出色。她植樹造林，給大山以綠色的生命。後來，也越來越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一個自己，另一個生命。原來，人的責任是在一念之間啊！的確沒錯，人的責任是生存，但是要在生命的階段裡提煉出一樣東西——奇蹟。人生存著是責任；人生存著並從苦難中走出來也是責任；人生存著，且從苦難中走出後，創造出另一個奇蹟，屬於自己的奇蹟，另一個自我是最重最終的責任。
責任的作文 篇5
下午班會課前，我給班長劉一陽說：“以後每次班會課，我們都安排一個主題吧！今天的主題就叫‘八班興亡，我的責任’，你看如何？”他點頭說：“好。”隨後，他走上講臺，在黑板上鄭重的寫上了這八個大字。
上課後，文藝委員李怡冰起了班歌《眾人劃漿開大船》，這也是我上次外出學習回來給大家唱的一首歌，我非常喜歡這首歌的氣勢和意境，後全班通過成為班歌，每次班會課上，我和大家一起唱這首歌，希望大家放鬆一下心情，感受到集體的力量。
今天班會由副班長王孟琦主持，當他說到上週劉一陽的德育積分為81分時，全班同學不由自主的“哇”了起來，之後，我專門讓一陽上臺介紹上週在哪些方面表現優異，當他說到上週每天放學都要在校園裡和幾個同學拾瓶為班裡積攢班費而獲得加分時，我稱讚他們有集體主義感，有環保意識，也委婉的提醒他們如果只是為了加分而這樣做時，就不足取了。
各個班委依次對上週情況進行了總結，大家說得都很好，他們和同學們生活學習在一起，要比老師更瞭解班裡的情況，所以我一直強調“班會課，學生是真正的主人，是學生思想成長的舞臺，是學生行為表現的展臺。”幾個班委還對班規實施中遇到的問題，進行了修訂，經多數同學舉手表決後通過，成為新的班規，看到他們為班級做的努力，我在後面，認真的聽著、記著，心裡樂著。
令人高興的是，當副班長王孟琦在班裡宣佈了班務承包同學的名單後，現在，全班同學都有了為集體服務的舞臺，已經基本實現“班級的事，事事有人幹；班級的人，人人有事幹。”就如孟琦和生活委員劉姮所說：“本週內，要密切關注班務承包同學的工作，做好監督，這將是本週的重點工作。”對我表示贊同，由此，我向全班同學激情的演說：“很高興看到班委同學的精彩發言，也看到了每個同學的認真配合，特別是在聽了全班同學都有了為班級貢獻的一份事時，我想說‘八班興亡，我的責任’，這是我們要時刻牢記的，通過自己的良好表現，為集體爭光添彩，通過集體的影響，讓我們茁壯成長。”
責任的作文 篇6
學生,老師,警察,不一樣的人,不一樣的職務有著不一樣的。我，作為一名學生，作為父母的兒女。自然而然，我的責任就是好好學習，孝順父母，為祖國爭光，讓父母為我而感到自豪。
假如我不是一名學生，而是一位老師，那麼我的責任就完全不一樣。在5.12震災中，龍居國小教學樓坍塌，上百師生被埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發的向向倩老師鞠躬致敬。老師，教育好學生，是學生的園丁。大海是因為一滴滴海水的組合而成，學最因為充滿了老師的愛而形成海洋，從中我們感受得祖國的花朵是因為園丁的栽培而美的。
假如我不是一名學生，而是一位警察。那天下的老百姓都是我保護的人，我就如他們的護身符。社會安定、太平是因為我的勞動而實現，我必須保護我身邊的老百姓，老百姓有難了，那我就要挺身而出。就範仲淹所說的：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。” 社會的安定,社會的井然有序的發展,也是靠有秩序的法律,靠我們的保護。
假如我不是一名學生，而是一位醫生。也許社會中許多的生命都是我拯救的，生命是珍貴的。什麼時候都少不了醫生，病人一次次地與病魔戰爭，而我就是病人的助手，藥品則是病人的武器，而病人的生命意識就是與敵人鬥爭的堅強信念。我會幫助人們擺脫死神，也一次又一次地把人們從死神手中拉回來。
每種人的責任都不一樣。街上人來人往，川流不息，這些人當中，有些人是老師，有些人是警察，有些人是醫生……總總可能都有，而不同的責任都有同樣的目標，就是為了祖國，為了社會，為了地球更加美好。
責任的作文 篇7
今天我校“做有責任感的人”主題教育活動的序幕已拉開了，無論做人做事，還是做學問，大到國家社稷、天下蒼生，小至家庭和個人，甚至你的一言一行，都要有強烈的責任意識，要努力學做一個有責任感的人！
學習是一個互動的過程，關鍵還在自己的責任心。學習學得好，也是一種責任，既是對自己的生存和發展負責，也是對社會負責。當然，只有首先對社會負責，為社會做出貢獻，社會才能承認你的價值，社會才會回報你生存和發展所需要的東西，社會才對你負責。這也就是對自己負責。
學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠實的人、對社會有益的人，而這一切又決定於是否對自己負責，對周圍人負責，對社會負責。那些不學無術或有學無德的人，那些蛻化“人之初”的本質墮落為被道德譴責和法律懲罰的人，實際就是沒有盡好身份責任，是對自己、對家人、對社會都不負責任的人。
“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個有責任感的人吧！
責任的作文 篇8
責任是什麼？又給了我什麼？又讓我感覺到什麼？我一直尋找著答案。
我早到校十分鐘，躲在門後，儘量不讓老師看見我，過了一會兒，來了三個人，這不是學習委員嗎？她也早到校，她對那兩個人指指點點，自己也忙碌起來，一會兒擦黑板，一會兒擺好桌椅，我心中一驚，“她不做沒關係的，老師也不會怪她——哦，這就是責任心。
又是週日 ，一個模糊的身影出現在我的眼前，又是她——一個不知名的清潔工，無論寒冬酷暑，無論是閃電雷鳴，每天她都會奇蹟般的出現在這裡，見到有垃圾，立刻清掃掉，不管那地方有多髒，有多臭，有多不起眼，她總是絲毫不管——哦，這就是責任心。
我生病了，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫生，醫生說：”這病打針吃藥是完全無效的，必須得動手術，第二天，手術中，醫護人員，沒有喝一口水，沒有停一秒，沒有喊一聲累集中所有精力在手術上，爭分奪秒，爭取最高效率——哦，這就是責任心。
以後，我也要有責任心，比如副班長不能白當，老師說什麼，就做什麼，比如什麼事情自己必須，要自己獨立一個人完成。
責任心到底給了我什麼，我想我已經有了一個合適的答案。
學識谷
