在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的長大後我就成了你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那日清晨，冷風拂過，密雨襲來，天空不願一展笑顏，陰著。窗外那一樹紅梅，卻開得正豔，在枝頭綻開瓣瓣嫣紅。
我揉著腫著的雙眼醒來，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開被子跳下來，連衣服也忘了披上，你只留下當初的紅梅乾花和一旁那一紙令我無法理解，亦無法接受的告別：
妹妹：
姐姐先走了，日後，相信你會明白。
姐姐：
你的字型娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什麼！我，不明白。
猶記你我第一次相遇便是在那樹紅梅下，那日也是紅梅盛放之時。你身著一件大紅的棉襖，踱步在梅樹下，尋你中意的一抹在哪個枝梢。
後來，我得知你是我們家的遠親。你大學剛畢業，要在我們家住一段時日。進門時，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進書中，日日翻看。
我問你為什麼，你說，你鍾愛紅梅，你敬佩其氣節。我又問你是怎樣的氣節，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過每個日日夜夜。你平日外出參加志願者活動，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發現自己因耳濡目染，也開始跟你一同做義工，去感受國小那句“贈人玫瑰，手有餘香”的真諦。
一年過去，可你為什麼選擇要在這個紅梅即將綴滿枝頭的時刻離去，選擇去那個什麼都沒有的山溝溝裡當支教。那時，我在想，你定是一時想不開，定會後悔這個選擇。
為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒能留住你，你若四月和煦的春風走過那程程山水，至那個不知名的地方。
春秋更替，雲水瀟湘，沒錯，正如你所說，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛，是要將紅梅間湧動的那股暗香趕進行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當初的無知。
受你薰陶，我定期去做那些你曾做過的事。我也許無法做到像你一樣，去山裡種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節”。
長大後，我就成了你，要成為一抹散發著徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊幽遠的畫卷。
長大後我就成了你作文2樓臺煙雨中，香魂弔書客。
我掀開如幕的雨簾，踏著溼滑的世界，被小兒攙扶著，又來到了這裡。
父親呀，佇立在天一閣，老眼昏花的我注視著面對著寫著你的名字的牌位，思緒又飄回了記憶中。你徜徉在書樓內，端詳著每一本收集來的書，發出聲聲慨嘆，像看著自己的孩子。我也學著你的樣子，輕輕捧起一本書，輕輕摩挲著，拂去塵土。你在彌留之際將這守護天一閣的重任託付給我，而我，真的就捨棄了萬貫家財，成為了像你一樣的藏書家。
“父親！”我猛然回過神來，“樓上到底藏了什麼樣的寶貝？我想去看看！”
小兒激動的雙眼裡閃動著光芒，就像當年望向你的我一樣！但是閣樓的二層儲藏著所有珍貴的善本和孤本，歷來都是嚴禁涉足的禁地。我搖搖頭：“不行！你忘了族規了嗎？”
“那我什麼時候才能上二樓呀？”小兒的語調中藏著難以言說的失望。
“為父何嘗不想讓你上樓看書呀？只是，你真的想好了嗎？”
沉默。守護這一樓藏書，要心無雜念，遠離誘惑，當初我在你面前盟誓的時候，可是思考了好一陣子呢。這個決定不是那麼容易下的。
就在我的嘆息著要轉身的時候，聽見了“撲通”一聲，小兒跪在了我的面前：“孩兒想好了，我願捨棄功名利祿，捨棄榮華富貴，一生守護天一閣，讓祖輩費盡心血收集的藏書流芳百世！”
終於等到這個承諾了！有了繼續守護天一閣的人選，我的心平靜如水，此生無憾了！相信當年你在得到我的承諾時，也該是這樣的心情吧。
“問世間情為何物，直教人生死相許！”能讓人生死相許的不一定是人與人之間的感情吧？我輩與天一閣的感情也是這樣的。父親呀，這是我在成為了你之後才領悟到的。
長大後我就成了你作文3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”春天蠶開始吐絲，直到它死了才會停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會幹。——題記
從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長過程中會遇到許多老師，他們知識淵博，學識豐厚，滿肚子的人生哲理。我很嚮往老師這一職業，一直渴望自己將來能成為一名光榮的人民教師。
上國小、遇到了您，我的主動打招呼讓您第一個記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯誤後教育我的溫柔語氣……時間越來越長，我對您的感情已無法用喜歡二字來表達，我已經離不開您了。老師，我渴望長大後能成為一位像您一樣的好老師。
老師，漢字在你的粉筆下變得生動；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們在你的呵護下變得堅強。
一年級，您親手握著我稚嫩的小手，一筆一畫、耐心地教我寫字，不住地糾正我的坐姿。直到現在，每次練字累了，想放棄的時候，我只要一想到您，我便會馬上精神抖擻。這是我對您的愛，這愛的最初也是您對我的愛。
這六年，您一直用你強壯的臂膀保護著我，我在你的臂膀中快樂地長著、強壯著。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。
我多麼希望這種甜蜜的生活會一直持續下去，可是天下沒有不散的宴席，我們始終是要分別的。
在畢業典禮上，我看著這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經看爛了的一草一木，一鳥一石，這時卻顯得格外的珍貴。這個校園，是我六年學習、生活、歡樂的溫馨的家。這裡有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別。看著手中的紀念照片和我們的美好的點滴回憶，我意識到這時我將和你分別，又要去一片新天地挑戰，又要去創造一個嶄新的自己。
老師，長大後我就成為你，像你一樣耐心地教導學生們；像你一樣地保護孩子們；像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業中。
長大後我就成了你作文4我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴裡吐出來。蠶寶寶儘量把自己包起來，包起來裹成白白的繭子。可有人卻說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神聖完美的時刻。
蠶，自從從蠶卵裡出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅定不移地履行著大自然賦予它的使命。儘管它那麼瘦小，無力，儘管它那麼醜陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自己外表的美醜，而把生命的精華凝結成對未來的奉獻上。
蠶用絲包住自己，儘量的，儘量的讓人們見識自己的全部精力所結。可當我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術品”時，創造者們卻無聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白緻密的“藝術品”，為著它的神奇而讚歎。終於，我小心翼翼地剪開了它，才發現“藝術品”最神祕的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原來蠶並未逝去，它在進行神聖的轉化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我終於明白“消失並不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的'粉筆。
白燭，在為人們照明時，落下滴滴眼淚，是在為自己短暫的生命而傷心哭泣嗎？不，它是在為能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無私的知識者，它不斷消磨著自己的身軀，傳誦著無盡的文明開化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自己全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭髮，老師卻無怨無悔，培養出教授、科學家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神聖不可侵犯。所以，在我幼小的心靈裡就播下了一顆種子——長大後，我將為成為您，老師。
長大後我就成了你作文5當我還在年幼時，便痴痴地奢想著自己的未來，說出幾個著實遙遠的夢想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱著我、誇我。這時幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經獲得了那種遐遠的成功，如同小樹在雨露滋養中長大一般。
然而，漸漸長大後，才知道成長是什麼。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風雨也教導他正直挺拔的成長。日復一日，年復一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛護，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹。直到有一天，當這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時，我抬頭一望，只見那依舊簇擁在一樹的綠葉在微風中徐徐翩飛著，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓路過的人駐足歇息時，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝幹足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無邊的綠意無限的擴張，把清風送到每個人心裡。
如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護下休憩，和更多的人一起體會這株大樹的奉獻。
再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗而藏匿於樹林的蔭翳，但時間的考驗總會到來，最後那消失在迷茫的水珠會在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾今不諳世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成長的奉獻報答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經都遐想過未來的自己，終不過多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，藉著大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。
長大後我就成了你作文6海洋能讀懂雲朵的意思，因為它是雲朵的歸宿，當雲朵變成了雨點，匯聚成河流，匯入海洋，這時，它們便思念著，思念著那雲端上的過去，溪流迫切的流入大海，而浪潮卻渴望重新回到故土！這，是一場宿命，長大之後，我就成了你，繼續肩負著我們的使命。
假如，你是一朵雪花，在冬日的暖陽裡無拘無束的紛飛，那時，我是多麼羨慕著你啊！因為你的自由，你的優雅，你的純潔，我甚至想要快快長大，長大之後，我就可以變成你了！卻不知，當我真正的成為了你之後，你卻老了！你的身體遠遠不如從前那般強壯，你的姿態遠遠不如從前那般輕盈，你也不象從前一般活潑好動了！我明白，我必須保護好、照顧好你，這是我的任務，也是我的使命！於是，我開始了蛻變，我開始變得強壯，身姿開始變得輕盈，漸漸地，變成了你。但這些不足以吸引我，因為我明白，我真真正正應該去愛護和關心，不應該只是這些虛無的外表。
假如，你是一棵大樹，在炎炎夏日舒展你碧綠色的枝葉，我是依然的羨慕著你，因為你的高大、強健和溫柔，我依然希望長大後成為你！卻不知，你在成長之路上的艱辛。每一個夏日，你為我擋住烈日，每一個寒冬，你脫下衣服為我避寒。我只知道你的光鮮，絲毫不知在那背後的困難與痛苦。後來，我又成了你，繼續履行著我們共同的職責，而你也不得不老去！
我明白，我們之間總是會有幾十年的“時間差”。但是，也是你用行動教會我如何揹負起自己的使命。你也明白，長大後的我不一定美麗，不一定會富有，但我一定會善良，會友好，會用公平的眼光來面對這世間的不公平。因為是你啊！長大後我就成了你！
長大後我就成了你作文7曾經有一首歌，這樣唱道：“長大後我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。”是啊，在教室中，我們必須靠著老師的教導和我們手中的書豐富我們自己的知識，讓我們一點點長大，一點點懂得一些道理，如果說父母是天底下最偉大的，那麼老師就是我們的第二個父母。
我的理想就是要當一名老師，小時候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺上，給我們佈置作業，讓我們天天有負擔；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評。隨著我年級的升高，我們的作業越來越多了，我們要上辦公室的機會也隨之增多，但是，每次我進入辦公室的時候，我就會發現，老師都在細緻的審閱我們的作文、作業，和預備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學習而忙得滿頭大汗，這時，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫作業，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來和祖國的未來教我們知識，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當一名合格的為人民服務的好老師。
當然，如果僅靠我現在的知識是不行的，所以，我要學習魯迅擠出時間和利用時間專心致志的讀書；多看，多聞，多見，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所幹的事情，看看有哪幾件事情會導致我這個理想破滅，圈出來，並列出幾條改正的方法，努力去改正。最後則是修養自己的德行，一定要做到不發脾氣，不說髒話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那麼，我肯定會成為一個好老師。
長大後我就成了你作文8我從小到大最敬佩的人是醫生，醫生是白衣天使，醫生是寬容，細心，為人民服務的象徵。長大後我將成為醫生。
有一次，我姥姥生病了，我去醫院看姥姥，正好看到一位叔叔帶著一個白白胖胖的小弟弟來看病。需要輸液，醫生阿姨來給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，紮了好幾次也沒扎到血管，那位叔叔著急了說：“你們這是什麼醫生啊!連扎針都不會!”在旁邊給小弟弟扎針的醫生阿姨聽了，心裡更急了，連忙對那位叔叔說：“這位先生，實在對不起，我們會盡力為孩子的。”終於，醫生阿姨說完那句話後，終於扎到了小弟弟的血管裡。小弟弟送了一口氣，醫生阿姨鬆了一口氣，那位叔叔鬆了一口氣，我和圍觀的人也都鬆了一口氣。突爸爸您不應該說護士阿姨然那個小弟弟對他爸爸說：“爸爸您不應該說醫生阿姨，剛才醫生阿姨給我扎針的時候，我還看到醫生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫生阿姨心裡比您還著急呢!”
孩子的爸爸聽了，臉變得通紅，羞愧地對醫生阿姨說：“實在對不起，護士小姐，我剛剛也是太著急了，只想著孩子了，太對不起了，請您原諒。”醫生阿姨笑著對那位叔叔說：“沒有關係，孩子沒事就好，我能理解您當時的心情，就當然可以原諒您，孩子沒事就好。
那位叔叔聽後羞愧地笑了，小弟弟也笑了。
小弟弟又說：“醫生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虛傳的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的痛楚，拍起手來，我和周圍的人也都拍起手來。小弟弟說出了我的心聲：醫生是最令人敬佩的白衣天使了!
所以長大後我將成為你——白衣天使。
長大後我就成了你作文9喜歡一首老歌，叫做長大後我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神聖職業叫做人名教師。——題記
那是一個盛夏的下午，剛剛考完試，陽光灑進了他的辦公室，光輝縈繞在他的周圍，雖然這一切好像是那麼和諧溫暖，但當我和幾位同學躡手躡腳的走進去，對上他那張千年不化的冰山臉時，感覺一下子回到了地獄。
這使得他正在批改考試的卷子，一會兒後，他板著一張臉最後說話了，說道：“把你們自我的卷子找到，好好看看。"之後我們就順著他的目光看向另一疊卷子，然後我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自我的卷子時，心中只有一個念頭了，就是等一下會不會死的很慘。因為我錯了不該錯的題，看著他越發黑沉的臉，我不禁站直了，動也不敢動一下。
之後，他一一叫了我們，拿著卷子去受懲罰，那時我們都挺害怕的，也很不服氣，到此刻才明白，那每一棒都包含著愛和期望，在理解完懲罰後，我們還捱了一頓訓斥，但可能誰也沒有怎樣聽進去
他就是我的班主任，是我們的數學老師，他管學生很嚴，也恨鐵不成鋼，此刻我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺得上課是煎熬，所以……
而且對於他的占課，拖課很不理解。甚至感覺到很苦。 明白有好幾次看到很晚了，他還在改作業，備課，那時心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但之後都被他那些“惡習”給吞噬了。
直到此刻才明白我們的班主任是恪盡職守，兢兢業業，精益求精。所做的都是為了我們以後有更好的發展，所以才要打好基礎，他無私無怨的教給我們知識，儘管方法有些嚴格，儘管留下的只是在同學們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神聖的職業。
讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句--"長大後，我就成了你！”
長大後我就成了你作文10昨傍晚，無意開啟老麥的部落格，讀到一篇文章，內容是他和他的學生們的一節普通的高中語文期終考前課堂。字裡行間平實中帶著濃烈的關切，照片裡的學生們青澀中帶著睿智。藍校服、藍桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達的思想，不是學習如何如何抓緊、不是成績如何如何提高、不是考試如何如何重大，他的教學理念裡，人格健全、素質綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結，他的那些平靜深邃的話語源自高遠的眼界和刻骨的心力；對人生充滿期許、對生活充滿熱忱、對生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對身邊的莘莘學子們充滿無限關愛。這，體現在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這裡，回想起，三年前的自己站在講臺上，面對著學生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學生，該是何等的幸福。
六時許，前往新二中問當年的班主任老師借書，恰逢學生排練團體操，節奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲裡，側映著新時代中學生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個不知怎麼去描繪的年紀的自己，如此這般極其地渴望踏入聖潔的校園；學高為師、德高為範、遨遊學海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑藉著知識就是力量的撐託，路過某個書聲琅琅的學區，便會不由自主地心繫互助乃至青海的師生；誠懇地說，願與老麥一道，追求並踐行青海本土陽光下美麗的教育教學之夢之路！班主任老師下課了，他微笑著點頭致意，將手裡的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。
長大後我就成了你作文11當我還在年幼時，便痴痴地奢想著自我的未來，說出幾個著實遙遠的夢想，此刻，爺爺奶奶便樂不可支地抱著我、誇我。這時幼小的我，似乎在長輩的憐愛中已經獲得了那種遐遠的成功，如同小樹在雨露滋養中長大一般。
然而，漸漸長大後，才明白成長是什麼。院前的小樹苗從出土的那一刻，便獲得了人們無微不至的澆灌，大自然的風雨也教導他正直挺拔的成長。日復一日，年復一年，小樹的身影漸漸拉長，茁壯的樹葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹---至少在我眼中，這株和我一同理解家人愛護，日夜享受滋潤的樹，無論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹。直到有一天，當這樹濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來一片涼爽時，我抬頭一望，只見那依舊簇擁在一樹的綠葉在微風中徐徐翩飛著，在院門口投下一圈濃稠的樹蔭，讓飄過的人駐足歇息時，我猛然間感到它已化身為一棵大樹，粗壯的枝幹足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無邊的綠意無限的擴張，把清風送到每個人心裡。
如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻能夠日日在他的庇護下休憩，和更多的人一齊體會這株大樹的奉獻。
再想到曠野中高大挺立的樹林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽的考驗而藏匿於樹林的蔭翳，但時間的考驗總會到來，最後那消失在迷茫的水珠會在何處？那些勇敢擁抱太陽熾熱的愛的水珠，終脫胎換骨，把自然的期望用包含情深的軀體奉獻了出來，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛的大樹耳語：“你可記得，那曾今不諳世事的小水珠？”
水滴把年幼的索取用成長的奉獻報答了森林，樹木用無私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許以前都遐想過未來的自我，終但是多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，藉著大樹的臂膀昂首闊步在成長路上踏出你們的步伐。
學識谷
