【精品】分享快樂作文四篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的分享快樂作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“如果把你的快樂與一人分享，你將收穫兩份快樂，如果你將快樂與九十九個人分享，你就會享有一百份快樂。”這是我所信奉的至理名言，我和我的家人、朋友也經常如此，所以我的生活既充實又滿載歡聲笑語。

分享是分許多種類的，比如資料、經驗可以互相分享，書籍、食品也可以與人共享，甚至連憂愁也能分享，但我認為要與人同樂，所以就選擇了最簡單又使人開心的快樂與人分享。

七年級下的半期考後，似乎每人都很帶勁，楞同學們對完答案後，可謂是“幾家歡樂，幾家愁。”有抓著小紙條滔滔不絕大侃自己的考試趣聞的，有神情鬱悶的、內心卻翻江倒海的、口中一言不發的“啞吧生”，也有興高采烈、欣喜若狂的恨不得馬上放學出去玩的“興奮生”，也有深不可測、一臉平靜卻守口如瓶的“冷靜生”，甚至還有氣急敗壞跺腳大罵自己笨的“激動生”。我想就連菜市場也甭想達到這種聲音效果。好友凱薇沒精神得像霜打的茄子一樣，我和飛陽與她說話，她也只是“嗯”“啊”“哦”，我終於忍受不住了說：“和尚啊，你？老是一字真言，度我們出家嗎？” 凱薇“撲哧”地笑出聲來，可又像變臉大師一樣，變出一張神色悲苦的臉，嘴裡還唸叨：“完了，慘了，大難降臨嘍，天上掉下塊大石頭把我的試卷給砸了。”飛陽和我再也忍不住放聲大笑。不曾想凱薇竟說：“好個沒心肝，人家還處在水深火熱中，你們卻這般暢快。”我輕推了她一下，打趣說：“你要是處在水深火熱中，那我豈不是成了水煮活魚啦！”說罷，凱薇也露出了燦爛的笑容，不再自怨自艾了。

一個難熬週末過去了，我不得不驚歎老師的改卷速度，我甚至想說：“老師，您太辛苦了，沒事，您慢慢來，我們等，我們樂意。”但現實卻是冷酷無情的，老師個個都是改手，都是能與時間賽跑的好園丁，考卷發下來之後，飛陽頭上落下了五彩斑斕的鮮花，成績排在年段第七。我頭上落下的是秋雨，這在炎熱的夏季是很涼爽的，只不過下得太大，我考了個年段第三十一。凱薇抬頭想看會落下什麼，卻是一盆大冷水澆下來，澆了個透心涼，考了個年段五十幾。這在有的家長看起來不錯了，可是我們幾個這兒就已經驚天動地了。在回家的路上，我簡直就是強顏歡笑地說笑話與凱薇聽，自己的卻七上八下，我這可是泥菩薩過江——自身難保了。誰知道今天我回家會是個什麼結果呢。果然不出所料，爸爸媽媽一點兒也不開心，說實在話，他們要是此時會開心我就受寵若驚了。一頓教訓過後，媽媽問我：“接下來怎麼辦？”啊，對，期末考還在後面呢，我可不能被鬱悶衝昏了頭腦，忘記了更重要的事情。所以第二天，我面色如常地來到了學校，卻又看到凱薇垂頭喪氣，我上前一步對好她說：“人家名言說得好：不要悲傷，不要心急，考砸的日子裡需要快樂；相信吧，考好的日子將會來臨。” 凱薇疑惑地睜大眼睛，飛陽迅速接上：“此句由中學生林小濛改編而成，獨一無二版權所有，不許盜用。”我得意洋洋地應了聲：“哎！”我們又忍不住笑了起來。

快樂是生活中不可或缺的一部分，“贈人玫瑰，手有餘香。”分享快樂，人人皆樂。讓我們把快樂分享，把快樂傳遞。

快樂是自己爭取的

從小，我爸爸是一個下棋迷，他在我小的時候，就開始精心教導我他的獨門絕藝給我喔，是我榮獲許多獎勵和證書。

記得有一次，我在學習中的黃金時期裡的一個週末，參加了20xx年大瀝鎮女子三期錦標賽。其中，鍛鍊的不僅僅是那激動人心的比賽中的勇氣，更讓我從中學帶了許多：思維的運轉、機智的戰術等。在比賽過程中，我與對手面對面交換運動員證，互相閒聊著，“我從小時候就開始學下棋了，除我爺爺之外我都沒輸過呢！”對手驕傲的對我說，炫耀她哪裡好，“好明顯的刺激啊！”心裡面數落著，但這似乎嚇不了我……

比賽開始了，我們緊張地對戰著，當我專注時，周圍環境似乎變成古羅馬的鬥獸場面，而對方則另一種態度；若無其事的'樣子，像患了小兒多動症，又似乎想分散我的注意力……

“哈哈，你輸了，我立馬用“單”將她的“將”，高高的舉起竹蔗般纖瘦的小手，臉上掛滿笑容；誰也不知道，我對這天準備了許久……

在經過兩天的棋局戰中，獲獎名單出來了，我榮獲了20110年大瀝鎮女子三期錦標賽第五名，站在領獎臺上，我十分欣慰的笑了。

學習中的快樂

又一次，我拿著一張練習卷趕往老師辦公室，心裡又激動又興奮。

“報告！”我站在辦公室門前喊道，數學老師從奮筆疾書中抬起頭，他的眼袋比以往的大多了，黑眼圈加重了，他對我笑了笑，示意我進來，我也對他笑了笑，走到他面前問起數學練習紙上的問題。他對這練習紙上的習題不由得皺了皺眉，然後他的右手對我的腦袋敲了敲：“這麼簡單的問題都不會，不動動腦筋呀。”頓時有個念頭，老師很喜歡敲別人的腦袋啊！……

那是，我對學到的只是感到十分開心，老師，謝謝您。

益友給予的快樂

身邊時時陪伴著我的朋友各不相同，有益友、損友。

對於損友，我只給予他們精神鼓勵，自己也有自知之明。

對於益友，他就是其中一個，她學習成績一直保持著很好的水平，可以算得上品學兼優，我和他也不相上下，咱倆還是學習委員，自然得共同進退，互相學習各自的優點，享受童話般的學習氛圍，快樂的成長著。

今天，是我們五年級閱讀之星的複賽，當我們來到了比賽現場時，我的心七上八下的，不知道能不能得獎。大約過了5分鐘，開始比賽了，頓時，賽場上的空氣凝固了，我聽見四周到處都是嘆氣聲，大概是太緊張的緣故吧！可是，當老師按出問題時，我看了看題目，發現都是非常的簡單，便對答如流，以第二名的成績進了下一輪，下一輪的8個名額裡，我們班進了6個，我真為他們感到高興！可惜下一輪一上來，我就被題目難倒了，而下面的問題卻橫簡單，我的同學任相淵和徐上哲因為下面的提非常簡單而只答錯一個，所以進了決賽！而我卻錯了三道題無緣決賽，我心裡很不是滋味，最後，任相淵獲得了冠軍。

到班級後，許多同學圍住了任相淵，並把他給抱了起來，鮑老師也叫我們給他鼓掌，這是，我再也控制不住自己的心情，不服氣的淚水立刻湧了出來。鮑老師大概看出了我的心思，便對全班說：“同學們，你們不要因為自己沒得冠軍而不服氣，你們要與別人分享快樂。”

事後，我對鮑老師的話想了很多，終於悟出了一個道理：不能因為自己的自私，而對別人的榮譽不理不睬，要與別人一起分享快樂！

與朋友分享快樂如果你有5個蘋果，你會怎麼做呢？一位老人問一位前來拜師學藝的後生一個奇怪的題目，後生不假思索地回答道，我會自己吃掉一個，另外四個分給朋友，老人來了興趣，“為什麼？”老人似乎對這答案很滿意，“我吃一個蘋果，能品嚐出蘋果的味道，吃5個蘋果照樣還是品嚐出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嚐蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂，何樂而不為呢？”就這樣，這位後生被這位藝術精湛的大師留下了。

與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。上個暑假中，我出去旅遊了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“遊”山“玩”水了！暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“開心果，什麼事讓你這麼開心呀？”我說：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼裡閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下後，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩， 那裡可以看到山洪爆發還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮著衝下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接衝到山下的池子裡，池子裡的水越聚越多，直到我的小腿那裡才止。這時潑水就正式開始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽完她高興地笑起來，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”我哈哈大笑起來，“呵呵！怎麼樣聽了我的解說，好玩吧？”她搖搖頭說不過癮。我又說：“我們還去了個地方叫“清明上河圖”，裡頭有一個鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭著出來。說著，擺了個鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂！”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？