在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的胖老師作文，希望能夠幫助到大家。
在朱利亞培優班裡有一位女老師，她姓王，她長得可愛極了，胖老師作文400字。
你看她，一個塌塌的鼻樑上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因為長期勞累的緣故。由於長期戴眼鏡，她的眼睛已經變形，所以看上去很沒神。
王老師雖然沒有漂亮的外表，但是她很幽默，是一個受學生歡迎的好老師。
當我第一次見到王老師的時候，我感覺她很風趣，因此我很快喜歡上了她的課。我是一個很淘氣的孩子，以前寫作文，總是幾句話就湊成一篇去交差。可是王老師沒有別的老師那麼好糊弄。她對我要求很嚴格，見我文章沒寫好，她會讓我一次又一次的修改，只到寫好才放我回家。雖然我也有些抱怨，但是看到自己寫出的佳作，我的內心充滿了感激。
王老師不僅對我們要求嚴格，她還是一個很有愛心的人。她家養有許多的小動物。為了讓我們學會觀察，她常會帶些來給我們觀察。由於我們很調皮，那些小動物很多都會被我們折磨而死。所以每次帶小動物來，老師都不忘強調讓我們別傷害小動物。
在我的心目中，王老師是一個有愛心，工作負責的好老師。
難熬的暑假終於過去了，又到了報名的日子。太陽公公剛一露頭，我便催著媽媽出發了。校園裡，金色的陽光撒灑在碧綠的樹葉上顯得格外漂亮。我顧不上欣賞這美麗的風光，直接朝教室跑去。教室裡除了講臺上有一個胖胖的身影，再沒有一個同學。“小朋友，早啊！你是來報名的嗎？我是新來的張老師…”就這樣我認識了胖老師——張應輝。
一年的時間很快就過去了，現在胖老師早就成了我們的“老熟人”了。
要說胖老師最吸引人的地方就是他的課了。你看，為了區別“巾”和“幣”，他也能講出這樣一個有趣的故事：“幣”是“巾”的兒子，“幣”考取秀才，戴上官帽，做了縣官。由於“幣”縣官處處為民著想，老百姓都富起來了，大家都很尊敬他。“巾”媽媽特別高興，語重心長地對“幣”兒子說：“兒呀，好好幹，你看你一戴上官帽，就身價百倍了。”胖老師的話戛然而止，可我們早已入情入境，半天回不過神來。
胖老師還喜歡和我們下象棋。每到中午，做完作業，我們就早早圍成一圈，擺好棋，等著胖老師的到來。胖老師總是有邀必到。雖然是老師，可棋藝卻不怎麼樣。每當走了臭棋，總說“哎，不忙，我看錯了！”伸手就想悔棋。我們總是起鬨道：“不行，落棋不悔！”每每這時，胖老師就會撓撓頭，說：“不悔就不悔，我讓你們了。”到了最後，我們總是勝利的一方。那時所有同學都會興高采烈地叫起來：“老師輸了，老師輸了！”胖老師也不生氣，總是滿臉笑容，大聲說道：“師高弟子強嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了歡樂的海洋。
如果你以為胖老師對我們要求不嚴格，那你就大錯特錯了。一旦我們犯了錯，就會被胖老師叫到跟前。胖老師坐在椅子上，一言不發，兩道寒光透過一雙厚厚的鏡片牢牢地盯著你，讓你心裡直髮慌。我們只好低頭認錯，坦白從寬，老老實實地檢討自己的過錯。只有等你認識得差不多了，胖老師的目光才會慢慢變得柔和起來，才會慢聲細語地教導你該怎麼做。教育完畢，胖老師總會站起身，高高地舉起他寬大的手掌，輕輕落到你的頭上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！”
就這樣，胖老師用點點春雨，滋潤著我們的心靈，呵護著我們健康成長。
胖老師，你的培育之恩，將永遠銘記於心。
我的胖老師與眾不同。我們每天踏進校園地一眼就看到他的身影，他中等身材，大大的腦袋，胖胖的臉上有倆個小眼睛，其實他的眼睛並不小，他的兩條腿真有水泥電線杆那麼粗，他的褲子腰圍的長度比褲長還長，鬧的裁縫師傅不得不認真下料，恐怕弄出差錯，兩隻胳膊像操場上的小楊樹那樣粗。雙手使勁的背在後面，吃力的在操場上踱著步子。
他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓，冬天的時候還好些。有一次給我們上數學課時，由於我們很多數學不好的同學聽不懂，所以老師特別的賣力氣給我們講，我們眼看著汗水從他的臉上，開始時是慢慢地往下流，到後來就是豆大的汗珠往下掉了，講臺被老師的汗珠陰溼了，由於臉上的汗水流進了眼睛，實在是講不下去了，就隨便的抓起講桌上的什麼紙在臉上擦一下，就再接著給我們講。他背部的T恤衫上，開始時一小塊被陰溼了，後來像漣漪一樣慢慢地擴散開來了，最後整個後背有三分之二都陰溼了。但他始終堅持給我們講完。這樣的情況何止是一次，在我們用心疼的目光看著他時，他總是說：“我正在減肥。”
我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學校開運動會，他居然報了一個八百米跑，這下可把我們樂壞了，我們都來給它加油，說是加油倒不如說是來看好戲，大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步，好一飽眼福。當裁判長宣佈參加八百米跑名單時，同學們頓時鬨笑起來，因為有我們的胖老師，當他出現在起跑線時，全場想起了一陣掌聲，
這掌聲似乎是專給我們胖老師的，他好像是受到了鼓舞，很瀟灑的作著跑前的準備，對著看臺的同學高舉起自己兩個拳頭揮舞了兩下，彷彿在說：“我一定能勝利。”跑的結果當然是不會出乎人們的預料的。最後他獲得了“勇於參與獎”。
這就是我們的胖老師，我們喜歡她。
我們班的班主任，也是我們的語文老師，是個非常愛運動的人。她雖然戴著眼鏡，身材也有點胖，但高高的鼻子凸顯得眼睛格外有神。她常說：“一個愛運動的人才會有好的身體。”瞧，每次我們做操時，郭老師的身影就會出現在我們眼前。
平時上體育課，郭老師如果不是很忙，就會拿著跳繩，跟我們一起上體育課。有一次，我們體育課上分小組接力賽跑。我們這一組恰好少一個人。在旁邊跳繩的郭老師就成了我們的最佳人選，她跑最後一棒。只見她和前一個同學交接棒以後，就象離弦的箭一樣衝出去了。她胖胖的身體扭動著，一個大屁股擺來擺去。看到她滑稽的跑步姿勢，我們都不禁大笑起來。別看郭老師的跑步姿勢不好看，但跑起步來那叫一個快，為我們組爭得了冠軍的榮譽。
還有一次，離學校運動會就差幾天了，郭老師比誰都著急。她不但在體育課上選拔同學參加各個專案，而且她自己還報了兩個專案。一個是投實心球，另一個是踢毽子。賽場上，我們和郭老師一起競技。
有一天，一年級的家長開放課，不准我們到操場，我們的體育課眼看要泡湯了。郭老師開動腦筋，安排我們在教室裡進行託球、玩實心球等小型運動專案。
這就是我們的班主任，一個熱愛運動的老師，給我們帶來歡笑和健康。
我已經上五年級了，五年級對國小生來說是學習比較緊張的年級了，可我們學習卻很快樂，那是因為我們的“張胖胖”老師。
我知道這樣稱呼老師是非常不禮貌的，可這也不怪我呀！這是胖胖老師自己命名的。哦，告訴你們，俺的老師大名叫張洪濤，由於長得胖，所以得此雅號。
張胖胖上課可是很有特色的。
有一次，不知哪位老兄上課調皮搗亂，被胖胖老師逮了個正著，倒黴的老兄受到了嚴重的懲罰。只見胖胖老師舉起右手，並做成槍樣子，瞄準那同學，嚴肅地說了一句：“八格呀路！”全班頓時笑翻了天，那同學還趁勢火上澆油：“別打了，我投降！”整個班級都樂開了花，課堂的氣氛頓時活躍起來。
幽默是胖胖老師最大的特點，我百思不得其解為什麼他那麼搞笑。他呀還經常語出驚人，什麼紅燒肉的故事呀，“殺”老師呀等等。
由於他胖，大腹便便的，走路像鴨子。（這可不是我說的，是他本人形容的，諸位不要怪罪於我喲！）
經過短短的開學幾天的接觸，我漸漸喜歡上他了，他和藹可親，風趣幽默。
我愛我的胖胖老師！
我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風捲殘雲地把飯一掃而光，只留下一隻被舔得鋥亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點才想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱。看，在畫中，他豎起雙耳，怒髮衝冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往後看，氣氛就迥然不同，頭髮像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業那是相當地嚴格，他手裡拿著教棒，準備嚴懲同學，一隻筆和一塊橡皮總是不離手。三、因為喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最後一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那裡，卻無漏網之魚。一隻大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯字兒，轉眼間，一個本子已經千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一隻肥胖胖老師青蛙正在吃錯字。看來，胖胖老師對我的作業真是夠認真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習慣．可他一開學就與我們打成一片，讓我們學習更加輕鬆。
了這麼多年學，我也經歷過了這麼多個老師。但是，最最讓我難忘的，還是作文班的“胖老師”。
第一次見到楊老師的時候，他是從作文班的大門口搖搖晃晃地朝著教室走來，原本他那高大的身軀，卻被“胖”永遠掩埋。看他那樣，我忽然想起了憨態可掬的大熊貓和大腹便便的企鵝，彷彿楊老師的體型與它們還挺般配。不一會兒，他邁著沉重的步伐走進了教室，我仔細地近距離觀察楊老師，只見他的大腦滾圓滾圓，從側面看，如同一個著了色的'饅頭，讓人看著就想上去咬一口。有著“胖子”稱號的他，居然被不受控制的脂肪將原本的大眼睛變得小而又小。還有那雙下巴……真是“肥”啊！
但他身上最引人注目的，還是那一個忽顫忽顫的“啤酒肚”。他那大肚子，走一步顫三顫，我真怕他一不小心就摔了一跤。如果不看他的臉部，我還差點把他認成了一位“孕婦”，如果不是為了遵守課堂規矩，我差點問上一句：“您懷孕幾個月了？”
你看楊老師雖然胖歸胖，但他上起課來卻是十分幽默的。今天，楊老師就是給我們講的如何寫外貌。只聽他說：“比如寫我的肚子大。”於是，他便做出一個“孕婦”般的動作，雙手捧著他那“啤酒肚”，走起路來真像一位嬌滴滴的女子。這一動作引得全班鬨堂大笑，而他自己也只是尷尬一笑，也沒有說些什麼。摸了摸自己的大頭，他又若無其事地說：“可以說，將軍肚，啤酒肚，或……孕婦”。這一說，我們笑得更厲害了，楊老師也跟著我們一起笑。但我也明白，我們也從笑中學到了許多如何寫外貌的知識。
與其說楊老師很胖，不如說他胖的可愛；與其說他讓課幽默，不如說他教學有方。看哪！這就是我最最喜歡的楊老師。
我有一個和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見他是在兩個星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來。“老師是女的吧？講得好嗎？管得嚴嗎？”同學們不停地猜測著。
這時，外面響起了敲門聲。
“來了！來了！”我們幾個議論紛紛。
張老師一開啟門，只見一個高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現在門口。這個形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應該很風趣吧？希望不要像有的老師那麼嚴肅。”
上課了。這位胖老師先鎮定地掃了一眼騷動不安的我們，然後不緊不慢地開了口：“各位，以後呢，我們就是朋友了……”我聽著，心想：果真不出我之所料！我要好好表現，給老師一個好印象！於是，我把腰板挺得直直的。
老師很會舉例子。為了讓我們知道作文究竟應該怎麼寫，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說：“現在，我口頭作文，你們給我評分。題目是《寒假裡的一件事》：一天，我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之後，我們都比了個“×”。胖老師問我們為什麼，琪琪站起來，大聲說：“因為題目要求寫寒假裡的一件事，可你卻寫了暑假裡的一件事，所以不對。”
“是的，同學們！寫作文一定不能寫跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫文章不能寫跑題的重要性。
老師講課真得很風趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺，做夢夢到一張郵票呆在樹洞裡，就把手伸進樹洞裡掏啊掏，結果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家鬨堂大笑，也讓大家明白了通過這個細節更加突出了“我”對郵票的著迷程度；更讓大家明白了，文章原來可以寫得如此生動傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認真，把老師所講的每一個知識點都聽得一清二楚。因為我的胖老師，讓我愛上了作文！作文
隨著年齡的增長，我也認識越來越多的人，熟悉的、陌生的，而讓我最敬佩就是我們的英語老師——林老師。他的英文名叫“泡兒”，用中文讀和“胖娃”諧音，我們都叫他“胖娃”老師，還有一個原因就是他真的很胖。
“胖娃”老師有一張看起來很莊嚴的國字臉，一對炯炯有神的大眼睛，加上一張能說出流利英語的嘴，十分胖的身體像變成球可以滾似的。他很幽默，每一次英文課總會帶來有趣的英語遊戲和英文熱身運動，在他的課堂上總有同學們的歡聲笑語。
“胖娃”老師也是一個雙面人，好的時候好的很，但是嚴格的時候又比其他老師嚴格得多。如果某某同學沒有做作業，他會一點不會聽解釋直接叫他重做；如果哪位同學的字母寫的不好，那麼就意味著這位同學要寫從A至Z字母，一直寫到他滿意為止。我相信胖娃老師的新生開始肯定會不適應，但是久了就會習慣了，這是我悟出的道理。
有一次在下課期間，一位同學摔倒了，流了好多血，“胖娃”老師二話不說，背上他就往醫務室跑，他本來就胖又著急，只見汗水吧嗒吧嗒往下掉，這件事我一直銘記在心。“胖娃”老師不管誰請假他都會無償的為他們補課。在NETE考級前夕，他更是不辭辛苦的為我們補習，最後我們班過級率高達百分之八十，這些功勞多虧了我們有一個盡責的老師。
有一次老師摔骨折了，上課鈴聲響後，他卻拄著柺杖一瘸一拐地來給我們上課來了。那一節課我們都比平時認真、專心好多，有的同學甚至感動的流下了淚水，他卻幽默的說：“同學們不要哭了，老師還活著！”他的幽默讓我們又差點笑出聲來，下課後我們都圍著他，有的扶他，有的安慰他，我看見了胖娃老師眼睛都紅紅的了。
這就是我胖娃老師，他的幽默，他對我們的關心都讓我深深敬佩。
文章將“胖娃”老師在日常生活、教學中的故事都進行了交代，從中我們也可以看出，這是一位非常負責任、非常有趣的老師，文章寫的不錯哦！繼續加油！
我們班是學校出了名的亂班，聽說這學期學校下決心要整治我們班，特地從外校給我們調來一位新班主任，我們都很期盼這位有“三頭六臂”的班主任老師。
開學的第二天，校長就帶進我們班一位老師，介紹這位老師姓郭。我們一見到郭老師心就涼了一大截。郭老師中等身材，是個典型的胖子。她的大腿像兩根大柱子那圓滾滾的腰簡直就像我們家的大水桶。說真的，一見到那一身胖胖的肉我就心急如焚，這樣的一個大胖子怎麼能帶好我們的班級呀？
為了給胖老師來個下馬威，我們幾個調皮鬼在老師的講桌上放了一條毛毛蟲。上課了，我們就等著看好戲了！沒想到這胖老師膽子還真大，她看著將桌上的毛毛蟲，笑了笑，說：“哎呦，你們歡迎我的方式還真是特別，還請來了毛毛蟲先生呀！”頓時，班級裡笑聲一片。
胖老師還真是厲害呢。她從第一節課開始應對我們的行為習慣進行“大鏟特鏟”——舉手、站姿、端書姿勢等等一一糾正，一個同學也不放過。你還別說，胖老師雖然胖，但做起動作還真是標準，她的舉手投足，簡直就像一位威武的大將軍，令同學佩服。在她的嚴格訓練下，我們可以說是站有站樣，坐有坐樣。還不到一個學期，我們就形成了積極向上的良好班風。
真是沒想到，胖老師還真有高招呢！為了調動我們的學習興趣，她把我們分成小組，有小組長管理，小組成員分工明確，有檢查紅領巾標誌的，有督促放好學具的，有組織學習的，有檢查衛生的，讓我們人人有事做，又能互相監督。每到月末，就評出先進小組進行獎勵。獎品很特別，是胖老師親手給毛絨玩具繡上“四一中隊”的標誌和一個小小的“獎”字。我們視它為珍寶，等不到的都會哭，因為我們視它是一種榮譽感，這是一種集體感。
時間過得真快啊！胖老師教我們轉眼一年多了，在胖老師的悉心教導下，在胖老師的關心愛護下，我們都有了很大的進步，這都要歸功於那一身胖墩墩的肉呀！因為正是有了那一身肉，她才有使不完的力氣教我們呀！
我的語文老師是戚老師，她的臉胖胖的，彎彎的眉毛下有一雙非常精神的眼睛。上課時，如果有同學做小動作不認真聽講，她的眼睛就會像衛星監測器一樣立刻發現，誰也逃不過她的眼睛。
戚老師是一個很嚴肅的老師，記得有一次考試考完，老師要我們回家給家長簽名，第二天把試卷上交，結果有個同學假冒家長簽名被老師發現了，戚老師就狠狠地批評了一下。
我們的戚老師還是一個非常有才的老師，她寫的文章經常會在報紙上和教育網上發表。她也經常教我們怎樣寫好文章，希望將來也能在報紙上發表。
這就是我們的語文老師，我喜歡我們的老師。
“哈哈哈哈……”“呵呵……”一陣陣歡快的笑聲從我們五(2)班的教室裡傳了出來，咦？平時安安靜靜的教室今天是怎麼了？呵，我來告訴你，我們班來了位新的語文老師。
這位新老師姓張，名洪濤，是學校的教務副主任。張老師長得十分胖，有一個大大的腦袋和一頭烏黑髮亮的短頭髮，一副眼鏡架在他那稍尖的鼻子上，一看就是個文質彬彬的讀書人。而且我們才和他相處幾天，就發現張老師的性格也是和藹可親，搞笑風趣。
我們的第一節作文課上，他並沒有直接講課，而是和我們進行了交流。當我們問他年齡的時候，他讓我們算算術；問他崇拜誰時，他說他崇拜自己，我稱他為“嚴重自戀”；問他喜歡什麼時，他竟然喜歡運動。我們又接著問了好多問題，答案真讓我們哈哈大笑!
語文課上，張老師非常搞笑。解釋詞語“貪婪”的時候，他為了讓我們更加了解這個詞，便以我們班的“小胖子”陸錢辰造句：陸錢辰同學來到了食堂，竟發現前方有一大鍋冒著熱氣的紅燒肉，便用貪婪的目光看著它們，他多想把這一鍋紅燒肉都佔為已有啊!這個句子立刻讓我們鬨堂大笑，同學們有的捂著嘴巴偷偷笑，還有的露出了潔白的牙齒哈哈大笑。就這樣，我們原來枯燥的課堂，立刻變得生動了起來……
這位張胖胖老師雖然才和我們交流生活了幾天，但是我們已經從心底喜歡上了這位老師，喜歡他的幽默風趣，喜歡他的風采和胖胖身材!
老王，是我以前的老師，這個人啊，走起路來的聲音可以和變形金剛攀比了。可想而知，老王該有多胖。
第一次見到他，我和小夥伴們都驚呆了：他大搖大擺的走進教室，讓我不禁想到了大腹便便的企鵝，這樣一比，好像也挺像的！走進一瞧，“胖子”這個稱號還蠻適合老王的：一個肉嘟嘟的包子臉，一看就忍不住走上前去捏一把。還有他那本來就不大的眼睛，被臉上一團一團的肉給擠的，幾乎都要消失了，看得我真想走上去幫他把那眯成一條縫的眼睛撐起來，好讓他看得清楚一點。最明顯的還是胖子最典型的特徵——雙下巴，講起話來，肉一抖一抖的，真替他擔心萬一哪一次抖啊抖的，把肉給抖下來了可怎麼辦啊？老王最突出的部位還是他的“啤酒肚”，圓滾滾的，像一個大西瓜一樣。
尤其是他笑的時候，肚子一鼓一鼓的，本來就不算大的襯衫被撐得脹脹的，真擔心哪天笑著笑著衣服上的鈕釦就不翼而飛了。
他是我輔導班的老師，他姓石，可又幽默地稱自己為四胖。他中等身材，衣著樸素大方，相貌平平，戴著眼鏡，一雙明亮而又有神的眼中總閃著幽默的光芒。雖然他相貌不怎麼樣，可是一見面就給我留下了深刻的印象。
上課鈴響了，四胖精神抖擻地走上了講臺，在黑板上寫了一個大大的四胖兩個字。
我們都很疑惑，只見他眉飛色舞地說：同學們好，我姓石，你們可以叫我石老師，也可以叫我四胖。
剛說完就有人舉手了，老師，你為什麼叫四胖？
老師神采飛揚地回答：因為我以前很胖，班裡的學生就叫我石胖子，而石胖子變一變，就變成了四胖。
經老師這麼一說，教室裡立刻爆發出一陣笑聲。
老師又說：我收了個徒弟，叫三刀，你們知道為什麼嗎？老師在黑板用三刀這兩個字寫出了一個醜字。就因為他長的醜。老師這麼一說，我們又笑得前仰後合。
你們說他是不是很幽默風趣呢？他還經常在不經意間說出搞笑的話。
在某一次課中，我們正在學習奇數和偶數，老師問：11是奇數還是偶數？我們都在喊奇數，可偏偏有個同學喊偶數。老師又問：43是奇數還是偶數？我們喊奇數，可那個同學就像故意和我們唱反調一樣，大喊了聲偶數。這下老師可真生氣了，對他說：偶數沒學好，可不要吃藕看到那名同學疑惑的樣子，一位同學對他說，因為拼音吃藕醜，頓時教室裡滿是笑聲。
這便是我的四胖老師，回想起他的課，我依舊不禁笑出聲來。
你們想不想知道我的胖老師是誰嗎？那就是我們的語文老師——林老師。
他不像隔壁班的老師那麼凶。他的性格幽默，挺著一個大將軍肚，裡面說不定有一個小寶寶，不，有可能還是一對雙胞胎呢！
有一次午寫的時候，林老師來給我們聽寫，忘記帶課本了，就拿起我們班的XⅩ同學的語文書來給我們聽寫。聽寫完之後，林老師順手就把君宇同學語文書拿走了。林老師剛要走出教室時，君宇同學就開始擔心。君宇同學的性格十分膽小，不敢找老師要。沒想到老師又走了進來，把語文書還給君宇同學，對我們全班同學說：“真是沒想到啊！老師也當了一次小偷！”話音剛落，全班同學就開始哈哈大笑。老師也笑嘻嘻的走開了，看見了吧！這就是林老師的幽默啊！
他不僅幽默，還非常胖，他說是全校第二胖，沒人敢說自己是第一胖的。他上完課後，那走路的樣子大搖大擺的，有些小胖子也跟著學，可老師一轉頭，他們就跑開了。
他的胖挺耐撞的。打籃球時，林老師像一堵牆，他往籃下一站。對手被攔住了，只好乖乖投降，把球傳給別人。
跟這位又幽默又胖還很壯的老師學習非常開心。全班同學都非常喜歡聽他講的課。
在此，我要謝謝一個在我背後默默幫助我，鼓勵我，使我振作的一位國小老師。
你很胖，但很威武，你很和藹，但很嚴肅，你是一個很能洞察別人心理的老師，因為你的執著，使我重拾信心，因為你的永不言棄精神，潛移默化中使我一改以前的做事恆心小的壞習慣，謝謝老師你，更要謝謝你給我投來陽光般爽朗的氣息，使我這個膽小怯弱的小女孩感受到什麼叫做信心，什麼叫勇氣，你溫柔的眼神便是我信心的，任路人鄙視我，我臉上的不知是淚水還是雨水，因為我連自己也分不清了，我還真感謝這場特別的雨，它給了我宣洩，給了我幹放聲大哭的衝動，這場下得及時的雨，要是我再憋，我想我還神經衰弱了，身冷，心更冷，是我無情還是上天不公呢？哭得痛快。
在我被淋成落湯雞的時候，溫柔的你出現了，溫柔的眼神，溫柔的動作，一切都是那麼熟悉而又陌生，淡淡的藍色傘，在我視線中劃出一道美麗的弧，好美，我不禁脫口而出。“冷了嗎？這麼大雨，快穿上我的外套吧，小同學。”我眼眶潤潤地望著這位在街上闖進我孤獨世界的一位胖胖的但很威武的先生。“我沒事，謝謝。”“沒事就好，小小年紀，不要淋壞了身體，你是這學校的學生嗎？”你微微的一笑。儼如給我增添了不小信心，面對著你這陌生人，我有了一種熟悉的感覺，我眼前一亮，莫不是你就是我的指路明燈。我心裡一陣好笑，笑自己的無知，溫柔的你叫我帶你進我的學校，我稍稍猶豫了，你依舊笑笑地望著我，好吧，助人為快樂之本，我奉陪了，我就把你帶到我的學校，我還以為你只是來看看，誰知你竟走進去了，怎麼回事？看得我傻傻地站在那裡，你說，“小同學，還不來？”我還沒回神，算了，跟去看看什麼事了嘛，豁出去了。一路上，溫柔的你還是那臉孔，真讓人的心很溫暖。
你徑直走進校長室，我心慌了，難道你是一個路見不平，想拔刀相助的“大好人”專門打小報告的人嗎？我渾身溼漉漉的，不被校長狂批就怪了，我就大叫了一聲，也不管你是否叫我了，我呼的一聲連再見也沒說就狂奔走了，只留下你笑意盈盈的你和一臉疑惑的校長，逃出來之後，我大喊一聲，又奔回家去了，這時，雨已小了，回想剛剛的情景，冒了一身冷汗，我料想我準會發燒了，又被雨淋，又被驚嚇，膽子負荷過多了。哎。
又是陰沉沉的天氣，我有氣無力的爬上樓梯，看見同學們很興奮的樣子，可是大家喧囂的地方，並不是我久留的地方，我低下頭快快地走到課室，拿上一本書，津津有味地看起來。一陣陣刺耳的鈴聲不停地叫著，叫得我心情也沒什麼精神。大家又在議論，莫不是今天有什麼令人興奮的事情發生，我沒去理會，爬在桌子上繼續我的哀傷罷了。
我爬在桌子上，大家繼續喧鬧。
你們的喧囂不是我所要的世界，而我卻選擇寂寞。
xx同學，該醒了嗎？我心一徵，隨即馬上起身。啊？我心裡打了長長的問號。這不是昨天那個那個…那個。.我口結結巴巴地說。老師你那溫柔的臉孔只是跟我會意地一笑，便叫我好好聽課。我打心裡感激這位溫柔的老師沒讓我丟臉孔，因為我別的什麼也沒有，只是一副自尊心還很強。等了很久的鈴聲終於響了，這堂課也什麼也聽不進耳，心裡有十萬個為什麼呀，我一定想要理解清楚。我快速地跑去教導處，一眼就看到了溫柔的老師你，你也看到我了，你揮揮手，示意我過去，我變屁股顛顛地走過去。“很驚奇嗎？”“恩恩，我還以為昨天你是想向校長告密，沒想到原來你是來做老師的，哎，昨天就唐突地離去，也怪不好意思的，老師你就別見怪了，我這不懂事呀”“沒事沒事，今後要努力學習，讀書要專心專一的…”“老師我明白了…”
在老師你的本著為學生為本的教學宗旨，我的成績也有了比較大的提高，但是隨著你對學生的深入理解後，你很快知道了我這人不怎麼合群，你又不想刺傷我那引以為傲的自尊心，你便有意無意地讓我去參加一些文娛活動，我開頭是不想參加，但是你不斷勸服我，用你那雙溫柔而又堅定的眼神告訴我不要畏懼，要勇往直前，儘管向前衝！
你的思想有多遠，你就能走多遠。
我感動了，我沒有見過像你這孜孜不倦的，無論是對教學，還是對學生，你都是給我勇氣與一往直前的信心，使我重拾信心，重拾自信，我打心底謝謝你這位溫柔的老師，謝謝你，老師，你將會是我人生道路的指路明燈，永遠閃耀的照耀著我，使我再人生路途中不再害怕，不再畏懼，謝謝你，我溫柔的胖老師。
“唉，完了，完了！”王驍揹著書包一邊往家走一邊嘆氣，一副垂頭喪氣的樣子。
“王驍，什麼完了？”尾隨其後的鄰居胖叔叔問。
“叔叔，我爸媽說只要我語文能考九十分，就送我一份禮物。結果我的作文嚴重影響了語文成績，禮物的事泡湯了。”
“說說什麼原因，興許我能幫你呢？”胖叔叔是市裡小有名氣的作家，教寫文章自然不在話下。
“作文題目是‘我的老師’。我寫語文老師帶病堅持上課，趁下課時往嘴裡塞藥片;寫他愛學生，冒雨送學生到醫院打針。我覺得事例很典型，能反映老師熱愛工作、熱愛學生的好品質，可老師說，文章不真實，沒有反映自己的生活。”
“你寫的事例不是發生在你們老師身上的吧？”
“嗯，作文選上都這麼寫，我就移花接木了。叔叔，是不是真實的就能反映自己的生活了？”
“當然不是。”胖叔叔說，“真實，是實實在在發生的、存在的，可以是親身經歷的，也可以是耳聞目睹的，別人的生活也是真實的，卻不一定能反映你的生活。課文《爬天都峰》寫的是假日裡，作者跟爸爸去黃山爬天都峰，遇到一位老爺爺，互相汲取力量最終爬到山頂的事情。這是真實的事，是作者假期生活的一個片段，讀起來會讓我們有種身臨其境的感覺，然而文章反映的只是作者的生活，和你無關。”
“哦。”王驍若有所思地點點頭，“怎樣才能讓文章反映自己的生活呢？”
“寫自己熟悉的內容，選感觸最深的事例，捕捉難忘的瞬間。”胖叔叔說，“你想想，你們老師身上發生的事，你最想告訴別人的是什麼？他哪裡與眾不同？
“與眾不同？我們老師與眾不同的地方是他糾正我們坐姿的方法。”
“我一提醒，你就能回想起來，說明特別難忘。把當時的細節還原，加上你內心的感覺，就是一篇反映自己生活的佳作。”
“明白了。我先口頭試試。”
“同學宋迪總是像個駝背的老人一樣弓著腰，走路如此，上課也是如此。老師注意到了宋迪，喊他：‘宋迪，請直起腰來！’宋迪無奈地直起腰，但堅持不了幾分鐘，又弓下腰去，像只煎熟的蝦。老師不動聲色地來到宋迪身後，把右手食指和中指合攏，然後喊了聲‘葵花點穴手’，迅速朝宋迪背上點了一下。宋迪的腰瞬間挺直了。這可是立竿見影的效果啊！下課後，從宋迪口中得知：被點穴的滋味可不好受，酸得很。從此，只要遇到類似的情況，老師就會使出他的絕招來糾正我們的坐姿。在他的督促下，我們終於‘站有站樣，坐有坐相’了。”
“不錯不錯！這就是你真實的校園生活，這樣的作文一定能拿高分。”
“可我這次的禮物沒了。”王驍還是有些沮喪。
“禮物嘛，你爸媽早給你準備好了。”胖叔叔神祕地說。
“真的？”王驍問。
“回家就知道了，走，我跟你一起去。”
回到家，媽媽說：“老師跟我們通過電話了，雖然這次作文你沒寫好，但是我們還是要送你一份大禮我請了胖叔叔教你作文。”
胖叔叔笑呵呵地說：“以後，你就是我的愛徒了。”
“太好啦！名師出高徒，我以後的禮物都不會“飛”了！”王驍高興地喊起來。
一張肥嘟嘟，有些痘痘的臉；一個西瓜般的圓肚子；一張不時蹦出笑話的嘴；再加上熊一般的身材，構成了搞笑幽默、肥胖無比的金老師。
說起金老師的走路，那真是滑稽。可以用一個詞來形容：“大搖大擺”。因為過度肥胖而導致身體不協調，而且他的手甩起來時是向後繞一個圈，身子往後仰，挺著大肚子，活像一個大企鵝。
更有趣的是他抱著本子走路的時候。一次他抱著一大沓《補充習題》路過走廊的時候，居然只用一隻手，另一隻手拿著手機看得不亦樂乎。只見他胖胖的臉上露出了讓人察覺不到的笑容，突然好像想起了什麼，樂呵呵地大搖大擺起來，可是他好像忘記了那些本子。它們受不了他來回擺動的胳膊，從金老師的腋下滑了下來，“嘩啦”，本子散了一地。丁老師這才如夢初醒，趕緊俯下身子撿起本子，灰溜溜地走了。
金老師也有搞笑幽默的時候。那時是夏末初秋，外面悶得像個大蒸籠，面板被晒得火辣辣地痛。剛上完體育課，同學們個個熱得滿頭大汗，回教室路上，隊伍懶懶散散的。但是一進教室，立馬就不吵了，因為教室裡清爽涼快。這時，金老師不知從哪裡冒了出來，輕咳兩聲，說：“好了，寫課堂作業本。”
剛聽金老師報完日期，我們正準備開始寫。突然，他臉上的肉一抖動，嘴一張，冒出一句：“九月九日憶五四班兄弟，現代，金老師。”同學們頓時笑成了一團，紛紛議論著。金老師又繼續道：“獨在教室批作業，每逢小課倍思親，遙知在上體育課……”金老師似乎編不下去了，嘴脣艱難地蠕動了幾下，又冒出一句：“開著空調等著你。”
同學們立刻笑得前仰後合，而且笑聲久久不能停止，導致課堂作業本寫不下去了，金老師的表情於是從憋笑轉成了嚴肅，彷彿意識到自己做錯了事，吼一聲："安靜！”班裡瞬間鴉雀無聲。
這位憨態可掬、風趣幽默又自帶威嚴的胖老師可是我們的數學老師喔，你羨慕嗎？
學識谷
