在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的生活與科學作文，歡迎大家分享。
隨著著階段的促進，創新科技也越來越比較繁榮，大家的生活起居也越來越方便快捷。或許有的人覺得科學離大家很漫長，大家不用去學習它，不用關心科學。
實際上，科學就在大家身旁，大家的吃穿住行都離不了科學。比如，顏色豔麗的衣料必須歷經科學解決和印染廠；穀物，蔬菜水果的大豐收必須有機肥，化肥和滅草劑的合理使用；混凝土，剛材，夾層玻璃，塑膠的化工原材料全是關鍵的建築裝飾材料；車用汽油，柴油機是很多當代代步工具的燃料；這種都和科學緊密聯絡，因而，學科學，便是學日常生活。
而現如今，電力能源的科學運用便變成了科學科學研究的關鍵話題討論。原油和煤是十分寶貴的電力能源，可是石油產品和假如只是作為燃料燒燬就太可惜了，因此，有機化學科技工作者幹了很多科學研究。將燃料油中很大的分子結構裂化成小分子，就可以再把他們生產加工生產製造成各種各樣商品。將煤阻隔氣體加溫到過千攝氏，就能使煤轉化成焦爐煤氣，粗氨水，焦碳和煤焦油等，也可進一步做成各種各樣有效商品。
可是科學的發展趨勢產生的環境汙染問題也許多。現階段，大部分汽車應用的燃料是車用汽油或柴油機。她們點燃時導致的一些化學物質，如一氧化碳，未點燃的氮氧化合物，氮的氧化物，含鉛量化合物和煙塵等，會隨汽車尾氣到空氣中，對汽體造成空氣汙染。因而，以便降低汽車尾氣汙染也是有一些對策：改善柴油發動機的燃燒方法，使車用汽油能充足燃燒；應用催清潔裝置，使有害物質轉換為沒害物質；應用無鉛汽油，嚴禁含鉛物質排汙；增加檢測尾氣概，嚴禁未達環保等級的汽車上道。
科學在發展趨勢，時期在發展。人們通往深海的路面十分崎嶇和艱辛，其緣故之一，是深海的海面壓力太大得讓人難以想象，人要潛進深海，是一個新科技難點。二0一二年，在我國獨立科學研究的蛟龍號載人潛水器潛進了7km的深海中，敲開了這一神密的龍宮的大門口。這就是科學研究的結果。
科學就在大家的身旁，它與我們的日常生活密切相關，我們要擅於洞察秋毫，留意一切細微的狀況，並學會思考在其中的奧祕，為科學科學研究作出貢獻。學習科學，便是學習生活，周恩來說過為中華之興起而唸書，而如今，我們要為中華之發展趨勢而學習科學。
生活與科學作文2“朵朵！”正在煮書的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳，“哇，出現‘小強二代’啦！”“什麼？小強？”我一陣慌亂，可好奇心作祟，我實在忍不住，晃晃悠悠地來到了吼聲源頭，嗯？哪有什麼小強，唯見一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒著。
又看見旁邊的老爸正瞪大著雙眼，鼓著腮幫子，透過一個漏斗在奮力作戰，“哇塞！這小強二代怎麼這麼強大？”只見老爸雙手交替著在空中劃了一個大大的圈，蹲了一個馬步，氣沉丹田，緩緩舉起漏斗，“噗—”的一下，這口氣如子彈，如羽箭，直間射向對面的蠟燭，本以為這次蠟燭“必死”無疑了，可是三秒鐘過去了，火苗不過扭了扭身子，隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了。老爸一下癱倒在地，無力也無心去管它了，看著爸爸的狼狽樣，我咯吱咯吱地笑了起來，順便請教起了什麼是“小強二代”？爸爸無奈地指了指眼前的蠟燭，苦惱地說：“它似乎和我有仇呢，怎麼吹野炊不滅，實在是比小強還強啊！”蠟燭吹不滅，莫非是天方夜譚？我冷冷地笑了笑，心中竊喜：“哼，今天終於輪到我大顯身手了，哈哈哈……”我湊上前去，剛準備吹蠟燭，老爸卻不失時機地遞過來一個漏斗，神祕兮兮地要我通過這個來吹蠟燭。
我有點莫名其妙，又有點無所謂，深吸一口氣，雙手死死把著漏斗，對準蠟燭，吹了起來。“嗯？”居然沒滅；沒關係，加註火力，再吹一口，“咦？”怎麼又沒滅；使出吃奶力氣，第三次吹了起來，“唉，”火苗不僅沒滅，我還嗆了一口。“怎麼吹不滅？”我氣不打一處來，熊熊烈火在我眼裡燃燒起來，我倒不信了，“啊——”我怒吼一聲，像老爸一樣，鼓起腮幫，四吹，五吹，六吹……卻見那火苗紋絲不動，我洩氣了，只能向老爸舉白旗投降了。老爸拍了拍我的腦袋，無語。沒辦法了，找老媽吧。
老媽一臉嚴肅，氣勢磅礴地走進書房，仔仔細細地研究起了我們強大的對手—“小強二代”。3分鐘後，老媽嘴角一揚，不屑地自稱有信心打敗這個頑強的敵人，我與老爸一陣驚喜，嚷嚷著要老媽快快表演，老媽拿起漏斗就開始吹了，與我和老爸不同的是，她把漏斗倒了過來，大口朝上，小口對準蠟燭，只見她雙脣微微一鼓，小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了，可把我們兩個失敗者看得目瞪口呆的，急著上前一試，一吹，滅了；二吹，又滅；三吹，還是滅這可神了，我有點裝二摸不著頭腦，嘟囔著，迷惑不解地看著沾沾自喜的老媽。
老媽看透了我的心思，嬉笑著揭開了謎底。原來，當吹出的氣流從細口穿到粗口時，逐漸疏散，氣壓減弱，這樣蠟燭就顯得堅不可摧了。相反，當氣流從寬口吹到細口時，氣體集中，蠟燭就顯得弱不禁風了。聽著這簡單明瞭的道理，我不服還正不行，此刻，我是又想笑又想哭，剛才，我可吹得快要斷氣了。
最後，頑強的“小強二代”終於被打敗了，我心裡喜滋滋的樂開了花。看來，平時只要多動腦，多動手，多嘗試，管他什麼“小強二代”，“小強三代，四代……”我也不會再怕了！哈哈哈……
生活與科學作文3昨天晚上，我在我家車庫門前發現了一小群螞蟻，我見了，心裡不禁高興起來：前兩天，我正愁找不到螞蟻呢，沒想到你們自己送上門兒來了，這真是“踏破草鞋無覓處，得來全不費工夫”啊！
想到這裡，我不禁“咯咯”地笑了起來。接著，我便以迅雷不及掩耳之速跑到了我家門前。剛進屋，我便像餓狼撲食之勢跑到了衣櫃門前，如獲至寶似得拿著兩個樟腦球，迅速跑回樓下。
我先隨便捉了只螞蟻來到了一片空地上。這樣，我的實驗就開始了。我先用樟腦球在這隻小螞蟻前面輕輕的畫了一道線，看看螞蟻有什麼反應。猛然間，我發現螞蟻晃了晃它的小腦袋，再用觸鬚試探了一下這條線，這樣一直僵持了十秒鐘左右，螞蟻才緩緩地走過了這道“防線”。
接著，我又在螞蟻前面畫了一條線。這下，螞蟻有些力不從心了。幾次想走進那條線，可都退了回來。它一直線上的旁邊徘徊著，就這樣，螞蟻終於累得“散架”了。於是，我便在螞蟻周圍畫了半徑大約為10釐米的圓，看它有什麼動靜。
經過一頓休整，螞蟻終於恢復了體力。它一直想走出這個圈，可一直沒有成功。經過幾番折騰，螞蟻變“聰明”了。它不在直接衝過這條線，而是想繞開去。可它卻不知道，我早已封住了所有出口。所以它轉動了好幾圈也沒出來。但它並不洩氣，一心尋找它心中的那個出口。
我又在圈裡畫了一個較小的圈，螞蟻又在這個小圈裡來回轉。我一次又一次地縮小這個圈，螞蟻也一次又一次地在更小的圈裡徘徊。就好比《安徒生童話》裡的醜小鴨一樣，在即將封凍的湖面上一圈又一圈地游泳似的。隨著圈越來越小，螞蟻也越來越疲憊。最後，只剩下了一個一角錢硬幣大小的圈了。螞蟻周圍都散發著樟腦的味道，螞蟻終於堅持不住了，趴在地上，再也沒力氣起來了。
隨著實驗的結束，一個問號也被勾出來了：為什麼螞蟻會懼怕樟腦球呢？後來，我上網才得知：因為樟腦丸中含有萘或者二氯苯，對昆蟲具有很強的毒性，所以螞蟻會懼怕樟腦球。
哦！原來是這樣，真是生活處處有科學啊！
生活與科學作文4生活中有科學，科學中有趣味。這句話是自從我喜歡上了科學實驗後最喜歡說的了。對於科學，現在很少有女生會喜歡，許多人熟知的女科學家也只有發現鐳元素的居里夫人和寥寥幾個，而我卻喜歡科學。不過我喜歡科學也是一次偶然。
在暑假裡，因為一個人在家我甚是無聊，一個人趴在書桌上，不知道要幹什麼。因為實在無聊又憋的慌，弄得我心浮氣躁，我就拿來了我的迷你電風扇，把它調整好角度然後把它開到最大，我心滿意足的又趴在了桌子上。突然，好像感覺我頭上有什麼東西，就搖了搖頭，一張紙掉到了書桌上，“應該是被風吹下來的吧。”我自言自語，“把它吹到一邊去吧。”。“呼！呼！”咦，這怎麼回事？怎麼這張紙只是“抽搐”了幾下，然後又停在了它原來的地方？“呼！呼！”我較真的使出吃奶的力氣，從上吹、從左吹、從右吹，從各個方向進攻，可是那紙依然“堅守崗位”，我也毫不示弱，勢必要把這張紙吹走。可它依然“負隅頑抗”，我堅持不住了，非但沒把那紙吹走，我自己因為用力太猛直咳嗽。不行！我怎麼連張紙都鬥不過，為什麼這紙就是吹不走呢？好奇心驅使著我走到電腦面前開始查詢這其中的奧祕。哦，我明白了：原來這是伯努利原理。根據伯努利定理氣流快的地方，氣壓會下降。當我們對著紙片下方的開口處用力吹的時候，這裡的氣流加快，氣壓也就跟著下降。而紙片外面的大氣壓則會緊緊地壓著紙片，讓你無法將它吹翻。原來如此，科學還真是神奇啊，不過科學也要會舉一反三。知道這個原理後，我想起了我之前看到的一個遊戲——用吹風機運送乒乓球。把乒乓球放在吹風機上，儘量讓它與吹風機的垂直放置，然後就會神奇的發現乒乓球竟然利用風力一直保持在那一個位置不會掉下來。就好像磁鐵一樣，同極相斥，這也是伯努利原理吧。想到這裡，我忍不住又一次感嘆科學的奇妙！我想我現在的心情就像是牛頓發現了萬有引力時的那種興奮吧。雖然這個原理不是我發現的，不過通過自己的發現然後明白的過程真的很開心。
從那以後，我就對科學來了興趣，科學實驗也給我帶來了許多樂趣。看，科學就在生活中，它就好像在等待著有緣人自己發現它。只要你有好奇心、耐心、足夠的細心和愛科學的心。生活中有科學，科學中有趣味。做個愛科學的人吧！
生活與科學作文5生活中，我們的身邊處處都有科學。這幾天，我就在網上看見了一個帖子。這個帖子被大家都公認為“很科學”，那就是“穿衣法則。真的很科學麼？我也不知道。於是，我今天就來試驗一下。
比較厚的羽絨服相當於9℃，薄款羽絨服相當於6℃，稍厚的彈力絮棉衣是5℃，厚羊毛衫是4℃，棉背心4℃，厚外套4℃、薄外套是3℃，襯衫是1℃等,若溫度為22℃，那麼穿一件短袖T加一件薄外套就可以：22+1+3=26，控制在26℃就可以。這就是那個帖子的內容。現在我就要開始了。
我家室溫現在是二十一度，按照帖子上說的，我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫，保持在二十六度就行了。於是，我找來了一件棉背心、一件襯衫和一個塑料瓶。我在塑料瓶在裡面裝滿了清水，一量溫度，三點五度，然後我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴嚴實實，生怕裡面進一絲涼氣。
終於弄好了。現在就剩等待了。半個小時後，我迫不及待的打開了衣服，把體溫計放進了水瓶裡。一會後，我把體溫計拿了出來，本以為這瓶水就算達不到三十多度，也起碼會達到十幾度，這也就證明穿衣法則有一些科學根據。但是結果卻不像我想的那樣，一看，才四點二度，就增加了零點七度，那麼一丁點點，看來，這個穿衣法則真的不可信。
就在這時，我聽見樓下媽媽再叫我，說出去活動活動。哈哈，出去玩嘍！我急忙穿好衣服，飛奔到樓下。哇！外面怎麼這麼冷！只見我哆哆嗦嗦。我穿的也不少啊，怎麼還這麼冷？沒辦法，我只好上樓又穿了一件小棉襖。但剛走到樓下，我又覺得非常的熱。怎麼回事？不穿棉襖又冷，穿了棉襖又熱，這是怎麼回事啊？
於是，我又一次的跑上了樓。這一次，我想到了穿衣法則。事到如今，只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心，一件厚外套，裡面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓，本以為這一次又會冷或者熱，可誰想身上卻不冷不熱，剛剛好！這時，我一拍我的頭，誒呀！我怎麼忘了最重要了東西了。
原來，我們人類有體溫，穿上衣服後會更暖和。而水呢，它沒有溫度，所以裹上衣服，溫度也不會升高。我怎麼忘了這一點了呢？這時，我忽然明白了一個道理：我們人類不能說自己是十全十美，做事萬無一失。因為沒有一個人是十全十美，做事萬無一失，只有細心、科學的做一件事情，才能避免出現不必要的差錯。
生活與科學作文6河邊，一棵絲茅草輕輕搖曳，舞動風姿，魯班告訴我，那是鋸子；
空中，一行大雁慢慢飛過，雁鳴聲聲，萊特兄弟告訴我，那是飛機；
水裡，一群魚兒悄悄遊過，氣泡翻滾，布什內爾告訴我，那是潛水艇；
適宜的燈光下，細細品味，《生活與科學》告訴我，科學，讓生活更美好……
人類認識世界，從“天圓地方”到“地心說”，從“地心說”到“日心說”，從地月繫到太陽系，從太陽系到河外星系，從靜態的宇宙到膨脹的宇宙，從“盤古開天闢地”到“大爆炸”的宇宙演化論；人類認識自己，從“鬼畜妖仙”到“人猿之說”，從“唯我獨尊”到“人地和諧論”，從簡單的細胞到複雜的個體，從狹小的生活圈到廣袤的生物圈……科學，讓人們認清了自己和生活的世界，並逐漸發展，慢慢改變。
蒸汽機的改良，電燈的創造，電腦的發明，網際網路的廣泛應用；過去到現在，理論到實際，懵懂到成熟。蒸汽時代、電氣時代、網路時代，一串串熟悉的名詞，一個個令人興奮的日子，那是我們從未停滯的腳步，是我們對幸福生活永遠的追求。
科學，滲透進了生活，彌補了曾經生活的種種不足，增添了生活的種種樂趣，讓平凡的人類成為萬物的主宰，讓“爆炸”後的星球依舊生機勃勃，綻放光芒！
《辭海》上說：“生活，是人和動物為了生存和發展而進行的各種活動。”人們在生活中繁衍生息，生活又在不經意間注入科學。伽利略由石頭落地的快慢，顛覆了亞里士多德的經典；牛頓看見蘋果下落，發現了“萬有引力定律”；孫儒泳從活蹦亂跳的老鼠和自由遊動的魚兒身上總結出了“動物生態學原理”。生活，使人們存在的世界變得系統化、理論化；繁雜瑣碎的生活不再只是油鹽醬醋，也有了理論發掘的成功與歡樂。
生活滲透進了科學，讓枯燥乏味的理論也能活靈活現，寂靜無聊的數字符號也能生動活潑！
科學就像靈魂，生活就像肉體，科學與生活是靈魂與肉體的結合。當科學融入生活，當生活填滿科學，安靜的鋼鐵也能組合起來飛入太空，登上月球；毫米寬的繩子也能吊起千噸位的貨物；綠色的植物也能在黑夜裡發出熒光……生活中有科學，科學裡有生活，二者相輔相成。
在資訊化、網路化的今天，我們無時無刻不在生活，不在接觸科學。作為21世紀的中學生，未來世界的接班人，我們應該學習科學、學會生活，將理論和實際相結合，做到“讀萬卷書行萬里路”，相信我們不是隻能“析萬物之理”，還能“判天地之美”。
羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”科學是美麗的，生活是豐富的，讓我們擁有一雙慧眼，去探尋生活與科學的魅力吧！
生活與科學作文7人文與科學，是對生活的兩種不同的認知。人文偏向於關注當下的主觀意志力量，包裹著感性的外衣，而科學更側重於著眼未來的'理性，希望追求一勞久逸的理想結果。人文與科學，共同打造出我們美好的生活。
同是生活在地球上，人們平等的靈魂也應擁有平等生存的權利。特蕾莎便是不幸者幸福生活的捍衛者。她那悲天憫人的人文情懷引領她不停穿梭在貧民窯的陋巷之間，為病入膏肓的窮人洗腳、擦身、治病，努力籌款對救濟孤兒、流浪者，讓一大批不幸的人在被命運踐踏如泥時，擁有了活下去的勇氣。
但是，若要生活，光有勇氣是不夠的，還應有活下去的能力，即一個健康的軀體。當殘酷的二戰來臨，傷亡慘重，生命在紛飛的戰火前是那般不堪一擊，就當死神的氣息肆意瀰漫時，一種叫做盤尼西林的神奇的藥物為死亡線上垂死掙扎的傷員帶來生的光明。這一切歸功於英國細菌學家弗萊明，他預見了膿毒性傷口的可治療性，埋首實驗室十年，廢寢忘食地研究試驗，最終發現了青黴素（即盤尼西林）。他以一個人頭腦中的科學智慧，避免了千千萬萬的死亡；他憑藉一項科學成果，以更加有效本質地以更有力度的方式解決了問題，造福了全人類——這就是科學，是人文情懷難以匹敵的科學的力量。
在時光齒輪飛速轉動的今天，我們應在擁有博愛的人文情懷的前提下，注重使用和發揮科學的力量來造福更多的人。
再看我們的身邊，自古以來，中國就是有著人文之美的國度，華夏子孫注重情義道德，擁有濃濃的人文情懷.回想20xx年那黑色的五月，蒼茫的大地在喧囂中震起，災難無情的吞噬了汶川，災區的人民處於水深火熱之中。中華兒女齊齊伸出了援助之手，我們眾志成城，我們風雨同舟！無數的愛心飛向災區，支撐起汶川搖搖欲墜的天空。我們的人文情懷，更為重建後的汶川的美好明天奠基。
作為一名工人，孔祥瑞對自己所從事的技術大膽革新，潛心鑽研，攻克了一個又一個難關，成為赫赫有名的“藍領專家”，34年創造3150多項科技成果，創造了8400多萬元的效益，這是一個單純勤懇工作的普通工人所無法實現和超越的。
因此，在當前激烈的國際競爭中，我們不僅需要團結友愛，心手相連的人文情懷做支撐，更需要勇於創新，銳意進取的科學精神為祖國騰飛插上翅膀。這樣，祖國才能更富強，我們的生活才能更美好！
生活與科學作文8“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”想不到，眼前這看似弱不禁風的塑料袋也穿上了“黃金甲”，變得“堅不可摧”。
今天，鍾老師帶我們體驗了塑料袋的神奇。
課上，同學們目不轉睛地盯著鍾老師，只見他神祕莫測的笑容以及桌上簡單的道具——塑料袋、鉛筆和一盆水，令往日喧譁的教室安靜了下來。
老師徐徐問來：“同學們，我們來給塑料袋穿上一層‘黃金甲’如何？”大家一聽，如同在聽“天方夜譚”，好奇心的蟲子立即被勾了出來，轉念一想，又把頭搖成了“撥浪鼓”，剛要說老師又在吹牛了。鍾老師雙手往下壓，豎直食指，示意大家用眼睛看，讓嘴巴放假：“同學們，知道你們不相信，現在，我要在你們眼前施展一下這奇妙的一切。注意了，眼睛千萬別開小差。”老師取來一個塑料袋，把它浸入水盆裡，等撈上來時，塑料袋成了滿滿的水球。老師一手提著沉甸甸的水袋，一手抓起一支鉛筆，說：“現在，我要把鉛筆扎進塑料袋裡，大家猜猜會怎麼樣？”“漏水唄！這麼明顯的問題還用問？”“塑料袋肯定一戳就破，爆開口的！”“老師把我們當傻小子看了，這有什麼稀奇的？”這真是一石擊起千層浪，大家你一語，我一言，各種聲音從嘴巴里飛了出來，教室裡頓時炒起了豆子，嘩啦嘩啦響。
“是嗎？那我們就拭目以待！”鍾老師又露出了他專屬的賤笑，拉長了他的男中音，“見證奇蹟的時刻到了——”
老師抓緊鉛筆，像對準靶心，狠狠地將鉛筆扎向水袋，前面的同學馬上將身子後仰，生怕被水濺成落湯雞。“怎麼回事？那鉛筆像箭一樣戳穿了塑料袋，竟然滴水不漏！”鍾老師瞬間又抓起一支鉛筆紮了進去，二支，三支，四支……水袋變成了一個長滿刺的仙人球，鉛筆還在搖擺著身子，晃動了，真像在嘲笑我們剛才的熊樣：“哈哈，傻眼了吧，剛才還怎麼說的？瞧，我有魔力護身！”沒等老師吩咐，同學們也躍躍欲試，走上前，學著老師的樣子，把鉛筆使勁插進塑料袋，呀——十來支鉛筆都被融入了塑料袋裡，水袋卻依舊安然無事。“沒漏！真沒漏！”大家歡呼起來。
老師將分組輪流上臺嘗試，同學們玩勁正濃時，老師揭示了塑料袋堅不可摧的科學原理：這是摩擦生熱的緣故！塑料袋的主要成分是聚乙稀，當鉛筆快速插進塑料袋時，產生的摩擦熱令塑料袋收縮，緊緊包裹住鉛筆，密不透風，水當然就漏不出來！
原來如此，生活中的小科學無奇不有，讓我們留心生活，細心觀察，去發現它們吧！
生活與科學作文9八年級增加了一門新的學科——物理，聽說很難，於是便懷著一種好奇的心理，也抱著努力學好物理學科的心態去學習這門課程。說它有趣吧，有時會遇到奇特的現象，大家會感覺的確有趣；說它無聊吧，聽著老師講那晦澀難懂的無聊名詞，怎麼也提不起興趣；面對那一個個定理、公式，有時甚至昏昏欲睡。學習成績呢，也是不上不下，佔個中等。有時就消極的想：對於物理這門課我真的沒轍了。可是沒有想到的是，一個偶然的機會，讓我對物理，乃至科學，這個神祕的世界開始充滿好奇與欣喜。
週末在家，愁苦的望著眼前的作業本，實在是提不起精神，尤其是物理題，實在比數學題還要麻煩。我搖搖頭，但又無可奈何，於是隨手拿起物理課本翻看著，想想老師講的內容自己總一知半解，唉，看來只能“亡羊補牢”了。翻著翻著，書上的一個實驗映入眼簾：杯子裡裝滿水，杯口放上紙片，倒過來之後，水不會流出，紙片也不會掉下去，我一時有了興趣。忽然想起，老師上課好像也做不出這個實驗，只是當時是怎麼解釋來的……忘了！我暈！算了！反正現在也沒事，不如就試試一下好了。
材料都很好找，在玻璃杯內裝滿水，再找個紙片，小心翼翼地蓋上去，擔心不成功，便用手按著，把杯子倒過來，手慢慢地鬆開，我瞪大了眼睛：“哈哈，奇蹟出現了。”我洋洋得意，不過很快就洩氣了，那紙很快掉了下來，都怪我上課沒仔細聽講，於是沒說的，我便去物理書中尋求答案。
書中雖然沒有明確地告訴答案，但我自己基本明白這是大氣壓強的作用，我的心中隱約有了一點感覺。剎那間，我突然想起來了，自己剛剛開始學習物理的時候，對它求知的慾望，對它的熱情，又對它有幾分崇敬的心態，還記得剛開始學習時，老師讓我們注意的“學好物理”的要點：“1、善於觀察，樂於動手；2、勤于思考，重在理解；3、聯絡實際，聯絡社會。”我驚訝於直到現在我還背的那麼熟，我又羞愧於我沒有持之以久的恆心，用心來學好這門課程，當時的抱負，當時的滿腔熱血都哪裡去了呢？
參觀濟源科技館的經歷，也讓我大開眼界，促使我決心重新認識這個領域。傾斜小屋、“遊戲”水壩、高壓放電等神奇的現象激發了我認識、探索的興趣，我喜歡上了科學，我要去揭開它神祕的面紗。
21世紀的我們是崇尚科學的，不光如此，更重要的，是要懷著一顆赤誠的心來解釋它，利用它。看今天，我們的生活水平提高的多麼快，都是科學的功勞，是正確學科學、用科學的結果。同學們，讓我們努力學習、探索科學，讓它為我們的生活帶來更大的方便。一句話：享受科學生活。
生活與科學作文10科學是是迷茫者追求的真理，科學就在身邊，如果你細心觀察，就會有所發現，獲得啟發。
那是一個星期五的下午，我在學校打完了一個星期中最後的“成績游擊戰”，筋疲力盡的回到家裡，準備好好的放鬆一下。一進家門，頓時散發出一股紅燒雞腿的香味，我饞的口水都快要流下來了，立刻以最快的速度飛奔向廚房，看見媽媽正在盡心的烹製的美味。我對媽媽說：“媽，你燒的雞腿真香，先讓我嘗一個吧！我忍不住啦！”媽媽美滋滋的對我說：“嗯，那好吧，你只許吃一個哦！”聽了媽媽的話，我迫不及待的拿起一個紅燒雞腿就往嘴裡送，按我這位“美食家”的經驗，紅燒雞腿一定要選醬湯最多的才好吃。可就在這時，令人意想不到的事情發生了，醬湯像斷了弦的箭一樣“射”到了我的衣服上，我頓時尖叫起來，又滿懷慚愧的看了看媽媽，畢竟這是我剛換的衣服，白淨淨的衣服染上了一朵“墨菊”，十分刺眼，我滿以為媽媽會生氣，可沒想到媽媽卻十分從容、不以為然，讓我把衣服脫下來，我滿腦疑問，問媽媽：“媽，這醬油汙漬是很難洗的，你有辦法嗎？”媽媽說：“我有小妙招呀，對付這個輕而易舉呀！”說完，媽媽拿了一點汽油，然後把油汙漬的衣服打溼，塗上汽油，抹勻，然後用水沖掉，奇怪的是，汙漬竟然消失了，和新的一樣乾淨。我心中想：“油碰油，不是應該更難洗嗎？怎麼洗的這麼幹淨呢？”我問媽媽，媽媽讓我自己去找答案，我上網查詢答案，網上說：“植物油和動物油都是脂類化合物，它們不易溶於水。汽油是有機物，根據相似相溶原理，油漬很容易溶於汽油，從而易於從衣物或其他附著物上脫去，並且汽油易揮發，即使殘留在衣物上也可以揮發掉。”原來是這樣，通過網路我還知道新購的瓷制餐具、茶具、酒具、放入10％的醋水內煮上兩三小時後再用，可除去新瓷器所含的微量鋁，避免鋁毒危害身體。用白酒可以清除剛濺到衣物上的紅酒痕痕跡，只要把衣服在水槽上方攤平，將沾到紅酒的那一面朝下，用白酒朝汙漬處倒下即可。
自然科學是人類對自然規律的認識，它給人們智慧，幫助了人們告別愚昧，擺脫迷信，走向文明。普及科學知識，樹立科學思想，弘揚科學精神，依靠科學發展，我們的社會將更加文明進步，我們的國家將更加繁榮富強。
科學讓祖國發展，他引導我們走向文明，朋友們，看見了嗎？中國就像剛出生的太陽，正在綻放她最美麗的光芒。
生活與科學作文11地球是有地心引力的，所有的水都是從高處往低處流的。但是，我從一本科學書裡看到，一個普普通通的玻璃杯，竟然可以把臉盆裡的水從下往上吸。真的是那樣子嗎？難道是杯子把水吸上來的嗎？我決定做一次實驗，按照書裡的方法，準備了一支蠟燭、一個玻璃杯、一盒火柴和一個臉盆。
我先把蠟燭點燃，把它放在臉盆上方傾斜。只見蠟油滴在了臉盆裡，我馬上把蠟燭固定在蠟油上，隨後把兩個杯子的水倒進盆裡，用玻璃杯把蠟燭罩住。我仔細地盯著火苗，心裡數著數。大概16、17秒之後，火苗越來越弱，直至完全熄滅。只見，外面的水越來越少，而玻璃杯裡的水卻越聚越多，超過了外面水面的高度。玻璃杯真的把水從下往上吸了呀！我不禁一想：臉盆裡的水如果多一些的話，吸上的水會不會也多一些呢？於是，我用記號筆在玻璃杯裡水面相應的地方做了個記號，開始第二次試驗。
這次的試驗步驟跟第一次一樣，不同的是在臉盆裡多加了兩杯水。火苗熄滅之後，吸上的水越來越多。本以為吸入後的水面會超過記號線，可是水一到線就戛然而止。看來，只要臉盆裡的水足夠多，玻璃杯罩住蠟燭後吸入後的總水量是一樣的。那麼，如果臉盆裡的水不夠多，少於吸入後的總水量，又會怎樣呢？
帶著這個問題，我把臉盆的水倒出了許多，開始做第三次實驗。火苗滅掉之後，杯子外面的水也慢慢減少，只聽“哧哧哧……”杯沿開始冒泡泡。一會兒，沒了動靜，外面滴水不漏，一乾二淨。我去拿杯子時，臉盆居然與杯子吸在一起，也跟著上來了。
為什麼臉盆裡的水會向玻璃杯裡湧？為什麼水足夠多時，玻璃杯吸入後的總水量一樣？為什麼水少時，玻璃杯會把臉盆吸起來？帶著這些疑問，我查閱了相關書籍，諮詢百度。
原來，空氣是混合物，它主要成分是氮氣和氧氣。氧氣能夠幫助蠟燭燃燒，等到杯子裡的氧氣用完，蠟燭就會熄滅。這時，玻璃杯裡的氣壓比外面的氣壓低，外面的水就要流到玻璃杯裡，等玻璃杯裡、外氣壓平衡時，水就不再上升。
生活中處處都有科學。只要我們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用大腦去思考，就會有所發現，有所創造。
生活與科學作文12曾經看到這樣一個有趣的故事，說一個人花了五年時間來讀理工博士，最終成了一個公司的首席工程師。這天，公司裡的一輛車被卡在一個裂口裡，首席工程師連忙計算，設計方案，可是忙了半天也沒有想出辦法，因為車胎緊緊的卡住了，強行拉起又怕破壞車胎。現在博士也無能為力了。忽然，一個小孩笑起來。他稚嫩的說：“把車胎裡的氣放出來不就好了嗎？”工程師啞口無言。
這時我們不禁要問，是科學固定了我們的思維還是科學發展了我們的思維？然而不可質疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經看到一個盲人做畫，他把自己想象的生活中的事物畫了出來，船是平的，鳥是沒有翅膀的，甚至是抽象的，這時有很多人笑話他，可是你曾經想過嗎？在我們天真的幻想中，曾經出現過這樣神奇的輪廓麼？沒有，因為我們剛出生就看到的事物還有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃裡了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒有常規，我們會生活的更快樂，甚至是現在已經可以到了月球上旅行。就是因為複雜的數字，憂擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。
有這樣一幅漫畫，在一年級的孩子們，被老師提問地球是什麼形狀的，有的同學想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美麗的女教師卻拿剪子一個個的它們剪成了圓形。誰有資格去阻止別人的思考？可是科學倫理就這樣做了，然後理直氣壯的說這就是科學！
科面又含有千萬個原子、質子。學象一根根粗硬的線條，把一切柔軟的東西立體化，形象化。現在就連我們所熟知的身體和文字都科學化了。
什麼是身體？我們常人就憨厚的笑笑說：這軟軟的肌肉和根根骨頭不就組成了身體嗎？
而博識的科學家這樣解釋：是由無數細胞協調組成的，而這裡這就像質樸的老農民搓著粗糙的大手，笑笑說：“俺一個莊稼人，知道這麼多幹什麼？俺就只種好俺的地就好了，其他的和俺沒有關係。”是啊，我們知道人體，知道原子有什麼用？以前不知道地球照樣自轉啊。這些虛無縹緲的知識可是我們常人不必接受的。
對於文字，就像新文化運動中說的一樣，口語就是口語，何必再翻譯成難懂的文言文，無病呻吟呢？
最近於丹心語很火，為什麼呢？因為于丹教授把複雜的論語轉化為口語讓大家覺得親切！每天“之乎者也”多累，還要什麼湊足音節等。這就是把複雜化把立體化的東西轉化為抽象化的簡單。現在人們活的夠累了，每天做事前都要三思後果，如果連說話自由都沒有了，那不是和機器人沒有兩樣了麼？
也許科學和生活就是矛盾的，我們穿梭於複雜與簡單，形象與抽象中，迷失了自我。
生活與科學作文13科學，需要我們探索發現，有一雙愛觀察的眼睛就能發現生活中的科學。只要有一顆探索真理的心體會它，科學就可以讓我們的生活變得更美好。我這邊就有一個關於科學小實驗讓生活更美好的故事。
一節語文課上，王老師端了一個小盆和幾張白紙走進教室。老師這是要幹什麼呀？我心裡奇怪得很。再往旁邊一看，同學們都睜著圓溜溜的大眼睛，活生生一群“好奇寶寶”嘛！在我們的好奇目光攻擊下，王老師終於說出了原因——做實驗。嗯，的確是做實驗，因為前排同學已經看見小盆裡的實驗材料了：酒精燈、打火器和皺巴巴的白紙。王老師清了清嗓子：“咳咳，今天我要做一個“火焰寫字”的實驗。”“哦耶！”大家歡呼起來。
實驗開始了！王老師先擰開酒精燈上的蓋子，再用手握著打火器，輕輕一按，一團橘黃色的小火苗就跳了出來，在打火器上一伸一縮地跳起了舞。接著，王老師小心翼翼地靠近酒精燈，點燃酒精燈。
實驗做到一半，王老師停了下來，問：“有哪位同學想來試一試嗎？”“我！”“我！”“我我我！”同學們一個個高舉右手，躍躍欲試。王老師請了小Q上去，小Q拿住紙，在燈上轉了幾下，可沒有任何變化。由於小Q操作不當，紙燒著了！紙中間被燒出了個黑洞，紙上還有跳動的火苗！怎麼辦？所有人都大聲尖叫起來。王老師很冷靜，把紙扔在地上用腳踩了幾下，火苗漸漸熄滅了。
同學嘗試過後，就是老師做實驗了。首先，王老師雙手捏住紙的兩端，並把紙拎到高於火苗3釐米的位置。接著，老師輕輕捏著紙，在火苗上轉動。然後，王老師把紙烘熱，紙上隱隱約約出現了幾個筆畫，是黃色的。過了兩三分鐘，紙上竟然出現了一個工工整整、褐色的“優”字！
太神奇了！王老師沒有馬上解開“火焰寫字”的祕密，而是讓同學們猜，小L和小S都堅定地認為是提前用檸檬水寫在紙上的。王老師哈哈大笑：“你們都猜錯了！是牛奶。”“為什麼是牛奶呢？”王老師向我們解釋，“因為牛奶裡含有極為豐富的蛋白質。而蛋白質遇到高溫烘焙，就會發生化學反應，產生出黃色的物質。”
科學可以啟發我們的智慧，實驗可以帶來身心的愉悅，可以發展幼兒的手眼協調能力，促進小肌肉群的發育，鍛鍊幼兒的發散思維，動手能力，動腦能力，語言表達能力，小組合作能力。你們看，科學實驗的確能夠讓我們的生活變得更美好。
生活與科學作文14生活中，科學是無處不在的，有時它很有可能就從你的指間滑過了，能不能抓住它就要看你能不能發現它了。生活中有很多事值得我們關注，我們要善於發現生活中的點點滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說：科學就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了國小時的作業本。這些本子亂七八糟地堆在我的書桌上，我偶然發現這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什麼呢？
我一下子心血來潮，做了一個小實驗。我首先向大人們瞭解一下紙的構造。原來紙的主要成分是微細的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒製而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來的。接著我找來三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫了一條直線，結果發現：光滑的紙上畫鉛筆的直線比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線區別很大；鉛筆直線像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：鋼筆直線像一條毛毛蟲，周圍有毛邊；而圓珠筆直線則連續圓潤，光滑而沒有毛邊，普通作業本紙上的三條直線區別不大。通過我的研究，後來我又去請教老師。最後我發現，原來，用鉛筆寫字時，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強，留下的痕跡也比較圓潤。但是由於這些油時間長了會滲透，影響字跡的清晰和書面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學。科學是發現出來的。要知道，好多科學家就是從平凡的小事中發現科學，再深入思考而得出結論的。比如說牛頓，他就是從蘋果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發現了“萬有引力”這麼一個偉大的成果。還有“愛迪生孵小雞”的故事。這些都能說明科學在我們生活中，我們要善於發現它。
處處留心皆學問。就像前面說的紙張、筆墨等這些文具對我們來說，是再普通不過的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善於發現它，研究它，我們就能從中得出可貴的結果。願我們都從平凡小事的細緻觀察中做起。朋友們，讓我們善於發現生活中的科學吧！相信你一定會有所收穫。作文
生活與科學作文15鄰家有個可愛的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推託不掉，就跟去了。
瑩瑩一點也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅持自己走路。走著走著，她突然撲到媽媽懷裡，“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪，她媽媽就問女孩：“瑩瑩，你看見什麼啦？”瑩瑩指著前邊地上影子說：“媽媽，你看！黑洞洞的，你動它也動，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說：“瑩瑩別怕，我去踩。”邊說邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來，可是怎麼也踩不著自己的影子。
瑩瑩問爸爸：“爸爸，這是什麼東西？怎麼踩不著它呀？”爸爸笑著說：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們人擋住了就會有影子。你想去踩自己的影子，人怎麼移動，影子也跟著怎麼移動，所以不管怎麼踩也踩不著自己的影子呀！”瑩瑩眨著好奇的眼睛，她似乎聽明白了。瑩瑩一手拉著爸爸，一手拉著媽媽向前走，離路燈越來越近了，原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長。“真有意思！”瑩瑩興奮極了，拉著爸爸媽媽的手小跑起來，嘴裡還“哦哦”的叫著。“咦？”瑩瑩突然停了下來，驚訝地問，“我們怎麼都有兩個影子呀？”爸爸指著地上的影子對瑩瑩說：“這前面的影子是後面那盞路燈照出來的，後面的影子是前面的那盞路燈照出來的，所以就有兩個影子啦！”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
瑩瑩快樂地喊起來：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說：“那樣就一個影子也沒有了！”瑩瑩感到納悶：怎麼燈多了，反倒沒有影子了呢？
我也感到奇怪，這時我想到了醫生做手術用的無影燈，頓時明白了其中的奧妙，就對瑩瑩說：“每盞路燈照出來的影子，又被其他路燈照亮了，就沒有影子啦！”“原來是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來，笑得真甜。點評：
生活中處處有科學，我們要學會發現它，就會從中獲得知識，得到樂趣。文章生動活潑，把小主人公的可愛好奇、愛觀察、勤問的人物特點刻畫得淋漓盡致。
學識谷
