【第1篇】
雨從微顯昏暗的天空中落下，輕輕停在樹上，悄悄落在花叢裡，也有輕柔地掉到地上的。雨用她的溫柔撫過校園的每一處角落。我撐起一把花雨傘，踏上了校園尋美之旅，耳邊是清靈動聽的雨的歌聲。
校園很乾淨、很寬敞，幾棵翠綠亮眼的裝飾樹再加上樹下飄落的幾枚落葉，在校園裡格外別緻、美麗。我看到幾個女孩彎腰撿起較為完整的落葉，細細地擦去了上面的雨珠，又小心翼翼地夾在了書本和筆記薄中，嘴角的笑意清純美麗的綻放開來。我也笑了，握著花雨傘駐足了一會。
走近操場時，我發現了一個小小的花圃，花兒們或含苞或怒放，在雨珠的襯托下都顯的嬌豔美麗，如同一個個含羞帶怯又處在花樣年華的小姑娘。有一朵豔紅的花兒，開的最燦爛，生長的最高，我第一眼就看見它，它的盛放讓我忍不住想到校園中少男少女的青春，帶著張揚、充滿著活力又無比的美麗、絢爛。也許，花兒與人就是一樣的，都有自己的美好，也都可以為這個世界做美的點綴。
走近教學樓，我站在一間教室的窗外，透過乾淨明亮的窗子看向裡面。有幾個男生圍在一起吵吵鬧鬧，笑聲暢快嘹亮，幾個看起來文靜的女生，拿著課本大聲的朗讀，嗓音清脆溫柔。“嘿！雨停了！”我聽見有人大喊一聲，轉身望去，四個男孩子嘴巴咧的大大的，抱著籃球向操場的方向狂奔。我抬頭望望天，將花雨傘慢慢地收起來。陽光，一瞬間就充滿了整個校園、整個世界。嗯，校園就應該是充滿陽光活力的地方啊。
現在，我坐在一間窗明几淨的教室，用筆尖劃過紙張的沙沙聲記敘我的校園尋美之旅——校園的樹是美的、花兒是美的、人也是美的。
有時候，我們真的需要靜下心來，去周圍走走，發現、尋找身邊的美麗，才會讓生活更美好。
【第2篇】
“梨花風起正清明，遊子尋春半出城。”在這春光愜意的四月裡，我們實驗國小青松軒的'孩子們踏上了快樂的尋美之旅。清明節假期的第一天，多雲的天氣，遮掩不住孩子們內心的激動。早上8:00整，實驗國小門口，隊伍集結完畢，大家整裝待發。十來輛私家車組成一個長長的車隊，沿著汶河大道，途徑嘶馬河集貿市場，歷時20幾分鐘，我們的隊伍到達了牛泉鎮八里溝村呂先生的根雕藝術館。在一陣熱烈的掌聲中，呂老先生來到了孩子們中間，用幽默的語言，生動的例項，從根雕藝術的起源講到了根雕的選材和製作工藝。孩子們興味盎然，個個睜大了眼睛，專心致志的聽著，用心的記錄著，完全沉浸在了根雕的藝術世界裡。
隨後，在呂老的引導下，孩子們一一欣賞了本次活動展出的百餘件作品。看著件件惟妙惟肖，栩栩如生的根雕藝術品，孩子們驚歎不已，讚不絕口。青松軒記者團的孩子更是不失時機，口齒伶俐的向老先生提出了諸如：“爺爺！您是怎樣愛上根雕藝術的？”“爺爺！我從網上了解到根雕藝術的創作是一項艱苦的勞動，您創作了這麼多的作品，請問您是怎麼堅持下來的？”“爺爺！您的作品中‘守護’這個名字有什麼特殊的含義嗎？”……對於這些問題，老人俯下身子耐心給小記者們解答。
採訪結束後，老人帶上平時常用的掘根工具，領著這群天真爛漫的孩子，攀上了他常去尋根的大山。一路上，孩子們找著，尋著，不住地拽著老人的衣角問著。老人不厭其煩的指點著，講解著，一派其樂融融的景象。清明時節，在這灰綠色的山上，星星點點的閃動著身穿紅色校服的孩子們的影兒。遠遠望去，似一幅形象的中國畫展現在你面前，大自然在這一刻變得更加和諧完美……
近2個小時的尋覓，挖掘，孩子們都挖到了自己心儀的樹根。看到孩子們有了收穫，老人給我們找到一塊可以休息的空地坐了下來。孩子們圍在老人身邊，精心聽取老人對根雕選材的講解：什麼樣的根不易變形。什麼樣的根適合用浸泡法制作，浸泡多長時間。什麼樣根適合用刀削法制作。什麼樣的根只有在加工的過程中才能發現它存在的美……孩子們聆聽著，擺弄著自己挖掘到的樹根，情不自禁的為自己手中的樹根憧憬著。山上微微颳起了好像要催我們下山的 涼 風。我們才依依不捨地起身，準備下山。孩子們一路揮舞與歡歌，帶著美好的遐想，帶上老人美好的祝願，離開了大山。中午就餐時，孩子們圍坐在餐桌旁，嘰嘰喳喳地訴說這次活動喜悅。從他們的臉上我讀出了快樂的含義，讀出了他們熱愛大自然的激情。
今天，我們零距離地走進了根雕藝術，探尋了這門藝術的魅力。我期待孩子們能在製作過程中再譜新篇章，更希望有更多的孩子喜歡上這門藝術。
學識谷
