在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的誇誇同學作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
誇誇同學作文 篇1
我們班有一位名叫張家雋的同學，他長著一頭烏黑烏黑的頭髮，有一雙明亮的眼睛，還長著一張能說會道的小嘴巴。
他十分謙讓，有一次，我和張家雋還有卓立、鄒梓川一起去下川島，一起去海邊玩，欣賞海景！在那一天，我們一起去海里玩水，我一不小心踢了他一腳，雖然他哭了，但是他還堅強地說：“沒關係！”從這一點，我就可以看出，他對待朋友、同學十分謙讓。還有一次，我和他一起踩自行車，我一不小心撞倒了他，他還是堅強地說：“沒關係！”
他還經常助人為樂。有一次，我忘記帶紅筆了，還沒有等我開口，他就不假思索地說：“這支紅筆借給你了。”等我要還他紅筆的時候，他卻說：“這支紅筆不用還了。”從這一點我又可以看出他既助人為樂，又很大方！
他的愛好是：打乒乓球。他打乒乓球技術那可是出神入化了！我左抵右擋，還是難以招架。
我的同學——張家雋，我覺得他還是值得誇誇的吧！
誇誇同學作文 篇2
我們班的班長叫金則玉，他不僅是我的同學，更是我的好朋友，全班同學心中他是最棒的！可是，他變了，變得不聽話了……
“最不聽話”的金則玉，醫生說他是不聽話的孩子，老師說他是最不聽話的學生，家長勸也沒有效果。事情是這樣的……
聽說老師生病了，他帶上藥品、水果去家裡看望。不料，在路上，他的腳扭傷了，他沒有與別人說起過這件事。
回家後，腳越來越疼，在媽媽一再勸說下才去醫院治療。臨走時，醫生囑咐多臥床休息，不可以坐更不能走路。媽媽特向老師請假在家休息，班長一下變成了病號。可是，“不聽話”的金則玉回家塗些藥，假裝讓家長看到他在休息。家長一看不到他，他就坐在書桌前做小月卷、做功課，還讓我給他帶來學校的作業。
“你這麼不聽話，不在床上躺著，偷偷做題，腳什麼時候才能好呀？”我看望他時著急地問。
“噓！別讓我媽媽聽見，我今天晚上就和媽媽說，我腳不疼了，好多了，明天我就去和你一起上學啊。”
“哎，你應該聽醫生和媽媽的話呀。”
“一次，就一次，就這一次，我以後肯定聽話。”
看著他裝著不疼的樣子，輕鬆地說。我知道了他每次考試的好成績不止是在學校的認真聽講，還有在家裡，在任何可以學習的時間裡的“不聽話”。
我們班的金則玉，值不值得被我們誇講呢？
誇誇同學作文 篇3
我們班有許多值得誇獎的`同學，比如：唐葉萱、方子冉、孫浩……其中王騰瑤，我覺得是最好的，為什麼呢？聽我娓娓道來。
王騰瑤很善良，有一次我在寫作業，突然寫了個錯別字。那個作業馬上要交了，修正貼怎麼也找不著，我急得像熱鍋上的螞蟻，正當我手忙腳亂地尋找時，他看見了。便把他的修正貼借給了我，我拿過修正貼，並對他充滿了感激。他卻說：“不用謝，同學之間應該互相幫助。”
王騰瑤很大方。有一次他帶了一包零食，別人沒看到，所以沒有人找他要。我看見了，很想找他要，但又怕被老師發現。就沉住氣來看書，他卻從零食袋裡拿出一片問我：“吃不吃？”我說：“Thankyou。”還沒，等我伸手拿，他已經把零食放在我的手心，並說：Yourewercome。”
王騰瑤很勇敢。有一次我在走路的時候，突然我感覺後背被人撞了一下，我轉頭一看，看見了一個大哥哥，那個大哥哥說看什麼看，沒見過帥哥呀，還打了我一下，正好這一幕被王騰瑤看見了，他沒有像其他人一樣逃跑，而是勇敢地擋在我面前，還說：“你幹什麼？打我們班同學，以大欺小是不是……”那個大哥哥覺得很沒面子，飛也似的跑了，王騰瑤問我：“你沒事吧？”我說：“沒事，謝謝你幫我。”他說：“不用謝。”
你說他值不值得我誇獎？這些美好的品質深深地影響著我。
誇誇同學作文 篇4
我的同學有很多很多，其中我要誇的同學是一個勤奮好學的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭髮，個子跟我差不多高，一笑起來，就露出一對可愛的小酒窩。你猜他是誰？他就是我的好朋友——陳簡。
陳簡同學學習優秀，上課認真聽講，不亂做小動作，不亂講話，老師講到哪，他就聽到哪，隨著老師的思路走。不僅如此，他還上課積極發言，老師提出的問題，他幾乎都能回答正確。我就覺著奇怪，老師提的問題他怎麼幾乎都會呢？難道它是神童嗎？有一次下了英語課，我拿出英語課本翻到第五單元，這一課我們還沒學，我就問陳簡：“這一課的單詞你會讀嗎？”沒想到他都會讀。我又問陳簡：“你怎麼五單元單詞都會讀？”他回答：“因為我每學完一課就預習下一課。”
雖然陳簡預習過，但他上課依然認真聽講，一點都不因為自己會了而驕傲，這就是他學習優秀的原因。而有些同學，既不預習功課，上課還不認真聽講，還有些同學，預習過功課，會了一點點，就不認真聽講了。我覺著他們都應該向陳簡學習，同樣，我也應該以陳簡為榜樣，好好地向他學習。
誇誇同學作文 篇5
金健是我們班的學習委員，他那勤奮學習的勁兒，是沒人能比的。
早晨，當我還是睡眼惺鬆的來到學校時，金健已早早到校在朗讀語文課文了。傍晚做完作業，我去找他玩，又聽到他在跟著復讀機讀英語，那是英語老師一開學就發下來，要求我們經常在家與課文同步學習的磁帶。我媽也給我買過復讀機，但沒人提醒時我常常會忘記開啟它。
課堂上，金健思路敏捷，不恥下問。老師提問的話音剛落，總是看到金健的手已高高舉起。別人回答不了的高難度問題，老師就請他發言，他總能講得頭頭是道。課講完了，老師把作業佈置下來了，他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好，想要在放學前做完它。
吃完晚飯，我抓緊時間玩一把電腦遊戲，嘀哩啪啦，一個勁兒按鍵盤。金健一個電話過來，說是要來我家還書，再借幾本書讀讀。他經常光顧我那小小 “圖書館”，在我書櫃前“博覽群書”，我心裡一陣慚愧，趕緊關閉電腦等他。
父親為我書櫃添置了不少書籍，讀大學的表哥也時常留些他收藏的書放在我書櫃裡，希望我能課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦遊戲迷住，被擠得沒時間讀課外書。媽媽因此經常數落我，拿金健與我作比較。金健在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。幾千年來，千百萬人都把它作為座右銘，看來，我應該以金健為榜樣，做一個好讀書的人了。
誇誇同學作文 篇6
我們班有一位同學，她叫羅雪茵。她長得很美，彎彎的柳葉眉下有一雙大而明亮的眼睛，像星星一樣一閃一閃的，似乎會說話；秀美的鼻子，下邊是櫻桃小嘴，總是露出甜甜的微笑；還有那長長的黑頭髮，經常變化著各種各樣的造型，吸引著無數羨慕的目光。
她不但人長得美，而且心靈更美。比如，她非常熱愛集體，每天放學後，總會看見她忙碌的身影。瞧，她正拿著一把拖把，認認真真，仔仔細細的拖著地板呢。“嘿喲、嘿喲，真髒！”幾個同學小聲說。而她卻不辭辛勞的為班級服務著。
拖呀拖呀，好多同學們都走了。她也終於拖完了，儘管她衣服上、褲子上沾滿了灰塵，但她從不嫌髒、不嫌臭、不怕累。把所有東西收拾好後，她正要離開，似乎又想起了什麼，反過頭來回顧了一遍教室後關上了門，才悄悄的離開……她總是這樣默默的付出，整潔乾淨的班級離不開她持之以恆的貢獻啊！
同學們看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“羅雪茵真好！”“我要向她學習！”“她最棒！”“她是我們學習的榜樣”……當然，在她的帶動下，越來越多的同學愛護集體、愛護班級了。她用實際行動告訴了大家，怎樣才是最美的。
這就是我最想誇的好同學，不僅人美還心靈美的羅雪茵。
誇誇同學作文 篇7
我在原來的學校時，曾有許多同學幫助過我。現在我轉學到了老家，離開了他們，卻很想念他們。下面，我來誇誇我最好的朋友——小李。
提起小李，我就很開心。他呀，個子小小的，可機靈了，平時喜歡錶演“脫口秀”，是我們班的“開心果”。雖然他喜歡搞怪，但他也很愛助人為樂，所以我們是最好的朋友。
記得那年冬天，我們在外面上體育課。當時，老師讓我們在操場上跑步。突然，我不小心摔了一跤，一根鋼絲劃破了我的手，鮮血湧了出來。我沒心情跑步了，速度也慢了下來。小李發現後立刻跑過來，關心地問：“你怎麼了，越跑越慢？”我委屈地看了看那隻手，假裝若無其事地說：“沒事，就是破了一個口子。”“給我看看。”他不由分說地抓起我的手一看，突然大叫道，“哎呀！都這樣了，還說沒事。我帶你去找校醫！”
到了醫務室，校醫先用消毒水給我清洗傷口，再塗上紅藥水，說：“可以了，你們回去上課吧。”在回去的路上，小李喋喋不休地叮囑我：“我跟你說，這傷口不能感染，感染了就要發炎；也不能凍，一凍就不容易好了。”“知道了，知道了。你比我媽還囉唆。”我一邊笑，一邊點頭表示答應。
第二天，“馬大哈”的我忘記了戴手套。晨跑的時候，我只好緊握雙拳，但手還是被凍得通紅。真疼啊！要是有雙手套戴就好了。小李就像我肚子裡的蛔蟲，跑過來說：“你真粗心，又忘記戴手套啦！”說著，他脫下了自己的手套，想給我戴上。我把手插進口袋裡，連聲說：“不用不用，我不冷，你自己戴吧。”“客氣什麼。再說，你的傷口不能凍。”說罷，他硬是把手套塞給了我。那天早上，我戴著這副手套，心裡暖暖的。
回到教室後，我脫下手套準備還給小李，無意中看見小李正在搓他那雙凍得通紅的手。我鼻子一酸：“臭小子，還說自己不怕凍！”
誇誇同學作文 篇8
老師經常對我們說要發現同學的閃光點，這不，這次我們就舉行了誇誇我的同學口語交際課，哈哈！我要享受一下被人誇的感覺！
我是第二個被人誇的，我的心怦怦直跳，怕我的優點不多。有的同學說我的計算好；有的說我的字寫得好。聽完別人對我的誇獎，心裡不知道多舒服。接下來的誇獎真是有趣，有的人被誇獎得都不好意思，有的人優點真多啊！我都嫉妒死啦！
下課了，同學們都戀戀不捨的離開了課堂，我以後一定向優點多的同學學習，取他們的長處，補自己的不足，還要有一雙發現美的眼睛。
誇誇同學作文 篇9
在我的班級裡有許多同學，該誇誇誰呢？有了，我就來誇誇我們班的描畫大師——呂公望！他長著一雙濃濃的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，一隻小小的鼻子，兩隻不大不小的招風耳，還留著一個小平頭。
有一次在描畫課上。老師要求畫怪物面具，老師說：“可以自己創作，也可以照著書畫。”我心想：“書上的太複雜了，還是自己創造吧！”我看了看呂公望，他的眉毛蹙在一起，在照著書上一筆一畫的畫著，他竟然一次橡皮都沒用就交給老師看了。老師說：“勾邊，勾完了給我看。”呂公望快速的勾了一遍，老師說：“可以塗色了。”呂公望開心極了，他拿起油畫棒一心一意的塗著，呂公望剛剛塗完顏色就下課了。他忙把畫貼在了展示臺上，美術老師看了一下說：“你畫的畫很好看！”黃老師也說了：“你畫的畫很好看。”
啊！呂公望，你畫的畫我好喜歡，你真是我們班的描畫大師呀！
學識谷
