有趣的字謎比賽作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的字謎比賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那天的上午，我們作文班的同學們舉行了一次別開生面的字謎比賽。

首先，老師把班內的同學分成了兩隊，男生甲隊，女生乙隊。雙方隊員個個精神抖擻，躍躍欲試。

比賽開始了，頓時鴉雀無聲，同學們既緊張又全神貫注地看著老師。老師的嘴巴此時成為了教室裡的焦點，大家的目光不約而同地盯著老師的嘴巴，都想一聽為快，聽清謎面。老師報得第一個謎語是：“一加一不等於二。”話音剛落，甲隊魏春波一絲不束毫不猶豫地脫口而出：“王”老師的臉上露出了喜不自勝地笑容，並點點頭，說：“猜對了，甲隊加十分。”甲隊喜笑眉開，歡天喜地，而我們乙隊的.女生露出了羨慕的眼神。

“第二個字謎是：一減一不是零！”教室裡一片沉靜，同學們靜心思考。不到一分鐘，就有一個男生毫不猶豫地說：“答案是土！”

老師說：“不錯！可還有其他答案嗎？”眼看男生要遙遙領先了，乙隊的一個女生，迫不及待地站起來：“還可以是工！”場上的比分是二十比十，還是男生領先。於是大家就期待著老師的第三個謎語。

第三個謎語是：“一”，“二”，“三”，“五”，“六！”這一回可把大家給難住了，沒有脫口而出的同學，大家絞盡腦汁地想著。有的用手託著下巴，眼睛緊閉著並且還皺著眉頭，有的抬頭望著天花板，有的拿著筆在紙上寫寫，畫畫，還有的人嘴巴里嘀咕著什麼。三分鐘過去了，五分鐘過去了，可是大家就是想不出一個所以然，老師只好提醒大家說：“注意謎面，一到六缺了哪一個數字。”大家異口同聲的說：“四！”老師再次啟發說：“那這個謎底肯定是帶有四字詞。”說著，便把四字寫在了烏黑透亮的黑板上，同學們七嘴八舌地猜開了，有的說是死，有的說是面，還有的說是事。最後有兩位女生說：“罷！”老師大聲地表揚他們猜對了，同學們紛紛地豎起了大拇指。

因為時間關係，今天的謎語比賽，甲隊和乙隊打成了平手，我暗暗地說：“要多看這類的書，爭取下次比賽我們贏。”

放寒假了，我去了婆婆家。弟弟的小夥伴們知道我到了馬上就跑來找我玩。我提議大家來猜字謎比賽，小朋友們聽了都說好。

大家決定讓我來出題。我叫弟弟開啟電腦，然後搜尋了一些字謎，精心挑選了那些有趣的叫他們猜。

“比賽開始，請聽第一題。”我學著電視上主持人的口氣慢慢吞吞地說出五個字：“皇帝的新衣”。大家都冥思苦想，可怎麼也猜不出來。小弟弟抓著腦袋說：“太難了，一點思緒都沒有，稍微提醒一點。”我慢條斯理地說：“古代皇帝又稱龍。”“龍的新衣，襲。”一個自信的聲音響了起來。我一看原來是弟弟，“完全正確。”弟弟得意地笑起來，還做出“耶”的手勢。

第二題：“七十二小時。”弟弟和他的小夥伴都你看看我，我看看你，看來他們又是沒一點頭緒，於是我提醒道：“七十二小時又是三天。”大家還是不知道，抓著頭皮使勁地想，我又提醒他們：“一天又叫一日。” “晶。”話音剛落一個清脆的聲音響了起來，這是錢灝。他是弟弟朋友中個子最小的一個，雖然長得矮小，但看上去卻很機靈。“正確。”我宣佈。錢灝高興地跳了起來。

第三題：“很簡單哦！大家一定要趕緊搶答。”小弟弟他們立馬豎起耳朵，幾雙眼睛齊齊地盯著我的嘴巴。看到他們這樣的表情，我忍不住哈哈大笑起來：“看看你們，好像搶什麼好吃的東西似的，別這麼緊張嘛！”“快說呀姐姐，別賣關子啦！”弟弟迫不及待地說。“一日一月非今天。”“明。”弟弟立馬搶答成功。就這樣，我出了好多的字謎讓他們猜。小朋友們越猜越有勁。最後我把分數統計了一下，冠軍是我小弟弟。有個小朋友不服氣地說：“下次再猜我一定贏你。”

猜字謎不但很有趣，還鍛鍊了我們的智力，激發了我們不服輸的個性。這真是一種既益智又有趣的遊戲啊！

“耶！我猜對了！”這一陣聲音是從我們教室裡發出來的。這是怎麼回事？原來我們在開展“猜字謎”遊戲。

老師先在黑板上寫了“人我不分”這個字謎，陸安琪脫口而出：“餓！”“呀！”我抖了一下，沒想到班裡有這麼厲害的人。“人都到了是什麼？”“當然的是‘倒’了！”周錢不假思索地說。我呆了，在我還沒有反應過來的時候周錢已經回答出來了。“十個哥哥。”一道比一道更難的題目出來了，急得我直冒汗。“歌！”我用120分貝的聲音喊道。“錯！”咦？怎麼會錯呢？我左思右想，同學的抓耳撓腮。“克！”不知哪一位同學喊。“呀！”這麼難的題目你也會？”這時，我已經急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，一直自己勸自己動腦筋，可腦子好像偏要和我作對似的，一道題也沒答對。“現在猜很難的題目了！二兄弟，各自立！”“這……“人支支吾吾說不出來，恨不得看老師手中的答案。”是不是‘克‘啊？”“對了對了！”老師好像發現了一個寶物，驚奇地叫道。“多半呢？”“當然是夕啦！”天哪！現在我一分也沒有！好慘！嗚—！結果陸安琪第一，50分！

唉！看來我的課外知識還不夠啊！

漢字大約產生於四千多年前，是世界上使用人口最多的文字之一。它對日本、韓國等國的文字產生過重要的影響。在第五單元綜合活動中，我們開展了猜字謎、找錯別字等一系列活動，其中最有趣的是猜字謎。

星斯四時，高老師說：“我們下個星期一下午要舉辦猜字謎活動，請六人小組的組長安排組員剪紙、搜查資料。”我們聽了紛紛議論起來，最後我是剪紙和抄字謎的。

回到家，我就開始剪，為了剪好，我把爸爸媽媽都請出來給我“打工”，終於，我們開始舉辦猜字謎活動了，先開始，老師宣佈猜字謎活動正式開始，由白星瑞和張雪瀅主持，然後開始集體競猜，先開始是鄧涵問，我們和高老師答。鄧涵大大方方地走了上來，說：“一加一，打一字？”同學們唰地舉起了手，爭先恐後地說：“叫我，叫我！”鄧涵最後叫了馮冰，馮冰說：“王”她說：“對啦！”於是鄧涵把那張字謎卡給了馮冰。

過了一會老師說：“現在自由活動。”於是我們全跑到東牆邊。你猜這個，我猜那個。甚至還搶了起來。我的目光落到了一張正方形紙上，上面寫著：上下難分（打一字）。我想：應該是卡，因為“卡”把兩個字都包括了，於是我就給陶嘉琪說，果真還是猜對了。

猜完了，我猜對了三個。老師說：“這次猜字謎活動不是綜合性學習的結束，而是開始。”我們聽了很高興。這次猜字謎活動雖然暫時結束了，但我覺得收穫還是很大的。