陶藝作文400字10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的陶藝作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

陶藝作文400字 篇1

上個星期天，我去了陶藝班。老師給了我們一袋陶泥，讓我們做一條船，我很快做好了。於是，我又向老師要了兩袋陶泥，準備跟幾個同學一起做一條泥雕小魚。

開始做了！我們把魚的形態做出來後，就開始用刀子仔細雕刻起來。頭很快雕好了，一個同學說：“這個頭不像魚頭，像龍頭，我們要雕刻的不是龍而是魚呀！”可惜沒人理會他。我想：既然要做就要一心一意，不要在意別人的說法。

不知不覺，就差一條魚尾沒有雕好了。一個同學叫我幫他接杯水，我起身去幫他倒。可是，當我回來時，只見幾個同學趴在地上，我好奇的走過去一探究竟。當時的場景讓我的心像掉進冰窟一樣！一個同學對我說：“你去接水時，一個同學不小心碰掉了你雕刻的魚。我聽了他的話委屈的淚水馬上就要奔湧而出了。這時，傳來一個聲音：讓我們再做一個吧！再做一個？對啊！這句話像驚雷讓我一下子振作起來，我們馬上動手。半個小時後，一條栩栩如生的陶泥魚又誕生了！我跳了起來，一蹦三尺高！不由得哼上了小曲……

通過這次活動，我悟出了一個道理：做一件事情，當你沒有信心的時候，你會覺得它很龐大，不會被征服。但是，在你征服它後，你會覺得再大的困難只要用心去做，也一定能完成！

陶藝作文400字 篇2

今天是端午節，爺爺，我和哥哥都放假了，爺爺趁著這天放假把我和哥哥帶到陶藝村玩。

陶藝村裡我家有點遠，過了大概有二十分鐘，我們終於到了。爺爺讓我們先去玩，他在那裡停車，停了車，爺爺去湖邊釣魚，我們在那裡玩。釣魚是爺爺的業餘愛好，爺爺閒著沒事幹了，總來這裡釣魚，爺爺說他技術不好，看人家，一釣一條大魚，爺爺卻好半天才釣了一條小魚。我和哥哥在那裡看孔雀開屏，那隻彩色孔雀老是不開屏，把我們都能急死，過了大約有了半小時，它終於開屏了，讓我們目睹了它的美麗，我們被它的羽毛都迷住了，就在觀看之餘，孔雀突然把翅膀關住了，哎！真掃興！隨後我們又參觀了習仲x陵。還參觀了位於習仲x陵右邊的介紹館，那裡記錄著習仲x的一生。看了那些話語，看了那些圖片，再看看那習仲x陵，我的心裡有一種說不出的滋味，說甜不是甜，說苦也不是苦，說是酸甜苦辣吧，好像也不是。

參觀了陶藝村，我感到中國的強大，中國已經不是東亞病夫了，中國在一個個偉人的扶持和幫助下，永遠地站起來了，不會再倒下來了！

陶藝作文400字 篇3

在藝中天畫畫的時候，老師說下節課帶我們做陶藝。我興奮極了，我還從來沒做過陶藝呢，之前看電視上做過，應該不怎麼難吧。真想試試！

第二天了，我準備好之後就出門了。到了班上，我們每個人都穿上一個小圍兜，不然的話你很容易濺到衣服上。我們先到捏雕區。老師用一把塑料刀把一些硬硬的泥分給我們，身邊同時又多了一桶水。老師叫我們把手沾點水，然後揉這團泥。每一次都要揉成羊角形的，一直揉到這塊泥變軟之後才可以。我很使勁的在揉，但還是有點硬。唉，這可真是個體力活呀！

過了好一會，大家都揉的差不多了之後，老師就要教我們拉胚了。拉胚的地方有著一些機子，那些機子上面都是轉盤，只要踩一下開關，那個轉盤就開始轉。老師先給我們示範，做了一個很好看的瓶子。我們看了之後，都躍躍欲試。我像老師做的那樣，讓泥在轉盤的正中間，這樣就不會被甩出去了。可是呢，正當我信心滿滿準備開始的時候，老師卻給我們潑了一桶冷水你們呢，第一次做不要抱太多希望，說不定一個沒小心泥甩了出去，邊上人的腳都要遭殃了。很可能成功不了的。我聽了老師的話，一半贊同，一半反對。實在想不通，就開始認真的做了。

我用了好大的力氣，但還是沒搞好，那塊泥真真實實的飛出來了！要不是我立馬讓轉盤停了下來，真的會砸到人腳呢。最後，還是老師幫忙，我才開始做呢，不然，還沒開始泥就飛了。看來，做這個真的不容易啊！

做陶藝還蠻好玩的，但是也累啊！

陶藝作文400字 篇4

今天，我們去了長沙市開福區青少年宮，大家都玩得很開心，可只有做陶藝留給我的印象最深了！

我們講解完就去了陶藝室，我們坐在了各自的位子上，就準備讓組長給我們發泥巴、筷子、布和一根粗大的棍子了！我們開始做了，我先把泥巴搓成圓形，然後用布把泥巴包起來，用大棍子揉，直到揉成餅的形狀，再把布開啟，把泥巴用筷子分開，接下來，就分塊開始做吧！

我一共把泥巴分成了3塊。第一塊，我做了一條麻花繩，是用三條搓成條狀的泥巴做 成的，又長又堅固。第二塊，我做的是一個沒有提手的籃子和許多‘‘小湯圓’’，你們知道‘‘湯圓’’用來幹什麼的嗎？告訴你們，‘‘小湯圓’’是用來裝飾籃子的呢！最後一塊，我用它做了2個‘‘小湯包’’，你看著都想吃呢！最後，只要把麻花繩和籃子連在一起，籃子裡放著‘‘湯包’’，就完成了！

完成後，我這個貪吃鬼望著‘‘湯包’’，心裡想著：這要是能吃該多好啊！

做陶藝，真好！不僅好玩，而且我的動手能力也增強了。真是一舉兩得！

陶藝作文400字 篇5

我家的客廳正中掛著一隻與眾不同的鐘———它是我第一次創作燒製而成的。

記得我上四年級的時候，我們來到江東區綜合實踐基地上陶藝課。老師先告訴我們製作的方法，接著親自示範，一壓一搓一粘，不一會兒就用泥條和泥片做出了一個小巧玲瓏的陶鍾。我的興趣被徹底激發了，心情也隨之激動起來。我先把一團看似爛泥的陶泥壓扁，留一個大拇指的厚度；然後用刻刀刻出愛心一樣的形狀，用手指抹平；接著，在平整的鐘面上小心翼翼刻著圖案，有電視機、茶杯、星星月亮，以便友好地提醒主人“什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，什麼時候完成功課”……我靜靜地做著，不覺已到黃昏。剛做完的陶鍾需要數天晾乾期，然後才能上色，上完色後放入窯中高溫燒製。陶鍾出爐了，啊，鮮亮奪目，我終於領略了“土和火的藝術”竟是如此鬼斧神工！

我迫不及待讓老爸把陶鍾掛在家裡。每每空閒時分，我會佇立陶鍾前，聽著“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲遐想。“是不是還想去綜合實踐基地做陶藝？”爸爸的話拉回了我的思緒，我若有所思地點點頭，繼續注視著陶鍾盡情暢想：今年暑假，我一定親手製作幾件陶藝作品送給紐西蘭小朋友，讓它成為友誼的使者。

陶藝作文400字 篇6

大家都做過陶泥，玩過泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強項呢。

走進陶藝教室，同學們迫不及待地找到自己的位置坐下，個個目不轉睛地盯著眼前的轉盤。等到所有人到齊後，期盼已久的陶藝課開始了，等待我們的將會是什麼？我的作品會是怎樣的？它怎麼做？一切疑問即將解開。

開始動手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一後壓泥，壓到一半再換一個面壓，一個標準的“大餅”做成了。緊接著用棒子切一個圖形，當盒子的底部，我刻了一個胖胖的愛心，裡面還畫上了一對翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學著老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個驚喜：我得了A星，可以放在那裡燒製。

馬上要離開教室了，我摸摸我的作品，對它說：“再見嘍，乖乖，下次見！”這真是個快樂的早晨！

陶藝作文400字 篇7

你們用過泥做的筆筒嗎？今天，我就做了一個泥做的筆筒。

我們到了陶藝館，首先把外套脫了下來，穿上了圍裙，戴上套袖。然後老師給我們每個人發了一袋瓷泥和一塊小毛巾；桌子中間還放著泥漿和各式各樣的工具。緊接著陶藝老師就給我們展示了已經晾乾的筆筒樣品，還講了做筆筒的過程：先把瓷泥放在桌子上，再把瓷泥摔成正方形，摔好了之後，從上面取下來一塊大小適中的瓷泥，把它搓成圓球，摁成一個薄餅做筆筒的底；接著在底面寫上自己的名字，再拿一塊比較小的瓷泥，我們可以把它搓成條形、球形、捏成正方形、三角形……然後一層一層的按上去，每按一層都要給它塗上一層泥漿，做成形後把它晾乾，再進行燒製、上色，一個筆筒就製作完成了。

現在，我們要開始做了，我先按照老師說的把一大塊瓷泥摔成正方形，我摔好了之後在筆筒上寫上了自己的名字；接著我又從正方形瓷泥上拿出一塊比較小的瓷泥，搓成了條狀刷上泥漿後，把它按在了筆筒的底上面；每按上一層，我就塗上一層泥漿，直到我的一袋瓷泥都快用完了，我還在筆筒上面加了一點小裝飾呢！好了，我用瓷泥做的.筆筒就完成了。

看著我用瓷泥做的筆筒，我心裡面試又高興又激動！叮鈴鈴，下課了，這真是一節有趣的陶藝課。

陶藝作文400字 篇8

今天我們上了節戶外課，這節戶外課是讓我們學習陶藝。

坐著校巴，我們來到了中國建築陶瓷博物館，老師帶著我們去做陶瓷的地方。

一進去，我就看到了琳琅滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完後老師開始發“泥土”了，我就迫不及待了。一發下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓麵條一樣，然後經過反覆地拍打後，準確形狀就做好了底座。

做好了底座，就捏出一個像石頭一樣的磚，一個個鋪在底座上，到了第三層多的時候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之後，再拿一個泥土把它弄平，用美術刀切出像牆一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最後我把長城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長城”就做好了。看著別人做的長城千奇百怪，“我”的心裡得意洋洋。

最後我們去參觀的博物館，做了拉坯一點就這樣結束了。

今天我不僅瞭解了中國文化的博大精深，還學會了做陶瓷，真是開心又留戀啊！

陶藝作文400字 篇9

一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就彷彿置身於一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。

一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然後用手啟動轉盤，我還沒看清是怎麼回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。於是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什麼，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾隻手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心裡別提多高興了。

通過做陶藝讓我明白了：無論做什麼事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。

陶藝作文400字 篇10

週末，我去“天物坊”陶藝館玩陶藝。做一件陶藝作品有三步：拉胚、上釉和燒製。拉胚是把一塊陶泥做成自己喜歡的形狀，比如一隻碗或者一個杯子。所以老師說拉胚是最重要的。

老師先讓我觀察別人的陶藝作品，選一個自己喜歡的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精緻的小碗，可愛的小魚，別緻的花瓶。看到別人做得那麼棒，我覺得做陶藝好難啊，開始緊張起來。

拉胚時，我皺著眉頭，手也不知道怎麼放。還好陶藝老師很溫柔，讓我把手放鬆，輕輕地扶在陶泥上，把它變成了一個“窩窩頭”。接著老師讓我給陶胚找圓心開孔。老師教我伸出一根手指，輕輕地貼在陶胚上，讓手指自然地跟著陶胚一起轉。當手指不動了，指尖下的位置就是陶胚的圓心了。這時，就可以往下開孔了。

在我做花瓶的過程中，老師一步步教我，每一步都會給我做示範。我開始很開心，以為老師幫我做好了。可是一轉眼，她就把陶胚還原了。我只好耐著性子自己慢慢地做。老師還很嚴格，每次我做得不對，她都會給我指出，然後又把陶胚還原了。我用盡全力才終於把拉胚完成了。

看著自己的拉胚成品，那麼美麗，我自豪地笑了。通過這次拉胚，我知道了做事情最好不要靠別人，自己完成才能真正學到本領。