在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
因為一場疫情，打亂了我們的學習規律，學校延遲開學，中國小生都在家中上網課，例如我。
在上網課的時候我經常發呆。記得有一次，我又上課發呆了，課後習題不會做，結果為老媽連續批評了好幾分鐘。
老媽手叉著腰：“你怎麼學的？連這也不會？我教你！”
“啊？！”看著老媽盛氣凌人的樣子，我調侃她，“我媽又沒文化，怎麼教？”
“誰說我沒文化，聽著。”老媽不服氣。
老媽把解題思路講了一遍，我果然把正確答案寫了出來——激將法成功，我心頭暗喜。
老媽又給我出了一道，可5分鐘過去了，我還沒算出來，飯已經做好了，我依然沒有做出來。
老媽走了過來：“寫完了嗎？”
我吞吞吐吐地說：“沒……沒呢。”
老媽說：“為什麼還沒寫完？”
我更吞吞吐吐了：“不……不……不會……”
老媽一聽，暴跳如雷：“你怎麼還不會？”接著又批評了我一頓。
老媽帶著憤怒的.表情說：“我再給你講一遍，這次一定要記住這種題的規律。”
老媽又講了一遍，並且又出了一道題，說：“寫完了再吃飯！”
我首先審了一遍題，再用老媽教我的辦法做了出來，然後驗算，果然正確。我把作業交給老媽，老媽看了一眼，表揚到：“嗯，做對了，吃飯去。”
在這段時間裡，我被老媽批評了許多次，也揍了許多次，而造成這一切的罪魁禍首，就是我上網課老發呆。可這網課只能面對著個冷冰冰的螢幕，想問問老師不行，想舉手回答問題不行，能不發呆嗎？
真想快點開學呀！
中學的大門已向我們招手，我邁著輕快的步子走進了學校。
開學第二天，我們就開始了為期三天的軍訓。早上，吃完早餐後i，我們就排著整齊的隊伍下去第一天的軍訓了！一共有九個教官，教八個班。我們正在一旁熱火朝天的聊天。突然，迎面走來一位精神飽滿的教官，過了一會兒，就開始訓練了。“首先自我介紹，我姓袁，你們叫我袁教官就OK了。”說罷，就把我們帶到軍訓場地，開始練立正、稍息、向右轉、向後轉，向右看齊的動作與姿勢。
許久，他讓我們立正站5分鐘，很多同學動了一下，就被他拉了出去。做了30個臥撐。從那一刻起，大家立正時都不敢動一下了。時光如飛箭，一下就訓練1個多小時了，我們問教官可不可以喝水，結果又被他拉出去幾個人。他斬釘截鐵地說：“有事必須打報告，入隊也要，不打報告的有"獎勵"”說完後，他就讓我們排著隊去喝水了。
這次他教我們站軍姿，教我們會操動作。軍姿：頭要正、頸要直、兩眼平視前方、下巴微收、收腹、抬頭挺胸、兩腳張開成60度……我們表現得不好，他罰我們站了好久的軍姿。累死我們了，訓練很苦，簡直度日如年。終於到了我們解放的時候，同學們像一群脫韁的野馬，極速奔回寢室，回到後，全都打著赤膊，爭先恐後的'洗澡。晚上睡覺時，我一想到還有2天軍訓，心裡就覺得好“累”！
國中的生活的確艱苦，但只要你堅持下去，必定會勝利。軍訓，不僅連我們的體能，也可以很好的磨練我們的意志力。
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑的彈奏從容的絃樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌;平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們去唱去吟，於平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊開啟：藍天，白雲，小橋。流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的`彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠，眼淚為他人的悲傷而流，同情給於不辛的人們，矜。寡。孤獨者，用微笑的力量去關懷，去感化。對。就是這樣，用微笑去面得一切．一切………
是的，就這樣，要用微笑使每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。讓我們微笑著去面對生活吧......
生活充滿著酸甜苦辣，享受生活，就是在閱讀人生。——題記
甜·快樂有人說，生活是甜的。她的臉上帶著笑。我說，甜的生活是一朵不敗的花，燦爛嬌豔。仔細品味，會發現它其實無處不在：用了幾大張草稿紙，終於解出一道難題，這是充實；對朋友犯了錯誤，得到她的諒解，這是釋懷；拿了滿分的成績，對下次的測驗充滿信心，這是自信。
甜的生活，它是充實、是釋懷、是自信。更是信念中的一朵不敗之花……享受甜的生活，體驗笑的感覺。酸·難過有人說，生活是酸的。她的臉上帶著淚。我說，生活是常青的鬆，蒼翠古老。擦乾淚水，你會撫平傷口：親人的離去，讓你懂得生命的珍貴；肆虐的病痛，讓你明白健康的重要；江蘇省淮安市金湖縣外國語學校 九年級（10）徐祥芸學習的鬆懈，老師的訓斥，讓你悟出競爭的殘酷。酸的生活，它帶給我們眼淚，帶給我們悲痛，帶給我們傷口，更磨硬了我們飛翔的翅膀……享受酸的'生活，感悟悲痛的真諦。苦·挫折有人說，生活是苦的。她的臉上帶著怨。
我說，苦的生活是滔天的浪，洶湧澎湃。奮力搏擊，屹立於人生的巔峰：在巍然的山上咬緊牙關，揮去汗水，終於登上山頂，這是收穫；看完了厚厚的《百科全書》，發現自己懂得了不少知識，這是收穫；熬過了幾個通宵，終於從失敗的陰影中走了出來，奪回桂冠，這是成就。苦的生活，經歷了風雨，接受了磨鍊，遭遇了困難，但它也賦予了我們自豪、收穫、成就……享受苦的生活，思考拼搏的樂趣。
享受生活，你會發現人生的多姿多彩；享受生活，你會嚐遍人生百味；享受生活，你會找到自己的精神依託！享受生活，品味人生！
國中的生活讓我留戀，讓我回想起來還是覺得那麼的有意思，那麼的讓人有種情景再現的感覺，國中的生活是豐富多彩的。
國中的這個時候是叛逆心最強的時候，要想好好的學習，好好的把握好自己的人生道路，就要不斷的糾正自己的錯誤，細心的聽老師和家長們告訴我的一些前人們的經驗。
國中生活是交往的時候，是交流的時候，能讓我感受到的是慢慢的和社會接近，和社會部斷的靠近。適應社會，能容納自己在社會中發展，和展現自己的才華的墊腳石。國中生活我是在校園裡度過的多一點。由於我的家離學校比較遠，所以就這樣的我只能住校。對於一個國中生來說，這麼早的離開父母的關懷獨自生活在校園中，是一種很孤單的事情。幸虧有我的那些同窗們，陪伴在我的身邊，不斷的'給我打氣。不斷的鼓舞我。國中這個時候能做的最重要的事情就應該是學習。把學習放在第一，其次是處理好和同學們的關係，和同學們相處的融洽些。我的國中生活佈滿了互相幫助的夥伴，佈滿了互相理解和支援的那些不斷的進步看待問題的眼光。讓我對未來充滿了好奇，充滿了信心。我希望自己能更多的學習好自己的功課，能努力的把自己的學習步入一個更高的階段。國中生活我覺得很充實，我覺得很豐富。
我的國中生活在充實中度過，在那些同學們相處的最融洽的環境下走了過來，國中生活讓我留戀，讓我懷念。
運城市稷山縣育英學校八年級 裴佳倪 指導老師 楊蒙娟
說起生活，人們可能會說——生活就是度過每一天，就是好好活著。
而我認為生活是一種美。它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。而自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，是它的收穫之美。有位名人說過：“不是生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。由此可見，我們要發現生活中的美，就要用我們的眼睛，它會使人們重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充滿希望！
生活是一種享受，觀賞優美的.景色是享受生活；聆聽悅耳的聲音，是享受生活；感受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是享受生活；遭遇痛苦的挫折，是享受生活……所以我們要盡情享受生活。
生活是一種態度，快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂；抱怨命運的人，在奔跑的過程中，會喪失那一份信念，最終無功而返，所以無論在人生道路上遇到怎樣的挫折，都不該氣餒沮喪，只需微微一笑，煩惱自然會被拋到九霄雲外。就像：小溪是幸運的，因為它沒有把自己定位為一潭死水，而是選擇了向大海流淌；大雁是因為它沒有將自己定位為一隻小鳥，而是把自己當成可以周遊世界的行者；百合是幸福的，因為它沒有把自己定位為一棵野草，而是堅信自己是世上最美麗的花朵。
生活是一種……
生活是人們永遠談不完、說不盡的話題，因為它是多姿多彩的。我們每天都要積極去發現它、享受它、以樂觀的精神去面對它，這樣我們才會過得充實，這樣生活才會有意義。
國中生活是難忘的時候，國中生活是讓我留戀的時候，國中這個時刻學習不緊，所以能更多的體會和品味這段時光。
國中時懷揣夢想不斷的進步，國中生活讓人覺得充實中透出了歡樂，充實中透出了依然決然的不同，是一個階段，是一個讓自己鍛鍊的一個階段。
我的國中生活是這樣過的，本來就不怎麼願意學習的我在國中的學習中更是不對學習感興趣。國中生活雖然漫長，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動。但是國中的生活還是應該以學習為主，就這樣的，我被同學們給落下了，我本以為我不會有希望了。但生活就是這樣的。越是不願意做的事情就越是又人要幫助你。調來了班主任王老師。在王老師的細心說服下，細心的教育下我有了轉變。本來沒什麼興趣，覺得學習就是這樣的枯燥的時候居然有了新的看法，有了新的學習熱情。國中生活在改變，我從一個愛玩耍孩子慢慢的.轉變成了學習的尖子生。國中生活就是在學習中這樣的慢慢的逐步的轉變了過來，學習佔據了我主要的時間，國中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能註定會把自己帶到一個領域，帶到一個生活中學習中的一個高的臺階上，這樣是我想要的，也是國中生活的鍛鍊。
我的國中生活，在學習的忙碌中度過，我的國中生活鍛鍊了我，讓我體會到了只有拼搏才能不斷進取。
暑假，媽媽說要帶我去逛街，我高興得一蹦三尺高。
下了公交車，我蹦蹦跳跳地走在前面。這時，我看見路邊有一位老奶奶在乞討，她黑黃黑黃的臉上，爬滿了皺紋，全身骨瘦如柴，幹樹枝似的手一隻拄著柺杖，另一隻哆嗦地舉著破杯子。
她看見了我，立刻把乞求的目光投過來。目光交匯之時，我油然而生憐憫之心。我靜靜地走過去，只見杯子裡零星地躺著“一角”“五角”幾枚硬幣。老奶奶用顫抖的聲音對我說：“小朋友，行行好，給我點錢吧……”我走到媽媽身邊，拉著媽媽的手說：“媽媽，你看那位乞討的老奶奶多可憐啊，我們給她些錢吧。”於是，媽媽給了我一元錢，不過又告訴我它要從這周的零花錢里扣掉。我望著手裡的錢，不知道怎麼辦：留著吧，我看到老奶奶的眼神，又不忍心；捐了吧，唉，我的`零花錢就沒多少了。我又看了一眼老奶奶，於是下定決心：把錢給老奶奶！
我走到老奶奶面前，依依不捨地把錢放入她的杯子。這一刻，她的眼睛閃閃發亮，嘴角掛著笑意。她笑了，露出所剩無幾的牙齒，嘴裡不停地說：“謝謝，謝謝……”那時，我頓時感到渾身輕鬆，快樂如泉水一般地湧入我的心房。我感到，我花了一元錢，買來了快樂，買來了愛心。
那天，我想到了許多歌，有一首我忍不住哼起來：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，如果每人都給需要幫助的人一點微薄的力量，社會就能變得更加和諧、幸福。
微笑是再簡單不過的事情了，舒展自己緊繃的臉，一些小事不要斤斤計較，面對人的時候就算心情不好一個微笑也能緩釋自己的心情。微笑處處都存在，它是人們的一種積極向上的心態，只要自己發現生活的美好之處，微笑便會常掛嘴邊。
在緊張的場合，給自己強加一個微笑便能使自己平靜下來。微笑往往帶有一種神祕的力量，它能給人們帶來一種溫馨的感覺，同時又給予自己一份自信的力量。未來是不可知的，成功也是須要不斷探索的.。微笑能給自己的未來一份關於心情美好的滿意交代。每個名人都經歷過或多或少的失敗，但是他們往往一笑了之，因為他們知道失敗永遠是屬於過去，只有微笑面對未來才能走向成功的殿堂。海倫選擇了微笑面對生活才鑄就了一代永垂不朽的女作家。張海迪選擇了微笑面對自己的殘疾，才使自己的生活變為了另一番景象。微笑與其說是一種單單的面部表情，還不如說是一種面對生活的自信的態度。
行走在人行道上，不小心踩到了別人的腳，一個微笑能深深的化解對方的不滿，其實這是無聲勝有聲的對不起。微笑是心靈的一道窗，通過微笑我們能很好的與對方進行精神交流。微笑是一種禮尚往來，當自己的微笑傳遞給別人時，別人通常會還你個友好的微笑。用微笑化解暴力才是上上之舉。如果多一份微笑，這個世界就多一份愛。微笑是人們素養的體現，微笑及幫助了別人，又提升了自己。寬容教會了我微笑，微笑教會了寬容。
在人生道路上我們會遇到很多不順的事情，例如學業不順利，工作不如意，心情不好等等。曾經在這些問題上可能我們有過迷惘，但是隻要我們用微笑的態度去面對這些問題，那麼一切的一切就不是問題。微笑是人生一種坦然的態度，當我們用微笑面對生活時會發現生活如此美好。
我的國中生活，終於要開始了。
時光匆匆，不知不覺中，我們已經不再是在草地裡玩過家家的小朋友;現在的我們已經長大了額，我們告別了童年，即將走向我們的青春。
我的國中生活已經一個月了，我對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有許多感受。
我的.國中生活開始了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
我的國中生活開始了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
我的國中生活開始了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
我的國中生活開始了，我感到既期待，但是又十分的緊張。但是不論怎樣，我都會從從一個讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。
剛剛畢業的我對國中生活無不充滿好奇：教室是什麼樣的？老師是什麼樣的？同學是什麼樣的……這些問題整天在我的腦子裡轉啊轉，可是就是轉不出答案。
不止一次，我問媽媽："媽媽，我的國中生活是什麼樣的啊？還是像國小一樣嗎？老師是不是很和藹啊……"
"好了，這些答案我也說不出來，只能讓你自己去發現了。媽媽已經給你報了輔導班，到時候就像開學一樣，你不就知道了。"媽媽也和我賣關子，不過我到對她報輔導班那句話饒有興趣。
"那什麼時候帶我去啊？"
"……"
在告訴我時間之後，我每天都盼著那天快快到來。盼星星盼月亮終於盼來了那一天。
到了學校，我東張西望，和我想象中的學校沒有什麼區別。有餐廳、教學樓、宿舍……這一切倒是蠻不錯的`。窗明几淨的教室裡空調、課桌椅裝置齊全，白色的地板磚被擦的發亮。
到了上課的時間了，上課鈴聲響了起來，和藹的老師走進班級，同學們也都安靜的坐在座位上等待，偶爾有幾個調皮搗蛋的學生會使老師生氣，老師講課的水平也都是一流的……這裡的一切都是國小時代那樣。
回到家，媽媽笑著問："怎麼樣？有哪些不同嗎，孩子？"
"媽媽，真是乏味，沒有什麼新奇的，和國小時代都是一樣的。"
"不，差遠了。你們都長大了，不是嗎？"
對，我們都長大了，曾經那個幼稚的面孔已經變成了一張成熟的面孔，或許不可以說是成熟，那麼我們可以說是：長大了。
微笑面對生活。失敗是人生常見的事情，要腳踏實地的幹自己的。
我在每次考試都是不及格，總是班級裡的後幾位。我最害怕考試，考試我就宣佈輸了，我就鬧心。
那天我考試回來 很不開心。爺爺看出我的心思了就來和我說話。說我給你講個故事吧。我洗耳恭聽。說內戰前的某個春天，一個青年來到了泰勒家的農場，請求泰勒給他點活兒幹。儘管泰勒除了知道大家都叫他傑米之外，對他是一無所知。但還是收留了他。讓他在農場裡幫忙。傑米幹活很賣力。劈材，養奶牛等活兒樣樣都行。傑米吃飯的時候就蹲在廚房把垃圾口。晚上在奶牛棚裡鋪點甘草當床過夜。但是傑米去愛上了泰勒的女兒，泰勒不同意他們結婚。
他的女兒怎麼能嫁給沒有錢沒有名聲沒前途的`傑米呢？沒過多久。傑米背起自己的鋪蓋卷，一去不回。三十五年後的一天，泰勒把奶牛棚拆掉想建一個新的。在一根木柱子上，他看到了傑米刻下的全名。詹姆斯。A。加菲爾德。那一年，美國總統名就是這個。爺爺給我講完之後使我明白前途是什麼啊，前途就是自己腳踏實地的幹活。讓自己的一切都踏實的幹。失敗不害怕，害怕的是沒有了鬥志。我爺爺告訴我。要微笑面對生活。我說是應該微笑面對生活，從此我看透了生活，學習。我要用微笑打敗我的失敗。要讓這個故事永遠的藏於心中。讓所有的所以都腳踏實地。
微笑面對生活，能讓你在打敗的是自己的自信，讓你從新站起來的也是你自己。
我曾小心的走路，認真地尋找生活，卻不知它棲息在哪個歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過，為了希望我也憧憬過。只是漫無方位，殘陽渡我。
於是我踏上陌生的人生之路，昂揚走上凍土帶，沿著野獸隱沒的蹤跡，從積雪堅冰下，去確定自己生命追索的方位，默默走向新生活的原野。告別昨夜璀璨的星辰，面對今天亮麗的太陽。我微睜開眼睛，一幕幕觀望：人該怎樣選擇生活，鳥兒該怎樣覓食，雪兔該怎樣度過寒冬，顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響獨坐燭前，低首沉思，一想再想，在反反覆覆中追問，究竟什麼是生活？一位遠方的遊子曾噙著淚花，這樣告訴我：生活就是油鹽醬醋，苦樂憂思，恰似一支人生悽苦的歌，孑然一身在外漂泊此時我們已經度過中年的天空，沒有了幼稚，沒有了輕狂，已經適應了相互交替的.痛苦和歡樂的過程。有一次路過湖泊，偶爾發現，生活又多麼像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤，也不會迷失方向；即使顛箕在汪洋大海，也要保持挺立的姿勢。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生活的滋味和熱情。走進生活我重新發現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地，再輕輕地，讓我再採摘幾片最美的，最能感動你的心語，悄悄編織成一盤甜蜜悠揚的對話，深深地對你唱，對你歌，對你說，請兌現你對生活的諾言吧！
你會感到你在快樂中，倘佯在幸福的淺灘，微笑著從此漫步到彼岸。
夢想是一抹期待的眼神，是一絲沉思間淡淡的笑意，是一種渴望企及的高度，還是一份由心底湧出的源泉……
生活是攜著夢想的一次旅行，是追求夢想的一次航程，是為了攀爬崇高的積蓄，還是一份追逐的快樂……
夢裡，我們歡呼，我們鼓舞，享受成功的`喜悅；夢裡，我們至高，我們主宰，把握一切應有的可能；夢裡，我們尋夢，我們思索，飽覽一切華美的意象。
夢總是要醒。殘醉怠盡，又怎知夢裡花落知多少？然而，那又何妨？因為有夢，曾經是那麼真切地擁有過夢，經營策劃了一場華麗的盛宴。一遍又一遍的腳印證實了我們在無限真實的生活中實踐著我們的夢想。我們執著，我們堅定，從不迷惘。因為我們知道在那遙遠的前方有我們曾經的夢想――那是深繫心靈的真切的夢。
生活，我們體驗，我們艱辛，接受時間的磨練；生活，我們小泣，我們大笑，觀看世間沉浮；生活，我們搏擊，我們自信，創造不老的神奇。
生活固然存在變數，披荊斬棘又豈能不傷痕累累？然而，那又有何利害？夢，為我們舐去生活前進的苦痛，使我們得到無聲的慰藉；夢，為我們指明前進的方向，使我們不再於黑夜裡無助地徘徊；夢，為我們提供無窮的動力，使我們在失敗面前一次次抬起頭。――那是深系夢的美好生活。
沒有夢想的生活就像久旱的沙地，非源於生活的夢猶如南柯一夢。生活因為有夢而精彩，夢想因為生活而倍感真實。我們熱愛生活，因為擁有夢想；我們繼續夢想，因為快樂生活。
夢想？生活，我們痛並快樂著……
我是一名學生，大部分時間都在學校度過，這使我感受到學校生活的豐富多彩。
我們玩鬧時充滿了歡聲笑語，但有時也會發生矛盾。
在學校的業餘生活中嗎，我經常與我最要好的一些朋友在一起，我們一起休息、討論學習和玩鬧，我們在一起下棋、休閒和開玩笑，我們幾乎沒有一點分歧，只存在著嘻嘻哈哈。
與較好朋友在一起時，我們只存在著玩，沒有其他的事，所以有時會產生一些矛盾。比如說，我們在一起下棋時，為了突出自己的“高超”技術，就開始吹捧自己，貶低別人，此時會產生矛盾，但我們也算是朋友，就會忍著，通過下棋的勝利來證明自己，所以我們不至於會打架。
我們在學習時，就更加有趣了。
我們在學習時，經常是先個人思考，然後再展開激烈的討論。我們為了展現自己的知識水平，在做作業時，我們的精力非常集中，做題非常認真，主要時為了讓自己的失誤率為零，正確率達到百分之一百。當我們遇到難題時，我們不會膽怯，而會更加鎮定，特別是在無人會做時。一旦有人做對了，就會去了解他人的情況，如果很多人都會做，他就只會感到做對時的高興，如果只有很少人做對時或沒人做對時，就不僅僅感到高興，還會感到驕傲。因為這展示了我們的'水平；我們的水平比別人高。因此，我們之間存在著競爭，我們都有不服輸的精神，都有超越他人的願望。
我們之間還存在著合作，我們任何方面都能合作。比如說：工作和學習。
我們在打掃時存在著合作，我們公平的分工，共同的“工作。”這才能使我們的教室十分乾淨。
我們在學習方面也合作，我們遇到不懂的難題就去問其他同學，我們互幫互助，取長補短，共同進步，去實現我們共同的目標。
學校生活多姿多彩，使我們生活也變得更加豐富。
學識谷
