在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的開心的作文6篇，歡迎大家分享。
今天我第一次上曠老師的課。之前我一直在想：老師有多嚴厲？今天的課會上什麼內容呢？
上課了，老師說：“這節課我們玩木頭人這個遊戲。”我高興極了，原來老師沒有這麼厲害嘛，於是心裡的顧慮一下子少了許多。
“我們都是木頭人：一不準笑；二不準說話；三不能動；四不能眨眼睛；五不能閉眼睛。”第一局開始了：同桌蔣馨然捏著她的臉，做著怪樣逗我。我看著她，做出了一副嚴肅的表情，本來想逼到她笑了為止。可是我堅持不到一秒鐘，就情不自禁地哈哈大笑起來。
隨著第一局的結束盼來了第二局。第二局開始了：我做了一個鬼臉，本以為可以讓她捧腹大笑，可是她也做了一個搞笑的表情，是什麼樣的，我也忘記了，結果她的表情倒把我給逗笑了。嗨！我又輸了！不過我還是很開心。 隨後，老師教我們把遊戲的過程寫下來。這節課在歡笑聲中很快就結束了。我的感受是：我們這節課不僅是玩遊戲，而老師還另有目的，和以前的老師一樣通過遊戲讓我們輕鬆地學到知識。我意識到了不僅上課要專心聽，老師佈置的作業要認真做，而且有時玩遊戲也要動腦筋，從中悟出道理。
這堂課是我上得最開心的一堂課。
開啟心靈的窗戶天陰沉沉的，窗外的雨淅瀝淅瀝地下著。
周圍寂靜得可怕，只有這雨獨自敲響著低沉的樂章，如同她此時此刻的心情。她是知道她現在的病情的，醫生在病房門口說的話，任然在耳邊響著，那一句句話如同針一樣刺進她的心。總之，一句話，她沒希望了。她坐在病房裡的窗前，屋裡一片漆黑，窗緊閉著，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周圍是如此冰冷黑暗，她輕輕嘆了口氣，轉過頭來，恍恍惚惚看到一個人影跑了過去，心裡嘀咕著，會是誰呢？她又出神地看著窗外，聽著淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個快要走到生命盡頭的人了，還有必要過生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜裡取出一根蠟燭，點燃，輕聲為自己唱著最後一首生日歌。唱著唱著，淚水溼潤了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺得有些悶，但她不想開窗，她害怕聽到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過去。
第二天醒來，一束陽光透過玻璃窗照在她臉上，她睜開雙眼，感覺到無比溫暖，雨停了。她披上衣服來到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫著一個帶笑臉的太陽。她拆開信封，字型看起來很幼稚，幾行字很頑皮地跳動在她眼前：推開眼前的窗戶吧，也推開你心靈的窗戶，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳著舞，陽光是如此地溫暖，世界是多麼地美好。她看著這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開窗戶，在陽光的照耀下，她感到無比地輕鬆。心中似乎有了新的希望。“媽媽，生日快樂！”她轉過頭來，是兒子和丈夫，正推著一個生日蛋糕走來。她送與他們一個燦爛的微笑，她知道，她要開啟心靈的窗戶，迎接新的未來。後來，她竟奇蹟般地活了下來。
當醫生和護士來告訴她脫離危險時，問她是如何堅持下來的。她笑了笑，說："因為我還有丈夫，還有兒子，我必須開啟心中的窗戶，迎接新的未來。”此時兒子正依偎在她身邊，對著父親燦爛地笑著。
我有許多開心事，比如說跳繩，打羽毛球，輪滑。但我印象最深的還是那次學騎自行車。
記得那一次我和幾位同學一起去廣場上比賽騎自行車。那天陽光明媚，微風輕輕吹拂著我的臉，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的叫著。天空是那麼的藍。我的心情也快樂起來。
到達廣場後，我們先宣佈了規則，騎車的規則是在規定時間內繞廣場騎行五圈兒。如果超出規定時間之外就被淘汰。不許抄近路，必須繞整個廣場騎行五圈兒。前兩名同學先到達，就勝出。前兩名同學先到達廣場中央就勝出。
“準備，開始。”我立馬蹬起腳踏板開始向前衝，我放快了速度，像風兒一樣飛奔過去，這時候有一位騎藍色自行車的同學乘勝追擊追了過來，後兩位同學也不甘落後，他們踩著腳踏板緊緊追擊，我也趕快加快腳踏板的速度。時間一分一秒的過去，我大汗淋漓，心想：“他們應該在後面了吧，那我坐下休息一會兒吧。”誰知我剛下自行車，後面那位騎藍色自行車的同學就追了過來。於是我二話不說縱身一躍，踩著踏板的一側，扭動身軀，立馬往前騎行。等比賽到第五圈的時候，我已經超過了那位騎藍色自行車的同學，這時候我心裡特別的激動。我想：馬上就要到終點了，我要努力拼一把。
終於我和那位騎藍色自行車的同學勝利了，雖然後面還有兩位同學輸了。但是我們告訴他們，只要堅持不懈，持之以恆，做什麼事都會成功的。
這就是我的開心事，這件事不但讓我學到了要努力，持之以恆，相信滴水可以穿石，而且讓我收穫了騎自行車的快樂。
此人頭大無比，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一笑就會露出兩個小小的酒窩，也是我們班數一數二的`大胖子。此人就是咱們班的“開心果”——方宇傑。
這節是語文課，楊老師正在給我們聽寫。大家一個個眉頭緊鎖，一副苦思冥想的樣子。而“開心果”卻眼睛睜得老大，在聽寫本上對答如流。可他也是老師的眼線，每當我們把聽寫本交上去的時候，他就不那麼斯文了，他會把別人的聽寫本拿走，然後藏到自己的書包裡讓別人找不到自己的本子。而“開心果”卻在心裡暗笑，然後“開心果”就會挺身而出，幫別人找本子。
還有，叫他站起來回答問題時，他臉上的笑容頓時消失，跑得無影無終。老師說：“看你這副悠閒自在的樣子，一定是胸有成竹了!”可墨跡了半天，還是不見他開口，楊老師鼓勵他說：“別怕，怎麼想就怎麼說!”
“我……我……”，好不容易，“開心果”嘴巴里才擠出一個字，同學們立刻收起笑容，洗耳恭聽。“我……”他吸了一下鼻涕，鼻孔裡那兩條龍一下子收回去了。“老師，我……我……我是……胸有成竹，只……不過……今天……人不舒服。”
“哈哈哈……”此言一出，驚動了全班人，老師也忍不住笑了起來，說：“你下課的時候，不是精神飽滿嗎?”
這就是我們班的“開心果”。
今天是我的生日，爸爸、媽媽帶我去寵物店買小貓。進去後我一眼就看見了一隻可愛的小貓，收銀員阿姨微笑著說：“它叫笨笨。”
笨笨的眼睛大大的、水靈靈的，像兩顆閃閃發光的寶石一樣。一隻小小的鼻子，鼻子旁邊有兩撮鬍鬚，鼻子下面長著一張精緻的小嘴巴，可愛極了。
爸爸、媽媽見我這麼喜歡，就幫我買下了笨笨。我抱著它欣喜地回到了家。
有一次，我的好朋友小麗來了，笨笨正在睡覺。我指著正在熟睡的笨笨對小麗說：“你看我家的笨笨，是不是非常可愛呢？”小麗不斷地點著頭。正在睡覺的 笨笨好像聽見了我們的說話聲，一骨碌從它的小窩裡爬起來，向我飛奔了過來。它站在我的身旁，望著我“喵—喵—喵”地叫個不停，好像在問我：“主人，你是在 誇我嗎？”我蹲下身輕輕地撫摸著它，俯在它耳邊悄悄地說：“是的，乖，你快回去睡覺吧，我正在和客人說話呢！”笨笨好像聽明白了我的話，開心得一個箭步跑 回了自己的房間。
我很喜歡笨笨，因為它就像一個開心果一樣，每天陪我玩、逗我樂，我愛我的笨笨。
在一個溫暖的午後，我又一次坐到了教室的窗前。窗外樟樹葉蔥綠，遠處草坪綠茵茵的，不時還有一群小鳥嬉笑著飛過，我的思緒陷入到了那個美好的記憶裡……
“叮叮叮”伴隨著上課鈴的響起，一位個子高瘦的女人從門外落落大方地走進了教室。她的臉上帶著微笑，一頭烏黑的長髮，水靈靈的大眼睛，顯得十分陽光、親近。她正是我們新換的語文老師。
堂課上，不知多久沒有老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班開始起鬨了，我的小心臟“砰砰砰”的亂跳。我甚至埋怨起她來，為什麼要和安分守己、十分膽小的我“作對”呢？讓我承受這麼大的壓力。然而她一直微笑地看著我，等待著我站起來。我積攢了全身的力量，鼓起了勇氣站了起來，喃喃地回答著。
“親愛的同學，你說的是什麼？請你大聲一點都好嗎？”她慢慢地向我走來，溫柔地說道。我咬了咬牙，漲紅了臉，偷偷地瞄了幾眼語文老師。她就站在我的跟前，微笑地看著我。當我的視線與她相遇的那一刻，她伸過手來，摸了摸我的頭。似乎在表達她對我的喜歡。我感覺到了空氣裡微妙的變化，我無法控制我快要跳出來的心臟。一股熱浪從沉睡的心靈翻湧而出，我終於不顧一切地喊出了我的答案。
此刻的我，不敢抬頭，更不敢看老師的臉。“啪啪啪”清脆的掌聲在我的身邊響了起來。她一直在看著我，從溫暖而期待的眼神變成了鼓勵的眼神。她在我身邊慢慢地說道：“親愛的同學，你有如此的勇氣喊出你自己的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的那扇窗嗎？”
我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊迴響著“推開你心中的那扇窗”的呼喚。她似乎能看穿我的內心，給了我無限的力量。
那時候的我，性格孤僻，只愛自己躲在教室靠窗的一角，那是我的小天地。同學們並不喜歡和我這樣一個聲若蚊蠅的小夥伴玩耍，漸漸地都疏遠了我。當時的心靈像是一扇牢牢禁錮的窗戶，難以融於“窗外美麗的風景”。正是語文老師鼓勵的話語：“推開你心靈的窗戶吧！”給了我足夠的感動和自信，讓我從此變得樂觀向上，陽光開朗。
微風拂過臉頰，窗前的一隻小鳥打破了平靜，陽光灑滿了空蕩蕩的講臺。我彷彿看到了她落落大方地走上了講臺，用她那溫暖又期待的眼神望向我……
學識谷
