在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的敘事優秀作文7篇，歡迎大家分享。
春天，在這個萬物甦醒的季節裡，小草醒了，露出了嫩綠的小腦袋；小花伸了伸腰，大膽的往上伸展了四肢……每當看見這個情景，我都覺得春天是一年四季最美的季節，慢慢地，我愛上了這個季節，
春天裡，最令人興奮的當然是一年一度 的春遊了。在那天，同學們帶著自己最喜歡的零食，和大家一起坐在大客車上，一路邊走邊玩，邊走邊說，好像有一肚子話說不完似的。
下了車到達了目的地，同學們一窩蜂的跑下車去，有的在門口拍照留念、有的擠在一起咬耳朵……
春天，在這個萬物復甦的季節裡，我來到了原野、來到了村鎮、來到了小河邊、來到了花海……盡情的享受大自然帶給我的.風采。
春天，這個萬物復甦的季節裡，我和爸爸、媽媽一起來到了草坪上，鋪上自己的餐布，拿出自己的食物，開始大口大口、無比暢快地嚼著自己的食物。別忘了，不要隨地亂丟垃圾，因為這麼美好的環境要保護它，不要破壞它。
我愛春天，更愛這個萬物復甦的季節！
20xx年5月12 日，四川汶川地區發生了罕見的8.0級特大地震災害。地震中，發生了很多感人的故事，譚千秋老師就是最典型的一位。
四川德陽東汽中學的教學樓，在強震中轟然坍塌，當時正給高二一班教授政治課的譚千秋老師，完全可以逃脫，但是在緊急時刻，他選擇了留下，用生命作支撐，用血肉之軀掩護4 名學生。救援人員挖掘時，譚老師最後的姿勢定格在這樣一個畫面上——只見他雙臂張開，趴在一張課桌上，手臂上傷痕累累，後腦袋被樓板砸得凹了下去，死死地護著桌下的四個孩子，花苞一樣的孩子們全部獲救，而51 歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼，永遠地離開了這個世界。
譚老師是湖南祁東人，1978 年，他以優異的成績考入湖南大學學習政治理論師資專業，整個四年的大學生活，他一直保持著農家子弟的淳樸、實在、勤奮和吃苦耐勞，為了節約錢，打一個菜能吃兩三天，這頓多了留著下一頓吃，他從不浪費。憑著他優異的成績，本可以留在學校，結果他還是去了四川，就像一顆堅韌的柳樹，插在四川。在四川生根發芽27 年，只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什麼花紅。甚至把生命也獻給了四川，走出了另外一條生活道路。
譚老師， 如果沒有這場地震， 我想， 在世人眼裡，或許您就是一個平凡的老師。可是，您知道嗎？如果沒有這場地震，我寧願您普通，寧願您平凡，寧願您好好地活著。
我會牢記您那永恆的瞬間，您那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急於尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。 譚老師，您用自己的無私無畏向世人展示著自己的.良知，奏響了蕩氣迴腸的生命頌歌，用自己的生命維護師尊，鑄就了師魂。真正體現了您一生不為名、不為利、不苟且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人，才能在危難之際顯現出英雄本色。您的精神將傳承千古，永遠激勵著後人。
最喜歡回憶的，是外祖母那小小的園子。
外祖母的花園裡，花也有，果也有，菜也有，應有盡有。那時，我最喜歡的就是夏天和秋天。
夏天時，菜雖沒長成，果也沒長成，沒有口福，但滿樹、滿地的花。外祖母的.園中，朵朵鮮花爭奇鬥豔。這時，我愛把那花摘下來，給小狗的耳朵別上一朵，給小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴，教小狗演雜技。這時，外祖母就會一邊搖手中的蒲葵扇，一邊說：“別揪，豆豆會疼的。”（豆豆是外祖母給小狗起得名字）不管怎樣，外祖母的話要聽，我便放下被我整得可憐兮兮的小狗，改撲蝴蝶去了。
晚上，我還是吵鬧著要玩。外祖母就嚇我：“不聽話的孩子，是會被大灰狼吃掉的！”那時竟單純的連這種話都信了。現在想想，外祖母那麼愛我，怎麼可能叫灰狼把我吃掉呢？
秋天，是豐收的季節。於是花園成了菜園和果園。山楂石榴落滿地，滿地都是豐收的金色的夢。這時，我和姐姐各拿一個小杯子，裝滿水，到處亂潑，好像傣族人在過潑水節。每到這時，我便往往喜歡搞個惡作劇：“瞄準目標——老姐大人！”姐姐便笑著躲進了屋裡。我四處亂潑水，最後竟傻傻的把自己澆成了“落湯包子”。
生活總是一些故事的片段我最有感於這麼一個似真亦幻的小故事：一個小男孩，家門前有幾棵樹。秋冬之際，樹葉總是不停地落下來。父親就給了他一個任務，要他上學前把樹葉掃乾淨。可是他今天掃完了，第二天葉子照常落滿庭院。後來，別人教他在掃地之前先將樹使勁搖晃，這樣就可以將第二天的樹葉也搖落下來一同掃光。設想著第二天他照著做了，覺得非常開心。
誰知第二天開門一看，院子裡依然是落葉滿地。男孩傻了眼，可他還是不死心，又去抱著樹搖啊搖。但是，無論今天怎麼用力，到明天清晨，還是會看到滿院子的黃，滿地面的葉。
我和掃落葉的男孩也一樣，可能我比他多吃了幾碗白米飯，也許他總是長生不老的出現在一屆又一屆的語文考題中，示範一天接一天的搖樹，掃葉故事就是這樣！
好幾年了，考題還是像樹葉黃了就落那樣！落了又落！而小男孩要掃的落葉，第二天也落著落著一天一天！
不怎麼喜歡第二天還看到滿院子的等我去清掃的而且是非得等我去清掃的一片兩片三四片的落葉再美的“蝴蝶翩翩飛”，也被大煞了風景，即便點綴了青春漫天靈動的情的畫面！
我怎麼接受這樣呢？所以自諒地總對自己說：“年輕不懂生活的心！”
有悠閒自得賞閱風景的閒情逸趣，卻沒有生活那一天一天變似不變卻又變了的心！
也許，滿院滿院的落葉也無奈於自然界暗妙的偉力！也許真是落葉歸根！也許這本是生活之心的碎片！
這便是世界，怎麼一天一天去“掃”今天，甚至計劃去“掃”明天，更有甚者，還要使勁“掃”去昨天的葉？
葉子它最願意無處不在，也不願意呆呆的在某些地方—反過來想啊，如果要你把整個院子裡（心中的院子，眼中的院子），用這麼小小這麼小小的一片葉鋪滿院子裡的每一處，密不透風的鋪滿，看不到葉子下面是水泥還是地磚！不管葉是綠是黃，不管心裡是春天還是秋天你會發現有那麼多縫隙不需要被葉子侵佔！也哈，不會被葉子侵佔！
找個沒有被葉子侵佔的地方並不難，好多好多這樣的縫隙詮釋著生的自由！漫不經心的縫隙，不起眼的丁點兒縫隙，卻是滿心空靈的自由！
也是心的視窗！光似乎從另外一個世界趕來，透過“小孔”（縫隙）給你一個個太陽的像；透過心的視窗，在心中投影一個又一個大同小異的世界，那樣一個，這樣一個太陽是隻有一個，可也被小孔千百遍“成像”，世界又是怎樣呢，確也被心一遍遍“投影”
滿院滿院的落葉？哈，是自然界的縱情寫意，是它的隨性臨摹的書法，是它生命裡的朝朝夕夕也可以是我高中三年的“流金歲月”（哈，流金歲月）。是啊，滿院葉子的黃，滿葉心的秋冬春夏我最喜歡的夏天啊，是你嗎？生機盎然，熱情洋洋溢溢，灑脫自然！像太陽，像太陽一樣！
還是那落了似乎一地的葉子！那是融於自然的風景！散發自然的氣息，貼近自然的院子便別樣有了一番風韻！是與自然渾然天成的舒暢，每一口呼吸的氧氣，似乎整個天地之間的'力量都一口氣湧入我的心臟！似乎天地之間的“擎天一柱”！院子，葉子人走過便定義了路，走回來路更是明顯院裡的葉，那是生活的顯影劑或是反光燈，或者那是不言不語的“智者”的手勢！那也是心的樣子！
作為一個簡單的人，我不會掃葉子，不會搖樹，不會不會!
而只是爸爸給了個任務：為他掃那可惡的葉！葉子喲，可惡!
其實，地球的自轉用不著掃葉，用不著搖樹，因為地球的自轉簡單自然，像太陽，是生命的路，是生活的簡單！
透過樹葉之間的縫隙，透進縷縷陽光方寸之間，盡是奇妙神韻，撼動向往生之生命的心！縷縷光，來自世界，來自太陽！
這僅僅只是生活的一個例子而已，一個而已！不必非要去找陽光，心簡單—孤單單的簡單—也就等於懷抱一顆太陽！生活即是方向！
在公交車上，主動給老奶奶讓位是愛；在馬路邊上，主動扶老爺爺過馬路是愛；在醫院中，主動給需要血的人鮮血也是愛……
愛，發生在每個人的身邊，所以我也不例外。在這將近十四年的歲月裡，我享受過父愛、母愛，友愛以及親戚朋友的愛等等，美好而又溫暖。
記得小時候，爸爸媽媽經常說愛我，說我懂事。於是有一次讓寫作文，題目正好就是《愛》，所以我一直在那篇作文裡寫爸爸愛我，媽媽愛我之類的話，可是老師教育了我一頓，說：“愛，無處不在。不知是父母對你的愛，還有老師，同學對你的愛，怎能在作文上只寫父母呢？”我聽了，問：“可老師，什麼是愛呢，我經常聽到爸爸媽媽說愛我，所以才在作文裡反覆寫他們愛我的。”老師聽了，摸了摸我的頭說：“愛就是什麼都為你著想，怕你受傷害啊。就像父母怕你餓著，凍著，老師怕你學習跟不上，同學怕你孤單等等，多著呢！”我聽了老師的話恍然大悟，原來這就是愛啊！
離開老師的辦公室，我走到教室趴到自己的桌子上想著：爸爸媽媽總是讓我多吃飯，天冷時讓我多穿衣服。朋友也總在我傷心的'時候安慰我，老師也在我煩悶的時候開導我，愛真的好大耶！怨不得每當父母老師同學們對我好時我的心裡暖暖的。
愛，無處不在。
做完作業，在“金色的沙灘”中有許多“腳印”，有歡樂的，有難過的`，有後悔的，它們讓我學到了許多人生哲理。特別是那一次，成功的事，使我刻骨銘心。
那天早晨，我把作業做完，到電腦室去玩電腦，我輕輕點動滑鼠，點開了csol，我馬上開始遊戲，我一直都用風暴之錘和一把連狙就開始，因為我認為有一個一定非常厲害。可我沒想到，他們四個都是菜鳥，我就只會風暴之錘，他們都抓不到我，第二場，他們好象厲害了一點兒，我差一點兒就被抓了。第三場，我是母體，我便勝利。後來走了兩個，來了一個，這個人非常厲害，比我厲害多了，我想如果他可以成為我師傅就好了。後來，我發現他突然變得很差勁，一會很厲害。最後他被我一把風暴之錘把他打敗了，我非常高興，因為這是他厲害的時候。
那一次我成功了，雖然非常難，但是我還是成功了，因為我要超越他。
週一下午，班裡要召開一個班會。班主任老師說：“其實平時同學們經常有一些心裡話，不願說、不敢說或者沒有機會說，讓自己的心裡很不舒服，這樣會造成一些誤會，拉遠了同學間、師生間的距離。今天的班會，我們就請同學們說說自己的心裡話，希望同學們大膽發言，互訴衷腸。”班會靜悄悄地開始了。誰是第一個發言者呢？照例該是班長吧，我心裡想著。
教室裡的角落裡突然發出一陣桌椅的碰撞聲-----是她，一個班裡最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班裡拉後腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經過自己的反覆複習，在考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然後就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終於抬起頭，我看見她的.眼睛裡分明閃動著淚光。
這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當差生的滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班裡的氣氛立刻活躍起來。
同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心裡的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。
是啊，誰不願得到別人的理解和幫助呢！通過這次班會，同學們之間的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛、被人理解的幸福。
學識谷
