在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國中生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
那一張搖椅承載著我的童年的歡樂，也飽含著外公濃濃的愛意。
小時候的某一天，外公不知道從哪弄來一張畫著老虎的搖椅。外公把它放在屋子裡，抹了一把汗，一邊喘氣一邊說：“看我剛買的“老虎椅”，怎麼樣？”“”什麼？買的，花一分錢都要考慮大半天的外公竟然買來了這麼貴的搖椅。”我雖然不敢相信自己的`耳朵，卻還很是很高興，光是想著坐在搖椅上，搖來搖去的感覺，就興奮的不得了。
可當我剛坐上去就被恐懼嚇退了，沒想到如此精緻的搖椅，搖起來竟有這麼可怕，簡直是地動山搖，難怪外公叫它“老虎椅”。“來，別怕，我扶著你搖。”外公會心一笑，把我抱上搖椅，扶著我慢慢的搖，那感覺，如同微風吹佛般愜意，好舒服……
就這樣，我在這張“老虎椅”上度過了整個童年。
現在，這張“老虎椅”還是那樣光滑，老虎還是那樣栩栩如生，那樣華麗，卻不在可怕。
外公還要扶著我，可我不願意了：“您已經老了，還管什麼閒事，現在我會自己搖了，您去休息吧。”外公呆住了，好像老了許多，他靜靜的說：“你們都嫌我插手煩人，卻不知道，我閒著有多無聊。孩子，知道我為什麼喜歡扶住你搖嗎？因為只有這樣，我才感覺自己是有用的啊……唉……老了，沒用了，招人煩了……”我居然這麼傻，光顧嘴巴痛快，怎麼就沒有想到這些，我恨不得收回剛才說的話，讓外公再給我搖搖椅。
幾天後，外公病了，得了腦梗，我們飛速趕去醫院……
外公從病魔的手上逃了回來，可他卻不似以前那般精神。我再次坐在“老虎椅”上時，外公只能向這邊張望一下，抬一抬那隻能動的手，也許他還想為自己的外孫再搖一搖老虎椅……
人與人之間的關愛有很多種形式,而這其中唯有媽哈哈關愛是最真摯最溫情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽視.
那是不久以前的一天,我正綣在姥姥家的大沙發上美美地看著電視,電話鈴突然不合時宜地響了起來.我懶洋洋地拿起電話,媽哈哈聲音鑽進我的耳朵：“你馬上給我回來!”緊接著“哐”的一聲電話被結束通話了.我先是一懵,接著就慌了神兒,心想：聽這個口氣媽媽絕對是生氣了,可是,她為了什麼事生氣呢?最近我也沒犯錯啊!不管怎麼琢磨,我還是乖乖地跑下樓奔向回家的方向.
就這樣,我帶著滿心的疑惑和忐忑按響了家的門鈴.媽媽用她特有的零下100攝氏度的眼神盯著我,指了指屋門,示意我進屋.我躡手躡腳從媽媽身邊溜進自己的小屋,只見書桌上整齊的擺著幾張揉皺又被撫平的紙條.
緊張的我只覺得紙條看上去有點眼熟,自己好像與它們似曾相識,忍不住湊近細看,“啊!”的一聲尖叫在嗓子眼裡卡住了.
原來,那些紙條是我七年級時候上課與同學傳的小紙條,我怎麼會把它們留到現在呢?雖然我現在已經不再傳了,可是,媽媽氣憤的模樣讓我沒法說這是曾經的過失.媽媽舉著紙條對著我喋喋不休,這都快成文物的東西怎麼就會跑出來成了我的罪證呢!我心裡一千個一萬個不服氣,媽媽惱媽哈哈,我不出聲地嘀咕著：人家都改了還挨說,你煩不煩呀,真是沒天理了.
那天,我滿載著委屈加不滿很久才睡著.第二天,媽媽帶我去了商場,給我挑了好幾件新衣服,都是我喜歡的特酷的那種.可我呢,即使心裡再喜歡,嘴上也只有兩個字“還行”.到了中午,我們來到了我最喜歡的餐廳,平時我都會點很多自己愛吃的美食,這回我只冷冷地丟給了媽媽三個字“隨便吧”.
媽媽沒有計較我的,平靜地給我點了我最喜歡的菜,等待上菜時我們始終沉默著,當第一個盤子端上來,媽媽打破了沉默：“星兒,對不起.”我愣了一下,搖搖頭感覺一下是否真實.當確定對面是媽媽時,我故意裝作沒聽見,把菜送進嘴裡慢慢嚼著.媽媽見我沒反應輕輕地報以一個溫柔的微笑,繼續說：“我真的.不想和你吵架,每一次和你吵架我比你難過許多,我只是不想看到你學壞.今天,我來到這裡給你買衣服,是因為你那天說你想要和電視裡看見的那件漂亮衣服一樣的上衣.”
衣服?!我許久以前隨便說過的一句話,媽媽竟然一直記在心裡.我的嗓子一下子哽住了,瞬間變得淡而無味無論如何無法嚥下去.
媽媽對孩子的關愛就是對我們報以最大限度的包容,就是在你任性的時候為你著急生氣,卻在第二天清晨送給你最陽光的微笑.就是在你青春懵懂的青澀躁動中焦慮不安,卻在午夜十分為你守候的慈祥笑容. 關愛,是可以化解一切的人間摯愛.
在他人看來我是一個特別的女孩，我的性格是變幻無窮的——時而活潑，時而文靜；時而笑容飛揚，時而憂傷漫天。然而，唯一不變的是對書的渴望。
——題記
高爾基說過“我撲在書籍上就像飢餓的人撲在麵包上。”我想，我大概快成為這類人了吧。
從楊紅櫻到查理九世
在我上一二年級的'時候，楊紅櫻這個名字是我們渴望聽到的，也是我們所推崇的。她的書使我懂得同學之間的關係是十分重要的，應學會處理自己的地位。三年級時，楊紅櫻已經過時了。這不，我們又愛上了《查理九世》這一系列的探險書籍。它使我學會縝密思考問題，為此我的數學成績得到進一步的提高。
溢香的紅樓夢
我不再侷限於這些校園小說了，我愛上了那已達小說頂峰的四大名著之一的《紅樓夢》。其中“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪裡埋”。令人惋惜又心痛的寶黛愛情故事；“富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚雲飛”。性格豪爽的史湘雲；”凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。兩面三刀的王熙鳳。最為我動容。
漫步古詩苑
最近我又愛上了詩歌，令人讀來感受頗深。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”聽，這是曹操正表達他想建功立業，積極進取的情懷……“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”看，這是晏殊在春天即將逝去之際的傷感與無奈，讀來情致纏綿……這就是我愛的詩詞，他們不僅有魅力還有意蘊。
讀書使我成長，讀書使我進步，讀書使我快樂。願書籍伴我終生！
老媽說：“新學期你有什麼打算？”
老師說：“請大家制定一張學習計劃表，我想做得更好。”
同學說：“又是新的一學期了。”
有時我會想，我要怎樣面對新的學期，或者說怎樣迎接它。我很想說：“我要改掉粗心的毛病，我要提高某某成績，我要衝進年級多少名……”但不知為什麼，我從不想把它說出來，也許是因為覺得做不到——反正我知道粗心已經成了我的“生物特徵”，連我的同桌都經常說：“你呀，哎……”
所以寫作文的時候我很痛苦：到底是像擠牙膏一樣，擠一個字寫一個字地“展望未來”，還是啥都不想，寫一大堆不著邊際的話？
我是不是缺乏上進心與信心？
但多多少少還是有些小變化：開學第一天，我終於決定拿起上學期積了一層灰的英語磁帶，靜下心來聽了一個小時。自那之後，每天早上我都是被英語磁帶聲喚醒。
我居然會主動做題目，而且是兩本同時做。雖然我的“生物特徵”讓我每次都錯得一塌糊塗。
粗心的.毛病總是“陰魂不散”，我想做得更好。
我想說，其實我的內心隱藏著一觸即發的鬥志，只不過它一直都在，而不單單為了迎接什麼。而是為了連我自己都不知道，只是出於本能才產生的目標。目標，究竟是什麼？我從小便感到熟悉而陌生。熟悉，因為它一直都在；陌生，因為它認識我，我不認識它。
我想我有鬥志，但沒有激情。我想別人寫這篇作文時一定是慷慨激昂……
究竟要怎樣迎接新學期？不要空話，不要計劃，那還剩下——更好。說白了，就是要做得更好，各個方面，各個領域，每件事，每個人，只要更好。為什麼沒有目標？因為沒有最好，只有更好。為什麼明明有了改變卻不認為這有多重要？因為總想著能更好！
更好，更好。為什麼每次以“迎接新學期”為主題的作文，總覺得千篇一律，是因為每學期都要更好！
我想做得更好！
我平靜地這樣想。並且也不想時時把它掛在嘴邊，不為什麼，也許是我的“生物特徵”。
這篇作文缺乏激情。
我覺得。但，鬥志不一定要激情才能燃燒，心如止水，以柔克剛也未必不好。
為了前進的必備“武器”————信心，我把它理解為冷靜。
嘴角終於揚起微笑！
哎，怎麼時間過得這麼快，星期六又到了。看著同學們的“勝利大逃亡”，我的心翻江倒海，不知道回家後該如何向滿頭銀髮的父母交待。 一個人失魂落魄的走在街上。76分，回想起這猙獰的數字，回想起老師的責備和同學的嘲諷，心底的委屈又像波浪似地翻卷起來。76分和班裡最高分相差22分！天哪，面對這天文數字，我的心間像有一枚炸彈，隨時會把我的心炸得七零八亂。76分對得起父母的起早貪黑嗎？76分對得起數學老師的諄諄教導嗎？76分對得起班主任的殷切希望嗎？這些聲音一遍又一遍在我的.耳畔迴響，不斷地折磨著我，使我淚流滿面。
“喂，航雁。”回頭一看，原來是好朋友。她好象明白了我的心思，送給我一個鼓勵的眼神，說道:“失敗並不可怕。記住，自信是成功的第一祕訣，她會幫助你度過這道難關的。”朋友的話頓時驅散了我心中的鬱悶。
“是啊，就什麼都不可怕。陽光總在風雨後。”我這樣安慰著自己，昂起頭，大步朝前走。
作者介紹：冰心，(19XX年10月5日—1999年2月)，原名謝婉瑩。祖籍福建長樂，生於福州。作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。
故事梗概：《繁星》《春水》的內容是受到泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，用他自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集到一個集子裡。這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽。後來，她，覺得自己那些三言兩語的小雜感裡也有著詩的影子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。冰心在當時大約不會想到，她這兩本含蓄雋永、富於哲理的小詩集的出版，竟會使那麼多青年的久已沉默的心絃受到撥動，從而在她的影響下，促使“五四”以來的新詩，進入了一個小詩流行的時代。
人物簡評（為何喜歡或討厭）：在《繁星》裡，冰心不斷唱出了愛的讚歌。她最熱衷於讚頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的`三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文《寄小讀者。通訊十三》裡，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心讚頌母愛，讚頌人類之愛，讚頌童心，同時她也讚頌大自然，尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。
好詞好句：《繁星》：一繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光裡，他們深深的互相頌讚了。二童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。一二人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。一九我的心，孤舟似的，穿過起伏不定的時間的海。二二生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。二三心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。《春水》：四蘆荻，只伴著這黃波浪麼？趁風兒吹到江南去罷！一一南風吹了，將春的微笑從水國裡帶來了！二0山頭獨立，宇宙只一人佔有了麼？二七大風起了！
秋蟲的鳴聲都息了！六九沉寂的淵底，卻照著永遠紅豔的春花。一四一雨後——隨著蛙聲，荷盤上的水珠，將衣裳濺溼了。
一個人，一座城，一生心疼。
題記
午後的陽光慵懶的射進窗裡，四周瀰漫著的溫暖的氣息，我漫不經心的翻著《幻城》，眼睛卻不聽話的合上，進入了一個夢境……
漫天飛雪，陰霾的有些刺眼，不遠處，櫻樹下站著一位少年在細數憂傷，落寞的背影瘦弱的身體，那人不是他又是誰?櫻空釋，一個皇子，有著桀驁不馴的天性，一個弟弟，哥哥的自由是他畢生的信仰，為此他甘願付出生命。他從來不懂得割捨和放棄，但是當哥哥用劍刺入他的心臟時，他還是微笑著原諒，可是原諒的代價未免太過殘忍，當體溫逐漸冰冷，脈搏停止跳動的時候，那愛卻停留著，不肯遠去，他用生命詮釋的愛到最後還是變成絕望的留戀。哥哥的自由，是他一生的夙願，卻註定無法完成。他不必難過，他失去的只是一個永遠不會懂自己的人，而卡索失去的是這一生最愛自己的弟弟，雖然愛的方式有些幼稚甚至殘忍，但絕不會再有人如此愛他，愛得如此執著、如此偏激……
風呼嘯著，他的身影在大雪中搖曳搖曳，他轉過身來，唯獨笑容清晰的掛在臉上，可誰又能看出那笑容中隱忍的宿傷。我向他走近，畫面卻突然切割……
他站在岸邊，海浪拍打著沙灘，海風捲起他的黑色披風，捲起過去的種種。他是卡索，一個表面光鮮亮麗的王者，內心卻無比的怯懦軟弱。他無數次的強調著自己如何愛弟弟、會如何保護弟弟，可到最後他還是不相信釋，不相信他甜美如幼童的.笑臉，不相信他清澈如水的雙眸，不相信他最後一句：哥，抱抱我好嗎?他還是選擇終結弟弟的性命，可當他聽到釋說“哥，請你自由”的時候，心中會不會也隱隱作痛。如今，幾度輪迴，海岸邊孤獨的身影是他何時埋下的伏筆?舊地重遊，他是否還能看到弟弟如同霧靄般的憂傷笑容和舉手投足間轉瞬即逝的倔強，可是一切都不會復現，剩下的，只是淚流滿面的自己逐漸雷動的想念和深深的悔恨，用離愁來渲染過往的憂傷，這應該是最溫柔也最殘酷的懲罰吧。
幻城，記錄著千萬個交錯言語的傳說，鐫刻著一段音容笑貌的過往，梵唱著一首情仇宿願的韻腳。平仄間，血水和淚水相融凌亂著，雪花和櫻花交相飛舞著，愛與恨的界限模糊著，回憶與未來浮現更替著。這一切，只在生死一念間，或錯愕或頓悟，那一刻，便是永恆。
迷濛中，我已醒來，陽光蔓延到每一個角落，這一切恍若南柯一夢，而臉頰上拆兩行的淚水卻沒有騙過自己。
幻城，虛構的國度，虛構的人物，虛構的情節，虛構得似一場夢，當真的，恐怕只有我吧?
“聽起來是奇聞，講起來是笑談……”這是誰伴著皎潔的月光唱著小曲？瞧，一個好奇怪的人，身著得體古裝，白髮如銀，那是誰？愚公！由於現代科技發展太快了，千百年前的愚公來到了現代，雖說是現代人了，可他那時的勁還是有的，什麼勁？往下看吧！
自打愚公帶著家人到了現代，發現人類進步太快，自己無法適應新環境。便進入了老年人課堂，每日早出晚歸勤奮學習，可是老年課堂注重英語，愚公學白話文都那麼吃力，怎麼辦呀？他苦思冥想，終於決定用新發明的高科技產品“永不忘”晶片植入大腦。第二天，愚公一路哼著小曲興沖沖地上課去了，課堂上，八十歲的老師向九十歲的愚公提出了一個問題；“Howareyou？”（你好嗎）由於愚公剛植入晶片，許多句型爭先恐後地要來回答，搞的愚公像熱鍋上的螞蟻吱吱吾吾，說了一句：“Goodbye!”(再見)在場的所有老人笑得前仰後合，愚公很沒面子。那一天，愚公悶悶不樂。回到家，他把情況給老伴一說，老伴勸他道：“老愚啊，算了吧，這麼大年紀了。你過去背山，那是為了行走方便，咱們現在生活好了，有車了、有房子了、也有錢了，學啥呀，不就是哈囉（Hello你好）嗎，咱不學照樣過日子，那街上賣菜的又不是老外，學那玩意兒累不累？”幾句話說得愚公的心有點動搖了。晚上，愚公作了一個夢：西方的上帝和玉皇大帝是多年的近鄰，一日上帝來訪玉皇大帝的殿堂，但語言不通，必定要找一個翻譯，眾神推薦愚公做這一神聖的職業，可是上帝說的話愚公一句也沒聽懂，上帝惱火地離開了。愚公被驚醒了，他半夜起床，跑到書房衝了一杯咖啡，準備把英語這座大山連根拔起，但是現在已經是深夜兩點半了，時間一分一秒地溜走。“IlikeEnglish.”(我喜歡英語)“Whatdoyoulike？”(你喜歡什麼)。他先歸句型後歸單詞，他的大腦彷彿是一本幾萬頁的大辭典，先歸“A”打頭的單詞，再歸“B”字打頭的單詞，以此類推。深夜三點半，這聲音依舊迴盪在書房中。一夜之間，愚公把晶片中所有的句型歸整的`井井有條。清晨，愚公的老伴發現愚公睡在了書房中，便問的怎麼回事，愚公睡意正濃，無心應答。不一會兒，又猛坐起開始背句型：“Whatisyourname？”(你叫什麼名字)，“MynameisYuGong.”（我的名字叫愚公）。他十分擔心句型會再一次亂如麻，他就這樣自問自答。如果，你看到愚公的雙眼，你也許會笑出聲來：眼圈黑的像熊貓。吃過早點，愚公又去學習了。這一天，老師問了一個問題：“Whatdoyoulike？”（你喜歡什麼）。“IlikeEnglish.”(我喜歡英語)。愚公立即對答如流。贏得了全班老人的掌聲。愚公回到家收到了一封玉皇大帝親手書寫的邀請函。原來上帝真的來訪問玉皇大帝了。愚公毫不退縮，昂首挺胸，神氣地走上天庭，給上帝翻譯的一字不差。得到了上帝的好評。愚公再一次成功地搬倒了一座大山。
學識谷
