國小寫事作文400字五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的國小寫事作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

在一間屋子裡生活著一個幸福的家庭，那就是小貓咪一家。

小貓咪剛出生不久，他的爸爸就出差了，只有媽 媽在家獨自帶著小貓咪。

因為小貓咪是媽 媽唯一的孩子，所以貓媽 媽非常疼愛它。小貓咪快兩歲了，該學捉老鼠了，可是貓媽 媽太疼愛它，連捉老鼠都不捨得讓小貓咪學。

小貓咪漸漸長大，它已經長成大貓了，它不再是小貓咪了，而貓媽 媽卻老了。

有一次，貓媽 媽生病了，貓寶寶餓了，貓媽 媽只能帶病給貓寶寶捉老鼠。不一會兒，貓媽 媽捉了一隻大老鼠，貓寶寶吃了一大半，而貓媽 媽只吃了一點。因為貓媽 媽吃得少，病情越來越重，躺在床上不能動，儘管貓寶寶放聲大哭，貓媽 媽再也不能捉老鼠給它了。

正在這時，貓爸爸回來了，知道了情況，連忙捉了幾隻老鼠，貓寶寶不哭了，貓媽 媽的病也好了。貓爸爸責備貓媽 媽的教育方法不對，又帶著貓寶寶學捉老鼠。貓爸爸首先把一塊蛋糕放在老鼠洞外面，然後在一個隱蔽的地方躲著，等老鼠一出來，貓爸爸猛撲過去，把老鼠抓到了。

貓爸爸對貓寶寶說：現在你給我捉一隻老鼠。不一會兒，貓寶寶真的捉了一隻大老鼠，放在貓爸爸、貓媽 媽面前，並對它們說：爸爸媽 媽，我已經長大了，能捉老鼠了，您們就等著享福吧！聽了貓寶寶的話，貓爸爸和貓媽 媽開心地笑了。

今天是國慶節，爸爸媽媽答應我們一起去爬山玩，我高興地一蹦三尺高，臉上露出了笑容。

我們開始整理東西了：吃的也帶上，水也得帶上，玩的更要帶上了……我們出發了！

不一會，就到了山腳。我體力充沛，剛開始就立馬爬山，爸爸和我說：“爬那麼快，體力遲早消耗完哦。”我不信爸爸的話，越爬越快，對爸爸說：“沒有啊，我不是爬的很快嘛？”漸漸地，我的體力差不多消耗完了，過了一會兒，爸爸媽媽就反超我了。於是我和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽等等我。我很累的啊。你等等我好嗎？”爸爸說：“作為一個男子漢，你要學會堅持不懈，慢慢爬，努力向目標前進。”

不過一會兒，我到了山上，山上景色真好，樹很多，有香樟樹、松樹、蘋果樹等等。我看見了一個結了蘋果的蘋果樹，我摘了下來，咬了一口，給爸爸吃。我認為這個蘋果很好吃，可爸爸卻認為這個蘋果一點兒也不好吃，可能是我吃過了的緣故吧。我便又摘了一個，給他吃，現在他才說：“這個蘋果好吃，哪兒摘得，我們帶點回家，這樣就可以想到這裡的蘋果有多好吃了。不用去買了。”我拉著爸爸的手，跑到一棵高大魁梧的.蘋果樹前面，和他說，就是這一棵樹，長得好高好大的，不像家裡的那顆，結出來的蘋果一點兒也不好吃。

我們爬山就如同學習，在學習的道路上一定要堅持不懈，挑戰困難。面對一切挫折都不氣餒，勇於面對。

今年的國慶長假，天氣格外晴朗，是遊玩的好天氣。

昨天下午，爸爸在山上給我打電話說，讓媽媽明天帶著我去山上的風景區玩一天。我聽了之後，一蹦三尺高，我對媽媽說：“明天我們去山上野炊吧！"媽媽同意了。於是，媽媽就準備第二天野炊的東西。

今天早晨，我們出發了。我坐在車裡，透過車窗放眼望去，金秋十月，田野一派豐收的景象。

到了目的地，爸爸已經在那裡等候我們了。我被這裡的奇山秀水所吸引：清清的水，藍藍的天，白白的雲，空氣是那麼清新，山上是一片片紅葉，真是“霜葉紅於二月花”啊！

爸爸帶著我和媽媽找到一處乾淨而又平坦的河灘，河灘裡水嘩嘩地流著，這裡真是野炊的好地方。媽媽給我們分配任務：我去拾柴，媽媽洗菜，爸爸負責最艱鉅的任務——挖坑搭灶。我拾柴回來，爸爸已經搭好了灶，架上了鍋。媽媽也洗好了菜，把野炊的東西一一拿出來，放在乾淨的石頭上。爸爸小心翼翼地把火生起來，看著那紅彤彤的火苗，我美滋滋地想：過一會兒我就可以品嚐到美味佳餚了！媽媽開始做飯了，我在旁邊打下手。媽媽的拿手菜——炸火腿腸做得很成功。媽媽又炒了一個青菜，我和爸爸聞到香味都搶著品嚐起來，邊吃邊說：“真好吃！”我還烤起了羊肉串兒……我吃著自己烤的噴香噴香的羊肉串兒，心裡美極了。

這次野炊，真是其樂無窮啊！

國小的生活，是一生中最幸福最溫馨的時光！沒有憂愁，沒有傷心！或坐在椅子上與同學談天說地，彷彿總有說不完的話題；或在走廊裡與同學們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無比感動與欣慰，因為事事都記載著我的喜怒哀樂！

記得有一天上體育課時，我、ZYT和LJY在跑道上小跑著，我們說說笑笑，互相講笑話，猜謎語，笑聲一陣高過一陣！這時，LCF和WYF也來到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地揮著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠。LCF放鬆了下來，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒注意，他的前面，就是我呀！

“噗嗵”，我被撞了個四腳朝天！當時我眼前直冒金星，只感覺自己已經粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫務室跑去，要知道，她平時可跑不過我呀！可這天還背了個我，奔跑的速度卻不亞於平時的我！而ZYT則在出事現場數落著LCF……

現在，傷好了，但卻留下了一個難看的疤痕。我知道，這個疤再難看，也是我們仨友誼的標誌！有時候，人的好的一面會發揮得完好無損，但有時候，人的不好的一面，也會顯露得淋漓盡致！

有一次，我早早地在學校完成了數學作業。LJY在數學方面比較弱，便問我“能把你的數學作業借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心裡想，作業上不懂的題目竟以抄襲來應付，這能真正學會嗎？我突然對她產生了厭惡之情，冷冰冰地對她說：“不懂的可以問，但是抄襲，誰也不會容忍你！……我可以教你，我們可以一起進步呀！”

……

在國小生活中，雖然溫馨、快樂，但也不是一帆風順的！我們要珍惜現在的時光，因為這會成為我們以後美好、難忘的記憶……

漢字是我們中國人使用的文字，它長得方方正正，寫在紙上非常好看。

在我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就開始教我學漢字；我上幼兒園的時候，幼兒園老師繼續教我學漢字；現在我上國小四年級了，我還在學漢字。老師告訴我說，漢語言文化博大精深，要活到老學到老。我對此也深有體會，記得在學習《字謎七則》時，有這樣一道題把我難住了：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。我絞盡腦汁就是想不出來是什麼字，最後還是在老師的引導下我才知道謎底是“曼”字，為什麼呢？你看“曼”字加上字謎裡說的偏旁不就變成“慢”、“漫”、“蔓”、“饅”了嗎。多有意思呀！

在我學漢字的過程中，最讓我記憶猶新不能忘記的是爸爸給我說的一句話：不認識的字要查字典，不能只讀一半。這還要從我學漢字時鬧的一個笑話說起，那時我覺得我認識的漢字已經很多了，就開始讓爸爸給我推薦課外書，爸爸給了我一本《水滸》，我張口就讀成了“水許”，爸爸媽媽笑了，爺爺奶奶也笑了，我有些莫名其妙，後來我查了字典才知道自己鬧了一個大笑話。從那以後，我養成了查字典的習慣，這對我大量讀課外書帶來了很大的幫助。

聽說現在很多外國人都在學習漢字，我真感到自豪和驕傲！