在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的幸福的作文800字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
少女望著窗臺的四季海棠，在燦爛的陽光的照耀下，四季海棠顯得格外美麗，卻怎麼也使她高興不起來。少女特別喜歡海棠花，媽媽給她起名叫海棠。少女嘆了口氣，今天她又與媽媽吵架了。因為打掃房間一件事，她們吵得不可開交，此時少女格外鬱悶，與外面的燦爛陽光和美景有些不相宜——甚至可以說是恰恰相反。少女十分困惑：“最近媽媽怎麼了？好似有點兒不講理，總是因為一點兒小事與我鬧得不愉快呢？”
以前少女的媽媽與少女簡直是形影不離，媽媽特別疼她了，對她視如珍寶，她覺得媽媽是世間上最可愛的媽媽，家裡洋溢著海棠花粉紅色的幸福顏色。可是自從上了高中之後，媽媽每天對她又打又罵，常常因為一件小事兒責怪少女，媽媽面目猙獰，像魔鬼一樣，她對她可愛的媽媽有些憎惡了。
少女努力追尋往事，媽媽表現得不正常是在上次去了醫院以後！這時，少女心頭一顫：“難道媽媽是得了什麼病，不肯告訴我，不行，我一定要查清楚！”
“想從媽媽的嘴裡得到資訊是不可能的，那就從奶奶開始下手吧！”少女的嘴角上翹，臉上有著一絲詭祕。
方案一：嘴裡撬息
“奶奶，奶奶，最近媽媽總說不舒服，你說是怎麼回事？”少女纏著正在忙著做飯的奶奶，不停地問道。聽到這句話，碗一下子從奶奶的手中脫落了下來，奶奶的臉上閃過一絲異樣。“奶奶，怎麼啦？”少女抓緊扶住差點摔倒的奶奶，此時的奶奶臉色蒼白，額頭冒汗，“沒事兒，沒事兒。”奶奶擦了擦額頭的汗，自顧自地走開了，少女見奶奶此時這樣，也不好意思再問了。
方案二：偷取資訊
見從奶奶嘴裡撬不到資訊只好另做打算，“從醫院出來，就一定會有單子。”我去媽媽的臥室裡瞧瞧去，趁媽媽不在的時候，少女偷偷地去了媽媽的臥室裡找單子。
一刻鐘後……
“咦？怎麼找不到呢？媽媽放哪兒了呢？”少女坐在床邊冥思苦相，回憶往事，“對呀！媽媽有一個首飾盒，媽媽常往裡面藏東西，她還給過我鑰匙呢！”想到這裡，少女飛快地找到鑰匙，打開了首飾盒，一張醫院診斷書映入了少女的眼簾，少女慌忙地拿出單子，眼睛飛速看著。突然，單子從少女的手中脫落，少女不停地念著：“胃癌晚期，媽媽得了胃癌。”少女臉色蒼白，呆呆地走回了房間。
少女才明白：“媽媽這麼做，原來是為了不讓我傷心，讓我對她反感，憎惡。在她逝去的時候，讓我不會想念她，離不開她，從而有獨立的生活能力，媽媽真是用心良苦啊！我並沒有失去媽媽的愛，我依然十分幸福，我愛媽媽。”此時的海棠在陽光的照耀下，依然像天邊粉紅色的彩霞一樣，格外得美麗，“幸福一定是粉紅色，像海棠花一樣。”兩滴眼淚滑過少女的臉龐……
少女想：“一定讓媽媽鼓起戰勝病魔的信念，讓我們的家像粉紅色的海棠花一樣，豔麗幸福地開放。”少女快步走出屋門，去追趕媽媽。
幸福的顏色是像海棠花一樣，粉紅色的顏色。
幸福的作文800字 篇2魚兒的幸福源於大海，鳥兒的幸福源於天空，而我的幸福源於朋友的陪伴。這位朋友就是我的媽媽。
媽媽長著一頭烏黑的短髮，額頭前留著齊劉海，鼻子有點兒往上翹，一個櫻桃似的小嘴，眼睛不大，但是炯炯有神。她不僅是我的媽媽，更是我的好朋友，我們倆有說不完的故事。
我最喜歡畫畫了，每次寫生，媽媽都陪我去。那天，美術學校組織我們去公園寫生，媽媽開車把我送到了公園兒裡玫瑰花兒開放的地方。坐在小凳子上，開啟畫板，抽出白紙，我便開始照著一叢豔麗奪目的玫瑰花畫了起來，媽媽在一邊靜靜的看著我畫。兩個小時過去了，在我的畫板上，那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣光澤而明亮，享受著溫馨陽光的沐浴。我覺得自己就像那朵玫瑰花兒，幸福的享受著媽媽溫暖的關愛。我左看看右看看，覺得自己畫的特別完美。我興奮的請媽媽欣賞著自己的傑作。媽媽看了看，笑眯眯的說：“丫頭，是不是缺點兒動態美呢？”說著她伸出手指，指著畫兒給我講：“你在花瓣中間點上金黃色的花蕊，花蕊頂端再塗上花粉，花粉散發出陣陣醉人的芳香，就會引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花，多有意境啊！”這位大朋友還真不錯，每到關鍵時刻呢，總讓你有驚喜。聽了她的話，我拿起筆在這幅畫上做了點綴，畫立刻變的栩栩如生起來。看著完成的畫，媽媽甜甜的笑了，好像這花兒就是她親手種出來的一樣。有媽媽的陪伴真是幸福。
又到了練功的時候，這是我非常痛苦的時刻，這時，媽媽就像春風一樣，走到我的身邊，給我放上輕鬆好聽的音樂，音樂為我帶來了快樂，我在音樂中陶醉；我在音樂中暢遊；媽媽又拿來一張紙，畫上兩個可愛的笑臉，讓我在笑臉裡頭寫上“劉米亞”這三個字。看到笑臉我忍不住笑了。當我站好準備練功時，媽媽也做好了準備，站在了我的旁邊，她一邊給我講笑話，一邊陪著我一起練。只見媽媽也伸直了雙腿，學著我的動作，不一會，汗珠從媽媽的臉頰滑落，我覺得媽媽是那麼可愛。看著媽媽在堅持，我告誡自己，一定要像媽媽一樣堅持住，堅持就是勝利。感謝媽媽，讓我知道了什麼叫做堅持。有媽媽的`陪伴，真是幸福。
媽媽的陪伴是春天的甘露，滋潤著我們的心田；媽媽的陪伴是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽；媽媽的陪伴是秋天的果實，給我帶來甘甜。媽媽的陪伴讓我幸福，願我和媽媽永遠都是最親密的朋友！
幸福的作文800字 篇3今天爸爸出去辦事了，家裡只剩下媽媽和我兩個人。早飯媽媽本打算衝點兒豆粉，吃點兒小麵包，我突然想給媽媽做大米飯和西紅柿炒雞蛋，可我一提出來，媽媽的第一反應竟然是：“不行。”我當時一下子就徹底絕望了。但媽媽馬上意識到自己傷害了我，我是得有多大的信心、多大的勇氣、多麼的期待、多麼的躍躍欲試啊！媽媽連忙補充道：“你會嗎？”我自信滿滿地說：“會。”媽媽有點不太相信地說：“那你就試試吧。”
媽媽怕油燙著我，要求我穿上小圍裙。
開始做準備工作了：我從冰箱裡拿出兩個雞蛋，打在碗裡，熟練地攪著。媽媽建議道：“雞蛋裡是不是要放點兒鹽？”我堅定地說：“不用，爸爸每次都是後放鹽。”“那就按你說的做吧！”媽媽說。我又從地下的塑料袋裡拿出了兩個西紅柿，開啟水龍頭沖洗了起來，然後拿到菜板上，用小刀把柿子去蒂，切成月牙形，看我拿著刀，媽媽忍不住叮囑道：“小心點兒，慢慢切。”我美滋滋地揚了揚手中的小刀，說：“爸爸告訴我，我切東西就用這把刀，小的，安全。”媽媽緊張地說：“知道了，你注意力集中點兒。”接著，我把四分之一的大蔥切成了小段兒，把西紅柿和大蔥分別裝入盤。最後，我把油，鹽，白糖都拿出來，嘴裡還唸叨著：“都準備好，省得一會兒來不及。”我還不忘記跟媽媽說：“媽媽，我可能做的不好吃，您有點心理準備。”媽媽給我打氣地說：“沒關係，誰第一次都嘗試著做，不好吃媽媽也吃，再說還不一定呢，也說不定好吃的不得了呢！”我把炒鍋放到爐眼兒上，倒上油，然後把爐火打著，油熱了，我把雞蛋液倒進了鍋裡，靜等了幾秒時間，翻炒了幾下，我又迅速把柿子倒進去，炒了會兒，放蔥花，然後放一勺鹽，兩勺糖，最後再翻炒幾下後，我興奮地說：“好了，可以出鍋了。”然後把火關掉，接著把盤子拿到鍋邊上，一鏟子一鏟子把菜盛進盤子。之後迫不及待的拿筷子夾了一塊柿子送到媽媽嘴裡，說：“媽媽，您嚐嚐，好吃嗎？”“哇，味道真不錯啊！不鹹不淡還略帶絲甜。真好吃！”媽媽笑著點頭說道。我還有點兒懷疑，以為媽媽在哄我開心，於是，我立馬自己嚐了口，味道真的不錯哎！高興地說：“真的好好吃哦，我做的太成功了！”
很快，一盤色香味俱全的西紅柿炒雞蛋被我和媽媽一掃而光。這是我第一次下廚啊，但是味道真的真的很不錯啊！媽媽高興地說：“我吃到的不僅是菜的香味，更是幸福的味道！”是啊！為媽媽做飯，我也感覺到幸福的滋味！
幸福的作文800字 篇4我最崇拜的人是我的語文老師——高老師。
高老師經常扎著馬尾辮，顯得很有活力。她的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去文質彬彬的。每當高老師走進教室時，我就感到非常快樂，因為她的聲音優美動聽，講課富有感情，而且從來不會因為我們回答的問題錯誤而嚴厲批評我們。高老師長得一般，可在我心裡，她卻是最美的，因為她有一顆金子般的心。
高老師課講得好。她講課時我從來不走神，就連那些調皮的同學也是聽得津津有味。比如學《彈琴姑娘》一課時，在高老師的帶領下，在同學們繪聲繪色的朗讀中，我好像看到了小姑娘一年四季不斷彈琴的樣子，聽到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴聲，那琴聲是那樣的優美、輕鬆、有甜味兒。在講杜甫的《江畔獨步尋花》時，高老師竟然用《蝸牛與黃鸝鳥》的曲子教我們唱這首詩，我們還從來沒有見過語文老師搖身變成音樂老師呢，那個時候啊，我們的興致別提多高了，短短的幾分鐘，歌會唱了，詩會背了！在學習《鷸蚌相爭》一課時，由於這一課的好詞佳句特別多，高老師給足時間讓我們品讀課文，讀後讓我們談談自己喜歡的詞句，並及時引導我們聯絡上下文和生活實際講講生詞的意思。接著，高老師趁熱打鐵，讓我們默寫這些好詞，說也奇怪了，我們一遍不寫，大部分都能寫對。然後高老師讓我們閉上眼睛，聽她抑揚頓挫地給我們講故事。故事一講完，高老師就讓同學們複述，還強調儘量用上那些好詞，也許是鋪墊得好吧，第一個上臺的同學就複述很成功，接著第二個，第三個，最後舉手的同學越來越多了！一節課下來，生詞會寫了，故事會講了，真是兩全其美啊！高老師真牛！
高老師還把我們的語文成績提高了上去。我以前的語文成績並不突出，自從高老師讓我們堅持寫日記，堅持每天至少讀一篇美文，堅持每天摘抄五詞三句後，我的作文水平如芝麻開花——節節高。當然，我班其他同學也有同感。就拿王怡博來說吧，他以前就不會寫作文，考試成績全年級倒數，真不知道高老師用了什麼妙招，她的作文水平直線上升，日記經常得大拇指，期會考試語文居然考了九十多分！高老師真棒！
老師這個職業是最辛苦的，要天天備課，上課，改作業，管理好班級……可高老師卻做得很好。在高老師和全班同學的共同努力下，我們班的各方面都大有進步，其他任課老師只要一提起我們班，就會讚不絕口。高老師真了不起！
高老師，我想對您說——您是燈，照亮了我們前行的路；您是雕塑家，把我們美好的靈魂雕塑……您有著捨己為人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
幸福的作文800字 篇5駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝著自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮鬥。
一位老人在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時，說：“我可以坦然地回答你我什麼時候是最幸福的。我年幼的時候被父母拋棄，但在孤兒院裡我卻得到了無數的朋友，那時的我是最幸福的；年輕的時候失去工作，卻靠自己的力量開創出一番事業；那時的我是最幸福的；現在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現在的我是最幸福的！
為什麼老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的？那是因為他從來都不對已經失去的東西耿耿於懷，在他眼裡，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什麼樣的幸福呢？
小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。現在的我們，能和好朋友一起談天說地，每次考試都能取得好成績就是幸福。成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。
陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福，李白的“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”是一種幸福，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種幸福，……既然我們不能擁有一個轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開雙手擁抱一個個平平淡淡的幸福吧！
在快樂時，能讓人感到幸福；在悲傷時，更能讓人反思幸福。人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。
岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山沒有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰勝困難到取得成功的經歷中感受幸福。
離開了家，能讓你瞭解家；離開了幸福，能讓你懂得幸福。也許經過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
幸福的作文800字 篇620xx年4月的10號、11號、12號，我參加了焦作市第三屆小語教師素養大賽。已到不惑之年的我能有幸參加這次大賽，既感到榮幸，又感到前所未有的壓力。回憶將近一個月的參賽歷程，最大的感受是我很累，很幸福。
我很累
這次素養大賽比賽對於我來說是一次全新的挑戰。大賽分為“朗讀展示、才藝展示、書寫展示、知識素養答題和課堂展示”五項內容。面對著五項比賽內容，我感到是窘迫和無地自容：我患有慢性咽炎，嗓子早就嘶啞了；我最近幾年身材一直橫著長，走起路來顯得很笨拙；我的記憶力明顯減弱，新課程標準總是背背忘忘。每一項比賽都猶如一座大山壓在肩頭，我感到了從未有過的壓力。
在這將近一個月的參賽歷程中，我的時間總是顯得很短。白天我要帶好自己的班，要上四五節的語文課，還要做好女兒的一日三餐。晚上我時常坐在電腦桌前準備各項比賽材料：看全國素養大賽的視訊，學習粉筆字的書寫講座，查詢粉筆畫的樣式，聽名家朗讀課文……就這樣一坐就是四五個小時，甚至是一個通宵。為了背會課程標準，我擠出一切可以擠的時間，想出所有能幫助記憶的辦法，時時處處背課程標準的條條文文。為了能學會一樣才藝，我向民間藝人學剪紙的基本要領，向電腦上的魔術師學魔術的表演，向美術老師那學工筆畫的畫法……家裡的人心疼地說我瘋了。
我每日忙得團團轉，卻渾身充滿力量。因為我雖然很累，但心裡很幸福。
我很幸福
一路走來，我一直被幸福包圍著。
參賽前，校領導信任我，推薦我代表學校參加此次比賽，史校長、馬主任在百忙之中抽時間聽我試講，鼓勵我一定行，在他們那，我感受到了大家庭的溫暖；參賽準備中，李靖老師陪著我選課、備課，陪著我作課，改教案，勸慰我不要緊張，要自信。靳麗霞老師犧牲休息時間，陪著我到村中尋找民間藝人。薛紅霞、焦新菊老師手把手叫我學畫粉筆畫。同辦公室的老師主動替我上課，辦公室的電腦成了我的專機。在她們那，我得到了最真的友情；參賽時，聽著同行們的讚揚的掌聲，我很信服；比賽後，袁曉麗在總評中老師表揚我的課設計得很好，注重了語言文字的運用。聽著袁老師的鼓勵，所有的勞累一下子融化了，化成了縷縷幸福縈繞在心間。
感謝這次比賽，對我來說，這是我人生的一次鍛鍊和磨礪。他讓我在這次鍛鍊中進步、成長。大賽給了我收穫，更給了我無限的思考。我收穫的是專業知識，是寶貴的經驗，是再一次真真切切地認識了自己，給自已的一個公正的評價。在以後的工作中我會加強自己的閱讀積累，豐厚自己的文化底蘊，練習好語文教師的基本功，不斷地充實自己，提升自己的專業素養。
學識谷
