在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我們在成長作文，歡迎閱讀與收藏。
自古以來，誠信就是我們中華民族的傳統美德。在浩瀚的歷史長河中，傳誦著無數感人的誠信故事。這些故事教育著我們，誠實守信是做人的根本，大到國家，小到個人，誠信都很重要，我們每一個人都應該繼承併發揚誠信的美德。但是，在現實生活中，還有一些人只顧自己賺錢，而不惜損害消費者的利益。記得有一次，我去超市買飲料。來到超市後，在擺滿各種各樣飲料的貨架上，我順手挑選了一瓶自己最喜歡的“雪碧”飲料，由於時間關係，我並沒有認真地去看它的保質期和生產日期，只是習慣地問了旁邊的售貨員：“阿姨，這瓶飲料有沒有過期？”“沒有”阿姨回答到。聽了阿姨的回答，我便放心地付了錢，急匆匆地買走了飲料。可是當我在喝飲料時，我卻突然地發現這瓶飲料已經過期了！雖然這只是發生在我們身邊的一件不起眼的小事，但我想，這位阿姨的這種做法太不應該了，她為了能把她的東西賣出去，不惜損害顧客的利益。俗話說：一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一舉一動可以顯示出一個人道德品質的好壞。如果有更多的人，吃了過期的食品，就可能會生病，甚至會有生命危險。為了消費者不再受這種欺騙，我們應該把這種不誠實守信的行為投訴給消費者協會，及時維護消費者的合法權益。建立一個誠信的社會，需要全體社會成員的共同努力。讓我們從現在做起、
從我做起，從身邊小事做起，做一個誠實守信的好少年。讓誠信紮根在我們的心靈，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好少年，在家裡做一個誠信的好孩子，讓誠信成為校園裡的溫暖陽光，讓世界因為誠信而更加美好。讓我們帶著誠信上路，在言行一致中快樂成長吧！
我們在成長作文2以前，我是一個整天喜歡看動畫片、愛玩的國小生，不大愛讀書，直到四年級的時候，我發現從閱讀中也能體會到很多道理，能增長許多見識，在閱讀中不斷成長，我也變得越來越愛讀書了。
記得我看的第一本書是一本偵探題材的小兒書《冒險小虎隊》，我當時只是隨意翻了幾頁，感覺沒有意思，就沒有好好去看，沒有體會到讀書的好處和重要性，也沒有提高我對讀書的興趣。我上四年級的時候，視力有點下降，爸爸陪我到近視保健中心去治療，大夫阿姨給我推薦了一本書，書名叫《草房子》，她說我讀過以後會對我有所幫助。很快，奶奶就給我買了回來，起先我也沒太在意，只是隨便看了一下，沒想到我竟然入了迷，爸爸喊我都沒聽到，直到我被捅了一下方才驚醒。這本書大意是講了桑桑和他的小朋友成長經歷，其中有一篇講到桑桑的朋友細馬的故事讓我感觸頗深。桑桑的班上來了一位新同學叫細馬，他是南方人，由於口音有差異，很難與老師、同學溝通，不久就退學到邱二爺家放羊去了。後來，當地發生水災，邱二爺居住的草房子被沖垮了，他又得了重病，生活頓時變得艱難起來。由於邱二爺對細馬有恩，收留了他，吃水不忘挖井人，所以細馬發誓要為邱二爺造一所好房子。通過細馬的努力，他養的羊越來越多，最後把其中七十多隻羊賣掉，留下二十多隻母羊，買來了房瓦材料，終於造了一所好房子，細馬和邱二爺從此過上了幸福的生活。
通過閱讀這篇小故事，使我感觸很深，特別是故事中的主人公細馬，經歷了許多不幸，他沒有氣餒，沒有放棄，而是通過自己的努力，終於過上了幸福的生活，實現了自己的承諾。在今後的學習閱讀中，我一定要做到多讀書、讀好書，從中體會其中實質，做一個愛讀書、愛學習的好學生，在閱讀中茁壯成長。
我們在成長作文3每週一的升旗儀式上，每當國歌響起，國旗冉冉上升時，我看著國旗，就想到我們美好的生活和繁榮富強的國家。
奶奶經常跟我講，新中國成立前，我們國家很多人吃不飽飯，更不用說讀書了。我們現在的學校有開闊的操場，漂亮的跑道，乾淨的教室，我們每天穿著整齊的校服開開心心的上課，比較起來我們是真的太幸福了。
記得上次春遊，我們坐上了新一代綠色交通工具——“有軌電車”，那速度可真快呀！最重要的它是綠色出行。我好奇地問老師：“老師，是誰發明了這神奇的車呀？”“當然是發明家叔叔阿姨啦！”我不禁在心裡默默驚歎：我們國家的發明可真厲害！我以後也要當發明家，因為有了他們在，我們才有了現在方便，美好的生活。
我小時候，媽媽總是在我旁邊嘮叨：你能不能有一點學習態度！當時我很疑惑：為什麼要學習？不就是長一點見識嗎？後來，我讀了一篇文章，講的是毛澤東爺爺奮發苦學，最終當上了領導人的故事。讀完我才明白，學習不僅是一種責任和義務，還是一種回報：回報父母，回報祖國。努力學習，積極樂觀的生活。這樣，就能讓社會更進一步，人類文明更進一步。
少年強，則國強。未來是需要我們去努力的。當然，我們也一定要好好珍惜這來之不易的幸福生活。
我們在成長作文4我在一個山裡的小鎮里長大。在這兒只有成片的松樹林。沒有高高挺立用水泥鋼筋築起的城市叢林。在這沒有快節奏的生活，只有蝸牛慢跑般的節奏生活，人們日起而作，日落而息。在這兒陽光無處不在，在心裡，在校園裡，在田野裡上……
陽光記錄著我們的夢想，照耀著我們在鄉野田間幸福成長。家鄉的陽光沒有一點寒意。春天我們這兒的太陽高度是最高的，所以我們這兒的花也開得很早。天空萬里無雲是我們這兒的常態，所以我總會在每個星期五的晚上爬上屋頂去看日落。帶上手機放著自己喜歡的歌，安靜的看著太陽下落。傍晚，六點多太陽開始落山了，這形成了我最喜歡的景觀火燒雲，天邊像燃燒起了熊熊大火。把我一天的煩惱給消除了，這讓我感嘆天下能讓我徹底靜下心來安詳品鑑這景色了。
春天落日的陽光是一杯45度的溫水不冷不熱剛剛好，但更讓人感覺像是一股清泉，一股青春的清泉讓人成熟。夏天，蟬兒在樹上鳴叫，鳥兒在樹上高歌，泉水在水溝裡緩緩流淌，小樹在健康成長，我在田野間欣賞。但這些都不會讓我改變對夏天早晨的日出的喜愛。
日出代表著希望，所以我會喜歡，但我更喜歡日出時和絢麗的陽光給人的感覺。那種感覺是乾淨的就像夢想一樣，無論那麼異想天開的夢總是有而且相信一定能實現。當日落時代表一天的結束，當早出時代表新一天的開始，日出就像金色的麥田讓人感到希望總是存在的樹一枝獨秀頑強生長。
日出的陽光是開始也是結束，更是希望。陽光是良藥但卻不苦，陽光是水但它有鋼鐵的意志。陽光是一場無人知曉的蛻變，當你開始察覺始它早以展翅飛翔。成長總是在陽光下。
我們在成長作文5從未想過，自己會有這樣的經歷。剛開始，其實有些嚴惡，可後來卻是樂在其中。
在前兩天的時間裡，有三件事讓我頗有感觸。
教官剛來的那一天，給我們說了兩句話：“第一，教官永遠都是對的。”“第二，如果教官有錯，請遵從第一條。”
我是一個有正義感的人，剛聽到這樣的話，真有點不甘心。後來在訓練中我發現，教官決不會突出無理活過分的要求，更不會冤枉我們。我想，在教官無法肯定我們反錯的時候是不會批評我們的。
在第二天的訓練中，我們班有一位同學在拉歌的時候，挺身而出，但在後來，卻到達一耙跟教官鬧起了矛盾。教官還是那句話：“第一，教官永遠是對的。第二，如果教官有什麼錯，請遵從第一條。”
想一想，其實教官並沒有什麼錯，不斷的讓我們練習走路，只是在不知道對方姓名的情況下，比喻性的取了一個代號，致使那位女生生氣。
我的想法是，教官不會故意傷害我們，只是娛樂一下而已，不必較真，更應該寬容一點，這樣不是更好麼？
連續兩天晚上，我都在想家，沒事的時候，總把目光轉移到電話機上，希望可以接到爸爸媽媽的電話。每一次電話鈴聲響起的時候，我都會毫不猶豫的衝向電話機。
媽媽離開我的第一天，她傷心的哭了。這次的軍訓真正讓我體會到了家的溫暖。回想起我原來在家裡的情景，再想想現在，才發現我真的太不懂得珍惜了。
晚上，我坐在草場上，我對身邊的同學說，你看，天上的星星都灑在地上了。而這些星星，就是我們。
我，在這一刻，長大。
我們在成長作文6金秋如畫，青春如詩。秋，是豐收的季節，但對我們七年級的新同學來說，它更是一個充滿青春的成長的季節。
秋季，我在成長。我不再像春姑娘那般羞澀，也不再像夏哥哥那樣焦躁(要不然夏季為什麼那樣火熱?)，秋天的我，多了一份成熟。我開始主動與別人交流，別人也喜歡和我說話、聊天。這樣下來，我開始認識和了解了一個個新的面孔和心靈，也收穫和勉勵一種種好的想法和快樂。我開始靜下心來做事情，把每一件交給我做的事情做得更好。這樣下來，別人也喜歡把事情委託給我辦，我的心也就越來越平和，同時我也收穫了真情與友誼。
秋季，他在成長。他不再像春天時那樣粗心大意，也不再像夏天時那樣喜歡揚眉吐氣，秋天的他，多了一份穩重。他不再不在乎小數點、標點符號及一切細微的東西了，他開始培養好習慣——認真仔細。別人也喜歡跟他一起探究、請教他問題了。他不再炫耀成績了，而是仔細地分析每一個錯誤，哪怕是沒有寫句號，他也會仔細思考當時為什麼沒寫，是忘了，還是本來就不用?在秋天，他收穫了一份認真，二份仔細。
秋季，她在成長。她不再像春天的花兒那樣喜歡爭芳奪豔，也不再像冬天的雪和夏天的陽光那樣嚴厲，秋天的她，多了一份溫柔。她開始變得爽朗而活潑，銀杏樹旁總能聽到她銀鈴般清脆悅耳的笑聲。秋天，她學會了寬容。別人犯了小錯誤，她不再刻薄地指責，而是耐心地教導，別人也喜歡與她一起分享快樂、訴說痛苦了。她總能把人們內心的矛盾化解開來，把“小孩子”們受傷的心靈撫慰。
秋天，我們成長著，但秋天很快就會過去，那冬天會是什麼樣的呢?我們會用秋天的收穫來增強力量，頂著狂風暴雪，繼續成長，迎接滋潤萬物的春雨!
我們在成長作文7讓我們來讀！
書籍是人類知識的海洋。高爾基
題詞
我們已經進入國小六年級了。當然，我們需要多讀書，為國中作文打下堅實的基礎。我們現在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書不多。
然而，一些學生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒有被廣泛閱讀的書籍中。有些人讀過很多書，但是這些學生呢？甚至有些書的書名也從未聽說過。一些學生已經開始看奇幻小說了！這顯然是錯誤的！
今天，兒童文學作家:滕靖老師！來給我們學校3-6年級的學生講課吧！
一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學作家滕靖老師到我們學校講課！
講座前，我四處尋找她的身影！但是過了一會兒，我又陷入了“沉思”...
講座無意識地開始了！當我迷迷糊糊地聽到“獎賞”這個詞時，我立刻感到精神煥發，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎的問題，就像一個洩氣的球。
聽完講座後，我自然有兩隻手空空，只是一張凳子！但是我有很多見解！
我的看法是:
閱讀時，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內容和事情。我只是簡單地讀了一下。當我讀完這些角色時，我非常清楚地記得他們的想法，但是隻花了一兩個月就忘記了。
讀一本好書就像尋找寶藏。俗話說，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺，沉迷於書本。這是人和書結合的狀態。毛澤東非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學習。不管別人有多吵，他仍然在那裡專心致志地學習。我們真的很欽佩他的閱讀能力。
讓我們喊出口號:讓我們讀！
我們在成長作文8幸福是什麼？幸福為何物？烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓斥……一切的一切，何談幸福？我質問著，但我的記憶提醒我，我錯了，其實我一直在幸福中成長！我想起了我小時候。小時候我很淘氣，在溜旱冰時“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來。媽媽趕緊衝了上來，把我抱起來，奶奶一嘴一個“心肝”。不知過了多久到了醫院，不一會兒我就被推進了手術室，手術室門外的親人焦急的探著頭。過了一會兒，我的額頭上多了一塊紗布！我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時一向嚴肅的爸爸，都把我拉過去，愛撫的看著我！這時，我有一種莫名的感覺湧上心口，我的眼眶漸漸溼潤了！那時幸福的淚水！那時幸福之泉！幸福是滿足，是一點一滴的小事！從我們的衣食住行就能體現我們身處幸福中！從自己做完作業後，媽媽送來的熱牛奶中就能體現！從自己失敗後，爸爸一句鼓勵的話語就能體現！從一個眼神，一個動作！一句鼓勵的話語就能體現我們身處幸福中！對我而言，幸福，是我忠誠的伴侶！幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我！讓我從不感到孤獨無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我，讓我擁有戰勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我，讓我不斷完善自我……我很幸福，因為我在幸福中成長。
我們在成長作文9在這個21世紀裡,跟我們年齡差不多的小孩子們,許多人都認為自己不愁吃,不愁穿,什麼都不用擔心。有了金錢需要的時候,伸手就向父母要錢,有了什麼事的時候,就依賴著父母。反正出了什麼事都由父母來負責，自己還怕啥呀？可是，難道我們真的認為，父母生我們養我們寵我們慣我們都是應該的，都是天經地義的？
不，我們不能這樣想，我們不能把父母當成一個取款機，不能把父母當成一個出了什麼事都替你擋的靠山，你要學會自主獨立，要學會適應沒有父母的生活。難道你能永遠都依偎在父母的懷抱下，做一顆永遠都長不大的小草？現在這個時代，我們這個年齡的小孩，大部分都是獨生子女，哪一個家長不是把家裡的孩子視為掌上明珠？個個都是把我們含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉了，珍惜的不得了。可是，父母終究是要離開我們的，為何我們不早早地學會自主獨立，為以後的美好生活打下堅實的基礎呢？
隨著我們的成長，就更應該懷著一顆感恩的心，去面對生活。每天看著父母為我們做這做那，我們是不是也應該為父母做點事情呢？我們雖不能像課文《自行車》中沃爾夫為緩解家庭經濟情況去送報紙掙錢，但總也能為父母做一些力所能及的家務吧！好緩解父母身上揹負的壓力。我記得又一次，我主動幫媽媽拖地，然後媽媽用滿懷深情的目光盯了我好久好久,盯的我都有點不好意思了,又語重心長地說了一句：“你長大了。”這件事情後來我一直都引以為豪呢！做這樣一個體貼、懂事的孩子，是不是更讓父母開心一些呢？作文
我們在成長，現在，我都已經長成跟媽媽差不多高的小小男子漢了。我不要做一株芸芸眾生的小草，我要做一棵挺拔參天的大樹，昂首天穹，做一個生活的強者。
我們在成長作文10談到謊言會讓你想起什麼呢？似乎，我們總是防不勝防地掉進謊言的“陷阱”。
小時候，媽媽經常會教育我：“不可以欺騙別人。”“撒謊的孩子被狼吃！”就這樣我掉進了媽媽設下的“陷阱”，也許真的有一頭狼一直在我身邊監視著我的言行。因此，我一直認為只要欺騙別人就是不對的，也不敢說謊話。
可我最終還是說謊了。當聽到學校美術隊招人的時候，我懷揣著忐忑的心，來到老師辦公室，用超大的嗓門急切地對老師說：“我黑板畫特別好！可以給隊伍帶來幫助。”似乎大聲一點就可以掩蓋住我的心虛，我不敢看向老師，生怕她拆穿我，或者拒絕我。最終，我幸運地憑藉這個謊言進入美術校隊。其實，現在看來老師早已瞭解我的美術功底並不怎麼好，但還是掉進了我的謊言“陷阱”裡，把我留了下來了。是她讓我的美術水平有了飛躍的進步，並將我培養成了隊中骨幹。是她給我的夢想插上了翅膀，保護了我的自尊心。我經過努力，終於把謊言變成了現實，給隊伍帶來了榮譽。
不過，有的謊言可以成就一個人，有的謊言卻是害人害已。不知從什麼時候起，小區裡來了一幫熱情的推銷員，很快就和小區裡的爺爺奶奶們“親如一家”。我的奶奶也掉進了這個“大坑”，奶奶就是因為吃了他們的“保健藥”導致血壓飛昇。還好老天有眼，不久他們因為群眾舉報被警察抓走了。所以，不要用謊言傷害別人，否則害人害己。
謊言，是天使與魔鬼的結合體，它能使人傷心欲絕，也能讓人收穫美好。謊言所帶來的是與非要看說謊者的初心是善意還是惡意。面對謊言，我們應該用正確的方式對待它，但無論是怎樣的謊言“陷阱”，都給我們的成長帶來了收穫和啟迪。
我們在成長作文11還記得軍訓時的我們，因為苦而不好好表現，因為還沒適應國中生活而大吵大鬧，因為一點點小的矛盾大動干戈。而現在的我們為了榮譽不怕苦，不怕累，為了考出一個好成績勤奮學習，為了同學之間的友誼互相包容。我們已無入學時的.那份浮躁，我們的心在沉澱。我們在成長！
還記得班歌比賽時前的我們，因為好奇而不聽指揮，因為不賭氣而互相傷害對方，因為不喜歡班歌而不好好訓練，直到比賽時我們才領悟到了榮譽的重要。我們努力調整音量，配合文娛委員，為了得到學校獎勵我們放開歌喉，讓悠揚的歌聲迴盪在整個演播大廳裡。我們褪去了比賽前的那種無所謂的心態，我們的力量在凝聚，我們在成長！
還記得與足球比賽冠軍失之交臂的我們，內心是多麼的不甘。因為我們不願接受這個事實而放聲大哭。為什麼他們能贏，我們付出了那麼多。而當哭過之後，我們好像明白了勝敗乃兵家常事，這次輸未必是一件壞事，它可以讓我們坦然面對。我們沖刷掉消極不甘的情緒，學會了直面挫折，我們在成長！
還記得期末考試前的我們，內心飄忽不定，不知道方向，情況十分不好，而經過老師的諄諄教導，我們終於明白了為了目標我們應該奮力拼搏。課間，是我們勤奮的背影；課上，是我們專注的眼神。我們不僅是在為自己奮鬥，也是為了這個大家庭而奮鬥。我們洗滌了心中的迷惘，學會了為夢想而戰。我們在成長！
這樣零零散散的記憶碎片還有很多很多，在一個個碎片中記錄著屬於我們的獨家記憶，記錄著我們的成長經歷。它在告訴我們：我們在成長！
楊柳已不再像寒冬時那般纖細，它在陽光的溫暖下吐出嫩芽。花兒已不再像初春時那般嬌弱，它在雨露的滋潤下綻開笑臉……而我們也不再像剛入學那般無知，我們在成長。
我們在成長作文12從前的從前，我們揮霍著，因為很快樂。之後的之後，我們流著淚，因為很後悔。
達到前方之前，身後成百上萬成千上萬的告別告別告別告別，宛如目的不明的積累，誰知道會開竅在哪一天？從此他們將從大腦的位置向心髒逐漸滑移。既然我們都將現實用大腦去思考，而把心拿去感慨。而光陰就在每一聲的“再見”後，完成了對過去的已經揮別和對未來的必將揮別。
原來我們什麼也戰勝不了。之前是命運，之後是回憶，軟弱的肋骨還在拼命地想滑游到河面對岸，季風卻已經抹去了茉莉的清香。然後或許是雪，融化後一併帶走地表的溫暖，也可以是沼澤，一步都是一次沉溺。
為什麼所有的“再見”都不象一句美好的話語。還是我們終究低估了自己，事實上比起立竿見影的悲傷，他更象是來自遙遠神經末梢的反饋，等說完“再見”“再見”“再見”後，過去的第幾年，在距離那場告別已經幾千零幾百天的某個時刻，才會在回望的時候通過這段距離明白，原來真的“再也不見”。
為什麼我們總把過去稱為“以前”，把未來稱為“以後”。好象是背對著未來而面朝著過去，其實應該滿懷希望，面對未來。
畢竟我們沒有了退路。那個摔倒了只知道哭鼻子的孩子，還是要在某一天，勇敢的站起來，擦乾淚水，繼續地，往前走。
於是，我們長大了。
我們在成長作文13“我們在成長！請給個自由……”看著已經踏出教室門檻的老師，我真想衝著他的背影這樣喊，可是如果老師知道了，她會怎麼樣呢？
自從接到上級領導的通知，說報考重點學校的國小畢業生，語文和數學的總分要185分以上才能招收。這可忙壞了一心想把我們“送”進重點學校的老師，也“苦”了我們。你瞧，那簡直能埋住人的課堂及課餘練習，讓人抬不起頭。透不過氣來。毎天的早操和課間操的活動時間都安排一定的練習，真是連活動一下頭腦的時間都沒有。整天昏昏沉沉地，自己的心似在又似不在。如果老師總是這樣堅持到期末，那請問我們在學習上是否有收穫？收穫有多大？
我們深知，老師之所以這樣安排，這是在為我們的前途而著想。哪個老師不希望自己的學生能考出個好名堂？可是，可是～唉！
我的脖子酸透了，那是因為整天埋頭寫字的原因；我的眼睛總是每天離不開書本和練習題卷，所以困透了，看書的時候，上眼皮和下眼皮往往愛打架；我的手啊！那拇指和食指之間的虎口的肌肉痛極了。我需要精神支柱！可是時間啊！偏偏不允許我們玩一玩，偏偏不讓我們睡個大懶覺，偏偏不給我們……唉！能怨誰呢？怨老師嗎？怨同學嗎？怨自己嗎？不知道！這道題怎麼個解法？這樣嗎？這樣對嗎？不知道。
老師啊，你總是一心只要求我們得到好成績！可我們的身體呢？還需要健康嗎？你總是經常對我們講，告訴我們耍好好鍛鍊自己的身體，還說什麼沒有健康的身體就不能學好知識。可是今天你怎麼啦？難道你自己講的話你都拋到九霄雲外了嗎？
為了能得到自由，得到健康，我終於衝著那離教室遠去的老師喊道：“我們在成長，請給予自由……。
我們在成長作文14在我很小的時候，媽媽就給我買了我人生中的第一本書[唐詩三百首]。牙牙學語的我，在媽媽無數次的領讀下，學會了[詠鵝] [鋤禾]等古詩詞。那時候還不識字的我，經常會學大人一樣翻翻書，好象很有學問的樣子，有時候還會指著書中的插圖，鸚鵡學舌的講一些大人教我的道理。爸爸媽媽還會經常給我講故事，特殊是晚上，臨睡前媽媽都會給我讀[格林童話] [寓言故事]，聽著一個個有趣的故事入眠。
從那時起，我就漸漸地喜愛上了書。記得我識字以來，就開始讀[小紅帽] [白雪公主] [賣火柴的小女孩]這些經典故事了，那一個個生動有趣的人物，雖然有好多的字不熟悉，但不知為什麼，總覺得那些故事很是吸引人。
慢慢地我上學了，熟悉更多的字了，特殊學了拼音之後，媽媽就帶我到書店買了一些有拼音標註的故事書童話書，以前書籍中有一些不會的生疏的字，我都可以通過拼音來熟悉他們了。這樣，我對書就更加愛不釋手了。
此刻，只要一有時間，我都會用在閱讀上。我讀書時經常會全身心的投入，會忘記了時間，會融入書中，會被書中的情節感染，有時候會被書中的人物情節感動落淚或者哈哈大笑。
書，是知識的海洋，是智慧的源泉，是人們走向成功的捷徑，是我的良師益友。可以這樣說，沒有一位成功人士的背後沒有書的幫助。我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導航的航標。我是一條小書蟲，得到了書籍的營養補充，我會變成一隻色彩斑斕的蝴蝶，飛向一座座知識的花園。
書籍是人類進步的階梯。閱讀是審美的過程，閱讀讓我快樂，閱讀讓我進步，閱讀讓我增長知識開闊眼界，它不僅陶冶了我的品行，還讓我養成了良好的習慣。從小到大，書就是我形影不離的親密夥伴。閱讀，伴我成長。
我們在成長作文15愛是鳥媽媽找不到小鳥著急的心情，愛是被譏笑後朋友的激勵，愛是你受傷後的關懷……總之愛是不需要任何回報的。
一年級的時候我還是一個愛哭不懂知識不聽話的“野”孩子。那時班上流行在手上畫會說話的嘴巴，步通動漫人物，各種各樣的小動物……許多同學都是這個“行業”的資深畫家，當然，我也是其中一個。一天我非常專心的畫了一個彩色的花仙子，那時許多同學都誇我畫得好，我的虛榮心就開始往上漲了，那個得意勁兒，怎一個趾高氣揚了得！因為我從來都沒受到過那麼多同學的誇獎，心想：我畫得那麼好，回去老媽一定會誇我的。
回到家，我以百米衝刺般的速度衝到了媽媽面前，興奮而驕傲地把手抬到媽媽眼前晃，炫耀著我的光榮大業。媽媽捧著我的手看了好一會兒，臉上沒有一絲喜色，眉頭卻皺得越來越緊，宛如皺起的不是眉頭而是自己的心。我心想：不對呀！媽媽的表情不應該是這樣啊！她應該笑臉滿面的摸著我的頭誇獎我才對啊！
我剛想問：“媽媽……”我才說了兩個字，話音還在嘴邊，媽媽的巴掌便落了下來，我哭著大喊：“為什麼？為什麼？我有什麼錯？我有什麼錯？”“你不應該在手上畫這種東西，這對身體有害。快點洗掉去！”
這次的經歷並沒能阻止我的“事業”。我再一次將圖案畫到了我的手上，被媽媽發明。我以為媽媽要再次打我，沒想到她不但沒有打我，還給我看了一個電影：一個女孩經常在手上畫畫，因中毒而身亡。原來媽媽是為了我好。
此刻的我已經明白有一種愛叫打罵。
學識谷
