在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我愛班級的植物角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，是一個高尚的職業，充滿神聖而又平凡，培育這一代又一代的人，讓祖國發揚光大。
我的國小語文老師，他姓梅，嚴厲而又不失幽默。
一對濃黑而粗的眉毛，鏡框下面有著一雙大而亮的眼睛，高挺的鼻樑，一張善於說話的嘴，還有那青筋暴起的手，往那兒一站就讓人感受得到那種壓迫，使人不由得對他生起敬畏之心。
他是從二年級才開始教我們的，並做了我們的班主任。剛開始，我懷著對一年級老師的不捨又懷著對新老師的期待，一切都是這麼措手不及。我對於梅老師的第一印象不太好，單純覺得他很凶，不敢跟他講話，一見到他就躲得遠遠的。不過俗話說得好，人無完人，世上沒有十全十美的人，自然也不可能有一個一個優點都沒有的人，上了幾堂課之後，我特地去觀察他，發現他身上也有很多有點，比如說有責任心、幽默、風趣，有時候也會給我們講講故事。我也發現了他很多缺點，最最最大的缺點就是不愛笑，其次就是太嚴厲了點，不然我覺得我會愛上語文的！
老師知道我在學校有些內向，其實不然，我只是在老師面前內向而已。可老師呢，偏偏愛叫我回答問題，我每次都羞紅了臉，用我那小的不能再小的嗓門說話，老師就經常說我的聲音比螞蟻還小，還說我的字跟螞蟻在地上爬似的。那時候我很討厭他，感覺自己的臉火辣辣的。不過到五六年級，等到字練好了，性格開朗了，我才明白老師的良苦用心，默默奉獻。
我感謝我的老師，雖然我已經是一名國中生了，但我依然不會忘記教過我的每一位老師。
我們班有一個植物角，它在班級講臺的右側。架子上各式各樣的植物盆栽，都是同學們從家裡帶來的。
架子上的植物有：綠蘿，仙人掌、小白菜、蘆薈和碰碰香等等。同學們都非常喜歡這個植物角。其中，我最喜歡綠蘿和仙人掌盆栽。綠蘿的莖細細的，葉子滑滑的，綠中帶點青色，呈愛心狀，葉片之間錯落有致，順著盆沿垂下來，層層疊疊的。仙人掌呈球狀，渾身長滿刺，像只可愛的小刺蝟，其實這些刺也是它的葉子。這兩種植物的生命力是非常頑強的。
自從有了植物角，同學們積累了很多照顧植物的經驗：根據植物們對生活環境的要求不同，來不定期給植物們澆水。有的每天澆一次水，有的兩天或者三天澆一次水，有時還得幫它們擦葉子，因為澆水是從根部澆的，葉子沾不到水就顯得髒髒的。
我們班級的植物角不僅美化了班級環境，清新的空氣，而且還能緩解同學的視力疲勞呢。我們喜歡班級植物角，它就像我們的小夥伴，陪我們一起成長，一起走過美好的校園時光。
要說校園裡的景物，我最喜歡的當然是植物角。
你瞧，春暖花開的時候，原本光禿禿的桃樹上冒出了星星點點粉紅色的小花苞，有些桃花害羞地只打開了一個小小的口子，生怕被蜜蜂發現花苞裡準備送給大自然的“神祕禮物”。也有些花已經鼓足勇氣，向大自然展現了它嶄新的面貌。蜜蜂見了忙去採蜜，生怕一不留神它又合上了。
隱藏在綠葉叢中的一簇簇白色小花格外引人注目，仔細聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！花瓣掉進植物角中心的水池裡，就好像幾條白色的小船在湖中漂來漂去，美極了！
植物角旁的幾棵桂花樹散發出了迷人的香氣，這麼小的小花，竟能散發出這麼濃烈誘人的氣味，真是太神奇了！
欄杆上的杜鵑已經紅遍了半邊天，重重疊疊。有的花使勁往外伸頭，想呼吸新鮮空氣；有的花睡的正香，卻被它們給吵醒了，只好伸了伸懶腰，不情願地探出頭來。
校園的植物角真是太美了！
3月11日剛上完“擁有綠色愛心”班隊課，謝老師對我們說了一段話，我們班便掀起一番熱潮，老師到底說了什麼呢？
那一天，老師對我們說：“同學們，明天就是植樹節了，不如我們每人帶一盆綠色植物回來，成立一個植物角吧！”3月12日的一早，同學們都帶來了各種不同的植物，有多肉花，有害羞草，有蒜苗，有馬蹄蓮，還有蘆薈等等。最多的還是多肉花呢！可能大家想多肉花比較合適在室內生長吧，告訴你們我帶的不是盆栽，而是一棵茉莉花。後來，當老師問：“這一紅色袋子裝的是什麼呀？”同學們紛紛舉手告訴老師：“這是小晞同學帶回來的茉莉花！”老師笑了說：“哎呀！趕緊與同學一起把花拿到樓下去種了。”我聽了也笑了笑，與小趙同學一起把花種在籃球場旁的花壇裡了。到了中午，在學校吃飯的同學抓緊時間用手工製作了一個漂亮的牌子，上面畫了兩個人舒適地在草地裡，另外還貼上三個字：植物角！
植物角的成立，班裡又掀起植物討論熱潮，同學們一有空就討論起這裡的植物，有的同學說這棵馬蹄蓮好看，有的同學說這棵蘆薈好看，但不能澆太多水；有的同學說多肉花的顏色真多，有紅色的，有綠色的；還有的同學說害羞草真有意思！咦！這到底是什麼花呢？我回家要查查；這小盆辣椒長得真好看等等的話題。而我，一有空就跑到籃球場，看看我種的茉莉花怎麼樣了和澆澆水。
這就是我們班的新“風采”，植樹節真開心，可以讓我們認識更多的植物，所以我們也要好好保護大自然愛護環境。
我們教室的走廊上有個三層的生物架，上面放著同學們帶來的花，美麗極了！
最上面那層有一盆吊蘭，它的葉子修長，翠綠如洗，由盆沿向外垂下來，一條條長短不一的莖，像蝴蝶輕舞，特別引人注目。中間那層有我帶去的虎皮蘭，它高大挺拔，像個英勇的戰士站在那裡守衛自己的家園。我最喜歡的是最下面那層的仙人掌，渾身上下長滿了堅硬的刺，像只可愛的小刺蝟。令人吃驚的是，它生命力極強，我們已經好久沒給它澆水了，竟然還長得那麼好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物架，它不但美化了教室環境，還給我們的課餘生活增添了無限的樂趣。
最近，我們班建了一個植物角，同學們紛紛把自己的植物拿到了植物角。現在植物角已經有了很多植物。今天，我就帶大家去看看吧！
最多的植物要屬仙人掌了，因為我家裡種的太陽花還沒有長出來，所以我也只拿了一盆仙人掌出來。仙人掌中最不引人注目的就是這些刺。別的仙人掌是碰不得的，不過我的刺還是很軟的，可以碰一下。
最奇怪的就是芹菜了，這個芹菜是長著4～5片葉子，葉子呈11邊形，葉子周圍有鋸齒。它的莖立在那裡支撐著這棵芹菜，根則負責吸取營養。
當然不止這些，植物還有：玉樹、吊蘭、……還有很多我叫不出名字的植物，馬上這個植物角會再多一盆太陽花的，那就是我的那盆太陽花了。
這個植物角有48盆植物，不僅可以美化教室，還可以給我們提供新鮮空氣，你喜歡我們的植物角嗎？想看就來看吧！不用客氣。
陽春三月，萬物復甦。我們班許多同學都從家裡帶來了一盆花，奉獻給教室的植物一角，把教室裝扮得更加美麗。
下午一到教室，我就聞到了陣陣清香，看到那一角煥然一新，多了那棕色的蘆薈、鮮豔的山茶花、碧綠的玉樹……不禁讓人有一種心曠神怡之感。
這些花卉中，我最喜歡的就是蘆薈了。我家也有一盆蘆薈，葉子肥肥的，綠色中透著勃勃生機。但原先那可是又枯又小的，像是隨時都可能要死去，我常常擔心，因此便常常澆水，然而她們絲毫也不領情。後來我才知道，我的做法是錯誤的，便及時改正，到現在雖有起色，但還沒有培育出一朵蘆薈花來。
養蘆薈是不能多澆水的，一週澆一次就夠了，也不用澆得太多，最好澆過之後就給她晒晒太陽，不然，蘆薈的葉子就會發黃、變軟。如果在陽光好的情況下，可以給沐浴過陽光的蘆薈澆一點兒加水的牛奶，久而久之，蘆薈的葉子會更加肥大，還會開出美麗的花兒。但媽媽不允許我把牛奶“浪費”在蘆薈上，我也就一直不知道這種說法是不是真的，我家的蘆薈也就一直沒有開花。
蘆薈的生命力十分頑強。有一次，我不小心把蘆薈的一根葉子弄斷了，那葉子便隨便地躺在花盆裡。想不到，不久，從根上又長了一棵小蘆薈，那斷了的葉子也長出了根，於是，我便有了兩個“蘆薈寶寶”，外加一株大蘆薈。
最近，班裡要選植物角的負責人，我很想試試。我想，如果讓我來管理，就憑我對花兒的喜愛，一定會把植物角管理得更加美麗，一定會讓所有的花兒都健康的、快樂地成長。
我相信，在每個班級都會有一處美麗的地方，沒錯，那就是我們的植物角，而我們班也不例外，也有這樣美麗的地方。
當老師說要在班上弄一個植物角的時候，大家都非常開心，統統都在議論著你要帶什麼植物，他要帶什麼植物？都議論紛紛，幾乎都把上課這件事給忘掉了，放學後，大家都開心地回家了。
到了第二天，就有人端著一盆漂亮的花來到了學校，大家都看著那盆花，都覺得非常好看，恨不得把那盆花帶回家呢，過一會兒，班上的人都來了，幾乎每個人都帶來了一盆花，連放花的花架都放不下了，老師見壯後，就叫了葉欣怡的爸爸，幫班上又做了一個花架，老師就把那些花放了上去，花裡面有許多品種，比如，玫瑰花，菊花，仙人掌，還有一些不會開花的小植物……放在一起顯得特別漂亮。而只有個別同學，沒有帶花了，老師還讓哪些同學快點帶花來，還有幾個位置準備放他們的花，而我的花是紫色的，雖然我不知道那是什麼花，但是花開出來很漂亮，放在花中顯得很特殊，我非常的喜歡它，在植物角里面我也蠻喜歡哪棵仙人掌的，在花角里，他也顯得非常特殊的，因為，他是仙人掌和仙人球長在一起的，還有那株玫瑰，顯出了許多優雅的氣質，我也非常喜歡。
當那些花擺放在一起的時候，跟彩虹一樣美麗，幾乎彩虹的所有顏色都聚集到了這裡，像是千里迢迢來到這裡聚會似的，有些害羞的花就躲在了最底下，不敢露頭，而我的就在最上面。
這個植物角真美麗呀！我喜歡這個植物角，你喜歡我那紫色兒又漂亮的花嗎？
廬山有它美麗的一幕，西湖有它美不勝收的風光，我家一個不起眼的角落——植物角，甚是有它獨具一格的畫卷。
冬氣散盡，春回大地，正是春意盎然時，角落旁的一扇狹小的窗戶，射進來了數不盡的縷縷光芒，照射得植物們一個個破土而出，爭先恐後來感受這個世界的無盡快樂。還有一些爭奇鬥豔的花兒，紅的黃的，彷彿是那美麗的日出日落。除了屋外的這些植物，媽媽在屋內也種植了許多植物，有薔薇，水仙等。外面的烏煙瘴氣也因它們的存在一掃而光。在曙光未照射之前，那些植物大汗淋漓，猶如剛從清澈的池塘裡洗過澡一般。在媽媽的精心呵護下，那些植物寶貝一天天茁壯成長，爭奇鬥豔。每天放學回來，去瞧瞧這些植物寶貝已成為我的必修課。
那一絲絲秋風用雙手拂去了夏天的炎熱，我家植物角變得涼爽起來，當夕陽西下時，站在窗邊，晚風進來，能感覺到一絲絲涼意。那一株吊蘭的嫩芽鑽了出來，吐出長條，變魔術似的，一下子變出了一排排潔白無瑕的小花。還能聞到一些瓜果的香味，勾起了我這個小吃貨的饞嘴。
隨著空氣逐漸變得寒冷，不知不覺到了冬天。厚厚的積雪鋪滿了窗戶。家裡的一些植物也基本上收回了笑臉。一個個都躲進了“被窩”。可這時候那幾支臘梅終於綻開了那漂亮的臉頰，昂首挺胸，向著那強大的雪花吆喝。那幾支蝴蝶蘭也變身成為一朵朵可愛的小蝴蝶，在寒冷的冬季這些小蝴蝶顯得特嬌豔。
那一個不起眼的角落給我們全家帶來了健康，快樂！正是這些環保小衛士讓我們每天呼吸到清新的空氣，使人心曠神怡。
前幾周，為了改善班級的綠化環境，楊老師號召同學們帶來家中種植的各種植物。這幾天，好多同學帶來了朝氣蓬勃的植物，我們統一把這些綠色生命擺放在了窗臺上，形成了一道靚麗的風景線：看，那仙人掌是張鎔迪帶來的；兩個“小雞蛋”是範家禎帶來的；含羞草是顧佳業帶來的；大家都踴躍地參加到這次美化教室的活動中，其中還有陸傑熙、沈東人、王子陽、胡愛玲和徐維廷等人帶來了各種植物。這些植物每天在值日生的精心照顧下茁壯成長，其中的很多植物都長高了，並且開出了美麗的花朵，全班同學可開心了！
這個月，我們還將開展科技節活動。為了培養我們的動手能力和實踐活動，我們準備培育和種植洋蔥，等到洋蔥頭上發芽時，每個小組的成員可以輪流剪下洋蔥頭的芽帶回家再進行種植，這樣的活動真有意思！
我們從來沒觀察過洋蔥的種植和發芽，這使我們感到很新鮮，大家都很期盼。為了籌集買洋蔥種子的資金，學校號召大家把家裡不用的舊報紙和舊書刊帶到學校來，變廢為寶為種植活動籌集資金，通過這個活動我們深深體會到：垃圾是放錯地方的資源！籌集資金活動同學們都積極響應。我們四6班的每個隊員都期待著洋蔥發芽的時刻，期待著這次“綠色家園，累累碩果”科技節種植活動能圓滿成功……
緩緩地移開玻璃門，我走進這片小天地，一陣凜冽的'寒風颳來，讓人瑟瑟發抖。但是細瞧，那些以“生石花”為首的多肉植物絲毫不懼怕嚴寒，傲然挺立，爭奇鬥豔。“生石花”似乎越發圓潤、飽滿了，甚至還開出了一朵朵白色的小花；“熊童子”翠綠中掩映著一抹粉紅，像個活潑又調皮的孩子；“垂盆草”則黃得發紅，紅紅的根莖，黃黃的枝葉，在陰沉的冬天裡倍顯明豔；而那“光棍樹”更是強勢，翠得耀眼，綠得奪目，像是在和其他多肉們宣告，誰還能比它更燦爛？
那些觀葉植物也不甘示弱。“發財樹”以碩大的體型取勝，他伸開他的綠色手臂，在多肉的領地上撐起一把綠色大傘。綠蘿以迅速的繁殖能力大肆生長，拖下一條條綠色長裙襬，搖曳生姿。吊蘭就更有一套了，細細長長的枝葉不僅美觀，還對熱性疾病、咳嗽都有奇特人療效。長壽花這位首領當然也不負眾望，三九寒天裡還用她漂亮的小花朵展示了獨特的魅力！
各色月季雖然進入了休眠期，看上去只有醜醜的枝幹，但是等到來年春天，新枝上漸漸抽出嫩芽，慢慢地綠葉中鑽出花骨朵，那個時候整個陽臺就是月季家族的天下了。黃的、粉的，橘的一朵朵含苞綻放，美不勝收。還有那些不知道從何處飄落的種子，一點點在泥土中生根發芽，出其不意的給你來點小驚喜，媽媽說這種樂趣一點也不遜色於豐收的喜悅。
這就是我家的植物角，是花草們爭豔的天地，是充斥著大自然氣息的一角，也是媽媽精心呵護的結晶，在我眼裡，這是我家最美的地方！
最近，我有一個想法，我們班可以開闢一個植物角，我們可以在植物角養花種草，可以根據季節的變化更換不同的植物。我們可以輪流地照看它們，給它們澆水。這樣可以使我們瞭解不同的植物的特點，還可以使大家親近大自然，為教室增添大自然的氣息。
第一種盆栽菊花。首先要選合適的土壤，每天讓菊花晒太陽。夏天我們要澆一次到兩次水。其他季節澆水要適當。要是下雨天，應該注意避雨，防止花盆裡有積水。注意開窗通風，讓菊花多空氣新鮮空氣。我們全班同學都應該愛護它，從今往後，讓菊花也成為我們班級的一員，開展小組活動，主題:愛花護花人人有責！
讓花香走進我們的教室。讓我們的教室更加整潔、美麗！
同學們對我們班的植物角還有什麼建議呢？
植物，是我們的生活中處處都有的寶貝，它給我們的生活染上了繽紛的色彩。
在照顧我班的植物角時，因為照顧過很多種植物，也有了一些經驗。下面，我給大家分享一下我照顧植物的經驗：
1、我會不定期地給植物們澆水。至於為什麼不定期是因為我要照顧的植物比較多，它們的生活習慣也不同。有的三天澆水，有的五天澆水，也有的每天都得澆。如果不按照它們的生活習慣來，它們可能會渴死或撐死。
2、還得幫它們擦葉子。因為我澆水是從下面澆的，所以葉子沾不到水。如果長期不擦葉子，這盆植物看起來會很髒，就算長得再茂盛，葉子不擦，也會顯得髒髒的。
3、植物們對生活環境的要求不同。比如大家熟悉的綠蘿，綠蘿就喜歡潮溼陰暗的環境，不能讓它暴晒。隨著一天的時間變化，綠蘿在中午是要拿進室內(陽光照不到它的地方），被晒死也不好，因為我中午是不澆水的。
照顧植物是一件很快樂的事，特別是看著它們一天天長大。讓我們和可愛的植物們一起在藍天下茁壯成長吧！
我家裡有個“植物角”，它就是我們家的小陽臺。外公外婆在陽臺裡種了很多植物，下面我給大家介紹幾顆吧。
第一顆是玉米。它有好多片長長的葉子，摸上去滑溜溜的。我在網上查閱資料得知，玉米還有許多其他的別名，例如：苞米、棒子、珍珠米等。我真希望它可以早點結出美味可口的果實，讓我嚐嚐自家玉米的味道。
第二顆是土豆苗。土豆苗的葉子一頭尖一頭圓。它的莖和葉子表面被毛絨絨的絨毛覆蓋，真是太可愛了！其實，我們以前沒有種土豆，有一次家裡吃的土豆長芽了。外公覺得扔了可惜，就靈機一動，把它們埋在了花盆裡。後來，土豆真的發芽了，慢慢長成了一顆土豆苗。小土豆，你趕緊長出大土豆吧！
陽臺上有許多植物，有些我叫的出名字，比如發財樹、雞蛋花。還有些我叫不出名字。我只知道有一些植物是已經乾枯快死了被人丟在樓下的。
外公覺得它們一定還能活，就把它們帶了回來，每日精心照顧。沒想到它們居然真的都活了，還越長越茂盛。
家裡的這個“植物角”，帶給了我們全家很多歡樂！
最近，總是能在教室裡聽到同學們的咳嗽聲，為了讓教室裡不那麼幹燥，老師總不停地在教室裡灑水。植物能淨化空氣，如果在教室裡設定一個植物角，是不是就可以讓教室的空氣變得清新些呢？
我把這個想法告訴了同學們，大家一聽，都興奮得跳了起來，並一致決定一起建設這個植物角。
第二天，我們大家便著手忙活了起來。班長負責做支架，其他同學負責添置綠植，大家都興致勃勃地從各自家裡搬來了各種各樣的綠植來裝點。有的同學搬來了多肉植物，有的搬來了傲寒的菊花，有的搬來了惹人喜愛的杜鵑花，還有的搬來了高貴的梔子花，一盆盆的花真是瑰麗無比、千姿百態，看上去漂亮極了！
它們彷彿都是在拼了命地競相開放，杜鵑花露出了火紅火紅的小臉，菊花穿上了金黃金黃的裙子，那裙子金光閃閃，像一顆顆耀眼的寶石，真是應邀來教室參加舞會的吧？每個同學搬來的花的種類不僅不一樣，而且散發出來的香味也不一樣。班長把我們搬來的綠植依次擺放在他親手搭建的植物角的支架上，陽光透著玻璃照射進來，植物角顯得更有生氣！
我們約定好要在老師來到教室之前把它建好並且坐回到各自的座位上。當我們正聊得起勁，老師突然走了進來，教室裡變得安靜了。老師抬眼望去，當即震住了，半晌才回過神來，問道：“這是……誰做的？真漂亮！”同學們齊聲應道：“這是我們大家一起做的，希望您能喜歡！”“哇！孩子們真棒！老師謝謝你們！同時老師也希望你們的時光像這個植物角一樣，永遠綻放光彩！”那天，老師給我們開了一次別樣的班會。啊！自從有了這個植物角，我們教室裡不但增添了勃勃生機，空氣也格外清新，最重要的是它讓老師和同學們的心情也變得美美的，同學們的學習效率更是提高了不少！
植物角，你可真了不起！
我們校園的東北角有一個植物角。別看它有點小，卻十分精緻，我和同學們都很喜歡它。
植物角中的“精品”是一棵小樹。小樹的主幹是棕紅色的，油光閃亮。枝幹雖然很細，卻顯得很有勁。樹葉綠油油的，邊緣很光滑，摸起來非常舒服。葉子綠得可愛，陽光一照，像一片片半透明的翡翠。春天，小樹上還會開出幾朵淡粉色的小花，小花點綴在翠綠的樹冠上，香氣撲鼻，老遠就能聞到淡淡的清香。
植物角最壯觀的地方是一大排竹子。春天，當微風吹起，竹子們沙沙地把葉子上的露水抖落在地上，地上就會鑽出幾棵小竹筍。那小竹筍像一座座尖頂小塔，很快就長成一棵棵新竹子，嫩綠的葉子歡快地抖動。平日，他們挺立著，像正在站崗放哨的“綠色士兵”；一有風吹過，它們就揮動“綠寶劍”投入戰鬥。
植物角還有一個小小的“喇叭池”，春天那裡開滿了粉色和紫色的喇叭花。花旁映襯著綠瑩瑩的葉子和毛茸茸的狗尾巴草。微風吹過，花兒與草葉一起跳舞，還“沙沙”地唱著歌呢！
如此美麗的植物角有誰能不喜歡呢？所以每當下課鈴響，同學就會湧入植物角嬉戲。有的在小樹下圍成一圈，玩起了過家家的遊戲。有的盤腿坐在“喇叭池”邊，給花兒澆水。有的則拿著小紙巾捉昆蟲，幾個人歡快地跑來跑去，時而高高跳起，雙手一攏，時而屏住呼吸，俯下身子，悄悄向小蟲子逼近，突然猛地撲上去，用紙巾蓋住蟲子。一旦有人抓住，大家就一邊歡呼，一邊用石子砌起“圍牆”，關住蟲子……直到上課鈴響，玩得起勁的同學們又一陣風地跑了，植物角終於恢復了往日的寧靜。
這就是我們學校的植物角，我們最喜歡的植物角！
我的樂園，不是遊樂場，也不是商場……而是我家院子裡的植物角。
院子裡的植物角在我出生前就有了。它是爺爺親手打造的，大都擺放著花，如長壽花、金銀花……它們在不同的季節裡競相開放，一片生氣勃勃的樣子。
我們家的“寶花”——君子蘭開放了。能開花的君子蘭非常稀少，而我家的君子蘭幾乎年年都會開放。正是“蘭草堪同隱者心，自榮自萎白雲深。”在時光的河流裡，黃到發橙、橙到發紅的君子蘭似亭亭玉立、優雅高貴的貴夫人，在龐大的綠葉的簇擁下鶴立雞群。
瓜藤已經攀上棚架，甚至快爬到窗上去了。它的花也開始綻放：金燦燦的黃瓜花和絲瓜花……我最喜歡的是絲瓜花。絲瓜的瓜藤爬上棚架不久，你會發現，在一片綠中，忽然冒出了幾枚形似小喇叭的黃。黃得燦爛、黃得可愛。爺爺告訴我：“等花兒落了的時候，就可以看到鐮刀似的絲瓜啦！不過多久，就可以好好地吃上一頓。”
九月是金色的，小小的金桂開滿枝頭，一簇簇地點綴著樹枝，一團團、一片片，金桂飄香，遠遠地就能感受到沁人心脾的香，走到近處，香味更是濃郁，讓人彷彿置身於香水潭中。風一吹，送來一陣“桂花雨”。我很喜歡“桂花雨”，在風中，柔弱的桂花紛紛掉落，石桌上、地上、花盆裡都是金桂，給院子戴了裝飾、噴了香水。
我盼著一月快些來到。因為一月的到來，山茶花也會隨之開放。山茶花的外形跟玫瑰、月季長得差不多，樹很矮小，在綠葉的襯托下，玫紅的花朵綻放在清冷的季節裡，顯得格外耀眼，給人們帶來視覺上的衝突；也為冬天單調的形象增添了一份美麗。
“豈知人事靜，不覺鳥聲喧，”隔著院牆是車水馬龍、是繁華街道，但在我家的院子裡，在植物角中，卻是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”。那不僅是我的樂園，也是我的精神棲息地。
外婆家有個生機勃勃的植物角，裡面有許多植物。比如：五彩繽紛的牡丹花，牡丹花有著向下凹的花瓣和又大又窄的葉子，上面開著各種顏色的牡丹花，有白的、紅的、粉的、紅白相間的，五光十色，美麗極了。
外婆家還有一種奇怪的花，它只在中午開，開起來十分漂亮。但是一到傍晚它就像一個害羞的小姑娘不肯露出自己的臉頰了。你知道這是什麼花嗎？讓我來告訴你把，它叫午時花。
你見過什麼顏色的辣椒呀？一定是綠色或紅色的吧？不過在我外婆家的辣椒可是彩色的。辣椒的顏色有紅的、紫的、桔黃的、綠的，多奇怪呀！每次，我到外婆家去總是第一個衝到彩色辣椒麵前，仔細觀察。
“開吧，開吧！”植物角里一棵桂花樹說，“等到秋天，我開滿了桂花，你們就可以羨慕我啦！”桂花樹驕傲地說。
我愛外婆家的植物角。同學們，你們是不是和我一樣喜愛這美麗的植物角呢？
新學期開始了，我們在新的教室裡已經上了兩天課了。星期六，我和爸爸媽媽一起去超市購物，媽媽問我需要買些什麼，我想了又想，說：媽媽，我想買盆花，美化班級的“植物角”。
於是，我們開始精挑細選起來，哦，這盆是闊葉類的，哦，這盆是草本類的，噢，這盆是根莖類的，還有這盆......我們一邊挑選，我一邊細細的看著說明和養護常識。媽媽說：“小佳，咱們要想好，學校裡養植物首先要考慮是不是有利於同學們的養護，生命力要強，便於養護，最好是花期長，或者是觀葉類的，這樣小朋友們比較好養。你說呢？”我說：“對對對，咱們就選這盆開花的白蓮吧？”“嗯，這盆花真不錯，不過你考慮過它的大小了麼？是不是太大了？”“哦，好像是太大了。那就這盆發財樹吧？”“哦，這盆真不錯，應該也很好養，那我們來看看他的莖和葉子是不是完好。咦，好像它的根系已經枯萎了，你看，葉子下面發黃了，根部脫離了，咱們再選選吧？”“好吧，要麼咱們挑這盆寬葉竹吧？”“嗯，真不錯！就選它吧！”
呵呵呵，終於選好了，看來，做任何事情之前，都得考慮周全再行動，以後旋植物，我可有經驗了。美化“植物角”讓我長見識了！
今天，同學們都帶了一些自家養的植物，剛一進教室，大家便熱火朝天地談了起來。有的人說：“瞧，我家的仙人掌長的多好。”有的人說：“唉，我家的好像營養不良，長這麼小。”…...這時，女生們全進來了，我們把植物捧來，做起了小小“設計師”。
本以為很簡單，沒想到，這區區幾盆不起眼的小植物，竟讓我們束手無策。有人絞盡腦汁才想出一個方案，可是被大家拒絕。突然，耿老師來了，她讓周唯一和李瑋在那兒擺，我們讀書。不一會兒，在老師的指導下，她們便擺好了。我一看，呀！很驚訝，怎麼短的時間就能擺的這麼漂亮，真好看。
下課了，我們像貓捉老鼠似的，紛紛撲向那兒。正在欣賞中，突然“啪”的一聲，我以為是誰將花盆打碎了，便擠到裡面，一看，原來是歐陽佳文的烏龜從盆子裡爬出來。它可真不安分，從早上開始，就頻頻發生這樣的情況。我告訴歐陽佳文，她也萬般無難，只好將它拿起來，關入“大牢”。它彷彿是個小“諸葛亮”，見我們都在，只好按兵不動，當我們走了之後，它又爬了起來，當它聽到一點點分吹草動，又縮了回來，可沒一會兒，老毛病又犯了，從盆子裡爬了出去。恰恰相反，於文傑的烏龜是那麼安靜，趴在那兒，像在思考什麼。忽然，一陣風吹過來，圍在兩隻小烏龜旁邊的植物有的在點頭，有的在搖頭。點頭的像在對安靜的小烏龜說：“你一點都不調皮，真乖。”搖頭的像在對淘氣的小烏龜說：“你真淘氣，一點都不乖。”。我抬頭望了望書櫃上的那盆花，不禁的“哇”了一聲，的確那盆花很漂亮，中間有一朵花，四周被綠葉圍著，非常吸引人。我靜靜的想著：這植物角真好，動物植物和書在一起，真讓人陶冶情操。
我愛我們的植物角，更愛我們的教室！
周禕虹
吾家陽臺雖簡，然綠意無處不現，茉莉、吊蘭、肉肉、石斛、銅錢……生機勃勃，美其名曰：植物角也。
入陽臺，綠意撲面而來。茉莉嬌小，然細細端詳，竟有別有一番風姿。其葉碧綠圓潤，蒼翠如玉。其蕾含苞欲放，勝似珍珠。輕風拂過，清香漾漾泛於窗，沁人心脾，怡哉！
舉頭望吊蘭懸於窗，葉色翠綠披金邊，葉形清秀韌似蘭。春末夏初，蘭葉葳蕤，藤蔓斜垂，幼株簇生，遠觀形同折鶴，凌空飛翔，近觀猶如一簾綠瀑，傾瀉而下，噫，心隨花動，悠哉！
簾下多肉植物——石蓮。其身小巧玲瓏，葉瓣如精雕玉石，肉感十足，重疊交錯而生不斷向外延伸。老葉枯萎，新葉白粉帶綠，昂首枝頂，層層疊疊，若蓮花怒放，故名“石蓮”，美哉！
更有銅錢搖曳，綠蘿爆芽，蘆薈嬌嫩欲滴乎！
家母時常曰，花草悟人性，汝若善待，其必折顯人心，反之亦然。其隔三差五澆水、施肥、修枝，精心侍弄。植物之角四季綠意盎然，生機一派！為居室增添無限情趣。家人常流連於此，排譴、釋然心懷，樂享生活也！
每天一走進教室，就感覺乾淨、整齊、有序，但不知為什麼又感覺少了點什麼東西，我想來想去才知道就是少了一點綠色，所以我有一個想法：在教室裡面做一個植物角，為教室增添綠意。
如何實施呢？我們教室講臺前的牆角是一個空閒的地方，放一張合適的桌子，桌子上可以多放一些植物，我會積極地把家裡的水仙花、綠蘿拿來，同學們也要自願地在家裡選些好養活的植物拿來，如銅錢草、月季花、吊蘭等等，這些花草放在一起就會構成為一個美麗的植物角。還要讓學生輪流給它們澆水，管理，把它們養得生機勃勃，建立班級植物角，既可以讓同學們體會到養花的樂趣，又可以培養我們的觀察能力，養成細心觀察的好習慣，還能把我們教室打扮的更加整潔、漂亮、賞心悅耳，真是一舉三得啊！
心動不如行動，我現在就要行動起來，讓美麗的教室植物角在我們班生根發芽，綠意盎然！
說到三角梅，我不得不告訴大家，它的原名可不叫三角梅，叫光葉子花，它還是廈門的市花呢！
遠遠望去，盛開的三角梅就像一片火焰，太陽篩下一束金光，花兒們頓時換上了五彩斑斕的衣裙。走近一點再看，三角梅的花原來是由三片心形花瓣組成的，怪不得叫三角梅呢！我們再仔細看看，咦？三角梅的花顏色怎麼不一樣？有可能是春姑娘在幫花草塗顏料的時候打翻了顏料桶！哦，可憐的春姑娘，她回去一定要被媽媽罵了。春姑娘在走之前揮了揮滿是顏料的小手，黃色、紅色、白色和紫色一起飛了出去，撒在幾朵三角梅的花瓣上。（豐富的想象力是把事物寫活的法寶！）嘿！快來看，不僅花瓣好看，花蕊也很有特色呢！花蕊好像一把把小傘，有的像一個害羞的小姑娘，把傘開得小小的，生怕別人看到；有的像一個陽光的少年，勇敢地仰起頭，展示自已美麗的笑臉；還有的無力的靠著花瓣，我想她一定是還沒睡夠吧！
關於三角梅，我還有一個故事呢，請聽我慢慢道來。有一年寒冬，我到外面玩，不小心碰到了三角梅那尖尖的刺，我這才注意到：所有的植物都枯萎了，唯有它單枝獨傲，為這寒冬增添了幾絲綠意。
啊！三角梅，你那經過磨練的細小身軀，卻能承受住冷酷無情的寒風，這，就是我喜歡你的原因呀！
我家有一位陪同了咱們十年的老朋友，它就像我的家人一樣，為咱們終年默默地支付，把我的家裝點得非常美麗！它是誰呢？它便是我的植物朋友——“三角梅”。
三角梅又名“葉子花”，它原產於中南美洲，是1872年由英國引種到我國的。三角梅歸於紫茉莉科，為攀援狀灌木。
剛知道三角梅的時分，我還覺得它非常一般。由於它不像許多花相同，花瓣一層層簇擁在一同，開花的時分一大朵一大朵的，嬌豔欲滴，還會散宣佈濃郁的香氣。三角梅的花僅僅由三片葉子似的花瓣組成的，中心有三個嫩黃色的小花蕊。它隱藏在葉子傍邊，不仔細看，都看不出來這是一朵花。可是，你會越看越喜愛，它的每一朵花的花瓣都像三個聯合友愛的兄弟，緊緊地抱在一同。它的枝幹上長著一些小刺，就好像披著一身盔甲的兵士。這種樸素又聯合的精力，讓人讚賞！
三角梅很有意思，它的花和葉子的色彩都是跟著成長改變而改變的。開始的時分，葉子是綠中帶紫的，長著長著，就變成了美觀的翠綠色。花也從紅中帶紫，以及怒放時就變成了美麗的玫赤色，非常美麗！它們單看都不起眼，可是整片看起來卻特別絢爛，顯得蒸蒸日上！
三角梅只開花不成果，單朵花期到達20~30天，生命力很旺盛。在冬天降臨的時分，儘管氣候略微變得冰冷了一些，可是隻需幫它剪剪枝，來年立春，它又會生宣佈許多新芽。
三角梅非常喜愛溫暖、溼潤的當地，因而，它仍是尚比亞的國花呢！
聽完我的介紹後，你該不會是也喜愛上了這位樸素、美麗而又堅強的植物朋友？
一提起校園，我就感到格外地熟悉和親切。一進我們的校園，向東南角走去，就是我們學校的植物園。
植物園的門口立著兩棵高大挺拔的鐵樹，就像是兩位強壯高大的士兵在守衛著植物園。一踏進植物園的大門，一股清香迎面撲來。向左望去，便看見一座小假山：假山上有一個牧童，張著嘴巴，好像在唱著歌；有一個小涼亭，涼亭裡坐著兩位老翁，他們正邊聊天邊下棋呢！涼亭旁邊有一隻仙鶴，它抬起一隻腳，展開翅膀，彷彿正要向蔚藍的天空飛去。假山上的泉水緩緩地流著，流到山下，慢慢的匯合成一條小溪。
植物園的正中間是一條綠蔭通道，綠蔭通道的右邊種著各種各樣的花，有吊蘭、米蘭、萬年青、仙人掌、雞爪蘭、仙人球……這些花有的香氣撲鼻，有的美麗迷人，真是各式各樣。花的香味和美麗引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。
穿過綠蔭通道向右拐，種有幾棵高大的芒果樹。夏天，芒果樹上結滿了又大又黃的芒果，有時候，幾個芒果熟透了，掉在地上，“啪”的一聲，芒果裂成了兩半，鮮嫩、黃澄澄的芒果汁從裡面流了出來，真讓人垂涎欲滴。
再往前走，是一片小竹林，竹林裡的竹子高聳入雲，竹葉青翠。有幾十根竹子挨挨擠擠，像幾十個兄弟姐妹團結在一起似的。一陣微風吹來，小竹林裡發出一陣“沙沙”的聲音。
啊！我愛校園的一角――植物園，可是我更愛我們的校園。
我們校園的東北角有一個植物園———青苗圃。青苗圃是一個植物園，也是紅領巾實踐基地。
首先映入眼簾的是一條白色迴廊。迴廊上面種著葡萄，春天到了葡萄藤開花了，那紫色的小花，讓我們大家讚歎不絕！秋天，葡萄藤結出了紫色的小葡萄，那葡萄如同紫水晶、紫寶石一樣美麗！
迴廊兩側種滿了芭蕉樹、枇杷樹。芭蕉樹的葉子大得像一把大扇子，芭蕉樹舒展開自己的葉子，遠看像一個小朋友正在伸懶腰呢！枇杷樹綠意盎然、蔥蔥蘢蘢，夏天，枇杷樹結出了枇杷，黃黃的小枇杷可愛極了！
走出迴廊，前面是一條彎彎曲曲的小路。這裡有一方一圓兩個魚池，魚池裡養著田魚，有紅的、白的、金黃的，好看極了！紅的像新娘一樣，白的像新朗一樣，金黃的像一位戰士。這時候，“新娘“正在和“新朗“舉行婚禮呢！而“戰士“守護著它們……。魚池前面有塊菜地，菜地裡種著高大的芥菜，芥菜都有一米多高了！
菜地的前面有一種樹，樹上的葉子是愛心的形狀，而且愛心形葉子上有七星飄蟲。看到這，我去把小夥伴們叫過來了，大家紛紛議論著……
這麼美麗的植物園我太喜歡了，植物園你是我們的驕傲！
弘揚中華美德，構建和諧校園學校翠綠的植物園坐落在東南角圍牆邊。植物園我已去了多遍。植物園有兩個課室一般大。門口是用兩根高大筆直木柱撐著的，上面掛了一個牌，寫著“植物園”三個大字。像古代“南天門”一樣雄偉、神氣。除外，旁邊還有一棵棵小榕樹作裝飾。
一走進去就有生機勃勃的感覺，真是“處處聞啼鳥”啊！地上生了小草，整整齊齊的，好可愛啊！還有一塊連著一塊的木板，好像是為我們鋪好的路似的。在植物園的中央有一個圓圓的水池，碧藍色的，裡面有好多小魚自由自在地游泳。抬頭一看！一個小亭展現在我的眼前，我想這個小亭是在我們寫作累了的時候，我們就可以坐下休息一會兒。一陣涼爽的風吹來，我的頭髮紛紜飛舞，多舒服啊！看看右邊，一塊大石頭上鑿著兩個大字“石景”，字型多美啊！旁邊還種了一些竹樹，鬱鬱蔥蔥的，矮矮的，青翠有力。再倒回左邊，有芒果樹、九里香、香蕉樹……
我校的植物園豐盛多資、五光十色、色彩炫耀！
啊！我為植物園驕傲！植物園也為我驕傲！
你們愛慕我嗎？
順著學校操場往前走，遠遠地看到一片青翠，如同是美麗的春姑娘用神奇的畫筆勾勒的美麗景色，那便是我們的小植物園。
我們踏著歡快的腳步，唱著歡樂的歌曲，來到美麗而幽靜的小植物園。
進入小植物園，三棵挺拔的桂樹映入眼簾：它們的樹幹粗壯，無論你怎麼用力，都不能撼動它。枝幹不可計數，上面抽出些翠綠的嫩芽，它們已經迫不及待地想要生長出來，而成年的樹葉都好像正在哄著它們的“寶寶”們——小嫩芽。
再往裡走，小植物園越來越美。小植物園中央的小花壇中居住著許多美麗的“居民”，有紫紅的紅枳木、翠綠的杜鵑花，還有生長得像我的手掌一樣的羅漢松。把你的手伸進紅枳木叢中，你可以感覺到它們的“熱情好客”，它們就好像在用力地拉你進它們的“家園”。杜鵑花就不同了，它們是那麼的柔美，那麼的翠綠，你只是用手輕輕地觸控它們，它們就會生氣，好像在說：“不要傷害我！不要傷害我！你要是敢傷害我，我就叫羅漢松哥哥懲罰你！”羅漢松真的像手掌一樣保護著花壇中的“居民”們，它和“松鼠之家”——松樹長得很相似，人們時常都分不清，羅漢松真可算是“易容大師”了！
我踏著花壇中間的鵝卵石路，走進小植物園深處，就看到一片竹林。它們像一支整齊的樂隊，每一片竹葉就是一位樂師，一陣微風拂過，一首悠揚的樂曲便奏響在小植物園中，飄揚在校園上空！
每當下課鈴響起，小植物園裡便充滿了孩子們歡快的笑聲，他們盡情地遊戲。上課鈴響了，孩子們戀戀不捨地離開了小植物園，這裡就變得幽靜了，不一會兒，昆蟲們悠揚的演奏聲響起，樹枝上的鳥兒也紛紛唱出了宛轉的歌聲，幽靜的小植物園又熱鬧起來了。
這就是我們學校的小植物園，它是我們嬉戲的天地，是昆蟲、鳥兒們的樂園。我非常喜歡這個小植物園，你們呢？
我的校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，沒有九曲十八彎的潺潺流水。但是它是那麼幽雅，那麼迷人，那麼美麗，特別是植物園。
走進植物園，沿著彎彎的石子路，就來到小池塘邊。坐在小橋上，一邊和好朋友聊天，一邊看著小魚們三個一群，五個一夥地在玩遊戲。那是多麼享受呀！
站在小橋上，環視植物園四周，你會發現許多紅的似火`白的似雪`黃的似金`粉的似霞的花，看起來奼紫嫣紅，婀娜多姿。
走進植物園深處，就可以看見八塊田地。裡面種著各種各樣的蔬菜，有花生，有西紅柿，有小白菜……春天，那些蔬菜的種子發了一點兒小芽兒，幼柔的小芽們挺直腰，好像在說：“我要快快長大！”
在田地的旁邊，有一棵高大的樹。那棵樹像博覽群書的好老師；像和藹可親的老爺爺；像校園的守護神一樣，帶領著校園周圍的“士兵”，守護著校園的花草樹木。
來到了美麗的植物園，就像來到了奇妙的夢幻空間，因為這裡記錄了每一棵植物的生長經歷。我愛我的校園，更愛校園裡的植物園。
一個萬里無雲，陽光燦爛的下午，我和父母到植物園遊玩。走著走著，我無意間發現了一個“世外桃源”——一個亭子。
在一片碧綠的小草坪上，挺立著一座亭子。瞧！亭子的止方住著許多的青苔，為亭子增添了一份綠意。亭子周圍佈滿了好多可愛的樹，有兩棵樹上培育著青綠的小葉子，有幾棵樹上哺育著粉色的桃花，更多的是佈滿碧綠而茂盛的葉子的蒼天大樹。粉紅的桃花和綠葉交織在一起，看起來是那麼地協調，那麼地優美。
草地前有一條小湖。湖水清澈見底，宛如一面明鏡。啊，對岸有叢花，鏡子裡便映照出藍的天，綠的樹，紅的花。我向湖裡投進小石子，一朵潔白的水花在這一瞬間出現了，也在剎那間消失，一圈圈光環在慢慢出現，也在慢慢消失。
噢，還有幾塊石頭懶洋洋地躺在草坪上晒太陽。我不敢相信眼前的景色是真的，彷彿就是一幅逼真的畫。
“呼呼——”一陣風吹過，有許多樹葉像跳傘員一樣緩緩降下來，還時不時翻個跟斗，落到水面化作一艘小船，湖水帶著小船向遠方駛去。樹葉沙沙作響，北風呼呼奏樂，湖水嘩嘩伴奏，這首大自然的交響曲，使我陶醉不已……
天涼了，爸爸媽媽催我回家，我依依不捨地回家了。雖然離開了這“人間仙境”，但是這大自然的美，使我刻骨銘心。
我們的學校，西南角有一個植物園。原來是一塊空地，為了美化環境，種了許多樹木，後來就成了我們的植物園。
站在操場往西南看，那鬱郁蒼蒼的植物園，就像一個小森林。
順著操場走上了一條黑白相間的石子路，環顧四周，到處都是萬年長青的萬年青，像是一堵綠色的圍牆，把植物園包的嚴嚴實實的，好像防止讓壞人進來似的。
植物園還種有高大的雲杉，枝幹又粗又長，直衝雲天。還有那造型奇特的“龍爪樹”，長滿葉子的枝條往下面伸展，像一把綠色的雨傘，又像一個大蘑菇。等到冬天，“龍爪樹”的葉子都掉光了，它就露出了廬山真面目。最引人注目的就是那一叢叢翠竹，那麼多的綠葉，一簇堆在一簇一簇堆在一簇上面，不留一點縫隙。這裡還有許多不知名的樹，一陣風吹來，它們就像是在說悄悄話，還好像是愛美的女子在跳舞。
植物園中間還屹立著兩處雕像，一處是一位女孩拿著一本書，一處是兩個男孩拿著太空梭，好像在告訴我們要珍惜時間，好好學習，天天向上。
這裡不僅是植物的王國，更是動物的天堂。早晨鳥兒再在這裡興奮的歌唱，夜晚一些昆蟲在這裡低鳴。放學了，孩子們在這裡玩耍，這裡更是我們的樂園。
我愛我美麗的校園，更愛我們那鬱郁蒼蒼的“小森林”——我們的植物園!
一走進學校，就可以聞到一種很清新的空氣。
我的學校又大又美麗，最希望的是：會有很多人來欣賞我們校園裡德“植物園”!
植物園裡面有一個魚池。很多人常常會被魚池迷住了。魚池裡面有很多小金魚。有黑的、有橘紅色的、還有黑白相間色的魚。如果這個魚池是你的話，你看見了小魚們很孤獨、孤單的時候，用不著擔心!因為這些小魚兒很機靈了。它感到孤單時，就會跑到另一條小魚身邊。我猜：它們擠在一起的時候，肯定在那裡聊天。
植物園裡不單隻有小金魚，還有許許多多的花草樹木呢!比如：品種不同、姿態不同、顏色不同的花。有柳樹、大榕樹、橘子花等。
我先說柳樹姑娘吧。一陣微風習習而來，柳樹姑娘的頭髮就飄飄而起，好像在溫柔地對我說：“小妹妹，我的頭髮長嗎？”還有一棵棵榕樹爺爺呢!大榕樹我們植物園也有，但榕樹爺爺也是最辛苦的一個。雖然榕樹爺爺比不上那亭亭玉立的橘子花，但是有很多同學和老師都喜歡在榕樹下乘涼。榕樹爺爺這樣默默地幫助我們，我們要向榕樹爺爺學習。
多麼美麗的植物園!我們真的要好好珍惜。
我們學校有一個地方，真是美景如畫啊!還充滿詩情畫意呢!
學校的植物園，那裡面有不計其數的植物。比如：碧綠的三葉草，還有沒成熟的玉米，本叫不出名的花朵，正爭奇鬥豔的開放著呢!那沁人心脾的香味真是讓人舒服。看，那火紅火紅的辣椒，害羞得開出花來。
植物園裡還有數不勝數的小昆蟲。有蚜蟲，蝸牛，蜘蛛等，還有幾個大螞蟻窩。我們還在那裡觀看了螞蟻軍團為主角的電影，讓我們懂得了團結就是力量。
植物園裡環境幽雅，是一個讓我們增長見識，受益匪淺的好地方，
偶爾也會飛來幾隻翩翩起舞蝴蝶，偶爾也會停留在花叢中，顯得更加美麗，更加寂靜，在無限的靜謐中，忘了世界，甚至忘了自己
只要你全神關注而有耐心的去觀看昆蟲，欣賞景物，你就會陶醉在這詩情畫意的植物園。昆蟲和小鳥的叫聲是多麼的美妙啊!蜜蜂的“嗡嗡”叫，小鳥的叫聲很婉轉，“嘰嘰喳喳”如果你把耳朵貼在木頭邊，仔細聽，或許連蚜蟲鑽木的聲音都聽得見。
是啊!無論是叫聲美，景色美，大自然的景色都是美麗的。
我的學校東區有著一個植物園，那個植物園雖然不大但擁有著很多植物。
早晨，到植物園參觀。門口的花朵點點頭和我打招呼，風姑娘給我一個親吻送來一陣陣花香，我感覺特別清爽也立刻讓我感到全身輕鬆，沒有了任何煩惱。
走進植物園，聽見“嘩啦嘩啦”的音樂，讓我不由自主的跟著音樂走。原來是一個假山上的流水在演奏著這動聽的音樂，不需人指揮，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞。啊，流水，你這奇妙動聽的歌聲真讓我領略了大自然的美妙。站在假山前，聽著音樂，任由水珠跳到我臉上。聽完了音樂，繼續我參觀旅程，池塘裡的小魚在水池裡游來游去，和我述說著游泳的快樂。池塘旁邊，站著我的好朋友--柳樹，我向前和它打著招呼：“Hi，柳樹你整齊碧綠的樹葉真讓人難以忘懷。”柳樹立刻摟著我，把我送進它的懷抱。
告別我的好朋友後，一個棚架又進入了我的眼睛，棚架上爬著許多藤蔓植物，有蛇瓜、牽牛花、水瓜……這些植物看見我，用自己的身體擋住了陽光。棚架下，陽光減弱了許多，抬頭向上看，樹葉經過陽光的照射下，綠得刺眼，綠得透明。
謝過為我遮陽的葉子，我不捨地結束了旅程。
今天，我一進校門就習慣性的往右邊看，看到那有一條小路。
下課了，我懷著好奇心走進了那條小路。我一看，好多植物啊!雖然這個植物園並不大，但是那裡有各種各樣的植物，比如說：人心果樹、楊桃、桂花、南洋杉、灰莉、灑金榕……往裡走，就能看見一棵非常高的麻楝。怎樣高的麻楝呢？有2層樓那麼高，是這樣高的樹。接著又能看見一大排葡萄架。雖然葉子已經枯萎了，但是我相信它以前長得綠油油的，一顆顆紫色的葡萄一定像一粒粒晶瑩的珍珠。
走進植物園深處，你會發現一棵既美麗又帶點清香的桂花。我發現桂花的葉子與我家養的鳳仙花的葉子有幾分相似，同樣的綠色，同樣的鋸齒狀，簡直就像一個模子刻出來的。在桂花旁邊有一棵散尾葵。見過它的人都以為那只是一棵竹子。沒錯，它是和竹子有幾分相似，但莖是不一樣的。
再看看，你還能看到一大堆爬山虎，這一大片爬山虎讓我想到一篇課文：《那片綠綠的爬山虎》，文中這樣說：你要是不費一點力氣，休想拔下爬山虎的一根莖。在爬山虎的旁邊有一條樹藤，彷彿那是為冒險者開的一條冒險通道。
我感嘆道：這裡花的顏色和形狀都很美。我喜歡植物園，喜歡我們美麗的校園。
學校的植物園，位於教學樓的頂層。它很大，像一個籃球場。植物園裡有很多的植物。
跨過圓形的大門進入植物園，就看到淡黃色的花架，它是用水泥做的，不知道的人一看，準會以為花架是用木頭做的。花架上纏繞著金銀花的枝幹，像一條蜿蜒盤旋的黑龍，在花架的末尾有一朵金色的金銀花，像金黃色的小鞭炮一樣。
進入植物園大門後往右轉，就看到這條通道的兩旁都各有一排米仔蘭，仔細地觀看米仔蘭，你會發現在一條條綠綠的嫩枝上面的那幾片葉子的頂端長著像稻穗一樣的花，黃黃的，小小的，和小米一樣的大小，怪不得它叫米仔蘭。多可愛的米仔蘭呀!從遠處遙望著這些可愛的米仔蘭，這些米仔蘭很像一個圍繞著通道的長方形。
除了可愛的米仔蘭，這個植物園最引人矚目的是一棵高大的世紀蘭。它的花是黃色的，呈鳥巢狀，這朵花看上去很蓬鬆，就像個小毛球，我覺得它還沒有開花時的花苞看上去好像一棵西蘭花。傳說世紀蘭可以活一百年以上，其實，這種植物的壽命只有二十五年而已，它們一生只開一次花，花朵凋零後就會死去。
我所熱愛的植物園裡，還有更多各州各樣的植物，看完我的，你想不想來我的學校裡的植物園參觀一下呢？
學識谷
