在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的有關樂趣作文500字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於“秀逗”，大家都應該多多少少知道一點兒，是一種很酸的糖。
在好奇心的驅使下，我也買了一包嚐鮮。我已做好了酸的準備，把糖放入了嘴裡，但這糖比我想象之中的酸了好幾倍！如果是不能吃酸的人，早就把糖吐掉了。但我的毅力可是很堅強的，我在忍受了嘴裡火山爆發式的折磨後終於征服了它。
這真是個好東西，我越來越有勁了，一顆還沒吃完，我就上癮了。本以為酸味會一直延長下去，但過了一會兒，嘴裡就有一股濃濃的果香味。我的壞勁兒上來了,有了這樣的.一個好東西,當然要“介紹”給同學們嚐嚐啦。我的第一個目標是我的補習班同學——李佳納。她是一個品學兼優的好學生，這下讓她吃點苦頭。“嘿嘿”我不懷好意的笑道“李佳納，給你一顆糖要不？”她馬上接了過來，撕開糖紙，把糖扔進了嘴裡。我在一旁竊笑，幸災樂禍 地看著。果然，她把糖扔進了嘴裡後，臉上的表情馬上變得不自然起來，眉頭皺緊，五官錯位，吐了出來。我忍住笑，故作生氣地問：“你怎麼可以這樣？白白浪費了我一顆糖！”她也指著我大罵道：“你這個大騙子，大壞蛋！”我終於忍不住了，哈哈大笑起來。
隨後，我又如法炮製，把糖塞給了別人，他們也都吐出來了。“秀逗”呀“秀逗”，你可逗死我了，真不知道是哪位天才的發明家發明了你！
生活中有許許多多的樂趣，比如畫畫、下象棋、跑步、打籃球 .......其中我喜歡的樂趣就是抓魚了。
今年暑假，爸爸帶我到一條不知名的小河裡抓魚，那天風和日麗，是個抓魚的好日子，於是我們就向小河“進軍”了。不一會兒，我們就到了小河河堤，放眼望去，小河的水清澈見底，河邊的樹倒映其中，在陽光的襯托下，形成一幅美麗的畫卷。河底的石頭也清晰可見，時不時的有幾條寸把長的小魚游來游去，我按捺不住內心的激動，便對爸爸說：“爸爸，我們趕緊去抓魚吧!”，爸爸看我這一幅猴急樣，笑著說：“行，我們開始吧!”
我迫不及待地捲起褲腳，向我的目標“進軍”。我全神貫注、死死地盯著那條魚，那條魚近了，近了，我猛地一個飛撲，心想;這魚鐵定跑不了了。沒想到，這魚比我想象中可要靈活多了。第二次，我不放棄!我開始盯住一條落單的小魚，腳步輕輕，生怕驚擾了它。我屏住呼吸，抓住機會飛撲，哈!摸到了魚身子，但手太滑，又被它逃跑了。第三次第四次.......，一次次都失敗，讓我心裡越來越急燥，這抓魚也太難了吧!
爸爸看我這洩氣樣，語重心長地說：“強強，心急吃不了熱豆腐，人生中沒有這麼輕鬆的事，只要用心就一定會收穫成功的。”
爸爸的這句話鼓舞了我的信心，我決定重新下河。突然有一群小魚向我的“魔爪”游來，我的手慢慢的伸進水裡。朝著一條落單的小魚“進攻”，小魚似乎沒有察覺到我，竟然游到我的'身邊，真是天公作美啊，我的手靠近靠近，抓住了。爸爸立馬錶揚了我，我的心裡像是吃了一大口蜂蜜一樣甜。
這就是我童年的樂趣——抓魚。它不僅為我的童年生活添加了一抹亮麗的色彩，還教會了我一個生活道理：有志者事竟成!
父親一直說我愛玩，因為我認可玩過好多遊戲，但是，在我玩過的遊戲裡，我覺得玩陀螺最趣味。
使有陀螺的道具備：一個像槍型的深藍色發射器，一個翠綠色的長齒條，最後一個關鍵遊戲道具便是陀螺。陀螺的最上邊，也就是頂端，有一個藍藍的圓溜溜外蓋，上邊還畫有大金剛的圖案設計呢！這一外蓋的'姓名就叫戰神蓋，戰神蓋的下邊便是戰神環，它是一個翠綠色的環。它的邊沿凸凹不平，不一樣。戰神環的下邊便是進攻環，進攻環也是圓的，邊沿較為整平。十分牢固。進攻環下邊便是陀尖。陀尖的下邊是尖的，上邊是圓的。陀螺就這樣組成的。
我經常找一位盆友和我對戰，他也有一個陀螺。逐漸對戰了，我的心如撞鹿，心砰砰地跳。簡直過度緊張了。上場比賽！大家把分別的齒條插進發射器的孔內，從一頭放進去，又從另一頭出去。在把陀螺放進發射器的下邊。右手拿著齒條，左手拿著發射器。我覺得：我一定要贏。我和另一方都離地10cm。隨後我和另一方一起使竭盡全力把齒條從發射器裡猛的拉出去。陀螺就馬上掉到地面上，急急忙忙轉動起來，與另一方的陀螺作戰起來。我不由自主地喊著：給油！另一方全神慣住地看見陀螺對。猛烈的作戰快完畢時，我的陀螺逐漸上下晃動，陀螺在路面轉動時還傳出刺啦的聲響，彷彿在求助。另一方的陀螺轉動地尤其快。假如我贏了，我也能夠換新武器裝備，假如輸掉他就可以換新武器裝備。但是沒法，大家只試目於己……
過去了一會，賽事告一段落，我居然獲勝，我確實是太激動了一場趣味的賽事告一段落陀螺是否很趣味？玩陀螺能夠要我的業餘時間變的趣味。
或者是應了那句話，一見傾心。池我第一次看見那有12根羽毛的球和有21根線的球拍的時候，我便對它愛不釋手，羽毛球也就成了我課餘生活的夥伴。
初玩羽毛球時可不像觀賞它時那樣令人心曠神怡。想和羽毛球交朋友更非易事，但其中蘊含著快樂，叫“苦中取樂”吧！畢竟那時我才8歲，用球拍打那羽毛球還需一些力氣，才能把它打出去，所以每次打完球后，都感到手臂麻。
每當我用球拍擊打它的那一瞬間，我感到了海燕用翅膀拍擊波浪的快感。當我看到它翱翔在藍天時心中充滿了放飛的自由；當它再次向我飛來時，我的每一根神經又充滿了挑戰的興奮，羽毛球就這樣周而復始地帶給我無盡的快樂。
曾經有這樣一段日子，我的心情久久見不到陽光，生活中處處是煩惱。這時，只有羽毛球，我最好的朋友。它給我帶來快樂，讓我感受到人生的樂趣。
我打羽毛球的時候，我便使出全身力氣抽打著球。然而這個不拍痛的小精靈卻依然在重傷之後又回到我的面前，一下接一下。它的.高飛，放飛了我鬱悶的心情，它的跳躍又激活了我的快樂細胞……
注視著羽毛球飛行路線，我看著它一下子飛得很遠，然後落到球拍上又彈得比原來更高，我突然想人生不也是這樣跌倒再爬起的嗎？那動力就應是快樂，惟有快樂，才會給困境的人以希望，以勇氣。我突然間明白了，羽毛球帶給我的快樂應該是永恆不變的了。
羽毛球帶給我希望，並告訴我——笑對困境，笑對人生。
哲學家培根曾說：“知識就是力量”，每個人都應該向人生銀行存一本知識存摺，儲蓄自己的知識，然而，知識存摺中的一部分就是好的文章。 寫作，對於我們是有益處的，它使我們養成一個細心觀察的好習慣，在寫作中我們也能懂得許多的知識，如果只是寫作還是不夠的，我們還需要學會閱讀。閱讀豐富我們的知識量，也能提高我們的寫作水平，看到好詞好句便可以摘抄下來學以應用，在借鑑中寫作，在寫作中應用，在應用中成長。閱讀一本好書，猶如交一位知心好友從文中瞭解作者，及寫作手法，提高分析能力。當他人幫助了自己，我們也要幫助他們，也就是分享，這樣，就能相互學習，自己或別人哪裡不好，也能改正，分享中，學會提高作文水平，無論是對於自己文章的讚美還是批評，這些都是成長中的經驗，學會在失敗中成長。
閱讀與分享，是緊密相連的，收穫了果子，也要奉獻種子，閱讀他人分享自己，在這種關係中欣賞自己及他人，互幫互助。高爾基說過：“閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考”。學會在思考中得到問題，解決問題，從而知道更多的知識。生活也是閱讀中的一種，在生活中，每一件事物都有屬於它的.一個故事，細心觀察我們可能瞭解到許多不為人知的歷史。在浩瀚的宇宙中，都有存在的真理，那麼閱讀是永恆的樂趣。 《閱讀是永恆的樂趣》現樂趣不少呢!當我被人誤解時，書會告訴我，勇敢地走你的路，他們會看到真實的你。 ——書，是我的摯友，是我的良師，是我寄放靈魂的一片樂土。
大家心中樂趣各不相同，而我的樂趣就是做仰臥起坐。
我在剛入學的時候運動細胞不怎麼好。在過去了六年時間，我長成了一個“胖小夥”，我想減肥，但一些運動都不適合我，我的減肥計劃就泡湯了。就在這時，體育老師對我們說：“這學期大家要努力呀，我們要考仰臥起坐了，不會做的.要多學習、會做的要多練習！”我一想，對呀，為什麼不練仰臥起坐呢？既能減肥又可以考試，而且又不用到健身中心，直接在家做就可以，一舉三得呀！說幹就幹，於是我就和爸爸開始練習做仰臥起坐。
第一天晚上，我按照標準姿勢兩手抱頭開始做了起來，爸爸幫我按著腿，結果我一個也沒做起來。爸爸告訴我：“別灰心，我小時候也跟你一樣做不起來，我教你一個方法，雙手和肩膀在一條線上再做”。我試了一下，果真做了好多。然後我們互換，讓爸爸做，我按著他的腿，爸爸一氣做了30個，好厲害呀！我們就這樣做了兩天，到第三天的時候，我能按標準姿勢做2個啦！雖然個數不多，但我還是很高興，興奮得一直到了十一點才睡著覺。
接下來的幾天，爸爸傳授了我許多知識，並且很風趣、搞笑，每天晚上都能聽見我們隱隱約約的笑聲，而我也是越做越多，這幾天我都能做二十八九個了。我決定，等我做到50個以後就把計數做改為計時做，看看在規定的時間內我能做多少個，我相信我會做得越來越多的。
在做仰臥起坐的時間裡，我感受到了付出的樂趣，感受到了成功的喜悅。我悟出了一個道理：任何事情都有樂趣，只要認真的做，用心體會，都會感受到樂趣的。讓我們一起去尋找樂趣吧！
莎士比亞說，書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。我喜歡讀書，暢遊書海對我來說是一種享受，一種樂趣。
最愛襄城北街的大白菜書屋。大白菜書屋是一家舊書店，架子上、地上堆滿了書，喜歡的拿走論斤稱，便宜得像大白菜。不知道從什麼時候起，每次去北街逛街，那些曾經的最愛，脆甜的紅糖餅，飄香的大肉串，都已無法阻擋我迫不及待的'步伐，一頭扎進大白菜書屋的書堆裡，隨意從書架上拿起一本書，讀到興濃時，就撫平書皮收到懷裡來，待到出門時，放在店主的電子秤上，三、四本才十塊錢，就好像淘到寶貝一樣，心中竊喜。
我是一條暢遊書海的快樂小魚兒，遨遊書海，其樂無窮。遨遊在四大名著之中，融入群雄逐鹿的三國史詩，體會封建家族的榮辱興衰，走進西天取經的艱難困苦，聆聽水泊梁山的英雄讚歌。多少次，我陷入書中描繪的意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂，也曾被無數優秀人物所感動。當我孤單的時候，書是陪伴我的好朋友，鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛陽光，失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。
最愜意的讀書時光是在清晨老家的大柳樹下，當第一縷陽光透過山尖上的櫟樹林灑向山谷，坡下的小河流水潺潺，不知名的水鳥停在草叢邊的青石上，搬一把椅子坐在大柳樹蔭下，端起一杯清冽的山泉，細細品味徐志摩的《遇見》我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心，淡淡的文字和著晨曦浸潤著我的心田。
在書的芳香中，我成長著，快樂著。
樂趣“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說過的話。
如果說，書籍是永遠不會背叛人類的好朋友，那麼，我將會把閱讀比作與好朋友的交談，她是孜孜不倦的，她會令我廢寢忘食，那是深愛到無法自拔的樂趣。
讓我最難以忘懷的應是《狼圖騰了。在那之前，說到閱讀，我對閱讀毫無興趣可言，我還沒有完完整整地讀過那本課外書，它們對於我來說是枯燥的、是令我眼花繚亂的、更是浪費時間的。是的，閱讀使我厭倦，我一度的認為我與閱讀此生無緣，當然，這是在那之前。
我放空思想在閱讀的海洋遨遊、在閱讀的草地踏青、在閱讀的天空飛翔，我是那麼的幸福快樂充實，這是在那之後我的精彩人生。走進《狼圖騰》的世界，我看到截然不同的'狼，它們飢渴的眼光犀利的眼神、健壯的四肢、尖銳的牙齒、捕獵時的激烈凶殘…這些這些，使我驚歎，讓我身臨其境，令我心跳加速。它刻畫了聰明狡猾、凶狠卻又團結、知恩圖報、勤奮的狼群，它們有很多值得我們人類去學習的地方。書上說:“安逸的生活使人類變得慵懶，而狼群每天都為生活而戰鬥著。”難道這一切不值得我們去反思嗎？
閱讀的樂趣在於充實自己，在其他事物上看到自己本身的缺點，進而完善取得更大的進步，這便是閱讀，這便是我的樂趣。
在這車水馬龍的城市裡，人們都快忘了自己，不明白自己想要些什麼。網路代替了生活，人們在網路中忘卻了擁抱忘卻了真情。但願啊，忘卻自己的人們再次拿起書閱讀時，能再次擁抱再次去愛，儘管那本書已經泛黃，它終歸是引領你走向全世界的好朋友!
“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基說過的話。
如果時光是記憶的橡皮擦，那麼我希望自己從來就沒有使用它。
——題記
湖趣
今年的暑期旅行，我們來到的第二個地方，就是位於川滇交界處的瀘沽湖。
初入瀘沽湖，迎接我們的，是毛毛細雨。太陽在雲層裡遮遮掩掩的，彷彿有點兒害羞，遲遲不肯露面。不遠處的格姆女神山的半腰上環繞著縷縷雲煙，像是女神披上了飄逸的白衣。
不久，雲開霧散，神祕的瀘沽湖揭開了她的'面紗。
我們坐著瀘沽湖特有的“豬槽船”，從草海溼地駛出，開始了我們的環湖之旅。
身處草海之中，放眼望去，全是一望無垠的綠草。淺綠、嫩綠、深綠……我的眼前又出現了好多好多的顏色。此時，我又想起了那一首詩，“天蒼蒼，野茫茫……”
小船緩緩駛出了草海，原本渾濁的湖水變得清澈、明亮起來。隨著小船的行駛，眼前的景物也變得豐富起來。
近處，水面上飄蕩著潔白的水性楊花，它們隨著碧波搖曳，把空靈之美獻給了瀘沽湖；稍遠一點，湖面上行駛著許多船隻，船上的人也是形形色色：有拍照的，有凝望遠方的，甚至還有相互之間對歌的；遠處，平靜的湖面上飄著“王妃島”、“洛克島”，時間又彷彿被定格了一般……
古城趣
如果說瀘沽湖的趣味在景色，那麗江古城的趣，就一定在於情調。
早晨，聽著鳥鳴聲從酣夢中醒來；上午坐在古城溪流邊的茶館裡，看著叢叢水草隨流水婀娜遊動，就想變成一條魚兒去感受流水的撫慰；望著熱鬧的四方街，再啜上一口紅茶，生活的煩惱漸漸淡出心底。傍晚，坐在客棧的樓上，看著古巷裡穿梭的行人，聽著悠揚悅耳的納西音樂，望著不遠處牆上的納西象形文字，彷彿有野花的芬芳沁入心間。一種恬靜閒適由心開始，令人忘我而不能自拔……
旅行的趣味，等待我用心去珍藏……
吃完晚餐就是我洗澡的時間，也是我最享受的時刻，這時候，我就要開始準備我洗澡時需要的東西，例如：大浴巾。小內褲。衣服。褲子……這樣我就可以開始
洗澡囉！
我喜歡洗澡，因為可以泡在暖呼呼的浴缸裡，也可以和姐姐一起完著泡泡，把泡泡做成好多好多的雪人或其他東西，例如：白雲。球或是可愛的小金魚，真好玩！而且還可以唱著喜歡的.歌，我覺得很有趣，除此之外，我和姐姐還會互相擦背，當時的我好癢阿！害我的眼淚差點兒跑出來，心裡真想讓姐姐也感受一下這種刺激又快要受不了的滋味，我絕對沒有惡意，只是想讓姐姐順便也感受一下，還可以讓我們的感情越來越好。
有時候也需要洗頭，對我而言洗頭可是有方法的，我會先再臉盆裡裝一些水才不用那麼麻煩，一需要水就開一次水龍頭，接著把頭髮弄溼，再將洗髮精抹在頭髮上，然後左抓抓右抓抓，前後再抓一抓，還可以利用泡泡在頭上做髮型，有時候做成鳳梨頭，有時候做成龍捲風，然後再仔細的看一看有沒有什麼髒東西，這樣才能把頭髮洗的乾乾淨淨之後，再用清水把頭髮沖乾淨，就洗好頭了。
穿衣服的時候，因為我是頭好壯壯聰明的敏繡，因為頭太大，所以衣服卡在我的頭上，我趕快請媽媽過來幫我，我們使出全部的力量，終於把衣服拉了下來，要不然頭就卡住了，這可不行，因為會很不舒服。
洗澡是一件很快樂的事情，可以讓我的身體變的很乾淨。輕鬆，還可以讓我很舒服，全身輕飄飄好像一朵雲一樣，又可以幫我們把身上的細菌帶走，讓我的精神都來了，所以我非常非常喜歡洗澡。
冬天到了，雪花唱著歌，跳著舞，歡樂地飄了下來。
早上起來，我推開窗戶，往外一看，啊！天上飄著雪花；地上鋪著雪毯；樹上披著銀妝；到處一片潔白!多美麗的世界呀!
我按奈不住激動的心情，連忙起來，去叫了幾個好夥伴過來玩!我們一起討論了一下，說：“我和小黃一起打雪仗，小米和小白一起堆雪人。”可是，玩著玩著，我們感覺兩個兩個這樣分開玩，多沒意思呀!不是說團結力量大？人多才熱鬧啊!於是，我對大夥說：“我們先堆雪人，再打雪仗吧？”大夥聽了我的建議，不約而同的點點頭。我們去堆雪人啦!
小白先滾了一個小雪球，越滾越大，越來越沉。小白滿頭大汗，再也滾不動了。我們相擁而上，一起用力的滾，終於滾好了雪人的身子。接下來我們還要滾一個比雪人的身子小一點的雪球，當雪人的'腦袋。然後就裝扮雪人啦!兩塊一樣大的石頭，是雪人的眼晴；兩根樹枝當雪人的手；一個破鐵桶，成了雪人的帽子；一根胡蘿蔔，就是雪人的鼻子了。大家
看來看去，總覺得還少了什麼，少了什麼呢？小米靈機一動，把頭上的紅圍巾取下來，戴在雪人的脖子上，紅圍巾讓雪人變得活靈活現!
做好了雪人，我們開始打雪仗。
雪花在我們的嘻笑聲中，漸漸。打雪仗前，我們各自搓好了許多小雪球，好玩又快樂地打雪仗比賽馬上進行。我趁小黃不注意，“撲”的把一個雪球扔過去，剛好打在了小黃的身上。立刻，小黃的臉上身上全是白白的雪花，活脫脫地變成會動的“小雪人”啦!地融化了。聽媽媽說，它變成了農作務的有機養料，奉獻了自己。又陪伴著童真的我們，在寒冷的冬天多了一份樂趣。此刻，我的心裡暖暖地------
真希望，下個冬天，再下一場大雪！
“天地玄黃宇宙洪荒日月盈昃辰宿列張寒來暑往秋收冬藏閏餘成歲律呂調陽…。”。耳畔傳來朗朗上口，耳熟能詳的《千字文》，我也不由自主地跟著讀起來。我想起來了，這些是我小時候經常聽到、讀到的名片佳作，所以感到很親切，溫故知新，也是一種樂趣。
書，是最好的老師，百科全書教給了我天文地理、上下五千年，也讓我知道了五穀雜糧、禮義廉恥。在知識的樂土裡，我陶醉其中，忘情地汲取著養分。書也是最好的.朋友，一起分享快樂、激動；分擔悲傷、失望，共同成長。
我從小喜歡讀書，手捧一本書，可以安安靜靜坐上一天，置身其間，有時會不由自主的大笑起來，有時也會緊張擔心。鑽進書堆裡，看《三毛流浪記》，跟著三毛到處流浪，看到三毛如此艱辛，依然樂觀、充滿希望；讀《三國演義》，群雄逐鹿，戰火紛飛，都想統一天下，最後受難的是普天下老百姓，流離失所，背井離鄉，曹操為子弟兵悲傷落淚，我感到他是真英雄啊！
在知識的土壤裡，我長大了，嚮往著外面的精彩世界。我喜歡《三體》、《福爾摩斯》、《甲午海戰》……無窮的外太空，虛幻縹緲，身在其中，感覺人是那麼渺小，力量是那麼微不足道，只有人類的智慧、科技才能戰勝一起困難；看看神探福爾摩斯，無所不能，妙手撥開重重迷霧，火眼金睛看穿層層障礙，由衷欽佩。看過甲午海戰，讓我義憤填膺，明白了落後就要捱打，腐敗必然滅亡。
用盡洪荒之力鑽出書籍的土壤，我環視這個多彩的世界，已經翻開了嶄新的一頁，天藍水綠，空氣新鮮。知識正改變著我們的生活，創新的知識改變著我們的世界！讀書的味道，真好！
書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。上週我班舉行了一次關於書信的綜合實踐活動。我們重溫了寫信的溫馨，體驗了寄信的快樂，享受了收信的興奮，還感受了回信的激動。
張老師先教了我們寫信。寫信一開始得先寫稱呼，再熱情地向對方問好。信的正文可重要了，是整封信的精華所在。你可以跟對方交流對某件事的'看法；你可以向對方請教某個難題；你還可以跟對方說說你最近的煩心事或分享成功的喜悅……哦，最後可別忘了寫上祝福語。信封也很重要哦！通過這次活動我知道了怎樣寫信封。可別小看了寫信封，如果寫錯了可就寄不出去了。
我們寫完了信，張老師就帶我們出了校門去寄信。我們像一隻只歡快地小鳥一樣走出了校門。我們來到郵筒旁，各自依次把信投了進去。我也投了進去，頓時心裡有一種說不出的興奮。回到教室後，我們心裡都暗暗的想：到底信什麼時候才會收到呢……
過了兩三天，我們寄出去的信收到了。張老師把信發了下來，同學們各自把自己的信拆開，品味著對方寫給自己的信。瞧！有的同學手裡拿著信讀得津津有味，有的同學笑得合不攏嘴，可能看到了什麼開心事吧，還有的同學冥思苦想，可能對方給他出了什麼難題吧……我的同桌給我提了缺點和優點，我也會努力改正。
我們收到了同桌的信之後，張老師還讓我們寫了回信，那可是要寄到對方家裡的。自從我們給對方寄出回信後，我每天放學回到家，總會迫不及待地跑到我們家的信箱看是否有我的信，週二那天我終於收到了同桌的回信。我心裡別提有多激動。不知道我同桌有沒有收到我寄給他的信？
這次的書信綜合實踐活動真有趣，這次放寒假我還要給我的好朋友寫信。
弟弟最大的樂趣是玩電腦，媽媽最大的樂趣是購物，我，最大的樂趣是和宿友們一起唱歌。
“你們可以再玩一會兒，但9：40必須上床睡覺。”晚上，熄燈前徐老師對我們說。“不如，我們來開開演唱會吧！”一向多點子的小殷說。“好啊，好啊，”全宿舍的同學都贊同。“我先來，我先來，你們點歌給我唱吧！”小彤總是那麼積極。小璐陰笑了一下，說：“來一首‘天路’吧！”“啊？”小彤的最巴大得可以塞進一個大饅頭了。“天路……天路……”我們都配合著小璐。我們只想捉弄一下小彤，沒想到……
再我們再三要求下，小彤只好開口唱了。一陣“鬼哭狼嚎”之聲從此開始。小彤越唱臉越紅。我再也忍受不住如此高分貝的'“噪音”了：“停！停！停，我說小璐和小彤，你們是有心想整我們麼？都快把我們的耳朵震聾了。”
“有了，就讓小彤唱愛上你吧！”小殷說。“好啊，好啊。”小彤這會兒可高興了。小殷翹了翹嘴角，說：“小心樂極生悲呀，唱這首歌是有要求的：要把這首女唱改成男唱。”小彤嘟著嘴巴說：“你們有心玩我的呀？”不過，小彤還是唱了。全宿舍的同學聽著小彤把這首甜聲音美的歌唱的亂七八糟都笑得不成樣子。有的趴在床上，肩膀一抖一抖的，有的捂住肚子，還在笑，連主唱小彤也笑得躺在了床上。
可小殷的腦子一刻也沒有歇，還在快速運轉，又想出了好多點子來玩我們了。快樂地時光過地飛快，轉眼就到了9：40了。我們一個個被徐老師趕上了床，但嘴裡還在‘撲哧撲哧’地笑。
我喜歡做很多事，但我最大的樂趣還是和宿友們一起唱歌，一起笑。
快樂是什麼？在我看來，快樂是一種分享，是對幸福的另一種詮釋，快樂是一種甜蜜，是對生命的一種點綴，快樂是一種體驗，是對自己的豐富；快樂是一首輕快的歌曲；快樂是一首安逸的小詩；快樂是發自內心的由裡到外。
對一隻蜜蜂來說，美味可口的`蜂蜜就是它的快樂；對蝴蝶來說，芳香撲鼻的花兒就是它的快樂；對小溪來說，清澈見底就是它的快樂……對我而言，快樂就是閱讀。
從國小起，我就與書有了不解之緣，”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄，書中自有車如簇。“但是我愛書絕對不是為了這些，那是為了什麼呢？是閱讀為我帶來了無極限的快樂！
我愛書如命，只要一天不看書，我就渾身不舒服。
記得有一次，中午吃過飯後，我的書癮又發作了，可媽媽非要我午睡，還將我所有的書都沒收了（幸好本寶寶在枕頭底下藏了幾本小說，別讓我媽知道，否則我會”out“掉）。
我小心翼翼開啟書，生怕被老媽聽見。不好，老媽來了，我趕緊藏好書，假裝睡覺。媽媽見我睡著了，又回房間去看電視了。媽媽走後，我又開啟書爭分奪秒的看了起來。老媽又來了，親愛的媽咪呀，本寶寶到底哪裡得罪您啦，怎麼一頁也不讓我看啊？”這孩子也真是的，都這麼大了，睡覺被子也不知道蓋，真拿你沒辦法。“（呵呵，老媽沒發現，寶寶我太聰明瞭）。
書是我最親密的夥伴，我一天也離不開它。它讓我明白了，人不讀書，就彷彿沒有靈魂！
朋友們，讓我們與書為友，讀好書，多讀書，它會給你帶來更多的知識與快樂！
今天是“五一”勞動節，晚上，媽媽帶著我、陽陽、尚典一起來到節慶廣場。節慶廣場人山人海，熱鬧非凡，有跳廣場舞的大媽，有你追我趕的小朋友，還有一堆擺攤的小商販。廣場上的人有釣魚的，有玩蹦蹦床的，有玩碰碰車的……
我們穿過擁擠的人群來到租四人自行車的小攤前，租了一輛自行車。我們四人上了車，我和陽陽坐前排負責掌控方向盤，媽媽和尚典坐後排負責提供我們前進的動力。我們沿著美麗的東陽江往前駛去。夜晚的東陽江在微風吹拂下，碧波盪漾，一條條五顏六色的燈帶在夜空中閃閃發亮，彷彿一條條巨龍橫臥在江邊，時刻守護東陽江。人們漫步在景色宜人的江邊神清氣爽。
看著這良辰美景，我們四人蹬著自行車，悠閒自得，有種“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的感覺。“嘎吱，嘎吱”自行車的踏板在我們腳下360度的轉圈。突然，車子一陣傾斜，原來陽陽故意放手方向盤，我們的車險些掉到江裡，我使勁將車龍頭往另一半邊打方向。重新拉回了正軌。我們繼續往前行駛，發現車和人變得越來越多了。我有點緊張，手心都出汗了，自行車一下往左一下往右，走起了“S”形，幾次都險些撞到路上的`行人，還好都是有驚無險。媽媽看著我們這麼費力，把握不好方向盤，為我們捏一把汗，不過，媽媽還是淡定地說：“你們兩個駕駛員騎車眼睛要目視前方，不要東張西望，大家要團結協作，才能穩步前進。”聽了媽媽的話，我大膽地去控制方向盤，和陽陽一起掌控好車的方向，媽媽和尚典為我們提供了更強的動力。漸漸地，我們掌握了技巧，越騎越溜，我們在人山人海中穿梭。
“五一”勞動節，我們享受著合作騎行的快樂。
“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句話。是的，人類離不開書；因為人類需要知識，沒有知識很難生存！
什麼是書？書籍是人們獲取知識、交流感情、記錄事物的工具。書是人獲取知識的工具：個人來說，就是要出人頭地，讓未來的路成為一條直線，從而一口氣衝刺！書是人們交流感情的工具：有些人不善於表達感情，就用書面語言來表達，然後用標點符號來修飾這些文字，讓讀者很容易感受到作者的感情！書是人們記錄事物的工具：比如歷史書，記錄了一系列從古至今的經典故事，讓後人瞭解古人的生活！
什麼是好書？好書是激發人的信心，激勵人取得巨大進步，給人留下深刻印象的書。印象中，小橘燈是一本好書，書裡的姑娘久久不能忘懷.她的堅強和勇氣讓我很慚愧，我們現在的生活是那麼無憂無慮，但我不珍惜.
冰心奶奶曾經說過九個字：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”這句話包含三層意思，很簡單。“讀書好”說明讀書對人體有益，“讀書好”說明每個人都應該喜歡讀書，“讀書好”說明人應該讀有用的書！做到這三點的.人不多。我想我可以…
別人覺得我讀書慢，我卻不這麼認為，因為我讀書慢，品味仔細，就像喝咖啡一樣。遇到不懂的句子，我會一遍一遍的讀，直到看懂為止！我的書架上有一排課外書，我最喜歡的是《女生賈梅》，主要講述主人公傑米有趣的國中生活。我看著傑米被欺負的時候，也是為了她而戰；當賈梅笑的時候，我為她感到高興……我帶著喜悅、憤怒、悲傷和喜悅讀完了這本書！傑米的生活讓我向往！
書是我的良師益友。讀書豐富我的知識，陶冶我的情操。書中的情感讓我感到滿足，享受，嚮往。謝湘雲說：“與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己！”
暑假的一天早晨，當公雞還在呼呼睡覺的時候，我早早地從床上爬下來，把衣冠在整理好，活像一位小士兵，這時的爸爸也收拾完畢，準備一起出門。你可許不解，我們這是去幹什麼呢？因為我們前幾天約好了今天一起去釣魚。
早晨的天氣非常涼爽，是不同於中午的那般自在和愜意。一陣風吹過，讓人更加神清氣爽，我和爸爸很快來到早已約好的魚塘。精挑細選了一處地方，擺好陣勢，準備開始了！
我急忙拿起一條蚯蚓，熟練地把這個可憐的小傢伙串在魚鉤上。扭頭看向爸爸的時候，只見爸爸不慌不忙的裝上魚鉤，調好魚線，動作慢吞吞地，活像一隻大蝸牛。我哈哈的笑道：“蝸牛爸爸，你真夠磨蹭的啊！”
我拿起魚竿，用力一拋，拋到了魚塘的正中央，“嗯，位置不錯！”我滿意的笑了笑。心想：我這次肯定能釣到一條大魚。可過了大半天了，別說魚了，魚線紋絲不動，我連個魚的影子都沒發現。不一會，太陽公公露出了笑臉，公雞也早已吃完早餐開始梳理自己的羽毛。我無聊的打著哈欠，後背靠向椅子，歪歪斜斜的準備打個盹。
“嘿！”一陣欣喜的聲音飛入我的'耳朵，我轉頭一看。只見爸爸像個孩子一般歡呼著跳著，手上拿著足足有一個茄子那麼大的一條魚！我看了很不服氣地說：“憑什麼啊！我可沒少下功夫！”於是我回過頭來，堅守了大約半個多小時之後，突然魚線劇烈晃動，魚竿也震動起來“啪啦啪啦”的響起。我知道有魚上鉤了，便以迅雷不及掩耳之勢猛的一拉。拉出了一條比爸爸釣的略小一點的魚。高興地我又蹦又跳，就這樣魚塘邊傳來了我們父子的歡聲笑語。
釣魚真有趣，我真想天天來釣魚。
鄉村生活是那麼的豐富多彩，童年的歡樂總是令人難以忘懷。
一個夏天的午時。吃過飯，我就和哥哥姐姐決定去河邊“摸魚”，並比誰抓的魚多。
我們準備了瓶子、網和魚食，就出發了。來到了河邊，時不時會看到水面上冒出幾滴小氣泡，河邊有兩棵挺拔的大樹，像職崗的哨兵一樣，神氣極了。我們先把瓶子裝滿水，就四處搜尋著小魚。過了一會，我看到哥哥和姐姐的瓶子裡已經有兩三條魚了，而我手裡卻空空如也，我覺得肯定沒希望贏了的。正當我垂頭喪氣的時候，我看見了一個小蛤蜊，我像見到救命稻草般的欣喜若狂。我找準時機，對準位置，立馬把它給撈了起來。我望著手中的蛤蜊，心中樂開了花。沒想到它卻不服，反倒向我威——噴了我一臉的水。我坐倒在地，蛤蜊掉進水裡，跑了！哥哥姐姐笑彎了腰，我氣不打一處來。我頓時明白：看來做什麼事都沒有那麼簡單呀！
我決定捲土重來。於是，這次我先靜下心來細心觀察。終於，皇天不負有心人，我很快發現了一條小魚，我先撒了點魚食，正當它在細細的品嚐“美食”時，被我神不知鬼不覺地抓住了。這時，我心裡比喝了蜂蜜還甜。我正高興時，哥哥竟然說回家了。我只好在百般無奈之下回了家。
晚上，我們坐在院子裡享用今天下午的.勞動成果，我心裡美滋滋的，雖然我才抓到了一條魚，但是這裡面卻有我辛勤的汗水和堅持不懈的精神。而且我還悟出了一個道理：無論做什麼事情，只要你懷著一顆堅持不懈的心，就一定會成功。
鄉村的生活悠閒自在，鄉村的景色如詩如畫，多麼美麗，我愛鄉村。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”彷彿一夜之間，“QQ”農場便風靡大江南北。熱愛遊戲的我當然不能免俗，成了“偷菜”一族。
那是一個偶然的機會，我在自己的QQ空間裡發現了“設定新增”中有一個叫“QQ農場”的遊戲。我嘗試著進行了新增，結果居然收到了“今天名額已滿”的通知。什麼遊戲能讓這麼多人瘋狂？我不甘心！第二天一大早又進行了註冊，總算成功了！也就是從那天起，我成了一名“小農夫”。後來，在我的極力鼓動下，爸爸媽媽也都成了“農場主”。
每個雙休日都是我瘋狂偷菜的日子。如果可以的話，我能忍著渴、耐著飢、憋著尿，從早偷到晚，有時候恨不得自己能像小時候那樣穿個“尿不溼”。上個星期六早晨，我本想多睡會兒懶覺，但一想到我的菜園子，便睡意頓消，一骨碌爬起來，衝進書房，準備開啟電腦。當我的手碰到主機時，居然還是熱的'，我心裡“咯噔”一下——完了，大事不妙，我的菜園子肯定被媽媽“掃蕩”過了。果然不出我所料，我一動滑鼠，顯示器就亮了。我的菜園一片“狼藉”，我只好收拾心情，從頭開始。但我不可能永遠是個失敗者，我迅速進入老姐、小弟的菜地，三下五除二，把他們的菜偷了個精光。關於偷菜，爸爸悟出了一個道理：“自己人靠不住，朝我下手的都是老朋友啊！”對這番理論，我深有同感！
這就是我——一個“小農夫”的樂趣。但是我在享受偷菜樂趣的同時，也付出了“慘痛”的代價——我的視力下降了，現在我看黑板上的字就像霧裡看花。所以，我要奉勸我的“同行們”：偷菜可要悠著點兒哦！
人才20年裡都在學習，在學習裡有歡樂，有淚在實習裡可以認識很多小夥伴，我們共同努力學習，再學習，早快樂，每次學習完都很快樂，累並快樂著，吸收知識的成就感是無法比喻的幸福。在幼兒園使我學習兒歌，在兒歌裡，我感受到兒歌裡的快樂，在我國小時，一里感受到他的有趣的身軀，在字裡行間感到文字給我帶來的樂趣，讓我感受到了文字的力量。在宿舍裡，我感受到了生活，我在數字那裡感受到了數字的有趣，我在詩詞裡感受到了她給我帶來的快樂。漸漸地長大了，快樂就少了，但是我有意接觸詩歌文章，我就無比的快樂，因為他有著無窮的韻力。
學習有無窮的魅力吸引著我，它讓我沉迷，讓我陶醉。九年前，我是一名國小生，那時我懵懂心不雜，九年以後當我感受到上學的感覺，但是氣氛不一樣，那時的我跟一群同齡人一起學習，現在是跟一群潮戀人一起學習，但是讓我感受到了當老小的感覺很幸福，也在學中收穫到了快樂，雖然他們有的時候會產生小矛盾，但是也互相幫助，老師講的也好。讓我學到了很多在學校沒有學到過的東西，我特別喜歡的'一句話叫“學無止境”學習可以讓靈魂境界提高，給靈魂充個電，讓我又彷彿他找到了上學的感覺，懷念的感覺，好久沒有這種感覺了，我喜歡學習，是因為它給我帶來了快樂無數。
學習的樂趣在於你在學習中的收貨。現在和同學們討論的快樂學習有趣，有的時候是自己找的，也是自然的，有的學習久了會覺得疲憊。班是由一種快樂的感覺，總匹配，不是心裡的疲憊，而是身體的那種快樂不是一般的快樂，在我的心裡，學習是最大的樂趣。
貓是多麼狡猾呀！又是多麼可愛啊！
它那白白的毛，經常被我撫摸著，它爬到桌子上，圖謀不軌地瞪著桌上的魚缸裡的魚，它盯了盯我，準備把爪子伸出來，我及時地阻止了它的行為，我把它抱在了懷裡，它“喵嗚”的聲音，好像在對我表示不滿，我摸了摸它，它撓了撓我，它已不再打算吃魚了，它依偎在我懷中，睡著了。看著它睡得香甜又舒服的樣子，我已不忍心把它放開。我拿了一塊魷魚乾，放在它碗中，對它的補償。
“吱吱！吱吱！”“有老鼠！”我立即放下貓，我嚇得跳到了沙發上。貓聽這聲響就立即醒了過來，它聞了聞牆邊，又小心翼翼地來到了廚房，它突然看見一隻偷吃肉的老鼠，它便憤怒的衝了過去，壓住了老鼠，老鼠驚叫了起來，彷彿在說：“貓大俠，饒了我！饒了我！”小貓毫不留情地處死了這隻偷吃肉的壞老鼠……我驚訝地看著它，看到了它的本事，我鼓起了掌。
中午，我來到了臥室，看見小貓在窗簾架上爬著，嘴裡叼了我的一根頭繩玩著，我大發雷霆，一氣之下，搖弄著窗簾，因為那根頭繩是我最心愛的物品，我也在想：我明明放在櫃子裡的`！它是怎麼弄到手的？”我認識到了它的狡猾，我拿著衣竿準備捉拿它，它意識到了我的憤怒，乖乖地爬了下來，把頭繩放在我的腳下，在我腳跟前蹭來蹭去，“喵喵”地叫，我一下子就心軟了，放下了衣竿，抱住了我以為飽受驚嚇的貓並撫摸著它那顆受傷的心靈，讓它恢復它的活潑。這就是它的“計謀”。
貓是多麼狡猾啊，又是多麼可愛與忠實！給我枯燥無味的生活，帶來了無限的樂趣！
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到鄉下玩。
一下車，我就看到了可愛的鴨子們：它們的步子一搖一擺的，腦袋一伸一縮的，怎麼看都像滑稽的演員，真是令人忍俊不禁。有時，它們張開雪白的翅膀做出大鵬展翅的動作；或是梳理著自己的羽毛。
我們到了鴨子主人的家裡，爸爸媽媽在談笑風聲，而我還是專一的看著那些有趣的鴨子。
到了鴨子吃午飯的時間了。我拿了一大盆米飯端到它們面前，他們下意識地惶恐地避開。良久，它們禁不住美食的誘惑，邁著蹣跚的步子來到了盆前開始狼吞虎嚥地吃了起來。就像無數的雨點無規律地熱情地狂吻著大地。一些弱小的鴨子被擠到外面，它們撲騰著翅膀，想飛到那些可惡的鴨子前面，可剛飛上去又被擠下來了。我一邊看一邊捂著嘴笑。片刻之間一大盆米飯全被吃得精光。
鴨子們挺著圓滾滾的`肚子走回了自己的“臥室”，一臉的愜意。這是喧鬧的氣氛沒有了，只剩下一片的安詳。鴨子們有的用嘴輕輕的梳理著潔白的羽毛；有的在睡覺，小肚子一起一伏的；還有的在室內悠閒地散步進行減肥呢~~“嘎嘎嘎~~”一聲聲祥和的叫聲像剪子一樣，剪破了小山村的裡的寂靜，把喜悅的種子播向遠方~~
談話完畢，主人準備帶鴨子們出去玩，我也興致勃勃的跟了出去。鴨子們再次邁著蹣跚的步子走在田野的小路上。它們在田野裡玩著各種各樣的遊戲：打水仗，捉迷藏~~它們還是禾苗的小助手呢！它們不僅幫禾苗捉蟲子，還撓禾苗癢癢，惹的禾苗咯咯咯笑個不停，身子不停地晃動，在遠出眺望，一圈圈綠色的波紋。呀，鴨子不見啦！隱約只看見禾苗的晃動聽見一點“水波”的聲音。難道它們成了會唱歌的禾苗或是催波助浪的一縷縷清風？
我之前是一個不喜歡讀書的孩子，是一個腦海空空、無知無畏的孩子，是一個愛打遊戲、痴迷於電視的孩子。直到我翻開了一本科幻書的時候，才體會到讀書的樂趣。我簡直不敢相信，書中精美的文字與圖畫深深地勾住了我空白的大腦。從此，我喜歡上了讀書。
那本書是我一年級的時候媽媽給我買的，名字叫《鬼馬星偵探》。一開始，我對這本書的確沒有什麼興趣。“鬼馬星”應該是一個人的'綽號，因為碰巧而當上了偵探，不就是這麼回事嗎！
一天我閒著沒事幹，作業完成後，想看一會兒電視，但是沒有好看的節目，就翻起了那本科幻書——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁，就沉入了精彩的內容裡。
這上面寫的主角是一個三年級的國小生，他的名字叫“賈政慶”，綽號叫“鬼馬星”。他的同學“錢泰和”（綽號“小憨豆”）的爸爸不幸遭遇了綁架，身為“小憨豆”的鐵哥們，“鬼馬星”不怕任務的艱難險阻，盡全力幫助警方查中線索，然後順藤摸瓜，很快找到了“小憨豆”的爸爸。因為每過一分鐘，他的爸爸就會多一份危險，所以警方二十四小時進行勘察，運用高科技手段，不間斷搜尋，只為儘快抓住犯罪分子、儘快解救“小憨豆”的爸爸。這天，“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個可疑的村子，“鬼馬星”協助警方抓獲了犯罪分子，成功解救除了“小憨豆”的爸爸，“鬼馬星”也在當地出了名。
從此，書成了我的好朋友，讓我從書中獲取了樂趣，書讓我瞭解到課本以外的豐富世界，讓我每天徜徉在知識的海洋裡。讀書給我樂趣，我愛讀書！
在我8歲時，爸爸從商店裡搬來了一個像電視機似的東西，我早就知道那是什麼了——電腦，我興奮得都無法用詞語來形容，因為我太渴望可以上網玩遊戲，查資料了。
在家裡，我對電腦分外愛惜，每次用完電腦，我都把螢幕擦得乾乾淨淨。
最興奮的還是我第一次上網時的情形，爸爸熟練地打開了因特網，啊！我被眼前的一幕驚呆了，無數個有趣的科目如同展覽一般出現在我眼前，有新聞報刊，天氣預報，還有小遊戲等等。它像一個千里眼，可以通過它看見全世界的動態。第一次上網就讓我受益無窮。
電腦不但帶給人們帶來娛樂，也給我的學習作出了“奉獻”。
有一次，老師讓我們查一些關於天氣的'諺語，這可難為我了，急得我像熱鍋上的螞蟻，可一個都想不出來。這時，聰明的媽媽說：“可以上電腦查呀！”啊！我怎麼沒有想到。我快速地開啟電腦，上因特網一查，啊，這麼多！有“清明前後，種瓜點豆”，“朝霞不出門，晚霞行千里”。我一共抄了十幾條。第二天到了學校，我和同學們一交流，我成了主角，他們都在向我討成功祕訣呢！哈哈，這都是電腦建的奇功。
每次當我把作業寫完後，我都會“趴”在電腦上，看一些國家大事，還每天擔當“我家臺天氣預報主持人”。
電腦雖然有那麼多的好處，但是也有陰暗的一面。我在電視上看到一些小朋友沉迷於網路遊戲，走上了犯罪的道路，使他們失去了快樂的童年，這是多麼不值得啊！
所以我們要合理地使用電腦，充分發揮它的長處，減少它的短處。
讓我們跨上資訊科技的高速公路吧！Let＇s go！
說起摺紙啊！我可是班上摺紙高手，班上的同學沒人不知道，無人不曉呀！一說摺紙比賽我就一蹦三尺高，其樂無窮。
鐺！鐺鐺，又上手功課的鈴聲響了，老師笑容滿面地走過來說：“今天摺紙船，折完後要評獎。只有5分鐘的時間，計時開始。”大家都在準備。我先用卡紙對摺，折成了金字塔形，再翻過來成了花形了，可我們做的是紙船，在對摺成了平形四邊形。再往中間對摺，成了青蛙。在往兩邊分開。可是，我折成了青蛙不知該怎麼做了。就去問老師，老師讓我翻過來。又回原樣了，又開始接著，馬上，就折完了。可是心裡即高興又害怕。高興的是我要做好了；害怕的是，要折錯的話同學們會笑話我。我的紙船馬上做好。最好看的時候到了。我一開啟一個完美的紙船展現在我的眼前，可我總覺得還差點什麼。啊！原來還差一支蠟燭，於是，趕快插上蠟燭。一會兒工夫，同學們都做好了。同學們都展示著自己的佳作，本來我班上最笨的張興月，這次也做得有模有樣的，童光鈴做青天蛙露著白肚，楊棋的火箭似乎飛上天空。我們走到講臺上。老師看到我的最有創意。就評我的小製作第一名。
看著我親手製作的小船，我彷彿就是這船上的'船長，看見從我頭上飛過的海歐，它好像對我說：“這位小位小同學啊，你真是個心靈手巧的人啊！小魚好像對我說：“你做的真是栩栩如生啊！”
這次活動，讓我童年生活過得很有趣，讓我明白了，要動手做，用腦想，做事更快，成功率更高。今天我很高興，因為我又獲得了手功勞動課的第一名。
“書是人類進步的階梯”，“書中自有黃金屋”，“書籍是人們最寶貴的財富”……
這樣的名言每天都充斥在我們身邊，一遍又一遍迴盪在我們耳中。但是又有多少同學發自內心的渴求讀書呢？
“我一看見書就頭痛”，“讀書有什麼用啊”，“我不喜歡讀書，太無聊了！”……
這樣的抱怨每天都瀰漫在我們周圍，一句又一句侵蝕著我們的`心靈，但是卻有不少同學熱愛讀書，像我：
Part1讀書就像一場“戰爭”
“報告，前方一大波英語單詞正往我軍出擊！”……“全軍出擊！”看著一個個英語單詞印在我的腦海，我樂呵呵地笑著：“區區單詞，難不倒我。”
“報告，前方一大波文言文正欲與我軍展開殊死搏鬥！”……“勇往直前！”看著一篇篇文言文在我面前揭開了神祕的面紗，我笑盈盈地地舉起了雙手！“耶，又完成了一篇文言文，看來整日被老班逼著寫文言文真有用呢！”
瞧，“語文英語”兩大“敵人”這不就敗在足下了嗎？看來讀書並不可怕，反而十分有趣呢！
Part2讀書就像一次成長
“為什麼太陽每天從東昇起？”“為什麼冰淇淋會冒白氣？”“為什麼我會從媽媽肚子裡出來？”……小時候，我們總有問不完的問題。大人們總是說：“等你長大你就知道啦……”如今，我們學習了各種知識，知道了不少連大人也不知道的東西，甚至懂得了自立，學會了如何愛父母、如何與人交往。
因此，怎麼不能說：讀書是一次成長呢？
Part3讀書就像一枚糖果
“這次考得不錯，進步很大呢！”“我就說，你很聰明嘛！”“好孩子，沒有辜負我們呢！”……我相信你肯定也聽過大人們的誇讚！是不是覺得像吃了糖果，甜蜜蜜地？我也一樣。
現在，請問你找到讀書的樂趣了嗎？
我的成績一直不錯，老師也很喜歡我。告訴你，學習是有方法的。接下來，我就把我的學習方法講給你們聽。
首先，你要把學習當成玩樂一樣，開心地學，快樂的學。老師曾經對我們說過：“學習是枯燥無味，沒人想學習，但你要從另一個角度去看待它，就不一樣了，即不枯燥，不也乏味。它就是好玩的，有趣的。”
記得三年級下學期的時候，佘老師教我們學星期幾的英語單詞的時候，大家覺得很難記住。他就要我們把星期一比做“忙”，星期二比做“求死”……把全班逗得捧腹大笑。我們一下子就記住了。你是不是覺得很有趣？
其次，要仔細鑽研。有些知識表面上沒什麼特別的地方，但裡面卻蘊藏著許多趣味和奧祕。當然，這得在你有全神貫注的精神，刻苦鑽研的勁頭，永不放棄的勇氣的前提下才能發現哦。
有一次，禹老師給我們講了成語故事。為了鞏固已學的知識，禹老師要我們講講動物的成語。同學們口若懸河，七嘴八舌地開講了。有的講“龍飛鳳舞”，有的講“虎踞龍盤”，還有的講“狗急跳牆”……課堂的氣氛活躍極了。老師開心，同學們也開心。
還有就是當你遇到難題時，要使勁地想。只要想出來了，它都會儲存在你的'記憶裡，永遠都不會忘記。
一回，吳老師出了一道數獨題要我們做。大家都在認真思考。我絞盡腦汁，冥思苦想。老師在課堂上給我們講的解題方法像放電影一樣在我的腦子裡浮現。最後終於算出來了！那一刻，我很驕傲，也很自豪。我想：只要自己堅持不懈，永不放棄，困難就會迎刃而解。
這就是我的學習方法，只要你掌握了它，你就已經掌握了成功的一小部分，後面的部分，還要你自己去領悟。但你得記住一點：學習永遠是快樂的！
我家養了幾條金魚，那是從水族館買回來的，我非常喜歡它們。
我第一次養金魚是在八歲左右的時候。一天，媽媽下班回來，帶來了八條金魚……可把我高興壞了，因為這下我的生活充實了許多。每天，放學第一件事就是給它們餵食兒吃。每當你輕輕地把食兒灑在水面上時它們便會突然一身，紛紛圍攏過去，爭著吃。看著它們爭食兒吃，別提我有多高興了。儘管每次都爭來爭去，但是最後總是那條最大，最機靈的金魚吃得最多。
有一次，我把魚食灑在水面上，像往常一樣，魚兒們一擁而上，可是卻遲遲不見那條最大，最機靈的`金魚。原來啊，它正在水草旁琢磨計謀呢！哈哈，這次，我可要好好看看，它到底能想出什麼樣的計謀來。就在這時，它突然來了一個180°大身，尾巴一甩，箭一般向水面“射”去，之後它瞅準時機，見縫插針地鑽進了爭食的魚群中，不久它又猛地一甩尾巴，把其他魚嚇得“抱頭鼠竄”，遲遲不敢靠近。這才安靜地獨享食物。哈哈，真是一條聰明，貪吃而又淘氣的金魚啊！連我都不得不佩服它了。
要知道給金魚換水，是最麻煩的了。
有一次，就是因為動作太慢，導致一條金魚“命喪黃泉”了。本來是看它們的生活環境太差，想給它們換換水的，誰知道天有不測風雲：我把事先晒好的清水放在魚缸旁，然後把它們一條一條地用漁網放到清水裡來，要不怎麼說“虎離山無威，魚離水難活”呢，我前腳剛撈上來，它後腳就“上西天”了。我意識到不能再慢吞吞得了，這才沒再次造成意外。
養魚不僅充實了我的生活，給我帶來了樂趣，而且讓我懂得了一些大大小小的道理，同時也讓我養成了善於觀察的好習慣，真是一舉多得。所以，我愛養魚。
有一門學科，它可以使你在想象的天空中飛翔，它能夠激發你對藝術和生活的熱愛，它能讓你在知識的海洋中流連忘返。它就是語文，也是我的樂趣。
語文給予我的樂趣一就是課堂回答問題的愉悅。在語文課上，每學一篇課文都會有相應的`問題需要回答。這時，就免不了導學互動，而我展示的機會也就來了。也許由於我比較膽大，所以就喜歡舉手，回答問題比較踴躍。每回答對的時候，臉上就會洋溢起一抹滿足而輕鬆愉悅的微笑，回答錯了也不沮喪，我起碼有舉手的勇氣，還會以此獲得經驗。
語文給予我的樂趣二就是誦詩學理的快樂。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，告訴我時間的重要性，要珍惜每分每秒；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，教會我要以樂觀豁達的心態面對人生；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，啟示我要學會實踐。從這些詩中，我學會了許多道理，以致於我在生活中遇到諸多事都能勇敢面對，順利化解。
語文給予我的樂趣三就是遨遊書海的輕鬆和忘我。太陽高高地掛在天空中，在地上投下斑駁的影子。一陣陣和煦的風吹來，混著空氣中花草的芳香，讓人感到十分愜意。這時，我總會坐在樹下讀書。在書中，我知道了堅強勇敢的保爾柯察金，樂觀豁達的蘇軾，直面挫折的海倫.凱勒……那神奇的故事，通過感覺的門廊，經過想象的天井，進入心靈的天堂。
語文是冬日裡的陽光，讓我感到溫暖；語文是大海中的燈塔，為我指引方向；語文是我的良師益友，幫我更好成長。我的語文，我的樂趣，我的摯愛！
回憶兒時那活潑的微笑，回憶兒時那童稚的思想，回憶兒時那可愛又稚嫩的小手，彷彿是象牙塔裡一幅幅清純的畫卷，是那麼的亮晶晶。細細的品味，青草般的嫩芽也張開了那雙富有生機的胸懷，熱情的洋溢在這青青的山、白白的雲、藍藍的天。
享受回憶真美！
走進安徒生的童話世界，廣闊、野蠻又帶點美妙。有白雪公主的美麗動人，有灰姑娘的幸運之旅，還有懷著一顆熾熱而善良的心靈的七個小矮人。平凡而又偉大，美麗而又引人遐思，不一樣的人生創造了不一樣的畫面，牽動著我的.情弦，使我懂得了美的廣闊，美的執蓍，美的感悟！
享受人生真美！
朝陽跌出了山頭，揭去輕籠水面的淡淡晨霧，使河水頓時浮光躍金，空明澄碧。兩岸連山倒映水中，展現出一幅水靈靈的山水圖畫。你看，桃花灼灼，盈盈欲滴，紅白相間，參差和諧。隨著輕舟慢移，這幅長軸畫卷徐徐伸展……
享受景色真美！
太陽在地平線冉冉升起，閒暇的我在泥濘的小路上“航行”，沼澤似的泥土地，顯得那麼可愛、自然。回到溫暖的家。母親做著豐富的早餐，父親為我上學打板凳而忙碌著。
“媽，我幫您。”我邁著高興而又沉重的步伐，堅定不移。母親欣慰的點點頭，我綻開那粉紅色的笑臉，享受著父母的愛，即使六月天火辣辣的太陽也不那麼過分熾熱。吃著美味的早餐，享受親人、早餐這感覺真好！
享受人生的艱苦奮鬥，享受人生的酸甜苦辣，享受人生的桃紅柳綠，享受人生的千姿百態，享受人生的柴、水、油、鹽、醬、醋、茶。這不都是享受的樂趣嗎？
每一個人都會有一個愛好，當然我也不例外，我的愛好就是彈古箏。
記得是在中班的時候，媽媽的手機裡傳出了古箏的聲音，那是我第一次聽到，一下子就喜歡上了它，吵著讓媽媽帶我去學，古箏老師說，每天都要練一練，從小打下童子功。
當然，古箏是要靜下心才能來彈的，那時的我，雷厲風行的`，根本談不好，“哇”我哭了，眼淚滴滴嗒嗒往下流，“怎麼啦，寶貝。”“媽媽我彈的一點兒也不好聽。”我一邊擦眼淚一邊說道。“寶貝，水平哪是天上掉下來的呀，老師一開始也是像你這樣開始學的呀，老師也是每天練的呀，日復一日，年復一年，才能達到效果的。”我若有所悟。
進入國小了，作業使我彈古箏的時間越來越少。所以到老師那裡過關的次數也越來越少，我又洩氣了，媽媽鼓勵著我：“孩子，既然學了這麼樂器，就應該堅持下去。”
二年級了，在一天晚上，媽媽收掉了我的古箏譜子，說：“把這首曲子彈給我聽。”我很不服氣：“老師又沒有說背！”媽媽再次教育我：“甜甜，古箏又不是給老師學的。”我只好依靠著記憶，把這首曲子彈了下來，心裡卻在說：“壞媽媽，天下第一壞媽媽。”
功夫不負有心人，我的古箏獎盃和獎狀擺滿了隔板，我心裡甜滋滋的。
我覺得這些榮譽應該都是媽媽的，是她在我休息的時候鼓勵我，是她在我堅持不下去的時候引導我，是她在我不認真的時候教育我，如果沒有她，我早就學不下去了。也許這就是樂趣，也是生活的美好。
早春的風呼嘯著穿過城市，卻沒有褪去冬日風的傲慢，反而帶來了春風的溫暖。
在上學的路上，我仍然悠閒地騎著自行車。狂風驟起，飛沙走石，路邊的樹搖著樹枝，飄下幾片樹葉。我迎著風往前走，車把不停地擺動，看著眼前高亮的橋，我只好咬著牙，讓腳往前衝。路上的灰塵在空中飛舞，讓我微微閉上眼睛。臉頰漸漸開始發熱，裙子微微有些潮溼，明亮的太陽依然在天空閃耀。“這風怎麼這麼討厭？”我不禁想到。迎著強風前進，我設法下了橋。轉了幾圈後，我漸漸駛進了森林陰道。厚厚的樹葉擋住了陽光，但仍有幾縷落下，反射在地面上形成斑駁的斑點。還有風，但是這個時候的風是那麼的安靜可愛。它撫著我微紅的臉頰，撥弄著我耳旁的頭髮，輕輕捲起幾片落葉，讓它們像小船一樣在水中漂浮。風把我推到身後，這次旅行輕鬆舒適。
哦，風。你作為一個調皮的孩子為什麼這麼多變？哦，風。為什麼你這麼任性，完全不一樣？聽，風在輕輕地迴應。她的小手按住我的額頭，小聲說：“這是測試。”一個測試，弱者在它面前退縮，堅定的人在他面前堅定的站著。半途而廢的人只能看到肆虐的風，堅守的人才能感受到清風的涼意。
有多少人在我們的人生旅途中扮演著風的角色？在給我們施加壓力的同時，也在撫慰我們緊張的心靈。努力期待我們的.家長是風，認真教我們的老師是風，給我們競爭力的學生是風！在應對自然之風時，我們可以認真傾聽，感受他的催促，感受他的愛撫，感謝他的催促。在應對生活之風的時候，也要懂得認真傾聽，感受他們深深的期待，感受他們的良苦用心。大自然的風和生活的風使我們的生活豐富多彩，充滿競爭力，堅持下去後我們可以感受到不同種類的樂趣。
在我的過程中，有著許許多多的趣事，其中那一件吃鹽的趣事讓我至今記憶猶新，每每回想起來，還忍俊不禁。
小時候的我總是很羨慕大人，他們可以做想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多麼啊！我盼望著也能快點成為大人，不用再整天被媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！
可是媽媽告訴我，長成大人要用好久的時間。我不相信，心想：一定有什麼快速長成大人的竅門。一天，我看見了正在廚房媽媽做飯，只見她在炒菜時總會撒一些白色的東西下去。我一問，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說，菜裡放點鹽會更好吃，大家才會多吃點飯。可是為什麼媽媽在炒菜時要放鹽呢？多放些肉不是更好吃嗎？經過思考後，我得到一個答案，那就是——多吃鹽能快速長成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的！”我心裡想。
於是，在晚上的時候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進我的稀飯裡。我迫不及待地吃了一口，呀！好鹹！我緊鎖著眉頭，艱難地把口裡的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來的樣子，一點都沒長高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒有長高！媽媽看見了我痛苦萬分的'表情，關心地問：“怎麼了，不舒服嗎？”媽媽見我沒反應，便嚐了一口我的稀飯，剛放進口就全都吐出來。媽媽問我怎麼回事？我只好把自己的“發現”一五一十地告訴媽媽，媽媽聽了哈哈大笑起來，對我說：“你要多，多運動才能長大，不能只吃鹽！”
你看，小時候的我多麼好笑！
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學識谷
