[通用]四年級的作文300字7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文300字 篇1

我最喜歡的一個字是“眾”。

“眾”字是由三個“人”字組成的，如果“眾”字沒有了三個“人”字，它就不會有那麼強大的力量，可見，人的合力是多麼的.重要。

曾經發生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級下學期快結束的一天，老師讓我把兩摞作業本和十幾張獎狀拿到教室，我一手抱一摞，同時將獎狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著，突然，一個低年級的小女孩飛快地從我身邊跑過去，“啊！好險呀！碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗，幸虧抱得緊。因為教室在二樓，老師辦公室在三樓，看來下樓又是一個難關，正當我發愁的時候，同桌小源走了過來，溫柔地說：“小予，抱這麼多本子，我來幫你吧!”邊說邊迅速地接過去一摞。這時，我的好朋友小雨、小凡、小麗也來了，她們每個人都分擔了一部分本子，這下可輕鬆多了。我頓時覺得一股暖流湧上了心田，我們一起加快腳步來到了教室。之後，我們又一起將作業本發了，老師到教室後，還誇我能幹呢！其實，那裡麵包含了朋友的功勞。

那一刻，我真正明白了“人心齊，泰山移”及“人多力量大”的真正內涵。

我愛“眾”字。

四年級的作文300字 篇2

我到了兩億年前的海底，你們一定會說我吹牛吧！可我說的千真萬確。

暑假，我和爺爺丶奶奶去雲南旅遊，遊覽了聞名中外的世界地質公園——石林。石林是兩億年前的海底，由於地殼運動引發的海底地震，使海底上升為陸地，形成了今天的石林。遊覽石林不就是遊覽了兩億年前的海底嗎？

阿詩瑪導遊把我們帶進石林風景區，哇！到處聳立著大大小小、高高矮矮、參差不齊的石頭，擠擠挨挨的，真是一片石頭的森林。

石林的石頭千奇百怪，形態各異，只要你充分發揮想象就可以發現許多神奇的東西。有一塊石頭，樣子像左手叉腰，右手拿刀的.關公，我給他起名叫“關公耍大刀”。有一塊石頭像一隻小烏龜，趴在一塊高高的石頭上，眺望著一望無際的石林。有塊石頭像一隻壁虎警惕地趴在草叢裡，隨時準備跳起來捕捉蟲子。還有的像豬八戒、大象喝水、海龜背金蟾……更有一塊石頭，身著黃衣裙，揹著大竹簍，簡直就是阿詩瑪的化身。

大自然的鬼斧神工，創造了這一大片美妙的世界，吸引了無數中外遊客，雖然天氣炎熱，但這裡早已人山人海，他們一邊遊覽一邊爭先恐後地拍照。我也頂著烈日，頻頻按動快門，把兩億年前的海底盡情收入我的相機。

四年級的作文300字 篇3

手拉手

來吧

我們一起放飛我們的夢想吧

用飛機飛上高空？

還是讓風兒傳遍世界的每一個角落？

不，都不是

我們一起來吹泡泡吧

一個個彩色的泡泡

徐徐飛上那湛藍的天空

紅的、黃的、綠的、藍的……

佈滿了廣闊的天空

怎麼會有這麼多泡泡？

因為每個人都有自己的美好的夢想

忽然，調皮的風兒猛地一吹

泡泡就扯得長長的

顫巍巍的

真擔心這些可愛的小傢伙會破掉啊！

那樣，所有人的夢想都一一破碎了

化成水，那是淚水嗎？

深深地融入泥土中

再也出不來了

別緊張——它們是永遠都不會毀掉的`奇妙泡泡

為什麼呢？

它們不但裝載著我們的夢想

還滿載著每個人的力量

是熱情、是堅強、是不屈，是向上……

快看——快看——

在朝陽的燦爛光輝下

泡泡們手牽手

向天空飛去

越來越高

越來越多

越來越美

克服困難

向未來、向希望

慢慢飛去——飛去——

四年級的作文300字 篇4

人人都有一種希望，也更想去實現。只要你不斷地去努力，就一定會成功！

在我7歲時，我才剛會騎自行車。一天，我正慢慢地騎著車，眼睛直視前方，生怕自行車倒下來。突然，在我耳邊聽響起了“嗖”的一聲，有兩個高年級學生以風馳電掣般的速度超過了我。我眼睛盯著他們，想到了一個念頭——超過他們。可是我怎麼騎也超不過他們，連我自己都性命難保了，差點撞上汽車！我眼睜睜地看著他們向我揮著手，一副得意洋洋的'樣子。於是，我下定決心——一定要超過他們！

在我7歲半時，我覺得我練得已經差不多了，那天，我又見到了他們。我心裡想：好啊，竟然已經來了，那就讓你們嚐嚐我的厲害！於是我先慢慢地騎，先跟蹤一下。可是不知不覺地他們突然加快了速度，我想這樣一定追不上，看樣子必須出絕招了！我也加快了速度。可是在即將靠近他時，他們好似發現了“敵情”一下子騎得無影無蹤了。

在我8歲時，我練得更好了。我又見到了他們，我“開局”就用了“絕技”。我拼命地騎，快要靠近他們了，我終於看到了一絲希望！這次我能跟上他們，並且加入了他們！

這時，我明白了一個道理——只要你追逐著同一夢想，堅持不懈就有了靠近成功的機會。

四年級的作文300字 篇5

每個人都會有成長中的故事。下面我就來跟你說說我的一個成長故事吧！

有一年放暑假，我們一家四口——爸爸、媽媽、姐姐和我一起去農家樂魚塘釣魚。來到魚塘，我們便開始釣魚了，我先向爸爸要了點魚餌——一條小蚯蚓，把它紮在魚鉤上，我提起魚竿往後使勁一甩，魚鉤呢？我怎麼沒見魚鉤呀？哎呀，原來魚鉤飛到後面去了。第二次，我一頓腳，一抬頭，一握拳，一甩臂，用全力，把魚鉤“刷”的一下甩了出去，咦？魚鉤怎麼拉不上來了？哦，原來魚鉤扎到了水草。又一次失敗了！第三次，我注意了所有的`事項，吸取了所有的教訓，在一次重來，哈哈，成功了！魚漂不高不底，垂直在水面上了！

開始進入真正的釣魚了，我雙眼緊緊盯著魚漂……我的魚漂始終沒有動靜，看著別人的收穫，我真是不服氣、不明白啊。“好了，迪迪。收拾東西回家了。”我絕望地抬了一下魚竿，突然發現一個銀白色的物體在我的魚線上搖動。我仔細一看，是魚！忙提起來——一條手背寬的鯽魚！我高興得大叫：“我釣到魚了！我釣到魚了！”我收穫了從來沒有過的快樂與自豪……

四年級的作文300字 篇6

今天晚上，爸爸給我買了一隻小松鼠，小松鼠長著黑棕色的的大眼睛，背上有一條一條的條紋，可漂亮啦o它的肚子是白色的，有一層絨毛，摸起來很棉，它的耳朵更是可愛，還不到瓜子那麼大o我高興得不得了，試圖想抓住它o我先把它逼到一個死角，然後一下身手抓它，卻讓她逃走了

突然，門開了，爸爸走進來說：“不要傷害小動物!它才兩個月呢，趕快給他喂一點麵包吧，說不定，它餓壞了呢o”哦，天哪，才兩個月!我邊說邊給小松鼠拿麵包o它趁著我拿麵包的.時間，跑了出去o我叫媽媽來幫我我捉住，媽媽先把門關上，開始捉小松鼠 ， 小松鼠可淘氣了，一鑽到書櫃下面不肯出來o媽媽沒有辦法，去叫爸爸，爸爸費了九牛二虎之力，翻箱倒櫃，小松鼠還是不出來。

最後我想了一個不錯的辦法：我首先把麵包放在籠子裡，自己在一旁，小松鼠在籠子裡吃東西時，我一下過去把籠子的門關上了o哈哈，這一次還很自豪嘛 因為它很淘氣，我就給它起了一個名字叫小可，我還給小可建立了一個小可之家，建在書櫃的旁邊，裡面有籠子，還有簡簡單單的遊樂園，也就是讓它跑步的訓練籠子，還有給它準備的吃的，麵包，水果，還有裝水的水壺，裡面裝滿水，這下它可幸福多了，總比在外面找吃的好一點吧

四年級的作文300字 篇7

雨在默默地下，透過窗臺，彷彿又看到了那個童年時代懵懂的我，滴答之間那影子忽然消失，我陷入了深深的回憶之中······

我翻出了這樣一幅照片，那時是我們入隊時拍的，同學們各自做著不同的姿勢，王逸昊露著笑臉，手坐著一個“V”;周越在胸前做了個“八”，表示自己很帥氣;王成則奮力地擠出一個位來，好讓自己也風光一下······從這許許多多的笑容裡，我們總能看到：曾經，我們是多麼快樂。

現在，我們已經長大了，開始有了煩惱，沒有了當年的快樂。我們只是努力的去學習、考試、考國中······當年的夢想與渴望，今天只能化作心中的'低語。不過當你再一次翻開這塵封已久的老照片，是否都會有一些欣慰與感動呢?時間已過去很久，也許那時你在想什麼都忘記了。但是，這張普通的、些許模糊不清的小照片，卻把我們的童年、我們的夢想、我們的快樂留住了。

我從回憶中回到了現實，不禁有些迷茫、有些慌亂、有些手無足措，六年過了，一眨眼就過了，我們即將面臨分別，即將步入國中的大門。我不禁發問：“我們還會快樂嗎?當幾年後再一次翻起這老照片，又會有什麼樣的感慨呢?”

似水流年，了無蹤跡，也許一張小小的老照片，也能讓我們感慨萬千。