無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的英語課上作文，希望對大家有所幫助。
這是寒假才結束沒幾天，新學期才開始的一星期。因為英語老師假期給我們佈置的幾樣作業，想檢測一下我們寒假的'學習效果。星期一上英語課時，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學習的英文歌曲。
當一聽到這訊息，班裡可炸開了鍋。大家都互相推舉對方，而沒有一個百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數一抽籤，我心裡在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個籤，只聽同學們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的時候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什麼。過了一會兒，我才想到了學過的歌，於是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認為我唱得很難聽，聲音也不怎麼大，但等我唱完之後，老師還是滿意地點點頭，說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都誇讚我，而之後也沒有人能上去並完整地唱出一道首英文歌。
當然，英語學習水平的好壞並不是一首歌就可以決定的，學習英語主要還得大量地閱讀積累，光學會一首歌是遠遠不夠的！
今天早上的英語課程上我沒有如同往日一般浪費時間，我終於在這還是學會利用時間了！
不過也是沒有辦法，這都是因為昨天晚上的時候我沒有下作業，而且今天早上英語課之後就是這一堂課程，這就使得我不得不在這時候完成作業。
這也是因為這個老師的課堂總是十分的無聊，英語課的所有人認真聽講的沒有幾個人，大部分同學提早進入教室，為的就是佔座，而且是在後面的位置，一般老師還是不會下來轉悠的，因此在這好地方隨便幹什麼都可以，一般還是沒有人管的，而且英語老師一般也不會理會，這也就導致我們的課堂越來越亂，大多數人都不會認真學習。
可是沒有想到的是今天早上截然相反，我估計大多數人和我一樣準備在這裡寫作業，在昨天晚上的時候就知道今天早上有英語，因此這才放心沒有完成作業，如果不是這樣誰敢呢？
不過我覺得的`我還是不錯的，每一次的英語課我都屬於那種不認真學習的人，也都是在這裡和大家一起玩手機，因此在這時候學習一下還是算進步了。有時候不在意你自己什麼時候學習，在浪費的時間裡學習就是一種進步！
下午第二節課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們一起來學第一單元！”說完，老師出示了一些圖片說：“同學們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又說：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做一個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請一位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班一片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。
“啊！”老師風趣地說，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是一片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的.傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……
這是我度過的最最快樂的一節英語課。
今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的`小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以後要認真聽課呀！”說完，老師領著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看著老師，跟著老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲說：“學會了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。
一想起開學第三個周的英語課，心中就會泛起一陣深深的懊悔，它時刻提醒著我，做事一定要做好充分的準備。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學們，這節課上英語，請大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因為我在寒假預習的時候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說：“好，那由你來講解和提問吧。”我立刻就後悔了，感覺像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。
當我走上講臺，看到臺下的同學們時，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來擦去，“請蘇雪菏講第一題”正當我準備叫下一位同學時，老師說：“子涵，你可以適當地加幾句評語，評價一下各位同學的'講解。”可因為是第一次經歷“當老師”這個事情，一連試了幾次都沒成功。
到了最後一個問題的時候，我心急如焚，心想：平時會那麼多詞語，怎麼現在就不會了呢，這次可一定要說對呀。這時我看到老師對我笑了笑，我能感受到是對我的鼓勵和期待，再看向同學們時，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵，這無聲的鼓勵讓我倍受鼓舞。陽光透過窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學，最後評了一句老師經常在課堂上評價鼓勵我們的話。我走下講臺，如釋重負。
成功需要不懈的堅持和努力，就像海燕只有經過狂風暴雨的洗禮才會到達大洋的彼岸一樣，這就是我那節英語課上的經歷。
有一天，我在路上遇到一隻小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，長著土黃色的毛，顯得很可憐！這難道是一隻被狗媽媽拋棄的流浪的狗？我真想收養它啊！可我現在要去興趣班學習英語，到底帶上它還是不帶上它呢？它這麼可憐，我決定帶上這隻小狗。
我把小狗放在書包裡，免得老師把它沒收了：“小狗狗，你呆在書包裡不要動，也不要叫，不然我就不要你了。”小狗好像聽懂了我的話，乖乖地躲在書包裡。
到了學習班，正好上課了。螢幕上投影出小狗的圖片，這節課正好學習“dog”這個單詞。老師讓我們讀：“dog，dog……”。忽然，小狗從抽屜裡跳出來，對螢幕上的小狗圖片汪汪地叫著。我的'臉一下紅了起來，只想哭，老師一定會批評我破壞紀律！同學們覺得這次上課特別搞笑，都哈哈大笑。Shirley老師微笑著說：“Jim，請你把小狗抱上來，我們一起來學習‘dog’，好嗎？”我高興地把小狗抱上去。我們讀一聲“dog”，小狗就汪汪汪叫三聲。這節課我們學得可認真了，連平時記憶力最不好的浩浩也記住了“dog”這個單詞，這隻小狗有“魔效”呀！
打這以後，我一看到小狗的圖片就會想起這隻可愛的流浪狗。
“從同學們的日記中，我瞭解到我們班英語課和科學課上紀律不太好，影響了大家的聽課，雖然這個學期兩位任課老師還沒有向我反映過，但我已經知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。
下午第一節英語課，教室裡出現了從未有過的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語課，那時離開位置的離開位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無奇不有”。那時的英語課只有你想不到的`，沒有同學們做不到的。吵吵鬧鬧的教室稱得上是學校的街市，校園的茶館，沒有一點課堂的寧靜，怪不得老師會氣得吹鬍子瞪眼睛。
此時此刻，琅琅的讀書聲代替了原先的吵雜聲，聽起來是那麼舒服；原先在教室裡要“大戰三百回合”的頑皮同學，也坐在位置上靜靜的聽課，表現得那麼安分。雖然偶爾還會傳來幾聲竊竊私語，但能挑戰“江山易改，本性難移”的古訓，有今天的改變也不容易，希望這是一個好的開端吧！
或許我們班可以從“老師見了老師怕的班級，變成老見了老師愛的班級。”你可別不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟濟，尤其是沈老師說的話同學們還是很在意的，不是嗎？
下午第二節課，英語老師踏著上課的音樂聲，邁進了教室。
面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們起來學第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又說：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。
老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。
“啊！”老師風趣地說，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的.傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……
這是我度過的最最快樂的節英語課。
“tall，tall，更高的……”教室裡，同學們正在認真的的早讀，突然一聲高分貝的尖叫，打破了這朗廊的書聲。四十九束目光一齊投向了那個角落。
原來，一隻小鳥從小吳的袋子裡飛了出來，幾位膽小的女同學被嚇得尖叫連連。教室裡一下子炸開了鍋，同學們個個議論紛紛。有的同學不時東張西望，似乎在尋找鳥兒的去處；有的'同學託著腮幫子，一臉嚴肅，好像正在思考著什麼問題；有的同學則一臉驚慌，不時環顧著四角有沒有那隻不請而來的鳥兒。正在同學們沉浸在自己的想象中時，老師的一聲令下，將同學們從美夢中拉了出來。重新開始上課了。
中午，回到了寢室，我夢到了那隻可愛的小鳥。它飛得很慢，很低，但它那小小的身姿又是那麼地勇猛、矯健。它的小尾巴露在外面，三根帶著小斑點的羽毛，像片小花瓣，顏色雖不鮮豔，樣子卻還看。那瑪瑙似的小眼，圓得像珍珠，機靈地探視著四周，脖子上像戴著一個銀色的項圈，黑嘴巴上還有一個小白點，好像粘上了一顆飯粒。
下課鈴聲一響，同學們從椅子上蹦起來，像搜救隊似的開始搜尋起來，終於在書櫃旁的角落裡找到了小鳥，同學們把書櫃前圍了個水洩不通，那隻小鳥在縫隙裡一蹦一跳，有隻腳一瘸一拐地，應該是受傷了，同學們七嘴八舌地議論著，催促著鳥兒趕緊出來。
終於，在上課鈴聲的催促下，同學們只好回到了座位上。
今天早上，我和表弟來到了英語教室，快上英語課的時候，我們發現老師換了。
這個老師雖然好看，但是十分的凶。上課了，老師教我們單詞“Monday”的時候，她的電話響了，讓我們自習，我和我的'隊友讀好了，有一單詞不會讀，我問另外一組同學，他們說：“我們也不知道，我們問班長吧！”我們隨後問班長，她卻說：“去死吧！誰會告訴你怎麼讀？”我的同桌說：“告訴我給你一塊錢！”班長說“好。”我的同桌說：“去死吧！誰會給你一元錢啊！你是不是想錢想瘋了?”班長髮火了說：“是你自己說的，而且我又沒瘋。” 我的同桌沒好氣地說：“真瘋了，你去偷錢吧，偷個一千一萬元，都不關我事！”班長說：“你說，我和老師說。”同桌說：“如果你偷。我找好了地方——羅雲家。”這時羅雲也火了，說：“去別人家偷，我家沒錢。”聽他這麼說，同桌和班長真發大火了。開始發起了“戰爭“了，最後，班長輸了。她哭了。
她哭得十分響，把老師都驚過來了。一場毫無必要的戰爭，擾亂了一堂課，影響了多少人的心情，真是無理取鬧啊！
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑眯眯地在黑板上寫下兩個大字“練習”，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的`書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室裡立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學並列第一。
下面是搶答題，同學們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬於第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然後是歇後語與成語的比賽，我均以絕對優勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你願意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？
今天上午的第三節課是英語課，第二節課下課後，我們的英語老師邵老師就來到了我們的教室裡，把在做作業的.我們打斷，讓我們把作業都放到課桌肚裡。把一本英語本、一張紙和一隻鉛筆盒放在桌子上，剛準備完畢，上課鈴就響了。由於今天要上公開課，所以邵老師準備了許多東西。
不一會兒，葉校長、張老師和一些不認識的老師走進了我們的教室。我們與邵老師
相互問好後，就開始上課了。一開始時，邵老師就向我們提了一些簡單的問題，提完了問題，邵老師就以一個小遊戲將我們引入今天英語課的正題。邵老師說了：“guess”後，我們四人小組就猜了起來。我們每個人先自己讀那一段話，然後再思考一下，最後一起說出答案。再將正確的答案填入方框內，填完了，我們就坐好，等邵老師講課。第一個答案是五一國際勞動節，我們組猜對了，邵老師就拿出一張紙，
在上面列印有勞動節的英語。邵老師指著讀我們聽，我們再跟讀。就這樣，在歡樂的氣氛中，我們學會了九個新單詞；在歡樂的氣氛中，我似乎記得更牢、更快了。
光陰似箭，日月如梭。氣在歡樂的氛中，不知不覺一節課過去了。是否有老師在聽課，也被我遺忘在腦後了。
今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的'小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以後要認真聽課呀！”說完，老師領著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看著老師，跟著老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲說：“學會了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。
今天，我拿了100元錢，因為，這是英語課本的錢，爸爸也就給我拿了100元錢。
下課以後，我立刻走到老師跟前，把那100元錢交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的名字記在本子上，接著給我發了兩本用玻璃紙包著的'書本。
中午回家後，我拆開了包裝紙，啊哈！原來裡面有：劍橋少兒英語上冊、劍橋少兒英語下冊、光碟、劍橋少兒英語學員卡、劍橋少兒英語磁帶、劍橋少兒英語考級詞彙卡、水彩筆、一些英語作業、劍橋少兒英語同步描紅、劍橋少兒英語拼圖遊戲。怎麼樣？裡面的東西很多吧！我還數了一下，裡面的東西一共有10種呢！
今天，我們學會了英文字母歌，老師正要教我們的時候，我們就開始唱了，因為幾個地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學呀，學呀，終於學會了，我和一個小男孩上了臺，我們來唱英文字母歌，唱完以後，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個綠牌子，綠牌子可以到校長那裡去換1元錢，紅牌子換30元錢，藍牌子換2元錢。怎麼樣，交易不錯吧？
早晨，我揹著“書包”走在去“學校”的路上——去上英語課。一路上我擔
心極了：老師會不會很凶？會不會很嚴格？我從來沒學過，會不會很難學……想到這，我害怕地緊緊拉著媽媽的手。
“零零零”……上課了，我這才發現原來它是那麼好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時不時還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，於是我們便更加愛英語了。還有時侯，同學太緊張了，說：“Miss王，請問你貴姓啊？”老師卻說：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。
下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開心極了。瞧！一個同學跑到了講臺上，大聲說：“請問哪種生物從高空落下沒有反應？哈，不知道吧？是死鬼！”說完大搖大擺地走了。同學們一個個木雞似的.呆在那兒，半天才反應過來，擺出各種各樣的神態來：有的裝沒聽見，躲在一旁偷樂；有的大聲“抗議”著；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒法看了，教室裡鬧活鬼了”……
英語課真好玩！
這一次的英語課已經不是往日那般上課了，或許是因為今天的英語課屬於聽力練習，而我們的英語課已經到了即將就要期末考試的`時刻了，因此在這個時候老師允許我們不上課了！
剛剛開始的時候我就感覺有一些不一般，我宿舍裡的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍裡磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個人在快取檔案準備上課的時候看看電視劇。
我們去的時候就已經上課了，而這時候教室裡的人看起來還挺多的，我估計是因為大家覺得已經到最後了，因此沒有什麼意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個好的結尾，儘管過程一般般啦！
我進去後就發現老師在準備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準備看電影的樣子，結果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒有想到會是這樣，不過即使是這樣也沒有什麼關係，原本的英語課就是沒有幾個人會聽課，如果這樣放電影還會有一些人認真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最後一次聽力練習了！
過完暑假，我就升三年級了，因此媽媽想讓我去學英語，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語補習班，所以我們就決定去試聽。
英語班的老師上課很有趣，她用聯想法教大家認識英文字母和音標，她說Ａ長得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長大開花了，飛來許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開心，所以笑得嘴巴都裂開了。老師也會用誇張的動作，吸引大家更認真的聽課，但是如果有人上課不專心，老師就會不客氣的.拿出水槍對著他噴水呢！
每次上課，老師都會小考，第一次小考時，我有好多題不會寫，我緊張得哭出來了，老師不但沒罵我，反而安慰我說：“不會寫沒關係，我們就是不會才要來學呀！只要回家再多練習就好了。”回家後，媽媽每天幫我複習，我一遍又一遍的練習，到了下一次上課時，我終於考到一百分，老師稱讚我進步很多，我聽了好開心！
上英語課有很多作業要寫，也要常常複習，不過老師說，雖然現在比別人辛苦，以後就會比別人輕鬆了。所以我要繼續努力堅持下去，把英語學好。
最近，章老師用了一個妙招把我們班那些上課不認真的，不聽課的同學全都改頭換面，讓他們上課認真。
課上，章老師對大家說：“我告訴你們，我報到名的以下同學都給我上課認真聽，如果下課後能把上課的內容全都說出來，我就獎勵誰，禮物你們自己說，但可是，如果在我的課上吵！那吵的.人就來負責禮物，好嗎？”大家沉默了一會兒，歡呼起來“好！”果然，大家都贊同這個意見。接下來，老師開始報名，有些人因為報到而開心；而有些人因為沒報到而沒有獲禮物的而傷心——失落。 接著就開始上課。章老師說了幾個表示“上，下，左，右……”的單詞，她準備讓3位同學來表示，2位同學來聽另一位同學的“命令”來做動作。到最後，沒想到章老師居然把吳浩和楊一翔叫了上講臺。一位同學說了一聲“on”只見吳浩他倆立刻把受傷的書放在頭頂。大家都很興奮地笑起來，他們居然能聽懂。 果然，章老師的辦法很管用，在這個星期內，不僅今天這節課大家很認真，整個星期的三節課都很認真，我也好喜歡這個新的英語課！
希望每一節課都能這樣。
這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。
我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著，玩遊戲的時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們鬨堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的`複習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，週週拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
我叫趙睿哲,長著一張可愛的小圓臉,一頭烏黑短短的頭髮，顯得格外精神。粗黑挺拔的眉毛，象一對彎彎的月兒，時而皺起眉頭，眉宇間形成個大問號，時而愉快地舒展開，像個感嘆號。彎彎的眉毛下長著一雙小小的眼睛，裡面嵌著兩顆烏黑髮亮的眼珠子，就像兩顆晶瑩剔透的黑葡萄。不知道從什麼時候開始，我就喜歡上英語了。
每當上英語課時，我會非常的興奮激動，總喜歡在課堂上搶答問題。普通的問題是難不倒我的`喲！每當老師提問的聲音剛落下，我就迫不及待地搶先舉手，做好搶答的準備。課堂上，我總會跟著老師的步伐，從不走神，從不落下老師提出的問題。回答老師的問題，我的聲音也很是哄亮的，從不含糊。
每當沒上英語課時，我的情緒總是很低落的，好像丟了魂似的，總盼著上自習課時英語老師會給我們上呢。老師請假時，我更有說不出的滋味，上什麼課都覺得沒意思。
每當晚上做作業時，我總是先拿出英語課本，複習預習，認真完成功課。有時間的話，還會開啟電腦做英語網路作業“一起作業”。做“一起作業”更有趣，不但能學到許多知識，還能周遊美國當市長呢，真是一舉多得。你願意和我交朋友嗎？
週三下午第二節課朱老師請老外來給我們上課，我們又高興又激動，還很期待呢。
第二節課終於來了，在我們眼前的是為女老外，她有些胖，眼睛旁邊塗得黑黑的，最有趣的是那一頭卷的'像方便麵似的頭髮，而且卷得還很細緻。有同學馬上在下面調皮的說：“大象腿，黑眼圈”
開始上課了，老外給我們每個人發了一張紙，本來我以為上面有今天的單詞什麼的，但拿到一看，正面是幾個單詞，而反面我越看越覺得這是宣傳單。課上了一半，我就發現老外上課有幾點不足了，第一她寫的字不好，就連一個問號也寫得哆哆嗦嗦，而且還比較慢；第二她上課沒意思，就是教我們認讀幾個表情單詞，雖然有時候老外也會讓我們發笑，但我還是覺得好無聊，沒意思；第三老外的行動或語言有時會讓我們不理解。
一節課結束了，雖然老外上的不怎麼樣，但這畢竟也是我們第一次接觸老外老師，所以我們還是用熱情告別了這位有些特殊的老師。
這節課因為一個不一樣的老師，還是讓我很難忘！
今天，我去少年宮學英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的遊戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來後，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以後要認真聽課呀！”說完，老師領著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學走神了，大家一動不動，目不轉睛地看著老師，跟著老師讀。讀完後，為了讓我們記住剛學的'句子，老師又帶我們玩“手指”遊戲，老師讀句子，讓我們根據句子的意思，指出相關的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學會了嗎？我們大家齊聲說：“學會了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學會了。”老師笑了，我們也笑了。
“外國老師來了，外國老師來了。”隨著一聲呼喊，我們全體同學都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個個驚慌失措。這個外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水洩不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之後，外國老師給我們都取了英文名，我的.是“Linda”。然後，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認真，這時外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來。”我們聽了咯咯直笑，這樣一個個讀下來，要輪到我時，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的評語是：“Monicavey Good。”我才舒了一口氣。
就這樣這一節課從歡笑中結束了，最後我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀念。
今天是三八婦女節，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節日！
今天，全校的女的老師都去旅遊，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧願不上學，有時候我真不明白，我不喜歡學英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什麼呢？
在上個學期的中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分數是多麼令人嚮往。有一次，同桌問我，為什麼我每一次英語考試的成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學英語的，我只知道一看到英語的考卷的時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通。
還有一次，天下著濛濛細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當灑水車的口的`時候，睡意又失去了。下課後，我後悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎麼會這麼容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！
一說起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。
今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師說：“今天我們先給自己取個英文名。”教室裡頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師說：“石夢航的`英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑著說：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。
不一會，老師發了一張紙，我剛才的好心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿著“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。
我們一週之內有兩節英語課，這兩節課就被大家認為是放鬆的時刻，剛剛開始的時候還是有人認真學習的，可是隨著時間的流逝，對老師的瞭解加深，學習態度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對這個老師還是十分尊敬的`！
今天早上又有一節英語課，不過這一次還是不錯的，在講課的時候給我們還放視訊了，內容不錯，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對於英語課都沒有什麼感覺，愛好英語的人沒有幾個，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這裡就會發現，大多數的人都聚集在後面，最前面兩排根本沒有什麼人了，都是在後面自由自在的玩耍。大家都是一副沒有生機的樣子，老師在講臺上講課，而這個時候的大家不是在說話，就是在這裡玩手機，反正就好象一個菜市場，不過說話的聲音不是很大！
我感覺這個老師很強大，看起來年紀不大，長得漂亮而且氣質高雅，是一個美女，估計來學校的時間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經驗，可是她現在的心態在就已經適應這種現象了，這不是所以有人可以做到的！
由於我們在學英語第四單元，主要講了如何製作一些食物的過程，於是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節的動手課，製作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個訊息，同學們都十分興奮，分好組後，就開始分配每個人要帶的材料。
我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋蔥。
下午，我拿好了準備好的食材，到了學校，發現大家準備的食材也都是五花八門。
終於盼到了第四節英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡單講了幾句規則，接下來的時間就是我們自由發揮的時間了。
先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋蔥，西紅柿，一個三明治就大功告成了，切一半，試過味道後確定不是“黑暗料理”才為王老師獻上一份我的'成果。剛開始製作還是有點手忙腳亂，不過後來就熟練多了。
沒過一會兒班中就一香氣四溢，同學們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的創意。一些製作了奶昔的同學也讓他人品嚐了一下，我也品嚐了一組的奶昔味道還是不錯的，酸酸甜甜的。
40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時光總是十分短暫。這注定是一場難忘的英語課啊！
今天，我穿著外小的校服，背上揹包，帶著好奇走進了香港保良局方王錦全的國小。
上課了，我端端正正地坐在座位上，講臺上一位精幹的男老師開始講課了。我驚訝地發現他的口音很純正，和外教沒什麼分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這裡一言不發，那豈不是丟我們外小的臉。於是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認真地聽老師的音調、仔細地看老師的`動作，慢慢的，我聽懂了老師說的意思。過了幾分鐘後，老師要我們表演，我試著舉手，老師就點我。第一次站上臺，我緊張極了，硬著頭皮開始說，我說了一大串，真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我，我興奮地回到座位上。後來，老師又點了我幾次，慢慢地，我開始輕鬆地和香港的小朋友們一起輕鬆地對話了。我發現，我每一次和別人上臺表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！
啊，這裡的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不捨地離開了教室。
每個人的一生都經歷了無數個小時，經歷了無數分鐘，經歷了無數秒。我相信大家都有很大的感觸吧？而我就為你們敘述我的一小時吧。
就在星期四中午，我們上了一節英語課。在課堂中，老師教了我們一句英語“What about you？”她提問了兩位同學，一位是名列前茅的女生小紅，一位是對英語一竅不通的小燦。我想：小紅比小火山，殺雞焉用牛刀，這不是大材小用嗎？可沒想到小燦居然熟悉的說了出來，小紅一緊張什麼都忘了，就像吃了“健忘果”似的.，緊張得腳一直在抖。這時老師說：“每一個人都能學好英語，只有過是你願不願意而以，如果你的學習態度是正確的，那麼你將會名列前茅。”小紅聽了之後低下了頭，從此虛心對待課本，認真學習，而小燦卻開始認真對待學習，每天起早貪黑，加倍努力，成為了我們班的好榜樣。
如果你們反過來想想會怎樣：“小燦是可以超越小紅的。只要努力，沒有什麼做不到的！”你如果認為強想永遠很強的話，也許你錯了。學如逆水行舟，不進則退。你只有從現在開始虛心學習，才不會讓人超越，正如人所說的“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
今天早上的英語課突然之間不一樣了，或許是因為老師心血來潮了，想讓這個課堂氣氛發生一些變化，可是學生們還是不願意接受！
我們原本的英語課應該是死氣沉沉，沒有幾個人認真學習，大多數的人都是選擇在靠後的位置，在上課的時候就可以玩手機睡覺了，這就是這裡的地理位置的優越，而一般老師根本就不會管，這個女老師依舊在講臺上講課，似乎一切都是浮雲朝露，和她根本沒有什麼關係！我們對於這個人也根本沒有什麼害怕的情緒，看看這個老師根本沒有什麼威嚴，不過我們還是很尊敬的，畢竟她是一個老師！
她在今天早上上課的時候就一直在這裡四處轉悠著，而且根本就不是平時那樣，而是在上課的所有時間之內都是這樣轉悠，使得我們感覺很不方便，不時之間就需要把自己的'手機放進去，為的就是不讓老師發現，可是這也是自欺欺人的表現，她估計在講課的時候就已經知道了，因此這個時候就會採取措施，這一次的措施就是讓我們回答問題，我們在這個時候就需要我們努力的對待了，因為不會畢竟是一個尷尬的情況！
星期天，媽媽送我去上興趣英語班。到了那裡，小朋友們陸續都到了，我們這個英語班有九位小朋友。每節課我們上的都津津有味，開心至極。
教我們英語的是一位美國老外，他的名字叫奧裡。你瞧！說著奧裡來了，“hello prince"！奧裡在向我打招呼，我趕忙回過去，“hello 奧裡”！於是，奧裡微笑著走進了教室，開始上課了！
奧里長著一米七八的個子，白色的面板，又黃又卷的頭髮，又深又綠的眼睛下，長著一個又高又直的鼻子。奧裡是一個斯文又含蓄的`老外，每次見到他，臉上都掛著令人舒服的微笑。
奧裡教的是特色英語，在課堂中我們是邊學邊玩。為了帶動氣氛，奧裡一會趴睡在地上，一會帶動我們扭動身軀，跳舞。一會唱歌，又一會兒捧著一本巨大的故事書讀給我們聽。而我們不坐在僵硬的椅子上，卻是圍繞在奧裡的身邊，津津有味的聽著…就這樣，我們學會了許多英語單詞，而且是非常輕鬆的快樂的學到。
很快到了放學的時間了，奧裡讓每個小朋友說一遍剛才所學的單詞，一個一個問完才放學。輪到我了，我很快說完了，奧裡把手一伸和我擊掌一下。“goodbey prince",'goodbey 奧裡”！
學識谷
