在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的讀書故事作文，希望能夠幫助到大家。
孔子說：“萬物皆賤，唯有讀書才高。”莎士比亞說：“書是世界的養料。”我說：“書是知識的金鑰匙。”
當我剛開始學漢語時，我媽媽用一些彩色的小圖畫書教我漢字、圖畫和故事。我被那些五顏六色的圖畫和畫中栩栩如生的動物迷住了。我就像我媽媽，指著書說“啊啊……”他說得好像很清楚似的。每天，我都會拿著一本書，纏著媽媽給我講故事。有時我也和媽媽一起去學校玩，看那些大哥大姐認真讀書。我嫉妒得坐在那兒看書，假裝一直在看書。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書。那時，我讀書不多，所以我主要用圖畫書。我根據圖片猜出部分內容，但有時我需要父母的解釋。這些圖畫書，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調。
後來，我上了國小。隨著識字率的提高，視野的開闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫書已不能滿足我對知識的渴望。於是，我開始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個又一個難題和懸而未決的案件；狼王夢中的紫霧是一隻充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢想，她用一生的精力奮鬥。為了讓狼陽健康成長，繼續為狼王的王位而戰，她選擇了與金鷹同歸於盡。她為實現自己的夢想而犧牲自己的無畏精神令我深感震驚。動物可以做到這一點，更不用說我們人類了！我在書海中飛翔。這本書不僅開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發了我的想象力。那時，我的想法很新穎，課堂上的問題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見解、典型的例子和得體的話語，得到了同學們的稱讚。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動。當我還是個孩子的時候，一種委屈湧上心頭。我通常會積累一些句子和單詞來描述這種乏味的情緒。這時，它也像酵母一樣突然從我的腦海裡冒出來。我在一個寧靜的夜晚寫作，周圍的人在火盆裡吃瓜子、看電視，反映了一個受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫道我的眼淚會流出來。當然，這篇發自內心的文章被老師當作楷模來讀。這讓我意識到一個小小的道理：首先，作文的理念應該是原創的，寫作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書的禮物。我還養成了記筆記的好習慣，在書中記下優美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛鍊了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書增加了我的知識，開闊了我的視野，激發了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
我的讀書故事作文2讀書，在四季；在四季，讀書。
——題記
愛上讀書，是我來到這個世界上最使我感到慶幸的事。
讀書，在美麗的春天。讀你，就像看那五彩繽紛的春天。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在那紅情綠意、花香鳥語的春天，一本《撐在頭頂的傘》握在手心，翻開書頁，一陣書香墨氣撲面而來，在這個溫暖的春天，來好好品位那偉大的母愛。母愛是一縷陽光，讓即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一股清泉，在你焦渴時，能提供最怡人的瓊漿；母愛是一把花傘，無論是炎炎夏日，還是雨雪菲菲，都能給你最細膩的呵護。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，心窩被溫暖滿滿照亮。
讀書，在火熱的夏天。讀你，就像看那綠樹成蔭的夏天。“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。”在那蟬聲陣陣、驕陽似火的夏天，一本《格列佛遊記》握在手心。沒有人能夠拒絕它的熱量，在那荒蕪一人的島上，我與主人公一起開始了驚險刺激的探險。在島上，我們遇見了“巨人國”與“矮人國”，一切的遭遇都是那樣的新奇。我渾身熱血沸騰。讀一本書，就像在讀一個激情的夏天，心窩被那激情燃燒著。
讀書，在寧靜的秋天。讀你，就像看那大雁南飛的秋天。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”在那秋高氣爽、瓜果飄香的秋天，一本《草房子》握在手中，一陣清新的空氣撲面而來。它，沒有跌宕起伏的情節，沒有波瀾萬丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書中的人物一起笑、一起哭，一起走過甜蜜的青春才華。讀一本書，就像讀一個美麗的秋天，讓愛陶醉你的心窩。
讀書，在寒冷的冬天。讀你，就像看那白雪茫茫的冬天。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在那銀裝素裹、白雪皚皚的冬天，一本《假如給我三天光明》握在手心。是你，是你告訴我，冬天來了，春天還會遠嗎？是你告訴我，有一種力量叫堅持。在山谷中，野百合也有一個絢麗的春天。讀《假如給我三天光明》，它教會了我，即使身處逆境，也要永不言棄。讀一本書，就像讀一個堅持的冬天，讓堅持融化你的心窩。
春天的愛，夏天的情，秋天的美，冬天的信念。讀書，在四季；在四季，讀書。
我的讀書故事作文3說起讀書的故事，我不由的想起了媽媽常常對我說的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。剛開始我不理解，媽媽就給我解釋說書讀多了就會有金屋子出現。我慢慢明白了，其實媽媽就是為了讓我多讀書，在哄我呢。不過在媽媽的“連哄帶騙”下我還是越來越愛讀書了。無論是卡通的、科幻的、人物的……
在暑假裡我就看了這麼一本書叫《裝在口袋裡的爸爸》，現在我還是對它記憶猶新，因為這本書特別的有想象力，這類書中我最喜歡的就是《超級大腦》。
這本書裡面的第一章《馴狗大師》主人翁叫楊歌，他有一個教育部長，就是他的爸爸，他的爸爸就像跟屁蟲一樣跟著他，就連上學也跟著他，說到這兒你一定會問：上學也要跟著他難道他爸爸是老師？不你錯了，他的爸爸是一個拇指小人，你知道他爸爸為什麼會是一個拇指小人嗎？好我來告訴你，他的爸爸以前和我們的爸爸一樣，是一個五大三粗的大個子，他之所以會這麼小時因為他媽媽總是罵他爸爸，當他媽媽每罵一次，他爸爸就會縮小一釐米，久而久之他的爸爸就成了拇指小人，整天在楊歌的口袋裡，當他的教育部長。
這本書裡還有一章叫《智勝猴子》，這裡面的猴子不是森林裡的猴子而是一位瘋狂科學家，總是想著稱霸世界，因為猴子偷走了楊歌他爸發明的超腦系類的藥水，變成了聰明絕頂的人，他用頂尖高科技，讓地球停止了自傳，但最後還是被楊歌破解了密碼，地球恢復了原樣，但猴子把他所有偷來的原子彈發射出去了，要知道這些原子彈可以讓地球毀滅幾十次，但楊歌的爸爸拇指小人，早就把原子彈的密碼解開了，所以這些原子彈變成了廢彈。
讀完這本《裝在口袋裡的爸爸》系列書後，讓我感同身受對很多事情都有了想象力，比如我時常想象我要是一個超級科學家，我會發明一種藥水，讓這個世界的人們再也不會有病痛悲傷，再也不會有病人；想象我要是一個超級交警，讓這個社會再也沒有交通事故，再實際生活中我會讓自己努力成為這麼一個人。
讀書不但增長了我的知識、想象力還豐富了我的生活，充實了我的大腦，現在讀書成了我一大樂趣，我愛讀書，因為書就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠。
我的讀書故事作文4讀，讀的是理想，讀出了書中自有顏如玉，書中自有黃金屋的`心得；讀，讀的是意境，讀出了兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來的遼遠；讀，讀的是人生，讀出了……不思量，自難忘的憂傷。
明月鬆間照之時，不妨靜讀月光。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。月，是孤獨的。月光更是悽慘地撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少遊子、文人墨客的愁緒？我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西，李白似乎成了月神的化身，將對謫友的不捨融入這悽美的月光當中。從此，王昌齡的夢境，便總會被那皎潔的月光照亮，為那輪盪漾的月影痴迷。我燃燒對明月的情感，繡成晚風中攜手相依的畫卷，那捲幅中掩藏著月光流水般的孤獨。靜佇月河，你能感受到對影成三人的寂寥嗎？
星垂平野闊之處，不妨暢讀江水。天門中斷楚江開，碧水東流至此回，佇足江畔，多少往事如霧靄般氤氳在你身旁。江水滔滔，你會讀懂那是屈子在長吟長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；江水平緩如溪流徜徉，你會讀懂那是李煜問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀婉；江水託著客船搖曳在晚風中，你會讀懂那是潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟的琵琶女的愁情。
逝者如斯，不捨晝夜，站在今天重讀昨日。在這個世界裡，時間是經，空間是緯，細細密密地織出了這一連串的悲歡離合，織出了這極有規律的陰差陽錯。在每一個轉角，每一個繩結之中，其實都有一個祕密的記號，當時的我們茫然不知，卻在回首之時，驀然間發現一切脈絡歷歷在目，方才領悟了憂傷和痛苦的來處。讀昨天，如讀黃花凋謝，又如晴空一鶴，無論領悟的是喜還是憂，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天的堅實基石。
讀，是一顆心對另一顆心的探尋和傾訴，讀出的坦然與釋懷讓彼此的心連得更緊。培根說：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博採也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。
曾經滄海，如今風華正茂；滄桑幾度，化為靄靄青煙。在歷史長河中，人們在品讀春秋之餘，定會堅信：讀盡滄桑始到金。
我的讀書故事作文5“書籍是人類進步的階梯”，書可以把我們帶入世界各地遊賞，真的是妙趣橫生！書有書的芳香，書有書的甘甜，更多的時候，我像一隻如飢似渴的小狼，貪婪地啃著……
有一次，我在家看書。媽媽叫我去買一瓶醬油應急，我頭也沒回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來。不想卻買來一瓶醋，媽媽竟沒有生氣，是因為我以前不愛看書，現在愛書上癮，高興還來不及。只是我還不夠等級，書老是招惹我。
飯做好後，媽媽叫我吃飯，我完全沒理睬，早已如痴如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書害我掉入了“陷阱”，媽媽板著臉，自行吃了起來。我把房門關了，躲在裡邊津津有味地看著。這是我鍾愛的《綠山牆的安妮》，這本書講述了綠山牆農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領養一個男孩，幫著做田裡的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩安妮。安妮是個孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由此變得快樂而充實。安妮長大後考上了大學，這時馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學業，成為一名鄉村教師。這本書的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅強樂觀，雖然她從小失去了父母，之後的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對生活。在之後的學習中，也是那麼的積極向上，渴望獲得知識，勇於競爭和拼搏，最後還考上了大學。
看完這本書後，安妮的樂觀、安妮的堅強、安妮對生活的熱愛、安妮努力實現夢想的精神，深深感動了我。不知不覺，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問媽媽：“媽媽，您把飯碗收了我吃什麼呀？”媽媽理直氣壯地說：“自己炒！”我怯怯的說：“我沒做過飯……”
“沒做過，也自己炒。”
我怏怏地開始動起來，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說：“看你以後聽不聽話。”我連連答道：“聽話，聽話！”不想媽媽卻來了句：“聽話，以後天天給你買書。”我高興得一蹦三尺高。
書是開啟知識寶庫的鑰匙，書也是我的幸運石，我喜歡看書，有書真好！
我的讀書故事作文6書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向說的一句關於讀書的名言警句，但是隻有親身感受過這種滋味才知道。
“琪兒，你平時要多看書”，媽媽再次勸起了我。
“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人。”我心想。
心裡這麼想，口頭上卻不能這麼說，我只好無奈的說：“好了!好了!我看還不行嗎!”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。
我就在房間裡心不在焉的看了幾分鐘,見媽媽睡著了,我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣衝衝的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機!”對於這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了!妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛!其實書很好看啊!”說完，妹妹順手拿起一本書來。“你看，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你湧過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已。”
“哦?”我奪過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦!好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧!”
《假如給我三天光明》為什麼作者要寫假如給我三天光明這個題目呢?人不是都有眼睛嗎?為什麼作者只要三天光明?一連串問題竄到了我的腦袋裡。我從書中找答案：這本書的作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學拉德克利夫學院。看完這個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣!當我看過海倫凱勒的每一個故事後，我已淚流滿面。我與作者像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。
打從那以後，我手裡無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。
漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，並把它們多讀幾遍。日積月累，我的成績上去了。
我終於和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”;還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”
我的讀書故事作文7惠普爾說過：“書籍是屹立在時間和汪洋大海中的燈塔。”我很愛看書，一看到自己喜歡的書我就會毫不猶豫地要求媽媽買回來。
在一次考試中，有一篇文章講的是魯迅小時候聽叔叔說有一本圖文並茂的《山海經》。當我看到這兒的時候我就在想：如果有一天我能得到這本書就好了。
道一天放學，我正準備回家，就看到學校附近新開了一家小書店，我讓媽媽在外邊等我一下，我自己去找《山海經》。走進書店，我看到的是書籍被雜亂無章地堆放著。書店很小，我一本一本地尋找，卻沒有發現那本書。連書店最黑暗，最窄小的書架我也沒放過，但還是沒有找到。無奈之下，我只好走了出去。媽媽看到我失望地走了出來，問：“是不是那本書沒有找到呀！要不然我們再去金鑰匙書店找找看吧！”到了書店，我就開始尋找《山海經》。金鑰匙書店裡的書都很整齊，分門別類，《山海經》屬於國學經典，我在那個書架上快速地看了一眼，還是沒有。媽媽見我還是沒有找到，說：“下次再找吧，我們回家吧。”我卻固執地搖了搖頭說：“不行，我們再去新華書店看看吧！”媽媽起初還不同意，後來在我的軟磨硬泡之下，媽媽才同意陪我去新華書店。半個小時之後，我們來到新華書店，上了3層，我的眼前一亮，大書店果然不一樣！真大！我的個子沒有媽媽高，只好讓媽媽找上邊的，我自己找下邊的。我的眼睛急切地尋找著，終於找到了讓我夢寐以求的《山海經》。我高興地大叫一聲：“啊！”媽媽還以為我出了什麼事，急忙地走過來問：“怎麼了？”我興高采烈地回答：“媽媽，看！我終於找到這本書了！”媽媽說：“既然找到了就把它買下來吧！這也完成你的一個願望了！”我高興得一蹦三尺高，大叫：“太好了！”在交錢的時候，我捧著《山海經》，一頁一頁地翻看，雖然《山海經》的圖畫已經失傳了，現在只有文字，但我還是很高興。負責收錢的阿姨對我說：“這孩子將來知識肯定會很豐富。”那天，我開心地走出了書店。
書是一把鑰匙，為我開啟知識的寶庫，書是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂，書是人類必備的營養品，有了它就不會變得飢餓……
我的讀書故事作文8有這樣一種寶貝，它能讓你釋放壓力，它能讓你擁有智慧的頭腦，它能讓你不再無所事事，它就是——書。
我喜歡看動物小說、童話、歷史故事、科普雜誌、科幻小說等等。一看書就經常如痴如醉，把任何煩惱都拋到九霄雲外。很多時候看得忘記了時間，急得爸媽大叫“注意眼睛！注意眼睛！”其實對我來說，看書是一種消遣，算“玩”。我看書不求甚解，只求看味道。雖然我讀書囫圇吞棗，但讀書還是帶給我很多快樂。
我很喜歡邊吃東西邊看書，這樣我不喜歡吃的東西也能成為人間美味。嘿嘿，我這也算“食不知味”了，想想這畫面很是有趣。每當我感覺無聊時，一定是捧起一本書，這時書就成了我的好朋友。我們一起打發了很多寂寞時光。有時我會把書中的插圖臨摹下來，再把書中的好詩好句抄在旁邊，當作自己的“傑作”，也可以算讀書的收穫。
由於我喜歡讀書，語文試卷中的閱讀題、附加題自然不是難題。作文寫得也比較生動有內容，有時也會被老師在班上朗讀。還當上了老師的小助手——幫老師修改同學的作文，這些都是讀書的饋贈。
我讀書時常入迷，那時自己似乎變成一個隱形人，跟著書中的主人公一同旅行，感受著他們的酸甜苦辣。當我讀到歷史書上殘暴無道的商紂，勞民傷財、多行不義時就想如果我是紂王，我一定要愛民如子，千古流芳。當讀到雄才大略的唐太宗開創了貞觀之治，我在心裡暗暗歡呼，還會在腦海裡構思那時的大唐盛世。動物小說編織了一個個有趣的故事，在那裡花開草長都是有聲音的。小小的蜘蛛都能通過“織”字救了好朋友——一隻可愛的小豬。先天不會說話的天鵝學會了吹小號，不但養活了自己還救了女朋友，那真是個有趣的世界。當家裡飛進一隻蝙蝠，我告訴爸爸它是“會飛的老鼠”，而且是一個瞎子。被我說得一愣一愣的爸爸驚奇地問我“小朋友，你怎麼知道的這麼多”？我那個得意啊，其實這些知識都是從科普雜誌上得來的。
書，是我的“無聲的老師”，它教會了我許多知識，明白了許多道理。告訴我許多在不同的地方不同的時間發生的不同的事，讓我瞭解了這個世界是多麼精彩。書，它真是一個“資深的博士”。書帶給我快樂，帶給我幸福，我愛你——書。
我的讀書故事作文9德伯裡說：書籍是培育我們的良師，無須鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。題記
對於書，我從小就有著極深的情感。爸爸是文化館館長，他很早就教給我許多關於書的名言。高爾基說：書是人類進步的階梯。彌爾頓說：優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富儲存下來，併為人類生活的進一步發展服務。
不過，我很反感有人把讀書與命運扯到一起，甚至大言不慚地說讀書就是為了封妻廕子、當名人做富翁，有時候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書學習的架勢。
真是可笑至極！讀書到底為了什麼？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂。有人擱著安靜的圖書館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著饅頭鹹菜還掏出一本書擺出架勢，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的關注，譁眾取寵，無聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書，可就是讀書的動機太齷齪，只要一拿起書，就先念上三遍我讀書就是要超過某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書都是一場復仇行動，非得整出個名頭來。這種人，活得實在太辛苦，領會不到書中的真諦也就算了，卻把整個人搞得神經兮兮。
其實要讀書，不一定非要出於什麼目的，就好像嬰兒見了母親要吃奶，餓漢見了美食要流口水，疲憊的人見了床就想往上躺一樣，似乎天經地義、順理成章，無需繁複的道理，只是僅僅出於一種本能，或是說想，因為它能使你感到身體上的舒暢，但更多是精神上的滿足與慰藉。
讀書也是一樣，王蒙說：我讀書，只是因為它能使我快樂。讀書的真諦恐怕正是如此。一個高尚的人，一個睿智的人，一個有抱負、有思想的人，決不會把玩網路遊戲當成快樂的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當成至寶，當成快樂。
當我讀金庸的小說時，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會心中一凜，好生敬仰；讀到《射鵰英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說一聲這個韋小寶啊；讀《三國演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢》《西廂記》嘆世間兒女柔情。
我喜歡漫步在不同時代、不同風格的作品中，與書中的每位人物神交，領悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂趣。因為我確實從中感到快樂，也許你說我媚俗或是媚雅，那也無妨
我的讀書故事作文10小時候，每到週末，媽媽總帶我去阿姨家玩，那是我一星期中最開心的日子，因為在阿姨家旁邊有一個很大的書城。
還記得第一次去書城時的情景。那天我拉著媽媽的手，穿過熙攘的人群，跨進書城的大門，頓時被眼前壯觀的景象驚呆了。寬闊的大廳簡直是書的世界，光書架子我都已經數不過來，更別提每個架子上那滿滿的一排排的書。
乘著電梯而上，二樓！全是書！三樓！四樓！仍然全是書！唯一不同的是越往上書越多，人也越多！大人、小孩在書架子間穿梭、挑選。只見他們目光鎖定後，一手用力按住兩邊的書，一手輕輕抽出那本中意的，如飢似渴地看了起來。他們或坐、或站、或靠、或俯；有的喜上眉梢，有的愁眉不展，有的一臉莊重……這一切的一切都讓小小的我感到震撼、好奇。我甩開媽媽的手，衝向不遠處的繪本書架，挑來一本，也認真地看了起來。《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》……看看這本好看，看看那本也精美。每當看到一本，我曾經從媽媽那兒，或老師那兒聽過的故事，更是覺得心情像踩上了幸福的雲朵！
那天，5歲的我，第一次從書城帶回了屬於我自己的書。回家後，我學著媽媽小心翼翼地把書擺到了書櫃上。看著它和其他同伴整齊地站在一起，我很開心，也覺得特有成就感。於是我跟媽媽約定，以後每個週末都要帶我去書城，我要讓書站滿家裡的書架！
就這樣，一個週末接著一個週末，我總會準時出現在書城，經常一看就是一下午，甚至一整天。“週末去書城”成了我一星期中最大的憧憬。也就這樣，書一本接著一本，我的書櫃裡有了更多的朋友。
書成了我生活中的好朋友，我不再只依賴媽媽或老師給我講故事，我慢慢地學會了自己看書。從繪本到童話，從帶拼音的插圖故事，再到現在的純文字校園小說……書豐富了我的知識，增長了我的見識，還讓我懂得了很多做人的道理。現在，老師推薦的書我是每本必看。每次只要有同學買到新書，我也總會想盡辦法向他借閱——不管要對她說多少好話，或者為她做幾次值日。如果實在借不到，我也會不依不饒地纏著媽媽，等週末帶我去書城買。每每陶醉在那動人的故事、出人意料的情節裡，別提我有多快樂，多滿足！
書就像陽光照射下，那水面粼粼的波紋，盪滌起我童年生活的層層漣漪；書就像月光輝映中，那滿天閃閃的繁星，照亮我幼小心靈的扇扇窗戶！書城——遇見你是我的緣！你陪我走過了一個個美好的日子，讓我學會了熱愛讀書，就像我熱愛這美好的生活一般！
我的讀書故事作文11自呱呱墜地的那一刻起，我便與書被一條不可見的紐帶拴在一起，結下了不解之緣。從在母親的睡前故事裡入睡，到坐在爺爺的膝上一邊看著書上的“鬼畫符”，一邊聽著他從古至今、從南到北亂侃一氣，再到如今我自己，來親手書寫屬於我自己的讀書故事。
每天最愜意的事莫過於在飯後捧一本好書，細細品讀。常常在吃完午飯後，心便被一隻看不見摸不著的大手給緊緊抓住，拉著、拽著，腳下也不自覺地動起來，朝著那個方向走著、跑著，不知不覺間就來到了那個令我流連忘返之地——學校的書屋。
一進門，就與滿屋的書香裝了個滿懷——書店，好清爽！穿梭在書架之間，沉浸於書的海洋裡，耳邊彷彿迴盪著書本的低語：選我吧，給你知識！
站定在詩詞集前，取下一本，一品古典詩詞之韻味美。李煜的虞美人在眼前搖曳著，一株獨秀；轉眼間，王維的南山菊又盛開在眼前了，一叢一叢地展示著自己的身段……走向史書區，隔著書本便聞到了濃濃的硝煙味，眼前是刀光劍影，耳邊是冷兵器之間直接的碰撞摩擦的聲響。翻開一頁，便讓自己沉浸在了史詩戰役之中，彷彿置身於戰場最中心，隱隱約約聽到的是將士們嘶吼的聲音……
“那位同學，請不要坐在那兒看書。”這一聲著實把我嚇了一跳，把我的思緒硬生生從古代扯回到現代。回頭一看，原來是書店老闆在對另外一位同學說話。由於經常來書屋的緣故，我與書店老闆也算是“舊相識”了，但心有餘悸的我還是繼續溜到一個不易被人注意的小角落裡去了。
從書架上又取下了一本科學讀物。在這樣一個偏僻的小角落裡獨我一人與諸位科學大咖進行著深入靈魂的學術探討：牛頓的萬有引力定律令我著迷；愛因斯坦的一字一句都讓我連連為時間與空間的奧祕所驚歎，疏忽之時陷入了時空悖論之中；霍金的奇妙定律使我又被深不可測的茫茫宇宙給抓住了心……
但這場談話還是被一位“不速之客”給打攪了：“快午休了，你該走啦！”不知何時老闆來到了我面前，對我如是說。
向他的背後望去，書店裡幾乎已不見人影。於是悻悻地我忍痛買下了手上的書，回到家中繼續沉浸其中了。
學識谷
