有關學會留心的作文

告訴我，為什麼你日日早起，卻不知旭日何處升起;天天暮歸，卻不知夕陽何處下沉?

——題記

為了融入現代生活的快節奏，你、我、他都不得不兩點一線穿梭於家庭與學校之間——上學、放學、回家、離家、上學……無休止的迴圈，無休止的重複，一切都顯得那麼單調，那麼無味。

於是，你開始了抱怨:抱怨昨天不懂惜時，抱怨今天勞累疲憊，抱怨明天前途渺茫……而生活，教會了我留心:

你想知道一棵樹的年齡嗎?請數數它的年輪;

你想知道一條魚的年齡嗎?請看看它的鱗紋;

你想知道一匹馬的年齡嗎?請摸摸它的牙齒;

……

原來時間在每一樣東西上都留下了痕跡，只要你留心觀察，就會發現，即便是一分一秒，萬物都在發生變化。

在留心觀察之後，我發現冬天並不單調，我發現夏天也有柔情。

或許你要說:“這些有用嗎?我有更緊急的事情，哪裡有空幹這些?”是的，我承認這些東西、這些事情並不引人，容易被忽略，但卻是十分重要的，甚至應該說是必要的。葉子的枯榮，大雁的來去，我們身邊這樣司空見慣的事，你卻渾然不覺、視而不見，難道這不是一份深切的.悲哀嗎?

學習很認真的你，應該知道:無數文學巨匠和科技之星的成就都源自留心觀察——白居易若不是留心春景，怎會有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的千古名句?魯迅先生若不是當初留心閏土原型生活的一舉一動，怎會寫出流傳近百年的名篇《故鄉》?達爾文若不是留心小動物們的生長過程及生活習性，怎能提出改變科技史的“進化論”?……

學會留心吧，我忙碌的朋友們!留心身邊一切美好的事物或美麗的風景，亦或沉默的真愛……沿途上的風景終將會消失無蹤影，但是隻要你留心過，珍惜過，心中就會無憾。

學會留心吧，我勤學的朋友們!生活將是你最親愛的老師，它們教會你知識、教會你一切，幫助你成為明日之星。

學會留心吧，我友善的朋友們!快快行動起來——去留心生活，留心自然啊!你一定會感到充實而快樂的。

這是一篇得到廣泛好評的滿分作文。文章打動閱卷教師的地方，集中體現在以下方面:

一是有明確的寫作目的。從題記開始，作者就設定了一個不留心觀察生活的“你”，然後有針對性地描述生活情景，講述道理，用以勸告對方，說服對方。這麼一來，文章就避免了空泛，而且指向性很強，寫作目的也非常清晰。

二是有開闊的思維空間。從生活中的人物(中學生“兩點一線”的生活)，到大自然的景物(“旭日”“落日”“冬天”“夏天”)，到書本中的事例(達爾文、白居易)，作者娓娓道來，為我所用。可見作者在構思時，能圍繞主旨，啟用思維，發散創新，遊刃有餘地運用所選材料，寫出了一篇膾炙人口的佳作。

三是有優秀的寫作手法。表現在全文中，在一些很世俗化的材料中，加進融情融景的想象，營造了一種情景交融的感人氛圍;語言上，充分發揮第二人稱敘述方式的優勢，恰當運用了設問、反問、呼告等句式，表現了作者高超的寫作功底。(黃瓊)