有關國小寫人作文600字彙總五篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的國小寫人作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

秋姑娘悄悄地來到了人間，為人間增添美麗的色彩。秋天，所有地方都很美麗，人民公園也不遜色。

風撫弄著葦杆，時而把它吹彎，時而把它揚起，彷彿大地進行有節奏的呼吸，那一叢叢小草也有了生機。風從那邊吹來，傳來了葦杆和葦杆間的細語。每棵柿樹都燃燒著一團團熱情的火焰，向人們炫耀著一張張橘紅色的豐收喜報。

進入公園，首先映入眼簾的是花壇。花壇裡的花開了不少了，挨挨擠擠的，有桂花，海棠，菊花，百合……菊花開的十分好看，淡黃色的花朵看上去十分典雅；海棠花瓣的邊上眨著紅色，覆著茸毛，含著晶瑩的水珠，勃發著一派生機，如點染了胭脂，紅得耀眼，美得醉人；那一簇簇米黃的的桂花，格外高雅，高貴，像是在綠繡花布上點綴的一粒粒金子……花兒千姿百態，各自吐著沁人心脾的芳香。一陣風吹來，花兒發出沙，沙，沙的聲音，翩翩起舞。

繞過花壇，來到噴泉。落下來的水花在燈光的照耀下閃閃發光，像一顆顆美麗的珍珠從空中掉落一般。噴泉唰的一下，扭動著優美的舞姿，把水花向四處甩，五彩的燈光從水池中向水花照射著。頓時，噴泉的水柱、水花呈現出多種色彩，有時是紅色，十分耀眼，如同一抹抹紅霞；有時是綠色，像一幕翡翠珠簾；有時是紫色，像一位位神祕的魔法師；有時是藍色，好似仙女為觀眾捧上成千上萬顆寶石……

觀賞完了花壇，就來到了大山腳下。樹林醒了，在晨風中梳理了頭髮，又忙著往臉上抹著玫瑰紅的朝霞。怪石嶙峋，險峰兀立。重重疊疊的高山，就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知道幾千萬年了，從來沒有人驚醒它們的夢。朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的雲煙中忽遠忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天空上。

走出公園，對它有著一種依依不捨之情。這美麗的公園，為秋天抹上一抹色彩。使人流連忘返的人民公園呀！真美！

老師是辛勤的園丁，正是這許許多多的園丁才會讓社會國家擁有明天的棟樑，讓民族有了繼承人。老師，多麼神聖的職業，老師，多麼無私的職業。

半年前當我們七年級升八年級的時候，在教室裡等待著語文餘老師可是進入教室的是一位長著濃密眉須，高挺鼻樑的大概五十多歲左右的先生。手裡拿著語文課本和一大摞學習資料。緩緩走上講臺，站的像標杆似的。用雄渾嘹亮的聲音做了個自我介紹：“我叫楊世洲是你們今後的語文老師……”同學們開始非常驚奇，小聲的討論起來。接下來的一個小時他講了作文的寫法，用清晰的結構圖寫滿了黑板，可謂多而不雜!

從他來我們班那天開始就每天堅持讓我們讀書筆記，字帖，每週一篇電子作文。他特別看重作文，只要有任何一個人沒有交作文受到的懲罰就是戒尺。他的教育理念是：棍棒底下出好人。其實這一招對我們這些不自覺的學生來說才是真正有用的。其它老師的心靈感化對於我們只是短暫的。那一次，星期天由於一心只想著玩，所以忘了發作文這件事。結果星期一我就被他打了屁股，差點兒沒哭出來。但心裡沒有一絲恨他的念頭。從那一刻開始，我謹記教訓堅持發作文。

雖然他待我們嚴厲但他那一心想把我們培育成人的心我無話可說。

星期一的早晨是美好的，也是懶惰的。同學們都依賴著星期天期待著星期五的喜悅。在朗朗的讀書聲從學校散去時，第一節課就開始了我們在教室裡等待著那沉穩的腳步和熟悉的面孔，但久久未曾出現。大概過了五分鐘一個沉重的腳步聲從樓梯口傳來，向我們教室走了過來。那熟悉的面孔出現在了我們眼前只是略微顯得有一絲絲的憔悴。語文老師走上講臺撐著講桌有些費力的說：“最近患了流感，但上課無礙，下面我們學習……”從那一刻開始我堅信他是一個好老師。

可能像他這樣的老師還有很多很多。我們的成長，我們的進步都離不開他們的努力付出。在這裡我發自肺腑的想對您說句謝謝，謝謝您的諄諄教誨。您的教育終生難忘。

時間過得真快，寒假已經接近尾聲。這個寒假，我用心讀了一本書，這本書的名字叫作《名人故事》。從書中，我瞭解了很多名人小時候的故事，故事中的道理也讓我記憶猶新。

古人云：“寶劍鋒從磨礪出”，墨池的故事裡，王羲之從小不停的練習書法和清洗毛筆硯臺，最終原本清澈見底的池塘竟變成了墨池。他在書法上之所以取得了那麼大的成就，這與他堅持不懈的勤學和苦練是分不開的。所謂熟能生巧，做任何事亦是如此。我們在學習上更應該做到勤勤懇懇，千萬不能心浮氣躁。

另有古人祖沖之，大家一定不陌生，就是最早算出圓周率的數學家。祖沖之小時候就對所有的事情都很感興趣，不懂的地方都會拉著他的祖父問個不停，而且對數學和天文學方面的知識都非常感興趣。經過多年的實驗與研究，終於算出了圓周率。他從小就敢想敢問並努力尋找答案，最後才會取得了這麼大的成就。我們在學習知識的時候也應該多想多問，勇於探索新知識。子曰：敏而好學，不恥下問。向比自己職位低或者學問差的人求學，並不可恥。好學是一種美德，學習上就是在知識海洋裡的不斷尋求和探索，面對學習的困難和疑惑絕對不能敷衍和逃避。

讓我印象最深的就是司馬光砸缸的故事，因為從小媽媽就給我講過。勇敢的司馬光在小朋友掉進水缸裡的時候並沒有嚇呆，而是急中生智拿起大石頭就砸向水缸，救出了小朋友。比起身邊的一群小朋友，司馬光的沉重冷靜確實值得敬佩。故事告訴我們，在遇到困難的時候，千萬不能慌張，一定要靜下心來想辦法，因為辦法總比困難多。

讀了這麼多的名人故事，我受益匪淺。自古英雄出少年，很多的偉人都是從小就有良好的學習習慣、端正的學習態度和正確的學習方法。還有那些勇於挑戰自己，面對困難不畏懼，機智勇敢的小名人們。我們一定要向這些名人學習，將來成為國家的棟樑之材！

當夜幕降臨時，路邊燈光下的殘影越拉越長，又是我獨自一個在這偌大房子裡悄悄入睡。抬頭看向天上散發著微弱光芒的小星星，我不禁想到：如果我入了夢後突然沒了生息，是否有人會發現呢？那個人，他今夜未歸……

“轟隆隆，轟隆隆。”聽著這一聲聲的巨響，我的眉頭緊鎖。突然，我向左側一撇便看見了一個人躬著腰身，手裡拿著我叫不出名字的器具在這產生噪音的“東西”上左右擺弄著。我大聲地叫喊著，希望引起他的注意。果然，下一秒他便抬起了腦袋，那原來乾淨的臉龐早已塗滿了油汙，就像不懂事的孩子在白宣紙上畫下了濃墨重彩一樣。那雙有著厚厚老繭的大大的手掌，此刻也是黑成了一片，這就更不用提衣服上的“傷痕”了。這樣一個努力勤懇的人，這樣一個特別的形象。瞧，這個人，是這個廠子的老闆。

“煩死了。”我小聲嘀咕著。聽著這個人不斷從嘴裡冒出的訓斥的話語，我的心情漸漸變得煩躁起來，並將自己鎖在房內來體現自己對他的不滿與反抗。又一次爭吵，我的眼眶逐漸溼潤了，那拼命剋制自己的雙手早已握成了拳，我想到了輕生，我靜默地坐在只屬於自己的小天地裡，腦海裡把各種死法都過了一遍。卻不知為何，我猛然想起同學跟我說過她被揍掉了一顆牙的'事，又想起其他同學的訴苦。這時我才想到，瞧，這個人，他從未動手打過我，我輕笑出聲。

坐在車子的後面，因為過於炎熱我便往前靠了靠。那陣陣涼風吹來，我舒服地眯起了眼睛。忽地，一根根細小的銀絲在我眼前閃過。我眨眨眼，又往前仔細看了看，這個人在我印象中黑得發亮的短髮中，竟出現了其他色彩，我的心突的覺了下去，再沒了吹風的慾望。瞧，這個人，在我有不經意間，歲月竟已在他的身上留下了痕跡。

瞧，這個人，就是我的父親。一直狠狠的“教育”我，卻從未動手的父親，一直忙於工作為了養家勞累奔波的父親，再一次“躺”在漆黑的夜晚裡，瞧，這個人，他何時會歸……

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不管……”每每聽到這熟悉的旋律，我就知道這準是我們的“小賣報家”來了。為什麼這麼稱呼他呢？原來呀，他非常喜歡看報，每天都拿著報紙哼著快樂的歌翻閱，有時，還會拉著同學講個不停呢。那樣兒，可真像那賣報的孩童從圖畫上跳出來，可有趣了！

“小賣報家”就是我們班的班隊長趙剛，他有著一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛分外閃亮，小巧的鼻子下面長著一張能說會道的嘴。笑起來眼睛眯成了一條縫，讓人一看就覺得他可愛，特別乖巧、特別有趣。

一次體育課上，大家都在操場下面運動，而李志遠和趙天卻在班上互抄作業。正當他們抄得起勁時，趙剛上來喝水，見到他們幹了這種不該乾的事情，微微一笑，用手指了指他們，大步走到他們面前，故意“嗯——咳咳”地咳嗽了一下，撩了撩自己油黑髮亮的短髮，然後擠眉弄眼地走出了教室，朝老師辦公室走去。

趙剛這一舉動，把李志遠和趙天嚇得不知如何是好。正所謂“做賊心虛”，他們倆連忙收起了作業，在座位上看起書來。嘴裡不停地念叨：菩薩保佑，上帝保佑，千萬不能讓老師知道呀……可是沒過多久，趙剛就回來了。奇怪了，李志遠和趙天像丈二和尚——摸不著頭腦。如果去報告老師怎麼這麼快呀？趙剛見他們倆這模樣，就一字一頓地說：“我——是——繞道上了一趟廁所而已。我想給你們一次改正錯誤的機會，希望下不為例。”說完，他又哼著賣報歌跑開了，留下一旁的李志遠和趙天，若有所思……

趙剛不僅像老師那樣教導同學，而且還非常關心同學。有一次，我考試考得不好，像洩氣的皮球，呆呆地坐在座位上。趙剛發現了，笑著來到我身邊，拍拍我的肩膀說：“林依夕，怎麼啦，啥事惹你不高興啦？”我沒好氣地白了他一眼，繼續發呆，“哎呀，不就是考試沒考好嘛，誰每次考試都能考好呀，沒關係，只要你付出努力就行。再說，只要你下次努力，考好它不就沒事了嗎？”我聽了，心裡的陰雲一下子消散了，心想：說的也是。於是，我又重新展現了往日的笑容。趙剛，這可都是你的功勞呀！

趙剛，我敬佩他，敬佩他那種關心同學、尊重同學的好品質。那優美的賣報歌再一次響起，他的笑容再一次浮現在我的腦海裡。