學習作文600字合集六篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學習作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

家風，乃一家之風氣也！在我家，從上到下傳承著學習的家風。

“皓鈺，今天姥姥又學會了一個字！”“又學會了一個成語！”“又學會了一句古詩！”每天回到家，總能聽到姥姥的好訊息。姥姥的一個記事本里，摘抄滿了生字、成語和古詩，還有每天的生活流水，我總愛偷偷地拿來，津津有味地欣賞，並不時發出幾句評論，“呀！姥姥，你太棒了！原來尷尬這麼寫，我以前都寫錯了，寫成了九加上一個監！原來‘冒’字中間一橫是不連著兩頭的！姥姥，咱家發生了這麼多有趣的事，我都忘了，都被你記錄下來了！”看姥姥的記事本，成了我生活中的樂趣，也學到了好多東西。

每次電視裡播出《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》，我們全家都是忠實的粉絲。尤其是姥姥，拿著一個本子，一邊看著電視，一邊不停地記錄著學到的漢字，只要能跟上的，都寫了下來。沒有記下的，回頭肯定翻字典查詢。看著年近七旬的姥姥，求知若渴，於是，我也學著，每一場都跟著記錄，幾場下來，學會了很多。還和姥姥進行切磋，你考我，我考你，兩個人樂在其中。

媽媽引導著我在生活中學習思考。通過假期養風信子，由於一開始不知道怎麼養，直接泡到了水裡，水太多，結果把的風信子的根給泡爛了，導致我的風信子沒有亭亭玉立，而是形同侏儒。一波三折，從希望到失望，到引起思索。都在告訴我，無論做什麼事情，必須學習，按照事物的發展規律進行實踐，否則就是適得其反，空留遺憾。我還從中悟出，人的成長也像風信子。在積蓄能量、牢牢紮根的階段，就必須按照正確的方法，努力汲取營養，而不能由於種種失誤而錯過，導致不能開出絢麗的花朵。

我們家的每一個人，都在努力學習著，並將學習的家風代代相傳。

去年冬天的一個晚上，我去姥姥家拿東西，回來時乘坐的公共汽車出了故障，用了很長時間車才修好。車到站後，我急急忙忙往家趕。來到樓門口一看，真糟糕，電梯已經關了，開電梯的阿姨也已經下班了，我拿著很多東西，又很累，不爬樓是上不去了。

我只好站在樓門前想辦法。天很黑，颳著風，眼看就要下雪了。一股寒風迎面撲來，我不禁打了個寒戰，起了一身雞皮瘩。一會兒，鵝毛般的大雪從天而降，樓外風聲呼呼，再加上天黑得厲害，半天一個人也沒碰上，我心驚膽顫，不由得害怕起來。就在避風的牆角里蹲下來，心想，“媽媽一定會來接我。”

忽然，從值班室走出來一個人，她穿著大衣，推著自行車。我一看是開電梯的王阿姨，就像見了救星似的，叫了一聲“王阿姨。”她一見我在那蹲著，忙走過來問我：“天這麼冷，你怎麼在這蹲著？是不是不舒服？”我慢慢地站起來回答說：“我從姥姥家拿東西來晚了，沒有電梯，無法上樓。”說著我就掉下了眼淚。王阿姨把自行車支上，順手拿出手絹給我擦眼淚，還說：“別哭，別哭，看把你凍的，我送你上樓。”說罷，王阿姨轉身回值班室端來一杯熱水遞給我，隨手開啟電梯門，並幫我把東西搬上電梯。電梯開了，阿姨和藹地對我說：“快把熱水喝了吧，暖和暖和。”到了樓上，阿姨又幫我把東西搬到家門口。沒容我挽留道謝，阿姨匆匆說了一句：“快進屋吧，別凍著。”便轉身下了樓。

我站在走廊上，透過玻璃窗向外望去，風颳得很緊，雪片像扯破了棉絮一樣在空中飛舞。王阿姨推著自行車，在雪地裡一步一滑，艱難地向前走去，雪片無情地飄落在她的身上。望著王阿姨漸漸消失在風雪中的身影，我心裡像倒海翻江一樣，久久不能平靜。多好的阿姨啊！真是我學習的好榜樣，我暗下決心，要好好學習，將來更好地為人民服務。

她是我的一個好朋友，通過和她在一起的這段時間裡，我覺得她很愛學習，也很會學習。

現在我們倆成了同桌。我發現，每次不管上什麼課，她總是把雙手平放在桌子上聚精會神地聽老師講課。我有時候開小差，她趕緊提醒我認真聽講，我也就立馬坐正了，認真聽老師講課。她還有一個好習慣——記筆記。每當老師講到重點、難點等地方時，她就會拿出一個筆記本給記錄下來。每次一節課終了，她總能記上滿滿的一頁紙。和她在一起，不知不覺地我也養成了記筆記的習慣。這樣，學過的東西以後還可以看一看。

她每次都能充分利用課堂的四十五分鐘。老師講的東西都能記住。不像我一樣，因為不專注，難免會出現前頭說了、後頭忘了的現象。因為課堂上學的知識都弄明白了，所以她寫起作業來十分輕鬆。出錯率那是十分十分……（此處省略無數個十分）地低的。所以，不用說你們也知道她學習很優秀。

她還有一個愛好——看書。有一次，我和她在一起看書，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好幾遍，結果她……沒聽到！噢買尬！氣死偶也啦！我只好接著看我的書。過了一會兒，語文老師來佈置作業。老師有個習慣：佈置作業從來不往黑板上抄。我們只好專注地聽。而她卻還在看她的書。我便貼近她的耳朵說：“語文作業是把……”她頭也不抬，說了一個字：“哦。”過了一會兒，我們都開始寫語文作業了，她卻還不知道寫什麼。我便笑著逗她：“這就是看書太入迷的'下場！”

她不僅愛學習，也十分熱愛集體。每次課外活動踴躍參加。她還是一個孝順、樂於助人的好孩子，誰不喜歡和她在一起玩呢？說了這麼多了，我還沒向大家揭曉她的名字呢！你們想知道麼？那就告訴你們吧。她，就是我最好的朋友：孟曉萌！

任何一個成功的人，他的作息生活絕對不會混亂，相反定是井然有序的，因為沒有人可以在混亂的生活成就一番大事業。

生活混亂的人每天肯定會被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒有自己的時間。今天我們要在這裡談的就是學霸。

學霸是什麼意，想到這個詞我們就會聯想到成績超好，學習超棒，生活井然有序，是老師家長眼中的好孩子，同學們的好榜樣。總之，是一切有關好孩子的代名詞。

當然，大多數學霸們也確實是如此。他們的學習非常的井然有序，學習內容也安排的明明白白，他們就是爭分奪秒，不浪費一分一秒的時間去學習。他們會給自己定目標，從一個一個小目標變成一個大目標，他們做事分時間段，這一段時間做什麼，那一段時間做什麼都安排的明明白白。

而且學霸不僅僅是學習好，主要是他們特別會學，例如費曼技巧，費曼技巧就是把你學到的內容講給其他人聽，也就是說，在你講給其他人聽的時候，你自己也在腦子裡鞏固了這些知識，從而能夠更清晰的。認識到知識點，然後就可以清晰地把題目還原到知識點上，王老師曾經說過，不論什麼題型，一定是書上的原題那些例題拓展出來的，做題一定要先還原知識點。

學霸們為什麼腦子轉的比別人快，為什麼在老師要求做題目的時候能夠很快的做出來，因為他們經常看書。大多數人都認為看書沒什麼用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種型別的題目，遇到一個跟這相似的題目，你還是不會做，所以學霸們大多數都是先鞏固書上的知識，然後再開始刷題的。

學霸這個名稱不是輕易的來的，他們用在學習上的時間往往比其他普通學生多。想成為學霸，就要適應學霸的生活，就要知道學霸是如何學習的，然後一定要堅持努力。

所謂學習，從字面上看，就是先“學”了別人的，再“習”得它。從今日來看，學習絕不僅僅是一味的模仿與遵循，更是有意識地繼承與大膽的開創。

學習為什麼要創新呢？古人云：“窮則變變則通，通則久。”連治國理政這樣的大事都離不開創造，更何況學習呢？試想，如果沒有創造，那麼我們今天書本上的東西是什麼呢？是殘害人思維的八股文，是充斥著等級尊卑的封建思想，是人類開蒙之初的甲骨文，又或連甲骨文都不存在。畢竟沒有創新的靈魂，何來今日熠熠生輝的燦爛文明呢？由此，我們可以大膽且肯定地說，今日之學習，必得有創新。

縱觀歷史，橫覽中外，但凡在學習研究中幹出一番大事的，一定是具有創新意識的。比如近代大文豪魯迅先生，在社會掀起“復古”文化潮流之時，他卻敢於駁斥，敢於創造，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。在他的文字裡，處處充滿了無情的嘲諷和辛辣的諷刺，這不也正是創新的體現嗎？

如果沒有創新，就沒有詩到詞的繁榮，如果沒有創新，就沒有青出於藍而勝於藍的美談，如果沒有創新，我們的學習之路註定不會順暢。

那麼我們該如何在學習中創新呢？宋代理學家朱熹早已給了我們答案：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”要想在學習中有突破，思維就不能僵化，而要“活”起來。應用到我們的日常學習中，就是要多思考，多問為什麼，敢於做前人不敢做的事。正因如此，才有了提出相對論的天才物理學家愛因斯坦，才有了推翻延續兩千多年思想的伽利略，有了今天燦爛繁榮的人類文明。我們未必成為偉人，但只要做到這些，我們的學習一定會更加有趣，更加輕鬆。

總之，古時“死學”那一套早已不適應發展，今日之學習，當以創新為源頭活水，將自己獨特創造與所學融合起來，開創前所未有，做前人之未敢，才能更好地學，學得更好！

就像冷遇見暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；而我們遇見父母，有了生命；遇見老師，有了知識；遇見龍門，有了改變的機會。世間一切都有遇見……

人們都說母愛是偉大的，父愛是深情的，在我們那個言笑晏晏的年華里，那份愛沒有琳琅和波瀾鼎沸，卻一直是沉默而真實的存在。父母，給予了我們生命，從我們呱呱墜地到咿呀學語，我們的父母就一直為我們提供幫助，他們可能放棄工作，一心在家照顧我們，父母為了能讓我們好好睡覺，他們常常徹夜未眠，只為了能讓我們睡一個安穩覺。

上學了，我們寫完作業就早早睡了，而父母呢，他們可能還在為我們洗衣服，在為我們收拾書包，他們晚上好不容易睡下後，還要定好鬧鐘，第二天他們很早就起來了，為我們做好一頓豐盛的早餐，他們把我們送到學校，目送我們進校門，久久不願離去。

光陰荏苒，轉眼，我們已是翩翩少年，而我們的父母越來越蒼老，看看他們臉上深深淺淺的皺紋，或隱或現的斑點和黑髮中的銀絲，這時我們才醒悟，是時候感恩父母了。我們現在最應該做的，無疑是好好學習，明年考上一個理想的高中，報答父母對我們的期望。

“讓我怎麼感謝你，當我接近你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天。”這首汪國真的詩，讓我想當老師，老師何嘗又不是這樣啊，他們，把自己的青春年華都奉獻給了這三尺講臺，奉獻給了我們，老師教會我們的不僅僅是知識，更是做人的道理，他們帶給我們的是成長的希望。

今天，我們在龍門相聚一堂，迎戰會考，但我們更要學會感恩，我們要感恩那些一路伴我們成長的恩師益友；我們要感恩在逆境時一路伴我們走來的親人朋友，感謝他們，為我們撐起一片蔚藍的天空；我們也要感謝龍門，是龍門為我們提供了一片空間，讓我們有了學習的動力。

時間所有的相遇都是久別的重逢，我不得不感謝緣份，它將兩個原本陌生的人聯絡在一起，感謝相遇的每一個人。