有關話題優秀作文合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的話題優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

話題優秀作文 篇1

黃昏，獨自散佈，我為之感動。

那時候，一切都被籠罩在一片橙紅底下。夕陽是，大地是，就連人們的臉蛋也是!

聽見地上有“刷刷”的聲音，掃把驅趕著滿地散落的黃葉，又是一陣橙紅!

那橙紅的馬甲中，躲著一位瘦弱的女子，在別人都休閒娛樂之時，她卻在賣力的工作，為的只是生存。

但是，她是笑的，她不介意——別人向她頭去的異樣的目光，她甚至覺得那些看不起自己工作的人是多麼的可笑!

生活，並不分高低貴賤，哪怕是個環衛工人，她也可以是城市的美容師，在他們面前，我們才是微不足道的!

當一陣風吹來，風捲起片片樹葉，她的成果被破壞，她並沒有惱怒或氣餒，恰恰只是微微一笑，便可以重頭來過。

我就站在她旁邊，欣賞這感人至深的一幕，她也許並未察覺到我的存在，因為她是如此的專注，如此的一絲不苟!

我頓覺我是多麼的渺小，就像在沙漠中翻卷的一小微粒。而她，就像是星星，在他人眼中，她是那樣的微不足道，可你卻無法想像，她的靈魂是多麼的高貴，也許是很多人望塵莫及的，未發現，只因離她太遠太遠!

她回過頭，發現我，神情很不解，清理完腳下的樹葉，便離去了。望著那越來越遠的背影，是那樣的單薄，但卻震撼人心!

她彷彿就是哈爾威船長，災難降臨，鎮定自若;她彷彿就是白求恩，毫不利幾，專門利人;她彷彿就是李白，“人生在世不稱意，名朝散發弄扁舟。”

那一夜，天空沒有星星，一顆也沒有。望著窗外，心中隱含一層失落，可心中又想，總有一天會有的!因為這世界不缺希望與高尚!

等待了一天，兩天，三天，十天……不知幾日後，出現了第一顆星，它是那麼的與眾不同，它也許沒有與眾不同的外表，但卻閃爍著自身的光亮!

看著它，心中又浮現那陣橙紅，與眾不同的，感人至深的!

拋開心中所有不悅，彷彿回到了童年，歡笑聲隨處可聽，並沒有鉤心鬥角，爭名奪利!一切就像她一樣自然淳樸!

進入了夢鄉，回到了童年——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”

話題優秀作文 篇2

美，對於這個字，你一定不會陌生，因為她時時刻刻都在你的身邊，裝飾你的生活，點綴你的生命。

美，對於這個字，你一定不會陌生，因為她時時刻刻都在你的身邊，裝飾你的生活，點綴你的生命。

對於這個字，誰又能說得清呢？恐怕有多少人就會有多少種解釋吧！每種生命對於美的詮釋都有所不同，因而也演繹著不同的關於美的故事。

花開的剎那是美，天空的流雲是美，林裡的啼囀是美，絢爛的春光是美。

成功時的歡笑是喜悅之美，秋天的落葉是蒼涼之美，草上的“水晶球”是奉獻之美，人間的感情是最純潔的美。

我們每天都置身於這樣一個美麗的世界，感受春暖花開，感受陽光普照，美在我們的身體裡滋長著，已在不知不覺中紮下了根。每個人都有自己獨特的美，可能是有時只是未曾發現罷了。讀過《巴黎聖母院》，才真正明白美與醜的區別，才知道有一種美是再英俊漂亮的外表都無法替代的，那種美就在我們的心裡。

每個人都向往美，嚮往美好，這是人類的本性。“愛美之心，人皆有之。”，但上天賦予我們一副身軀，我們便無法改變了，我們所應做的，就是努力造就人格的美，讓它的光芒遮蓋住外表，讓你的美更加與眾不同。

這世界上有無數種美，惟有一種是不可能的，那就是完美。這世上不會存在完美，如果有，那麼它就是一種悲哀，哪個人的一生沒有遺憾殘缺，如果沒有，那便是不完整的。我們要學會的就是接納與包容那份缺憾美，那份最為悲壯，也最為讓我們清醒的美。

你如果愛玫瑰的浪漫豔麗，就必須學會包容它那扎手的利刺；如果你喜歡坐在海灘上看浪，就必須忍受那份孤獨的清冷。一個人只能欣賞完美的人，是看不到聲邊的美的。

草地上數星星的情節是美，童年的發音盒是美，追逐陽光春風的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？

美麗是短暫的，惟有機緣才能讓我們捕捉到永恆的瞬間，如宇宙間輕輕滑過的流星，如雨後的彩虹；美麗又是平凡的，只有用心去體會，才能感受到美的漣漪。美，會升華你的靈魂。

朋友，用心去留意身邊的美吧，用美麗的眼光去看這個世界，它們變得無處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心裡，它便永恆了。

話題優秀作文 篇3

天湛藍湛藍的，厚厚的白雲，如一團團的棉花，掛在天這邊，掛在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。

期會考試快要來臨了，我抓緊的複習著。我的心情像一團火，猛烈地燃燒著。時間一分一秒地過去，知識一點一滴地印人我的腦海。

柔和的月光灑在陽臺上，像是落了一層銀霜。

香噴噴的菜味傳人鼻中，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來。可是看著書桌上大堆知識沒有複習呢！於是我毫不猶豫地選擇了捱餓，抓緊時間來複習。

轉眼間，期會考試完畢了。“功夫不負有心人”，我競考了全班第一。這是我第一次考得這麼出色，心中不免暗自得意。我本以為老師會因為我這次出色的成績而獎勵我，同學們也會為此對我產生敬佩。可是，事實並沒有像我想象的那麼完美，一切都像什麼也沒發生。

我氣憤的回到家，告訴了媽媽有關我的成績，我以為媽媽也會說幾句就過去了，但是媽媽卻走到我跟前，獻給我一個最最真誠帶有母愛的吻。我的心頓時像烤火爐一樣暖哄哄的！

我這才明白，獎品不一定是物質，其實一個吻比任何物質獎勵都寶貴！

話題優秀作文 篇4

著名作家蔡元培先生說過：“完全人格，首為體育。”伏爾泰說：“生命在於運動。”羅蘭說：“運動的好處除了健身之外，更是使一個人精神保持清新的最佳途徑。”達芬奇說：“運動是一切生命的源泉。”由此看來，我們國小生也應該有獅子一樣的體力。

陽光操場，各有千秋

陽光體育，譜寫著一首七彩的旋律，明媚的陽光灑滿校園，熟悉的旋律縈繞在耳畔。一排排整齊的隊伍在操場上環繞著跑步。結束之後，同學們就像一群小老虎似的奔向自己的活動區域。他們有的練習廣播操，有的三五成群的踢毽，有的踢球，人人臉上都洋溢著運動的氣息。

陽光活動，豐富多彩

星期六，我和馬英萍，王雲傑，夏正，譚星，周曄，六個人玩扔沙包遊戲。砸沙包的規則很簡單，就找六個人，分成二隊，一隊砸沙包，一隊躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下場。我和馬英萍，周曄三人一組，王雲傑，夏正，譚星一組。

比賽開始了，我加入了躲沙包組，夏正首先向我“開火”，我向右一閃，躲過了這個狡猾的“攻擊”。接著，他們把沙包砸向馬英萍，由於他們砸太快馬英萍沒反應過來躲閃不及，被砸中了，只好甘願下場。夏正得意忘形，驕傲地說：“你們瞧，這就叫做雞蛋碰石頭——不攻自破。哼！”我們也不甘示弱，瞟了他一眼。他們又向周曄砸去，周曄向下一蹲，也躲過了。王雲傑做了個假動作，想騙我上當，但這招用了很久，對我來說是四個字——小菜一碟。後來他把沙包砸向我，我一接，把沙包給捧到手裡，贏了一條命，馬英萍又上場了。可王雲傑趁我和周曄不備，把我們兩個“一箭雙鵰”。馬英萍一人孤苦伶仃，不一會就全軍覆沒了。輪到他們了，他們的技術也不見得怎樣高明，不一會兒就敗下陣來，被我們全部“消滅”了。比賽打成平局。我們個個都是大汗淋漓，但心中卻無比的喜悅。

“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體， 歡樂伴著我，歡樂伴著你 ，陽光體育使我們幸福又歡喜 ，每天鍛鍊一小時，增強體魄充滿朝氣， 快快樂樂歡歡喜喜練出好身體， 為我中華更強盛，大家齊努力……”陽光體育，讓我們快樂成長！

話題優秀作文 篇5

和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就就是它的精髓所在，靈魂所在。

優美的校園環境就是和諧的根本。首先，校園的自然環境應就是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處就是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。”一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的`環境。

其次，只有良好的人際關係的校園，才能稱得上就是和諧的校園。教師對學生無私的愛就是師生關係融洽的前提。有人說：“凡就是教師缺乏愛的地方，無論品格還就是智慧，都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裡健康成長。“學高為師，身正為範。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都就是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就就是空虛的，毫無生氣的。學生不就是流水線上的產品，而就是活生生的有血有肉的人；學生不就是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化就是一種巨大的無聲的力量，就是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給矇昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的大家帶來自信。”讓你我攜起手來，努力建立一個和諧的校園吧！

話題優秀作文 篇6

香車別墅，珍玩珠寶，是富人豪客之禮；飲料水果，日用家常，是平民百姓之禮。我們是“禮儀之邦”，講究“禮尚往來”，“來而不往非禮也”，“禮在人先”，所以不能沒有禮。“禮輕仁義重”，本來平俗常見的物品，因前面冠以“禮”而具有非凡的文化取向和表意特徵，變得神祕和重要起來。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是壯士荊軻離燕去秦時的慷慨悲歌。易水東流，西風蕭索，寒氣襲人，義高雲天。眾人神情肅穆，心情鬱積，步履凝重，滿帶慷慨與悲壯，走在送行路上。高漸離揚臂擊築，荊軻和而高歌，隨從將士盡受感染，無不隨聲符和，垂淚涕泣，怒髮衝冠，氣貫長虹，響徹九天。國與家，愛與仇，生與死，此時荊軻內心何其激烈！他將奔赴國難，刺殺秦王。秦宮，戒備森嚴，高手如雲。以一人微薄之力，擔當力挽狂瀾之重任，無疑於羔羊對餓虎，家禽對豺狼。

臨別慷慨悲歌，是壯士之禮。

西楚霸王項羽，在最後一戰中，筋疲力盡，人馬將盡，形單影隻，狼狽不堪。想當年金戈鐵馬氣貫長虹，傲視群雄，不料事過境遷山河易手，有今日殘敗。遇見故人漢騎司馬呂馬童，告訴他：聽說劉邦用一千斤金子收購我的腦袋，食邑一萬戶，今天，就送給你了。說罷，自刎而死。

贈友項上人頭，是霸王之禮。

大漠孤煙，長河落日，駝鈴幽怨，胡笳悱惻，王昭君走在和親路上。呼韓邪單于的迎親隊伍在起伏跌宕的沙漠裡留下長長歡笑的影子，眾多隨從齊聲唱著牧歌，伴隨風吹沙粒的輕響，在浩瀚廣漠的黃沙上游蕩。和風輕揚起細紗，迷離傷別的淚眼，增添遠嫁的鬱悶。昭君被作為禮物送往匈奴，成為漢匈友好的“備忘錄”。昭君出塞成為千古美談。可是，當時昭君心情誰人能知？她成為了大漢君王送給匈奴可汗的禮物。

送人絕世美女，是君王之禮。

風光秀麗桃花潭邊，詩人正要登舟離去，忽聽腳踏節拍高歌。誰在為我送別？詩人舉目岸上眺望，啊，是汪倫，是那個用“萬家酒店，千里荷花”把詩人“騙”來的汪倫。受絕妙盛情的激越，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的千古絕唱噴薄而出，化作一道橫亙在桃花潭上空的彩虹，成為光耀萬世的佳話。

話題優秀作文 篇7

人的一生可能收到無數大大小小的禮物，有三件禮物我們要珍惜和愛護。

生命是一件寶貴的禮物。生命，對於每個人而言都僅有一次，它既堅強又脆弱，既短暫又長久。它擁有悲歡離合，失去生命，便失去了所有。生命的成長，傾注了多少深情的愛戀；感謝生命，賜予我一雙靈敏的耳朵，聆聽世界美妙動人的聲音……珍惜它吧！懷著一顆感恩的心，去善待生命！

親情是一件寶貴的禮物。人間至真至美，莫過於親情了！親情是家的支柱；親情像日月一樣，常陪伴在我們的身邊。記得有這樣一位男孩，他家裡很窮，每天上山砍柴，還是要掙錢買藥給那臥床不起的母親。這就是親情。常言道：“誰言寸草心，報得三春暉。”

友情是一件寶貴的禮物。高山流水遇知音，成為千古佳話。談古論今，開懷大笑，同歡樂，共患難，是一件很難得的事！珍重友情吧，讓它們伴隨我們快樂度過每一天！

珍愛生命，珍惜親情，珍重友情！上天賜予我們的這些禮物，我們好好珍惜吧！