在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的校園的美好作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有人說校園生活是枯燥乏味的，但是我覺得校園生活是多姿多彩、歡快活潑的。
清晨，我們迎著晨光踏入美麗的校園。沉寂了一夜的校園有著一種特別的香味，讓我們不由自主地感嘆：“啊，美好的一天開始啦！”
不一會兒，靜寂的校園裡便響起了我們洪亮而整齊的讀書聲！早讀的20分鐘很快就過去了，聽到喇叭裡體育老師那洪亮的聲音，就知道是通知我們去做早操了。“一二一！一二一！抬頭挺胸，一二一……”聽著那整齊的口號聲，我們邁著軍人般的步伐走進操場，準備做早操。音樂響起，我們歡快地跟著節奏動起來。遠遠看上去，真像一個個士兵在排方陣一樣，整齊、美觀。做完早操，學習生活就開始了。
每一節課的上課鈴聲都很好聽，讓我們潛心於學習之中。課堂上。我們聽得專心致志，讀得聲情並茂，議得熱火朝天，寫得工工正正。一到回答問題時，一隻只小手“刷刷”地舉了起來。
下課了，我們一窩蜂似的衝出教室。你瞧，有的人在比賽跑步；有的人在跳遠；有的人在跳繩；有的人倚著牆看書……下課的十分鐘總是那麼歡樂。
每到十一點鐘，我們的“午餐鈴”就響了，可以去領午飯了。你看，同學們一個個排隊站好，一個接著一個領午飯。沒有人插隊，沒有人推搡，真是一個個遵守紀律的好孩子！
愉快的校園生活即將結束。下午上完課就該告別美麗的校園了，但我們從不忘記將它打掃乾淨，當你向它說再見時，它好像也在說：“再見了孩子們，謝謝你們這麼愛我！”揹著裝滿知識的書包，同學們一個個排隊向校門走去，真像一群群歸林的小鳥帶著一天的收穫回到樹林一樣！
同學們，如此多姿多彩的校園生活，如此友善的同學，如此和藹的老師，你又怎能說這樣的生活會乏味呢？
校園的美好作文210月初，英國進入了秋季。卡迪夫的秋天，陽光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國同學聚會聊天時談的也多是教學環境與在中國時的不同。
這裡的教學樓從外觀上看，也許沒有國內大學的氣勢磅礴，但他的人情化體現在點點滴滴。我的上課地點在格拉摩根大學的主校園。所有的教室鋪了淺藍色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著很舒服。每間教室都配備了可以上網的電腦和多媒體系統。只要輸入我們的學生號和密碼，就可以隨時使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時候，暖意始終滲透在教學樓的每一個角落。在校園的不同位置，分佈著大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽光的下午可以和同學或朋友慵懶的坐著。
格拉摩根大學的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館裡除了有通常的複習功課的區域，借書的區域，多媒體區域，報紙閱讀區域外，特別為我們學生準備了很多獨立的會議室，只要拿學生證就可以去預訂會議室用於同學之間討論功課或其他需要Group Discussion的場所。如果你需要在學習區域寫作業，為了方便取閱參考書又可以就近寫作業，學校還準備了可以無限上網的膝上型電腦免費借給學生使用。格拉摩根大學的借書系統也很方便，只要用學生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續。
我們的校園是英國不多的環抱式校園。只有正門與側門兩個校門。周圍綠樹環抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在週六的早晨在學校漫步，整個學校像個公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕鬆的感覺。
校園的美好作文3就要畢業了，原以為漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集著回憶……
校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裡，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油！”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了……
這是一年二班的教室。在這裡，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂著小腦袋聽著萬老師和其他老師的，一心一意地聽著，只為找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音說：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又說：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裡的走走、瞧瞧，就是去課文裡邊神遊啊！
二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裡的蒲公英對我說大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
校園的美好作文4宜昌路國小是一個美麗的校園，更是一個五彩繽紛的世界。在那書聲琅琅的課堂上，每個同學在老師的認真指導下快樂的學習；在那歡樂的操場上，同學們天真燦爛地玩著遊戲。
我們的學校是個樹木環抱的校園。近看如一個熱鬧的遊樂場，遠看如一座綠油油的山谷。小樹高高矮矮，高的像一個巨大的壯士，矮的像一個小矮人。花兒的顏色五顏六色，有藍的、黃的、紅的……五彩繽紛，令人心曠神怡。
操場是由淡綠色，碧綠色、甚至深綠色小膠粒草和小膠塊兒組成的那麼蔥綠，那麼廣闊。同學們在操場上歡樂地跳起來，跑起來。小膠塊兒也被帶動著活潑起來，似乎要加入到同學中來。
中午吃完午飯後，有一個快樂的時間——自由活動。1~2年級在足球場活動，3~6年級在籃球場活動。同學們有的跳大搖繩，有的追逐打鬧，有的在一起聊天，有的在比賽跑步，還有的在玩石頭剪刀布……操場上的孩子玩得滿頭大汗，汗水如小溪那樣流淌著，臉紅通通的，像一個個活潑可愛的小太陽。
我們的學校有個小菜園。小菜園裡有很多美味可口的蔬菜——胡蘿蔔、白菜、油菜花、小油菜、大豆、西紅柿、茄子……這些是在大家小桌子上的飯菜，非常健康。
宜昌路國小豐富多彩的校園，真是個美好的校園！每個學生的臉上，都有這個幸福；每個大學生的臉上，都有著希望……
校園的美好作文5古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能幹大事。禮儀是一種修養，一種文明。“建立文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮鬥的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起並丟進垃圾箱的情景……
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的國小生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園裡經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收穫好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
校園的美好作文6時光飛逝，一轉眼我以六年級了我即將結束國小的生活了，也即將與我朝夕相處的母校說再見了。在這裡有我們的歡笑也有淚水，在我們的校園裡有著我們豐富多彩的生活，就是這種生活使我們的校園充滿了歡聲笑語，也是我的童年更加多彩。
步入校門右側，是寬闊的籃球場，看一群同學正在激烈的打著籃球，只見籃球在他們之間你來我往的傳遞著，只聽一片的叫好聲，原來是球進了。籃球場後面坐落著一棟高五層的嶄新的教學樓，紅色的教學樓在深藍的天空下略顯羞澀，特別是到了下午晚霞落到它的身上就像為她披上了一層薄紗。一張張乒乓球桌整齊的擺放在籃球場的一旁，在乒乓球桌前的同學們專心致志的盯著乒乓球你來我往打得異常激烈。打羽毛球的更是精神十足，只見那球一會兒落在這邊，一會兒又落在那邊。同學們友誼也在這運動遊戲中越來越更加深厚。
跟著我上樓瞧瞧，還沒到二樓就聽到陣陣悅耳的聲音，原來那是豎笛班的同學在一心一意的吹奏豎笛呢。繼續往上走只見在五樓下棋的同學們都聚精會神地思考著，教室裡聽不到一絲說話的聲音，整個世界彷彿都靜止不動了，突然一個同學哈哈大笑起來說：“我贏啦。”老師小聲的提醒著他：“請安靜，不要打擾其他同學。”那個同學不好意思地低下了頭。
夕陽西下，整個校園沐浴在餘輝的彩霞中，同學們三三兩兩的在學校的校園裡散步玩耍。晚風徐徐的送來了田間的小麥的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。
我們的校園的生活是多麼的豐富多彩啊，讓我們珍惜這美好的時光吧。
校園的美好作文7童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，校園生活是純真的。一顆顆跳動著的心、一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編織著那曲折動人的歌。上課時，每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上時，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，在另一個世界裡感受著新鮮的雨露，去領略異國的風情，一起去長篇大論，一起去體驗知識的光芒。
下課了，傳來了愉快的笑聲，呈現出一片燦爛的笑容，師生之間的友愛與尊敬化為一串串音符在空氣中飄動，大家都在為此跳動著。
每當我遇到挫折，因為考試成績不理想而懊惱時，老師就像一盞明燈掛在我無助的心靈前。教導我、督促我做生活的強者。因為成功的喜悅只屬於生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔，一個個甜甜的微笑，一句句暖暖的祝福與問候。
最風趣的事無疑就是英語課上的“蠢事”了。某位沒聽講的男同學，我們才剛學的男孩和女孩的英語單詞。老師用英語問他：“你是男孩還是女孩？”他毫不猶豫的用英語回答道：“我是女孩。”這個答案讓大家鬨堂大笑。
在我們成功的日子裡，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實。一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們與風雨同悲同樂。每當聽到年的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢中。一切都是那樣的自然，一切都是那樣的舒適。
這就是我的校園生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂——使我的每一天都過得充實、都過得幸福。我會再接再厲，我會堅持不懈，過好我在校園的每一天，我會讓老師滿意，讓同學驕傲，讓所有人為我喝彩。
啊！這美好的校園生活。
校園的美好作文8“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初生的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”這是多麼美好的校園的早晨。
我們學校的早晨，學生們陸陸續續的來到了教室裡，教室裡響起了讀書聲和歡快的笑聲，每個同學臉上都洋溢著笑容。
有一次，開運動會的時候，有一位同學摔倒了，腿上有很多血，大家都投去同情和想幫助她的眼神，都七嘴八舌的說“沒事吧，腿都破了！”“我送你去醫務室吧？”“我去找老師！”都搶著送他去醫務室，最後他被簇擁著去了醫務室。這就是樂於助人的力量，我們應該多多幫助別人，那樣的話別人也高興，自己也開心，把這種美德傳遞下去，讓教室充滿愛，讓學校充滿愛，讓世界充滿愛！
還有一次上語文課，語文老師訂正試卷，有一個題的正確答案是“多做體育鍛煉，爭做陽光少年”，老師讓一個同學複述，結果同學說成了“爭當體育鍛煉，多做陽光少年”，剛說完這句話，全班都笑的臉紅脖子粗，都笑的肚子痛，老師也笑的鼻子也紅了，老師還說：“你當足球，我當籃球吧！”大家又笑了起來，足足笑了五分鐘。這種笑話不算浪費時間，也不會有不好的影響，可能只會增加班裡上課的興趣和樂趣，只會讓課堂增添色彩。
不只是課堂上美好，我們學校的環境也很好，我們學校的環境也很好，春天綠樹都發芽了，花都開了，有蝴蝶翩翩飛舞，夏天有綠樹成蔭，秋天有金色的樹葉紛紛飄落，冬天有雪球飛來飛去，我們校園是多麼的有活力，多麼美好啊！
世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，只要你睜大眼睛，就會發現許許多多美好的事物！
校園的美好作文9六年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
六年的國小生活，將在我身旁匆匆逝去……過了畢業考，到了九月份，我就真正成為國中生了。
走進學校大門，往右轉彎，中間是我們的大操場。它是那麼紅，那麼耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂。
看，那兒是大樓。我們六（一）班，就在三樓。一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經來到了我們的教室。聽著笑聲，看著笑容，我不經意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著。
記得在五年級時的六一兒童節，我們在佈置教室，弄得可漂亮了。當我們正在弄時，有位老師走了過來，看了看說：“你們班那麼會佈置啊，佈置得那麼漂亮，全學校看了就你們班的最漂亮。”聽到這位老師這樣說，大家都在後面笑，老師還說要我們幫他們班佈置，班長聽到了，說好啊。我們走向他們班去看了看，班長說，開始吧！我們就拿其材料，動起手來，幾十分鐘過去了，終於弄好了，我們要走回教室時，老師說：“謝謝你們，幫我們班佈置得那麼漂亮。”我們走回班級時，又開始動手繼續佈置我們班的。
想到這兒，我不禁笑了，笑得是那麼甜。既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門。夕陽之下，我回頭再望望校園；夕陽之下，我回頭再望望校訓；夕陽之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！
童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨香中……我的一隻腳興沖沖地跨出校門，另一隻腳卻在童年的夢中遲遲不肯出來。別了，我即將離開的母校！
校園的美好作文10現在保護環境都受到了世界各國的重視，人們都行動起來了，共同保護我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個角落都散佈著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園裡安家。同學們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學的學生奶還沒喝完也扔了。並且同學們還扔不到垃圾箱裡，太陽一晒，發出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯髒髒，還浪費食物。難道你們希望美麗的校園變成一個垃圾堆嗎？
還有一點，在校園裡可以看到一些同學在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學則在廁所外邊“方便”。氣候乾燥，則臭氣熏天整個校園的清新空氣受到汙染，這些同學怎麼一點也不講文明。同學們，難道你們希望美麗的校園變成一個糞池那麼臭嗎？
看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個人見了就噁心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎？不，我們應該教育一些同學改掉不到廁所“方便”的不文明習慣。為了保護環境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學們把垃圾投到相對應的垃圾箱裡，沒吃完的東西不能亂扔。不可回收垃圾整理後運到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機後可以拿去賣。賣後的錢又可以拿來當班會費——這不是一舉兩得的好主意嗎！這樣一來不但美化了我們校園的環境，還改正了同學們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習慣。
我們應該改善我們的校園面貌，做一名文明的學生。讓我們在更好的環境下學習，豐富知識。保護環境，共創和諧校園。
校園的'美好作文11每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天，我們校園充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股積極向上的信念。
早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志；午時，他們學習熱情的火光，在無限地燃燒著；傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。
校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，有的同學們在聊天，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，都在為了好的成績而拼搏。
校園的生活是充滿挑戰的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面，所以沒人敢有一懈怠。
校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師是你的指路燈，他就會引導你，最終戰勝困難；當你考砸時，傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈，鼓勵你走出陰影。
校園的生活是有情感的，朋友的友愛，老師的關愛，隨時幫助著我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般地渺小。
校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二！”
校園的美好作文12校園是我們成長的搖籃，是我們學習的知識殿堂，是我們快樂的家。我愛美麗的校園。因為有我們敬愛的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長，將來成為國家棟梁之才。
老師為了讓我們的學習不那麼枯燥無味，還經常編一些課堂遊戲，比如：語文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進行小組識字，讓我們不僅學到了知識，同學之間也越來越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一隻只快樂的小鳥，飛向自由的空間、飛向操場，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一隻只快樂的小鳥又飛回巢裡認認真真地聽老師講課。
我們學校每年都會舉辦一次精彩的運動會，每個同學都有機會參加各種各樣的專案，有標槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個專案都很有趣，每次運動會同學們都是無比地開心和快樂！
最有趣的是學校每年都有兩次社會實踐活動，通過社會實踐活動，讓我們鍛鍊自己獨立的能力和團隊的互助能力，提高社會實踐經驗，充實課外知識，在實踐中成長。
我喜歡上學，喜歡我們的學校，喜歡我們老師，還有親愛的同學。我覺得上學是最幸福、最快樂的事，這就是我在校園裡的美好時光。
校園的美好作文13我們的學校生活是萬紫千紅的。歡迎走入我們班美好的校園生活。
每當中午來臨，是我們班“零食一族”的美好時光。下課鈴聲一敲響，便利店裡便人頭攢動，大家各忙各地挑選著美味的零食。之後便是人與人之間的間諜戰，各位零食勇士千方百計想著如何私運“戰利品”，瞞混過樓長，運到宿舍。有的使用掩護法，集體一起運，遮遮掩掩地躲過樓長的檢查;有的使用假象法，就是把較小的零食放在口袋裡，若無其事地走過去，躲過那可怕的樓長;有的更是聰明，採用三十六計中的“明修棧道，暗渡陳倉”，先是輕鬆自然吃著零食走上樓去，樓長理所當然地攔截住你，這時便匆忙地吞嚥下最後一口，然後把包裝袋扔進垃圾桶，樓長便無計可施，自然而然地放過你，其實你口袋、揹包裡才是真正的“戰利品”。一般而言，零食這種東西，一定要在與朋友們的分享中獲得滿足。快樂通過大家有滋有味的咀嚼聲，瀰漫在空氣中。我們生活因為零食而精彩。
到了課間，你會發現幾乎所有同學都低著頭，奮筆疾書，大家都在完成作業。比起在家中獨自完成作業，這裡能感受到另外一種緊張和溫暖。緊張來源於互相競爭，大家會下意識地希望在有限的時間裡最優秀地完成作業;溫暖來源於大家的互幫互助，遇到不懂的，會有同學熱情地講解，兩三個湊在一堆，互相探討，研究更有的解決方案，思維在短暫的碰撞中撞出火花，遠遠精彩於孤獨的跋涉。我們的生活因為互相學習而精彩。
還有更多美好，更多歡笑，更多體驗，在我們這個大家庭裡，伴隨著每一個人快樂成長。
校園的美好作文14在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。
記得那天，我在教室裡學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我說：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我說：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得溫暖了。同學變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
校園的美好作文15人人都有一個美好校園，現在，就讓我來當一次導遊，來介紹一下我的校園吧！
我的校園裡充滿了許許多多的“正能量”。首先，映入眼簾的是——大門唄！然後，接著就是綠草如茵的操場，再然後，就是教學樓。我們的教學樓很特殊，基本上是呈一個“環繞狀”。進入教學樓，可以聽見早上朗朗的讀書聲。可一進我們班，哎！不說嚇一跳，我們班早上的晨讀和其它班可是不太一樣，全是“朗朗”的說話聲，幾乎沒有一個人認真讀書，課代表在講臺上不管怎麼說，怎麼做，就是沒有人聽，但語文老師一進來，吼一聲，哇！連根針掉落的聲音都能聽見。
再說我們班裡的團結問題！我們班同學步伐不太一致，每一次運動會，我們班幾乎都是倒數，因為什麼？我也不知道答案。
但是，我們班的學習成績還是不錯的！我們班學霸一抓一大把，比如，我的同桌學習可是很好的哩！上課聽講可認真呢！連眼睛都不眨一下，直鉤鉤的看著黑板，聚精會神的聽老師講課，嘿！我可要向她學習呀！
再說我們的課餘時間，每次下第二節課，我們都要跑步，哈！這對胖子可不利呀！我們班的小胖子每次跑步都在最後，只能眼睜睜的看著跑在最前面的“瘦子”。
我們的校園有許多的花草樹木，天氣熱了，我們可以跑到樹下面去乘涼，找個人聊聊天，也是很舒服的。
我的班級很勤勞。以前，我們班的衛生總是幹不好，這可讓語文老師大為頭疼，有一次早上，衛生瞬間就減了5分，這讓老師大發雷霆，愣是罰我們幹了整整一個星期的衛生。通過大家的努力我們的校園更加乾淨了。
我愛我的校園！我希望她能越來越美好！
學識谷
