在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
瞧，那個有著八塊腹肌的老師是誰呢？當然是我們親愛的體育老師——曾教練。
曾教練面板偏光棕黑色。頭髮也很密。哦，對了！曾教練的肚子上有八塊腹肌，手臂和腿上，都有健碩的肌肉。簡單來說就是四肢發達，但曾教練頭腦不簡單。
如果要給曾教練起外號的話！非“腹肌體育全能王”莫屬。因為曾教練第一次教我們的時候教的是排球。當時我大吃一驚，腦子不禁出現一個問題：曾教練會不會打排球？剛想完這個問題就被啪啪打臉。曾教練不僅會；而且還能教我們。此外他還教過我們踢足球、跳繩、跑步……所以我才叫曾教練為“腹肌體育全能王。
曾教練上課很嚴肅。有一次在體育課上，準備下課時，他喊集合，我們班有幾位女生在那是玩沙子，怎麼叫都不聽，而且後面叫回來的時候還慢慢走。我頓時預感到意外要來了。果然，曾教練火冒三丈，感覺把雞蛋放到曾教練的頭頂都能煎熟。曾教練大聲呵斥到：“罰跑兩圈！”當時我們臉上寫著1億個不情願，因為我們已經跑了許多圈了，特別的累啊！但還是要做啊！我們以後都不敢在體育課上搗亂了。
這就是我們嚴肅的“腹肌體育全能王”曾教練。
我喜歡愛穿裙子的語文老師。
我們的語文老師很喜歡穿裙子，從開學到現在一直都穿裙子，要麼是端莊嫻雅的旗袍裙，要麼是充滿藝術氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風情。
我們的語文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認真聽課，老師就會用一個眼神射入你心中，你要不馬上認真聽課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認真聽課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽見，要是你在課堂上說悄悄話，那雙耳朵就會派出那有威力的眼睛，那眼睛就會盯著你，告訴你：上課要認真聽講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個嵌在老師臉上的高高鼻樑，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長會，老師公佈成績時，媽媽就不高興了，拉長臉不住地批評我，說我沒認真聽講、沒有積極思考，課後沒有寫作業……我低著頭聽媽媽訓話，頭垂得越來越低，臉也越來越燙。
老師跟媽媽說：“沒關係的，剛開始，有點不適應是正常的，過段時間適應了，成績一定會有所提高的。”在旁邊的我聽了感動不已，沒想到老師會為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關心學生的老師而自豪！
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看捨己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小祕訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小祕訣，我們就會運用這些習作小祕訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“釋出”習作來鼓勵我們。那些想因釋出出人頭地的同學，也會努力學習，爭取下次繼續獲得釋出。每次聽說自己的習作獲得釋出時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我們班的高老師每次上課時，都會給我們講一個小故事，讓我們聽得聚精會神。
記得有一次，老師說她是過敏體質，對粉塵、灰塵過敏。正好有個老師推門進來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學時你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅使著我們問了一句：“老師，你為什麼戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當時不約而同的笑了笑，但心裡都在想：高老師，你還真的是過敏體質啊！
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學時，老師發現“蹭”不了傘了。因為每個人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時都“喜歡”淋雨。到了夏天的時候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什麼傘？所以老師每次去圖書館的時候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什麼不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時歡迎你哦！
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什麼與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總說：“如果這節課表現好了就不用做了。”因為她知道，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是後來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課後胡老師一般都會說：“鑑於你們的表現，加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當然不只是這個時候，每當週末作業多時，她也會給我們減少一點作業。
胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，後來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文祕訣。比如：在寫遊記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……藉助學習的祕訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最後作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你瞭解她了嗎？
二年級的時候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時候經常使用大螢幕，讓我們去欣賞大自然的美妙，讓我們學的更有趣，不斷增長我們各個方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧海》一文時，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個動畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰鬥的圖片，讓我們進一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章裡去。
劉老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔，在上課的時候只要有同學插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，並給我們家長髮資訊，讓父母給我們加減衣服
怎麼樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關心我們的好“媽媽”！
這個學期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學期教過我們書法，所以我們對她也有一定的瞭解，她就是江曉君老師。
上學期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學期，第一天上學的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的要求和上學期有些不一樣，有時我們會做錯，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個眼神一個手勢，調皮的同學迅速領悟並做好。江老師還擔任大隊輔導員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時間來幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時，對我們的書法態度要求也很高。現在學校每天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來指導我們寫字。一看見江老師的身影，同學們就趕緊拿出字帖開始練習。有一次，她看到有一個同學寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆。”我心想難道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點、認真一點，這樣才能有進步。”除此外，她把每個字的字形都講解得生動形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細心指導下，全班同學的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹守護著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰一眼就像一枚箭射進了心裡，她的聲音很大，說一句話全世界都能聽到。看上去很聰明的樣子，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很嚴格，上課時總是一驚一乍的很有趣，一次上語文課，老師問；這篇文章表達了什麼，就在這時班裡沒一個人敢說知道什麼，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說了一句，你們要勇於回答為題，只有那麼回答多了，那麼的口才才會變的越來越好，會變的越來越聰明，大家聽了老師的話班裡瞬間呼啦一聲，全部都勇於地舉起來小手，像施了什麼神氣的魔法似的。當時我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒事幹，就趁著我讀的時間測試了一下，我們的詞彙量就給班裡的同學一個一個過關，在批改的時候我的粗心大意錯了好多，被老師嚴厲的批評了。我要好好努力
王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調動了無數同學的心，默默無聞的付出，老師你辛苦了
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數老師——張老師。
她很瘦，個子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長髮，常常紮成一個馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節奏。
張老師很幽默，她每次課準會說“失誤了”這三個字。一次講一道難題時，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當所有的同學都做完以後，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學著點！”可我還在跟同桌玩遊戲，她看見後，就朝我們走過了來，抓著頭，帶著疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然後繼續寫。寫完之後她一檢查，發現錯了，於是紅著臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會錯。”我們聽了，哈哈大笑起來。這時，王明銳又“補了一刀”：“老師，你那題也錯了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個關於部隊生活的笑話，最後，隨著故事的深入，她還做了一個倒立的動作，讓我們全班都笑得喘不過氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當成了我的朋友，親人，我很喜歡這個“失誤了”老師。
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個圓圓的眼鏡。笑的時候會露出兩排牙，她很和藹，但有時也很嚴厲，一頭烏黑的頭髮有時披散著，有時紮成一個高高的馬尾。她是一個好老師，對我很負責的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。
李老師有兩個特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎麼神出鬼沒的呢？有一回課間休息時，班裡有幾個調皮的同學在密會，商量一會怎麼去捉弄在看書的另一位同學，在他們竊竊私語時，李老師悄無聲息地站在他們後面，那在幾個同學商量完轉身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學們都不敢說話了，因為李老師的眼神真的很“可怕”，可以堪稱“雷達”。
記得有一次上語文課，同學們都在認真做筆記，邊聽李老師講解，而這時的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當我畫得正入神時，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時緊張起來，然後她轉身繼續在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發現我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。
李老師有時也很溫柔，特別是課間時間，同學們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！
她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀髮時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練；她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有責任、有愛心的好老師。
語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裡自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力裡，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜裡玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業本上，再細微的差錯都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，張老師都會用紅筆仔細地圈出記號，並在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文字發下來時，我都會迫不及待的開啟，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心裡的老師！
我的英語鍾老師在我心目中是一位“動物老師”，至於為什麼叫動物老師，等下會告訴你的。
鍾老師上課很有特色。鍾老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鍾老師十分出色，於是我便十分期待。結果鍾老師一來就給我們上了一節“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但並非在講課本內容，而是在講如何做人、如何學習。鍾老師希望她的學生能德智體美勞全面發展。這讓我明確的感愛受到鍾老師的不同。
鍾老師真像貓頭鷹。看她圓圓的臉，短而小的下巴，活像一隻貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的'代表，的確，自從鍾老師帶了我們以後，英語水平整體提升，這都要功歸於鍾老師。
鍾老師是位言簡意駭的老師。鍾老師上課永遠挑最簡潔的話來講，所以一般一課鍾老師一節半課程時間就可以講完，而剩餘時間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。並且她上課一直快狠準三標準。上完一課就背誦文章，作業缺交就盯著你寫完為止，鍾老師辦事雷後風行，一點都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉。鍾老師更厲害，有次趁鍾老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個請起立。”真不知鍾老師是怎麼看見的。這就是一個祕密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴謹認真讓我熱愛英語，感謝鍾老師！
每每在記憶的相簿中漫遊，看見生命的導師嘴角總是不由自主地微微上揚，心中湧上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結合的全能老師，人稱“嚴”老師，老師她叫“嚴”卻不姓嚴。叫“嚴”老師，是由於她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。
可是當接近她時，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的傢俱，心裡不禁有了一塊懸著的石頭，正當我準備用我的絕招——口舌秀來問老師時，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海裡不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導，我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學方法。那天，我正一頭紮在學習中，正所謂“嚴師出高徒。”看來果真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪裡，哪裡，這還得靠學生們的自主性，我這個老師，只是教給了他們一點學習方法而已。”
我喜歡這位老師，不單單因為她的獨特，更因為她那顆為他人著想的心。
“啄木鳥”是給大樹治病的益鳥，我有一位“啄木鳥”老師，她是專門給我們挑毛病的語文老師王雪豔。
上一秒老師還面帶微笑給我們興致勃勃的講課，下一秒她就開始喋喋不休的挑我們的毛病了。但是我們總是左耳進，右耳出，把她的“忠言逆耳”當耳旁風，不長記性。
課堂中，有時會陷入尷尬的境地，若沒有人回答問題，她就點兵點將隨叫隨到，若你回答的特別精彩，她就一頓猛誇，什麼你是學霸，清華北大任你挑之類，但是你若一不小心發呆發愣或者搗亂了，那就遭殃了，噼裡啪啦一頓狠批，臭罵，你是不是夢見周公了？想想你的表現對得起起早貪黑辛苦忙碌的爸爸媽媽嗎？你整天吃得飽穿得暖怎麼就不知道努力學習呢？咱不蒸饅頭好賴爭口氣呀！別看嘻嘻哈哈的我們，有時竟被她批的掉下兩顆金豆豆，這樣的批評，我們心甘情願接受，不傷自尊，她的批，句句戳中我們的心，只有努力發奮讀書，取得優異成績，才能對得起她的每份辛苦付出和爸媽的養育之恩。
小樹長成參天大樹需要護林人不斷修剪，我們長大成人成才，離不開“啄木鳥”老師的辛勤教育。
在新的學期裡，我們班來了一個新老師——李老師。
李老師留著短髮，短短的頭髮貼在她耳朵後面，很服帖。只偶爾調皮一下蹦出來搗亂，但一點都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會神地給我們講課，每個同學都聽得津津有味。可我卻望著時鐘，心裡想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我得快點回家。
就在這時，李老師一個眼神像劍一樣向我“殺”過來，正好射中我的心，溜了號的心瞬間歸位，我仔細的看著老師，認真的聽講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來一陣呼嚕聲。老師環顧教室：哦，原來有一位同學睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學，伸出食指輕輕地撓他癢癢，同學的手動了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們全班同學都哈哈大笑起來，同學不好意思地撓撓頭，趕緊端端正正地坐著聽課。老師像什麼事也沒發生過繼續講課。
這就是我們的語文老師——李老師。
學識谷![[優秀]成長作文](https://i2.xueshigu.com/4dc2d2a95d46/129a/4e/469d85ae0e424adbf804e72153c97f5e6157a2b143447d-s.jpg "[優秀]成長作文")
