在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的電腦的有趣作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們上了一節電腦課。
這次的內容是建立部落格。我已經有了自己的部落格，所以當老師問有沒有同學寫部落格時，我舉起了手。於是老師就讓我上臺展示自己的部落格。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學們笑話。不過我還是走上講臺開啟自己的部落格，展示給老師同學看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。
走下講臺，大家都忙著註冊自己的部落格，我又開始寫博文。可是因為大家都來找我問問題，害得我寫得不順暢，思路經常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學們問的有些問題我註冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學習的過程中自己摸索解決。
這次電腦上的很開心，同學們大都學會了建立部落格，這樣大家又可以在部落格上較量一番，看看誰的文章寫的`好，看看誰的版面更漂亮。
這個學期開設了一門有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用滑鼠操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時候，我還會鬧出一些有趣的事。
記得有一次，老師要我們做一個“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎麼辦呢？誰也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開始做了，我一下子複製了20多張圖片，我看了一下，不知怎麼回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。
該程式設計序了，我在“外觀”裡面找，一不小心，我點選了一個“全部”按鍵，我沒有發現，就放了一個模組。結果，所有的模組都被新增在上面了。正好，老師走過來看見了，吃驚得嘴巴半天沒有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又開心的'電腦課啊！
今天，電腦課順利的開始啦！今天大家來到電腦室都驚訝的張大了嘴巴，因為電腦室的電腦都換成新的了。我先是驚訝，後是懊悔！老師也不告訴我們一聲，如果早說一聲的話就可以拿1個行動硬碟來複制啦！資料也就不會丟失啦！可是後來我轉憂為喜，因為我發現新電腦也是很好用的，不僅速度快鍵盤也很好按。甚至比我家還好用！
還有我發現我的電腦裡的“我的電腦”裡的E盤裡的資料夾的建立者幾呼都姓黃！
後來，老師給我們傳送了幾個動畫，那些動畫都好生動呀！我也很想學呀！可是媽媽說不要學電腦的。學點有用的，況且家裡的電腦也沒有動畫設計的.功能呀！媽媽說的也對，所以我打消了這個主意！
不管今天心情是好是壞，今天還是很開心的！
暑假，一個催人奮進的季節，我呢，還賴在家裡當一個“坐家”，我平時最怕的就是寫作文，我一寫作文就抓耳撓腮，腦袋變大，頭腦空空，沒辦法，我寫一篇作文，我的腦細胞不知要死去多少萬個吶！
記得，有一次，我打作文時，突然彈出了一個視窗，又是一個介紹遊戲的視窗叫什麼——最後的忍者2，我正想關掉它，又饒有興趣的看了起來，我發現還蠻好玩的，就點開它開始玩，進入第一關，我還是不熟悉控制，一 會兒這兒跳跳，一會兒放出鉤子像一個人猿泰山，我邊玩屁股就邊亢奮的扭動，我的忍者屁顛兒屁顛兒地亂跑來到一個地方，地上有一隻巨大的機械章魚，我還不知道是什麼東西，我放出一個飛鏢，章魚不動，我放心了，便 跳了下去，誰知章魚忽然張開大嘴，裡面飛出了許多小章魚，長得怪模怪樣，觸手還在亂甩，嘴裡還留著噁心的粘液，我一看嚇了一跳，馬上按攻擊鍵，這時從忍者身邊飛出了許多飛鏢，把大、小章魚都秒殺了！我仔細一 看原來是我一緊張按錯了，按成了減血必殺技。
就在我沾沾自喜時，我突然聽到了一陣碎碎的腳步聲，我仔細判斷是老媽，我立刻關掉了它，裝作還在打作文，老媽進來了，他拿了張椅子坐了下來說：“兒子，作文打得怎麼樣了啊？”我滿臉堆笑的說：“快好了，就剩 下一個結尾了！”老媽可是個偵探，名偵探柯南都得叫我媽一聲：“師孃！”她看見我表情這麼囧，還那麼尷尬，肯定的說：“兒子，有沒有玩電腦啊？”老媽這一問我，我的嗓子就提到了眼兒上！我艱難的'說：“沒有啊！ ”
說完，我就把媽媽推出去，說：“等待我的好訊息吧！”我“啪”的一聲把門關上，老們開始思考了，兒子在幹什麼呢？老麼越想越不對勁，她用起了她的絕世神功——鬼步：走起路來一點聲音都沒有。她輕鬆的穿過了 我的金鐘罩和報警器（門）老媽鬼鬼祟祟的來到我身邊，咳嗽了一聲。
我不耐煩的說：“別煩！”老媽拍了拍我，我的頭像一個機器人的頭似的扭了過去，直呆呆的看著老媽，我想後面的就不用我說了吧！
請各位不要模仿我哦！
前幾天放學回家，媽媽告訴我一個好訊息：胡老師推薦我參加“全國中國小電腦製作活動”比賽，可以用電腦繪圖製作書籤。
聽到這個訊息後，我的心情有些激動，也有些擔心自己做不好，畢竟我學習電腦繪圖沒多久。
晚上，我開始了我的“製作之旅”。聽胡老師說，可以做有關春天的主題。我想了許久，春天有什麼可以做的呢？春天本是個鳥語花香的季節，可是今年我們江西的雨水非常多，都好久沒見到太陽了，真希望有一個陽光明媚的假日，一家人開開心心去放風箏。我決定了，以“春天，你好”為主題。
我開啟電腦，先在百度上查詢並下載有關春天的圖片、人物等素材，然後開啟繪圖軟體，點左上角的“檔案”，新建一個寬9釐米，高19釐米的圖層，把收集到的.圖片開啟，用“移動工具”拖到圖層上去，接著調整到合適的大小，一張一張地重疊合並，最後把不要的部分用工具中的“橡皮擦”擦去。我想到了高鼎的古詩《村居》，點“文字工具”把這首詩輸入，把圖片與文字一個個排列好……經過幾個小時的奮戰，我終於完成任務了。
把圖片發給胡老師，胡老師說圖片放大後不清晰，需要修改。我向爸爸求助，原來是解析度設小了。調整以後，書籤終於完成了。
經過這次的“製作之旅”，我才知道自己還有很多東西要學習，所以我不能驕傲自滿。
昨天，我們上了一堂有趣的電腦課。
剛一踏進電腦室，我們便發現講臺旁放著一箱耳機，這些耳機上都纏繞著長長的耳機線。這節課我們會學習什麼新知識呢？我懷著好奇心，坐在了座位上。
這時，上課鈴響了。老師走到講臺前，對同學們說：“今天，我們將學習一節有趣的內容：用電腦聽音樂！”同學們一聽到要聽音樂，都七嘴八舌地討論了起來：我們會聽什麼音樂呢？怎樣用電腦聽音樂呢？……我一下子反應過來：老師是要教我們通過耳機聽電腦裡播放的音樂呀！
老師開始教我們用電腦操作起來了。我發現電腦螢幕上出現了一個我從未曾發現的軟體。用滑鼠點開軟體，便會在螢幕上出現一個音樂播放器。先選擇自己喜歡的歌，點下“播放”鍵，再插上耳機，美妙的音樂便會不絕於耳。
學會操作後，我們每個人都從老師那兒拿到了一副耳機。耳機上有兩個插頭，把它們插到對應的`耳機孔裡，再戴上，就可以享受音樂了。
可供選擇的歌曲只有三首，但每首歌都獨具特色，令人沉醉其中。我一首首反覆品味著。第一首是英語歌，它輕快的節奏彷彿把我也帶動了起來。有些同學竟然隨著音樂一邊拍桌子，一邊唸唸有詞。這首歌隨著一個好聽的音符戛然而止，便輪到了第二首。第二首與第一首恰恰相反：它節奏緩慢，音符悠長婉轉，歌詞如泣如訴。第三首歌是近年來的流行歌曲，我聽著聽著，便不知不覺想隨著它歡快的節奏大聲唱起來。
我們聽著歌曲，扭動脖子，拍著桌子，不時走調地跟著節拍哼曲兒。可就在這時，下課鈴打響了。同學們只顧著聽音樂，直到老師喊了好幾遍“下課”，我們才戀戀不捨地放下耳機，卻都還沉浸在剛才的音樂中。我真盼望下次電腦課還能開這樣的“音樂會”！
在一個陽光明媚的一天,我早上去上學時拾了2元錢,我沒有自己留著而是交給了老師.老師還誇獎了我,我心裡非常的'開心.
然後,我又和朋友們去後操場升旗,看見了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過去把小朋友給扶了起來,沒想到啊,我的一舉一動都被王主任看在眼裡,讓我在升旗儀式上在臺前講了話,哈哈,這是一件多麼光榮的事情啊,不僅給班級爭了光,我自己的臉上也抹上了彩.
回去之後,我在座位上不動,看看有什麼幸運的事情發生.儘管下課有些亂,老師一會就來了,看見同學們這麼亂,一人罰寫了一篇不少於800字的檢討,而我卻沒寫,因為老師見我沒有說話,沒有打鬧,只是在坐位上呆著,哇,爽!
怎麼樣?我這一天幸運嗎,嘻嘻.
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都安靜地坐在座位上，等待電腦老師的到來。
“咚！咚！咚！”電腦老師邁著穩健的步伐走了進來。她清了清嗓子說：
“大家平時電腦課總是練習盲打，而今日不同。今天，大家輕鬆輕鬆。”
電腦老師控制了我們的螢幕，打開了PPT，給我們講小兔灰灰的故事：“小兔灰灰住的城市如今已經被汙染了，它將要開始尋找新的家……請大家幫小兔灰灰找到的新家塗上顏色，讓它的家變得更加美麗！”
我們打開了畫圖，看見了一幅用黑白線條勾畫的'草原。大家各自發揮出各自的水平，把小兔灰灰找到的新家佈置得更美。有的正偷偷地瞟旁邊同學怎樣畫的，以作“參考”；有的正用手遮著螢幕，不讓自己的勞動成果被人抄襲；有的用手託著下巴，考慮到底用什麼顏色；有的正在自己調顏色……而我呢，正雙眼緊盯著螢幕，絞盡腦汁地想到底怎麼圖色才好。當然，我也參考了一下週圍同學的作品。
最後，老師正準備選舉畫得最好的同學時，同學們便都七嘴八舌地說自己的畫畫得最好，就好像最醜的畫都能被他說得最好似的。當然，我也覺得我畫得是全班最好的，是最出眾的！等我們議論完了之後，老師正式準備檢查每位同學的作品時，下課鈴響了，同學們咬牙切齒，大喊：“天理不公哇！”電腦老師也只能說：“下節課再評選出小畫家吧！好，下課！”
這堂電腦課真有趣呀！
“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書來到電腦教室，在場的同學都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什麼？彆著急！
嘴巴還沒合上呢！
原來是學校把一批新電腦送進了電腦教室裡：液晶顯示屏，全新的主機，還有跟老鼠一樣靈活的滑鼠、、、、、、哇！
酷斃了！
課堂上，老師先教了上課的規則，由於大家的表現極好，所以老師讓大家先開啟電腦，開啟之後，老師就開始教大家怎麼製作網頁。老師講的專心致志，大家聽的津津有味。從是怎麼新建文件開始，老師一步一步的教，我們一步一步地學，學完了之後馬上開始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的.心裡蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！
我終於做出來屬於自己的網頁了！”下課鈴聲響了，我戀戀不捨地離開了這充滿知識的課堂！
隨著科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，遊戲，購物……樣樣不離它。
而今天下午的'科創節活動，我們要用電腦學習一個新的專案——程式設計。有同學肯定想問了，電腦程式設計是什麼？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的語言。
課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦程式設計的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小遊戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！
我迫不及待地開啟軟體，按照老師教的步驟開始製作。首先，要建立一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選後我選擇了一隻可愛的小猴。第二步就是設定“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！滑鼠左點點，右點點，不一會就搞定了。最後，這也是最關鍵的一步，測試看遊戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！
電腦程式設計僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們去探索和發現！真希望我能多進入這個奇幻世界。
學識谷
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