在平日的學習、工作和生活裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書作文5篇，希望對大家有所幫助。
我有很多愛好，讀書是我最大的愛好！
在我家，書是我家庭的一員。我的小書櫥上，一排排滿滿的全是各種各樣的書，琳琅滿目！
你瞧：我幼兒園時讀的——五顏六色的圖片和童話； 一二年級時讀的——注音彩繪本的故事，唐詩，宋詞；還有，我新買的——大百科全書和世界名著。
讀書讓我結識了很多朋友！有海的女兒、小王子、賣火柴的小女孩、愛麗絲……讀書讓我沐浴在知識的海洋裡，時而沉思，時而幻想。讀書讓我沉浸在精彩的故事裡，時而快樂，時而憂傷。還記得自己讀《笑貓日記那個黑色的下午》哭的淚流滿面！
同學們問我怎麼知道這麼多知識呢，我說因為我讀的書多呀！老師問我作文怎麼寫的這麼好，我說因為“讀書破萬卷，下筆如有神”！
好夥伴們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起乘上書的這葉輕舟，遨遊在知識的海洋裡！
讀書作文 篇2一、活動目的
為了響應《深圳市教育局、深圳市“讀書月”組委會辦公室關於開展第十三屆深圳市“讀書月”活動的通知》精神，同時檢測我校國小生的語言文字的運用能力，提高國小生的習作水平，激發學生的寫作興趣，進一步促進教育教學質量的不斷提高。學校決定在三至六年級中舉辦第13屆“讀書月”國小生現場作文比賽活動。
二、具體事宜
1、參賽物件：三至六年級全體學生。
2、比賽時間：20xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比賽地點：各班教室
4、題目形式：
作文題目採用命題作文形式，由區教研室分別提供2個題目，由參賽者任選其中一個題目進行寫作。
校內現場作文比賽的題目將於10月19日下午2：15準時公佈。
屆時請教導處負責開啟“x教研網”首頁“最新公告”欄（x）或是登入區教研室公共郵箱：[emailprotected]密碼：51x2，檢視題目並用廣播告知各班。
5、比賽辦法
參賽學生所用的作文紙由學校統一提供，請各年段負責老師提前一節課到教導處領取作文紙並及時下發給本年段各班語文老師。
作文必須由學生在規定的'時間內，現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）。監考老師要在賽前提醒學生將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，寫作必須用黑色中性筆。
6、監考安排
由當天當節的任課老師負責監考並收卷，並在第一時間把作文交給該班語文老師。
7、閱卷人員及評獎安排：
顧問：廖x李x劉x倪x
組長:錢x
副組長:袁x陳x張x如
成員：3--6年級的各語文任課老師。
備註：
1、請各語文老師自行安排時間批閱，並按要求每班自行評出優秀習作兩份於10月22日（第8週週一）下午放學前上交到錢定兵老師處(6年級直接將名單交給李志峰主任)；
2、請各年段負責老師組織本年段語文老師交叉評閱上交的優秀習作(密封)，每個老師負責給每一篇優秀習作打分，最後由該年段負責老師取每篇習作平均值,從高及低分年級各評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎若干。
3、獲得一等獎的選手將參加街道複賽；學校初賽的一二等獎作品將在校園展板上公示表揚，並陸續發表在校園百合文學社社刊上。
讀書作文 篇3如果選擇了一件事情，例如“讀書”，就不要輕易的放棄，畢竟，有了知識，有了學歷才能做自己想做的工作。
我一直就在想，我能堅持把什麼事情，從頭做到尾並且做得很好，後來發現，並沒有。到後來又在想，我可以堅持做哪些事情不放棄，或者是堅持做哪一件事情不放棄。不過，我好像只堅持了不放棄讀書，這是我堅持了很久的一件事情，我想，畢竟我選擇了讀書這件事情就該堅持下去，先不說做的好壞，只論有沒有堅持。
在七年級階段，我所在的學校裡面，都會聽老師說這樣一些事情“某某班級的一些學生放棄讀書，出去上班，理由就是上學很累，不想再繼續堅持了。”在我認為這真的是一個錯誤的決定，是一個錯誤的選擇，畢竟學歷很低，根本就找不到一個好的工作，工資很低。我想有的一些學生都已經後悔了，可這自己的選擇，也沒有後悔藥可以讓自己重新選擇。很早就出去工作的同學都會說這些話：“在外面上班很累，工資很少。”等等之類的話，可當初他們就是因堅持不下去了，不想繼續上學了，才會選擇放棄上學，拿著很少的工資，做著很累的工作。所以，每每想到這些，我都會讓自己堅持下去。國中的學校生活還不是很累，到了高中才是累的時候，不論如何，我都會堅持讀書。
自己選的路，要自己走完，畢竟沒有誰會陪你一條路走到黑。如果選擇了這條路，就不能輕易的放棄。當學業有成的時候，回頭看看自己走過的路，一定會很欣慰，一定會很驚訝。所以，我不會放棄讀書，我會好好學習。同時，我也希望你們也不要放棄讀書，我們一起努力。
讀書作文 篇4我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了與文學巨人交談的機會；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來了無限默默地滋潤著我的心田；書是我的嚮導，在人生旅途上，一次次點迷津。
在我咿呀學語時，媽媽經常給我講故事。我認真地傾聽著，思考著，反覆地開啟媽媽給我讀的繪本—《嘟嘟熊》。我看著那一個個方塊字，心想：咦？怎麼這一個個方塊東西在媽媽口裡竟變成許多好聽的故事。於是，我便用手指指著，學著媽媽的樣子懵懂地讀著。從此，我與書結下了不解之緣。
剛上國小時，我逐漸認識了許多基本的漢字，讀書也不像幼兒時那麼困難了。
我又開始接觸童話了。裡面有許多結局美好的主人公：有不自暴自棄的醜小鴨，心地善良的白雪公主，機智聰明的小裁縫……格林童話裡的“真新娘”：她在菩堤樹下苦等了王子三天三夜，不見王子回去。後來又收拾衣服去尋找王子。最後和王子幸福地生活在了一起。我真為她而感到高興。
現在，我開學就要上六年級了。但我已不再滿足讀童話了。我又開始讀一些歷史性的書籍。如；《史記》、《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》。我還敬佩為了救朋友大鬧野豬林的魯智深，有謀有略的諸葛亮，不甘落後的司馬懿。更讓我感動的是《西遊記》。唐僧師徒四人歷經千山萬水，經過九九八十一難，取到了真經。他們中那堅持不懈
的精神非常值得我們學習。我下定決心，以後別人找我幫忙，我一點也不拒絕。在大街上看到小孩在地上亂塗亂畫，我就會批評他。後來，我有了更寬廣的讀書領域，並且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間永珍，懂得了什麼叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什麼是奉獻什麼是關愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》使我又重返童年的無憂無慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一系列大道理。
讀書教會了我知識，更教會了我做人。讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。書是我的第二個母親，我想知道道理，所以我有了讀書教育的前奏，這我一直會堅持下去。
讀書作文 篇5學習緊，沒有時間發文章了。或許太忙，再忙，也不會拋棄文學。畢竟重要，對我來說，一個愛文學的人不一定要有什麼文獻，但一定要有堅持。多次比賽經驗總結：""練習"為最者路徑。"人的一生沒有什麼捷徑可走，需得踏實。
冰心老人y次強調：讀書好，多讀書，讀好書。對後人啟發深遠，我也例不了外，但一個人要是投入書中，那真的就沒有辦法拔出來了。因為曾有所感，看書以至於忘記吃飯，這並不是惡劣，如果你叫上九頭大象拉我吃飯，我一定是被書中磁鐵吸住了，在這個時候你千萬不要活拉或者活扯，否則我會休克。
我也喜歡朱自清先生的文章，那是身處其境了，感受頗深，我獨愛他的"春"，把自然繪得親近，景色怡人，心中緩緩慢慢持靜......
"桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。"讓人意境未覺......
告誡大家：讀書好，多讀書，讀好書。真的，對自己有用的。
這是真理。
學識谷
