對面的老師看過來作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的對面的老師看過來作文，歡迎大家分享。

我戴著眼鏡，獨自一人坐在班級的角落裡，頭和背忽而彎下，又忽而挺直抬起。

在這個角落裡，感受不到同學的歡聲笑語，也不曾看到有人會把自己的目光停留在這裡，唯有那幾本書在寂靜而又黑暗中陪伴著我，使我感觸到室內陽光與溫暖的存在。

這時，隨著頭和背的“升升降降”，我愈來愈感到睏乏無力。我抬起頭，看看周圍，見他們都在認真地聽老師講課，便趴在桌上，放鬆地睡了起來……

待我睡得正酣時，忽然感到有一種力量在搖晃著我，我便迷迷糊糊地抬起了頭，眼前也即時浮現出一個高大的身影。等到我完全擺脫朦朧從睡夢中甦醒時，才知道原來是老師。

我的臉立刻漲紅了，我感到放佛有一團火，火紅火紅地，在我的臉龐燃燒，從耳根一直燃燒到整個面頰……

我站了起來。這時，耳邊卻傳來了同學們的笑聲。我知道，這笑聲中是含著有意無意的嘲諷的。他們在等著看我的笑話。

而老師站在我的面前，他並沒有說一句話，臉上帶著微微的笑容，但眼神中卻透著一種嚴肅。此時，我的心在顫抖著，我垂下了眼睛不敢看他，我等待著他的嚴厲的斥責，我想，即便是斥責會招來長久的笑話和鄙視，或許——我也能得到暫時的解脫。但我還是不敢肯定結果會該怎樣。這是一種不可把握的悲哀。想到這兒，我的心顫抖地更厲害了。我只好無奈地等待他的審判，等待他的呵斥……

忽然，一隻手搭在了我的肩膀上，我抬起頭看著他。他微笑著問我為什麼上課睡覺。我再一次低下了頭，不知道該怎麼去回答他。他放佛感受到了我的想法，沒有再繼續追問下去。

在那天，沒有人再笑了，整個班級也都似乎沉默了……

他，站在講臺上的一位老師，一位懂得孩子的父親，在我的心中緩緩地燃燒著，燃燒著。

後門“吱······吱······”地開了，她慢慢地走到自己的位置，頭低低地坐到自己的位置上。她不敢抬頭，她怕同學們笑她。她是一位學習極差，性格內向，家境又貧寒的插班生。後門再次“吱······吱······”地開了，一位同學高高興興地進來，頭抬得高高的，坐到了自己的位置。每次臨近考試，老師就會把班上的優生叫出去，詢問學習情況或者幫助補習，或者鼓勵······她極希望老師也把她叫去，能幫她補習，能鼓勵她，能關心她·······她一次次地希望，卻一次次地失望，於是她怨恨她母親為什麼不把她生得聰明一點，為什麼不能像其它孩子一樣？她越想越委屈，眼淚滴溜溜在眼眶裡打轉，但她使命忍住不讓它往外流······

第一節自修課後，她又一次鼓足勇氣去老師的辦公室。她來到辦公室門口，“報告”她卻生生喊了一聲，不知是老師沒有聽見，還是什麼原因，只見老師正和一位班上的優生笑眯眯的談著，老師還給那位優生“賜座”,正鼓勵她。老師根本沒注意到她，她又鼓足勇氣提高音量喊了一聲，只見老師極不耐煩地應了一聲。但她進入辦公室後，老師也沒有空閒問她，任她站在一旁。她呼吸急促：“老師，我，我有一件事要說！”由於緊張，她把“問題目”說成了“說一件事”.老師沒有作答，更沒有轉過頭來。這時，鈴聲響了，她的心裡很著急，機械地重複了那句話，只覺隨冷風飄來了老師的話：“有什麼事，以後再說，快去上課！”她極不情願地離開辦公室，辦公室到教室的這段路很短很短，但是她卻覺得很長很長，眼淚再也忍不住了，奪眶而出······她極力跑回教室，回到了自己的座位。她把頭栽到了桌上，淚在滴，心欲碎。她真的真的非常非常希望老師能關心一下她，能像對那些學生一樣地呵護她。

後門又“吱······吱······”地開了，老師向她走來了，她好高興，急忙擦掉淚水，她的心十分緊張，心跳的聲音更急促。近了，近了······老師走到她的桌旁，指了指空著的位置，問：“你同桌呢？”她感覺自己掉進了懸崖下的冰河······

對面的老師，你能不能往我這裡看一眼？能不能關心一下像我這樣的`學生？老師呀，我需要你的鼓勵，需要你的關心！哪怕是一點點，一點點也行呀！她在心裡大聲呼喊著。

後門砰的一聲關上了，連同她那僅存的一點勇氣。 風呼呼地吹過，吹亂了她的頭髮，吹乾了她臉上的淚水，也吹走了她心靈的呼喊·····

9月1日開學第一天

新的課本，新的教室，一切都是新的，給人莫名的欣喜。當然，我們焦點並不是這些，而是我們的新老師。當他慈祥的目光與我們相對時，我們都放下了忐忑的心：樸素的衣著，挺直的腰桿，還有那副藏著玄機的眼鏡，一個個精彩的故事上演了……

9月10日開學一週後

我們的課本上的字可以與草聖張旭一決高下了，還出現了不知姓甚名誰的阿貓阿狗……“你——”老師大吼，“書怎麼成這樣了？”A君一臉茫然的望著老師，那銳利的目光令人膽寒，直至A君羞紅了臉，將那些“垃圾”擦去。“作為一個學生，要學會愛書，明白嗎？”教室裡一片靜默。

10月12日一個多月後

“譁——”底下的掌聲接連不斷，臺上呢？“弟子規，聖人訓……”精彩絕倫的背誦大賽正在進行著，而此刻的老師則滿懷期待地看著我們，驕傲的神情又給了我們不少鼓舞，當主持人宣佈冠軍是我們時，清晰可見，老師如秋天滄桑般的臉上泛起了無限的生機。

1月1日元旦

“起立——”“祝老師節日快樂！”這一聲微不足道的祝福竟讓老師如此感動，良久，老師深情地望著我們說了聲：“謝謝！”不知為何，這節課出奇地活躍，溫馨與感動瀰漫在空氣中，久久不願散去。

夜市如此的寧靜，繁星掛滿了天空，老師您還在工作嗎，您萬萬不知，您的笑臉已嵌進了夜空，望著我們……直到永遠……