“叮嚀嚀……”一陣陣上課鈴清脆地打響了，同學們陸續走進教室，安安靜靜地等待賈老的到來。
賈老師到了教室，臉上洋溢著燦爛的笑容為我們認真、詳細地上著課。
講完一些例題之後，便要我們做小黑板上的題目，同學不約而同地埋頭寫起來。鴉雀無聲的教室裡、靜得彷彿只能聽到“唰唰”地寫字聲。
過了一兩分鐘，賈老師和藹地說：“好了，現在都把筆停下，我們來對一下答案。”老師一聲令下，同學們都停笑不寫了，有一部分人還自信地舉起了手。賈老師叫了胡偉文來回答，胡偉文一本正經地回答說：“應該等於一又二分之一。”可是我的答案卻跟她不一樣，等於八分之五，班裡又沒有同學反對，我本想鼓起勇氣舉起來的手，又怯怯地縮了回去，老師眼睛一掃，看到周楊，於是喊了她，周楊很委屈地說：“我……我沒做出來。”賈老師也沒說什麼，還笑著讓她生了下來，老師看到了周楊斜後面的我，於是脫口而出：“鮑昶呢?”我慢騰騰地站起來，支支吾吾關天“擠”不出話來，老師剛開始對我態度挺好，可是我嚇得一直不敢說出的答案，老師也不耐煩了，是是疑惑地問：“怎麼?沒做出來啊?”我低著頭，不敢正視老師，可是又怕老師說我。
那種矛盾心理，真的，簡直沒法形容。這邊腦子裡的小人說：“鼓足勇氣，說出答案，錯了就錯了，頂多也只是大罵個兩句，沒什麼大不了的，聽天由命，順其自然吧!”下邊腦子裡的小人卻說：“你難道想自討苦吃，挨一頓罵嗎?沉默!”弄得我不知偏向哪邊，只好拋開這一切沒用的念頭，望著那八分之五發呆，賈老師再也耐何不了了：“那你就是說胡偉文錯嘍?”全班同學除我之外都異口同聲地說：“對——!”我傻了眼，“乾脆一點呀!錯了就錯了，對了就對了，說出你的答案哎!賈老師火冒三丈地說。同學們都向我投來了吃驚的目光。我的臉“涮”地一下子紅了，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”啊!賈老師只好無可耐何地“赦免”了我。
幸好!!!
事後，我在心裡頭想：我會不會不是學習成績下降了?再這樣下去，會給老師留下不好的`印象的!我那時還想幸好，我真想要賈老師罵一下我，哪怕是“狗血淋頭”，本要能讓我長個記性。
我一定要好好學習，一步一個深深的腳印，在學習上多花經力，多下功夫，用真才實學贏得別人的信任!
守住那份承諾
守住承諾，就像天空守住蔚藍與明淨;守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊;守住承諾，就像駿馬守住剽悍與健壯。
飛雪守住了對大地的承諾，於是有了雪花片片，玉樹瓊枝;花兒守住了對春天的承諾，於是有了萬紫千紅，百花爭豔;落葉守住了對樹根的承諾，於是有了“化作春泥更護花”的壯舉;星星守住了對天空的承諾，於是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。
若干年後，經過歲月洗禮和時間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無力地暴露在歲月的長河中，讓風吹日晒雨淋，讓時間的利斧刻上道道傷痕?
同窗三年的風風雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年後是否依然歷歷在目?那份承諾是否能完美地兌現?一件件用你我組成的往事堆砌起來的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉?
當那張寫著沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時，我們都滿懷深情地說：“我一定會回來，一定會參加這個十年後聚的會。”當兌現承諾的那天到來時，我們是否依然記得當年那兩行熱淚，一腔深情?我們是否還能守住那份純真的感情?
承諾，是成長的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個人時代的終結。多一份承諾就多一份責任。永遠不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔一份責任。
讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線。
學識谷
