在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的國小作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
隨著20xx年的逝去，我們每個人都在成長的過程中，就象一個青澀的蘋果逐漸成熟為甘甜的紅蘋果，也在成長道路上經歷了成功與坎坷，留下了數不清的腳印。
腳印每個人都會留有，但真正收穫的腳印卻很少。在我的成長腳印中，使我改變最大的一個腳印是發生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車去參加少年作家現場命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車，我見車上沒位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺道謝了我們，就問我：“小朋友，你上幾年級了？”“我上四年級。”“她現在要去參加少年作家現場命名作文比賽。”“不錯，小小年紀就能去參加比賽，你應該學了外語吧，水平怎樣？”“學了，還可以。”“那我們用英語來交流吧！”“好吧！”說完，老爺爺就說了幾句英語，可我卻一句都聽不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語聊了起來。“您應當懂很多種外語吧！”爸爸問老爺爺，“呵呵，不多，只懂法語、英語、俄語、日語、韓語而已。”我和爸爸不由的開始佩服起這位老爺爺來了。老爺爺又說：“活到老學到老，現在我每天還收聽美國BBC電臺，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國的花朵，一定要好好學習，外語不僅是一種交流工具，更是將來謀生的手段。”比賽完，爸爸一路上，都教導我一定要把那位老爺爺的話記在心頭。
為了能讓我從一個英語不好的小姑娘變成一個英語好的小姑娘，爸爸就給我制定了學習計劃：一是視覺學習，把學過的英語單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書桌前；二是語音練習，每天早晚都要聽英語磁帶十五分鐘；三是口語練習，每天要找爸爸用英語交流。功夫不負有心人，期末考試，我英語考了一百分。在學校舉辦的“快樂學英語”英語比賽中，得了第一名。
隨著20xx年的逝去，我們每個人都在成長的過程中經歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過坎坷，取得成功。
國小作文600字 篇2它算不上什麼奇珍異寶，沒有華麗的外表，不是世間罕見，但它被我視為一件珍品，至今收藏——一件小棉襖，國小六年級第二單元作文。或許，你覺得棉襖早已過時的東西了，它已被各式各樣的羽絨服、毛衣所代替，漸漸離開了人們的生活，而在我的記憶裡，它伴著我成長，我對棉襖有一種特殊的感情。
記得小時候，過新年的時候，大家都要穿新棉襖。我也哭著鬧著要媽媽買，可媽媽說我衣服太多了，有的只穿了一次就不穿了。因為我小時候特愛穿漂亮衣服，每件衣服也只穿一兩次，因而我的衣服已經堆得像座小山似的，但是，我就是要買新衣服，並在地上打滾。外婆看見我這樣，便憐惜地說：“孩子，別哭!外婆給你做一件小棉襖讓你過年，一定比買的更暖和更漂亮，好不好?”我一聽到“漂亮”這字眼，便毫不猶豫地點點頭，並停止哭鬧。外婆吃完了中午飯，就去買花布、棉花、帶子、花線等，這些都是外婆親手挑選的。在做之前，她還把布洗過兩三遍才肯用，她說，這樣縫出來的棉襖穿著舒服。
我乖乖地坐在床邊，看外婆一針一線地縫。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，待上一會兒，還要用一種糨糊抹在邊上，說這樣做出的棉襖很有稜角，最後上扣時，她也絕不含糊，五個釦子，每個都要用綢帶編成連心結，說是想圖個吉利，保佑我健康成長。做好後，還非要在太陽下晒個兩三天才給我穿，穿起來，果然是蓬鬆舒服。
那時，我真覺得這是世界上最漂亮的衣服了，我總是穿了棉襖連外衣也不穿就上幼兒園，然後等待小夥伴們的羨慕和稱讚。
後來，外婆回家了，回去之後，她一到冬天就經常會打電話來問我還要不要做棉襖，可我因為衣服太多，每次都說買了，外婆在電話裡也總是開心地說：“買了就好!買了就好!”但是我感到外婆有點失望，六年級作文大全《國小六年級第二單元作文》。
前些天，我整理衣櫃時，在櫃角里發現外婆小時候給我做的那件小棉襖。頓時，外婆縫製它的情景又一幕幕地展現在我的眼前，在這一針一線裡，有外婆對我的無限關愛，她把愛和希望全部傾注在這件小棉襖上了，這溫暖的愛融化了冬天，呵護我健康成長，為我鋪就了愛的成長之路!
國小作文600字 篇3友誼是一把花傘下的倆個身影；是一張課桌上的倆對明眸；是一張每秒樂譜上的兩個小音符，沒有了友誼，生命之樹就會枯萎，心靈之花便會凋謝。
但那一次，我卻差一點失去了珍貴的友誼......
我剛上國小時，英語不好，媽媽便東奔西跑，經別人介紹，我上了大愚外國語學校，就是那時，我認識了她—李水燦，她一看見我，就向我招了招手，問"你就是何宜霖吧?你對這不太熟悉？走，我帶你去。"我點了點頭。她拉著我去看了看班，然後，帶我來到學校附近的小花壇，她對我說："你好，我叫李水燦，咱們交個朋友吧。"我答應了。她友好的對我笑了一下，那個甜甜的笑一直溫暖了我好久好久......
就這樣，我們成為了一對好朋友，經常結伴上學，遊玩。直到有一次，她約我去森林公園玩，我興奮地答應了。要知道森林公園可好玩了！有水上樂園，翻滾皮球，過山車......我高興地一蹦三尺高。第二天一早，我便穿上衣服，打扮得漂漂亮亮，像個小公主，高高興興的出了門。沒想到，那裡竟然沒有她的人影，我只好老老實實的等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我的腿已經麻了，可一想，說不定她睡過頭了，馬上就過來了。四十分鐘過去了，一個小時過去了......
終於，我不耐煩了，怒氣衝衝地回家了。第二天，一到學校就質問她："你星期六為什麼沒來呀？"她滿懷歉意地說："對不起呀，我跟家人一起去郊遊了。""什麼？！"我立刻火冒三丈，"大冷天的我在森林公園等你，快凍死了！你卻在那裡遊山玩水，多舒服啊！"她聽了也有些生氣，說："我不是道過謙了嗎？你還斤斤計較！"說完，她轉身走了，我也走了。之後幾天，她每次見到我都一副欲言又止的樣子，我也想對她說對不起，可最後都把話嚥到肚子裡。終於，我鼓起勇氣對她說對不起。她也紅著臉說："沒關係。那一次，我真後悔作文那一次，我真後悔作文。"我們終於和好了。
雖然，這件事情已經過去很久了，但我依然很後悔，說了那樣的話，同學們，一定要學會珍惜友誼啊！
國小作文600字 篇4光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的.事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低著頭的女孩兒，瞳孔盯著兩個地方，在兩個地方來回遊動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫得很快，畫完了之後就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎麼找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什麼重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然後還拿起了我的本子。我急了，“老師怎麼了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望著我，我急得臉都紅了。
“大家看這裡！”老師說道，“這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到牆上，下課了大家都可以來看。”在那一刻透出了我從未見過的光芒，它並沒有很耀眼，並不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房……
國小作文600字 篇5北風徐來，天氣逐漸轉冷，雪花已漸漸籠罩了大地，這個冬天的雪，終於下起來啦。雪花帶來的不僅是美麗，也有寒冷。
記得在小時候，我很喜歡雪花飄飛的樣子。每次下雪，我都不由得喜上眉梢。一次寒冬，大雪不知不覺就下起來了，真可以說“隨風潛入夜，潤物細無聲。”第二天一早，我便望見窗外早已是雪花紛飛。我立即穿上棉襖，戴上棉帽，一下子就跑到屋外去玩雪了。
來到屋外，只見外面已是白雪一片。雪花從天空飄落下來，一個個都像是在翩翩起舞，一會兒撲擁在屋頂上，一會兒簇擁在樹枝上，還一會兒還飄到了冰凍的河面上。我對著手吹了一口暖氣，搓了幾下，頓時感到陣陣暖意。
大雪已經覆沒了我的腳，一個個腳印踩在雪地上，簡直就如一幅畫那樣美麗動人。雪地上不僅有小鳥的腳印，以及頑皮的小狗，飛速逃跑的小貓，那些腳印在我面前惟妙惟肖，簡直像活了一般。我立刻拿起一堆雪，把它弄成球形的形狀，往牆角一扔，上面立刻留下了雪的痕跡。我欣喜若狂，便看到河面上早已結成了冰。我小心翼翼地跑到河旁，想去玩耍一番，不料還沒有踩過後腳，冰塊兒便立刻破裂了。我驚嚇了一跳，但又靈機一動，拿起幾塊石頭往河面扔，河面上立刻露出了幾個大窟窿。頓時，整個河面的冰都沉下去融化了。
現在我住在城市裡，但是依然可以看見雪的蹤跡。今年冬天，原以為已經望不到雪了，但二月多時，卻奇蹟般地下起了雪。我原本高興極了，以為又可以玩雪了。可是恰恰相反，幾天大雪，讓我冷的不知所措，簡直就像在冰箱裡似的。還好寒假到來，我才能在家裡舒舒服服地看雪。
今天，我又俯在窗裡看雪了。再次看雪時，卻不如同以前那般清新爽快了。而是淒涼的，略含哀傷的感覺。窗外寒雪一片，屋頂上都蓋上了雪衣。從高處看，雪花翩翩起舞，然而這種美麗卻不如從以前那種美麗，看著這場雪，就如同回憶起我在家鄉時玩雪的那段時光。願這翻飛的白雪，能寄託我思鄉的情感！
我愛這冬天的雪！我愛家鄉的那一場雪！
國小作文600字 篇6今天上午第四節課，我們開展了以"健康快樂，伴我成長"的班隊會。班隊會的意義是讓同學們通過這次班隊會認識快樂的重要性，從而達到培養我們的快樂心理，班隊會上，同學們，你唱你的，我說我的，他跳他的，總的意思是祝班隊會圓滿成功。
首先，由中隊長楊安迪說："全體起立，唱隊歌。"屈佳上去指揮，唱完隊歌后，楊安迪接著說，"報告中隊輔導員，本班……。"接受你的報告，祝這次班隊會開得圓滿成功，先由男主持人介紹﹕"我是唐鶴與。"女主持人介紹："我是田真鉻。"主持人講完，臺下響起了如雷貫耳的掌聲，接著，主持讓八個小隊來展視快樂的名言，一小隊說；"最快樂的人是不知為什麼而快樂的人。"接著是2小隊、3小隊、4小隊……過後，臺下又響起一陣熱烈的掌聲，主持人說："讓我們用我們的火眼金睛，看看我們身上有哪些消極情緒。"先是向治宇說，再是袁思佳說，接著是毛藝皓說，再接著是張均宜說，最後是我們自己自由發言，同學們個個爭先恐後的舉手讓主持人請他發言，來說說自己消極情緒，臺下又響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我們又聽了張守奕的大提琴獨奏，拉得太好了，我相信他在家裡一定下了許多的苦功夫來練習大提琴，聽完大提琴又聽了小提琴，小提琴拉的更好，拉著拉著，讓全班都沉寂在這優雅的環境裡。過了又是楊安迪的二胡獨奏光明行，大家都全神貫注的聽著楊安迪的拉著二胡，聽著聽著彷彿大家都在光明裡遊玩，聽完這令人陶醉的二胡。主持人請徐瀟雨上臺來講什麼是陽光少年，徐瀟雨大大方方的，沒有一點緊張，他站在臺上，同學們立即安靜下來了，只聽徐瀟雨聲音響亮，口字一點也不囉嗦地講完了。又是丁元講什麼是陽光家庭，不能有暴力傾向。我們又欣賞舞蹈《天山》，張均宜跳地翩翩起舞，實在是太優美了，彷彿仙女下凡。最後，我們又欣賞了孫惠婷跳地舞蹈《康定情歌》，讓人沉醉在藏族的優美舞蹈中。她們跳地舞蹈讓同學們都忘記了鼓掌，大家都沉靜在這快樂的環境中。
這次班隊會上，我們知道了快樂的重要性，同學們都舉手表決做個優秀的陽光少年。
國小作文600字 篇7李航是我們班的長跑健將。每次運動會，男子400米冠軍非他莫屬。這次秋季運動會，他照例參加了該專案的比賽。
運動員們經過短暫的熱身後，比賽開始了。衝在前面的當然是我們班的李航，接著是二班的劉洋與三班的高個子男生，然後是四班的同學，最後是五班的男生。我們班的同學大聲叫喊：“李航加油，李航加油……”
李航一路領先，比賽進入了緊張的環節。不知為什麼，李航一下落到了四班男生的後面。李航汗流浹背，牙齒緊緊咬住嘴脣。我們班的男生不以為然，對女生說：“瞧！李航可真會裝，想儲存一些實力也不用如此大費周折，做戲給我們看幹嗎？”原來李航是想學我們班女生，耍小手腕騙運動員。女生明白了便說：“裝得可真像，不如到電視裡客串一下，那裡的錢才多呢！”果然，李航又一次拼命地往前衝，與二班的劉洋齊頭並進。
衝刺時刻到了，劉洋和四班的男生衝到了李航的前面。李航為什麼還不往前衝呢？男生像解說員一樣又說：“看！又來了不是，他呀是想玩貓捉老鼠的遊戲，你們這些單純的少女可別讓他騙了，他騙人是不償命的呦！”“切！又騙人，無聊。”一個女生說。我火了，心想：“好你個李航，虧我還為你和我們班的榮譽擔心，你竟敢騙我，看我怎麼整你！”
400米終於跑完了，李航只得了第三名。我們班個個火冒三丈，有的同學像審犯人一樣質問他，他卻不言不語。這時，我們班的一位同學過來了，我們聽到了一句話，這句話猶如火爐一樣溫暖我的心。
那個同學說：“其實李航也有苦衷，他跑了第三並不是他跑不過別人，也不是故意讓我們班難堪，而是他的腳受傷了。難道你們沒有看見他痛苦地咬住嘴脣的樣子？”
什麼？原來李航是受了傷！就在那一剎那，我們看著李航，他的眼睛已經被淚水溼潤了，他淚眼朦朧地抽泣著說：“算了，別說了……對不起……我……”
“對不起……”我們都低下了頭。
李航笑了，我們也笑了。
這件事，真意外。
學識谷
