無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的遇見最美的你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次遇見你，是在我3歲的時候——《唐詩300首》從那天開始，我便喜歡上了你。
慢慢地，我開始逐漸瞭解你。我們曾經一起“舉頭望明月，低頭思故鄉”，也曾感嘆“少壯不努力，老大徒傷悲”，高興時豪邁地唱出“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”，還在夢中抒發著對國家的熱愛“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。
上了學，我開始經常與你碰面。在泰山頂上時，我們曾感嘆，這不正是“會當凌絕頂，一覽眾山小”嗎？清明時節，下著零星小雨，路上的行人正匆匆趕著路，正是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，見到蜜蜂正在辛勤的採蜜，不禁想到“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”，春節來臨之際，家家戶戶都點燃爆竹，換新桃符，正是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。
週末一到，我們就在一起朗誦著千古名句。坐在小船上，看著湖邊的垂柳，不禁地誦讀“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，偶然看見一些人不捨離開，就會吟唱“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，每每看到白鷺在天際高飛，遠行萬里的船隻，便會想起“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，九曲黃河裡卷夾著泥沙，讓人憶起“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”。
外出旅遊，也遇到你不少次。在廬山的腳下，忽然想起“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”，欣賞著西湖美景，不禁觸景生情“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。來到北京，下著小雨，正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，清新寧靜。我沒有李白的豪放，灑脫，但我有王維的.嚮往自然的趣味，明月鬆間照，清泉石上流，那種寧靜的飄逸，淡雅的生活，與你的美麗相遇，怎能不讓我留念。
遇見最美的你作文2“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架著一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講著講著，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指著自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裡只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裡十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看著，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裡像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裡有你相伴，我的國中生活會更加有趣！
學識谷
