在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的愛心伴我成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心伴我成長作文 篇1
愛心是一片冬裡的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空裡的歌謠，使孤苦無依人獲得心靈的慰藉；愛心是一首灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人感情的滋潤。我就是在眾人的愛心陪伴中成長起來的。
從我記事起我就和爺爺奶奶在一起。我不明白為什麼別人都有爸爸媽媽在身邊，我卻沒有。之後，奶奶告訴我，爸爸媽媽不再我身邊，是為了這個家，是為了我的未來，外出掙錢去了。在爺爺奶奶的身邊，他們給了我無盡的愛。夏天怕我熱著；冬天怕我冷著；生怕我沒吃飽、沒穿好。
上幼兒園時，有一天放學了，我乘坐的校車在過橋時，突然衝向橋上的護欄，把橋的護欄撞壞了，校車的前面浮在半空中，我剛好坐在司機的旁邊，當時，車前面的一排是最危險的，一不小心，車子就會掉進水裡。一個人看見了就急忙跑過來救我和車上的人，其他過路的也趕緊來幫忙，救出來之後叔叔阿姨們不停地安慰我們，讓我們不再害怕。回到家之後，奶奶知道了這件事，就急忙問我有沒有受傷？是不是受驚了？嚇著沒有？
現在，我終於和爸爸媽媽住在一起了。爸爸媽媽做早餐生意，每天晚上十二點鐘就起床開始忙碌，一直忙到中午，有時忙得連飯都顧不上吃。可是他們的愛子之心絲毫不亞於那些清閒的父母。每天下午放學回來，他們總要幫我檢查作業；檢查完後，又要給我做飯，還要抽時間陪我聊天，瞭解我的心思。
我在眾人的愛心陪伴下成長，長大後，我會拿出自己的愛心，去對待家人，幫助別人。
愛心伴我成長作文 篇2
愛心，如一池清澈溫暖的活水，寒冬裡的一盆燃燒正旺的炭火，夏日炎炎裡，榕樹下的綠蔭，荒漠中的一塊綠洲……
一天，我在網上看新聞，看到不少好叔叔阿姨們為即將開學的貧困山區的孩子捐贈學習用品。
叔叔、阿姨們說：“我們城裡的孩子與他們相比，大家是那麼幸福。山裡的孩子雖然現在上學免了學雜費、課本費，但他們連基本的學習用具都買不起，沒有錢上學，只能幫父母幹活賺錢。他們是多麼想讀書啊……。”聽著叔叔阿姨們講著感人的話，此時，我彷彿看到了貧困山區的同學們收到這些捐贈的物品時喜悅的笑臉和高興地揹著書包上學的背影，我不禁感到了欣慰。
通過這則新聞使我感受到，我們這些生活在城裡的孩子，生活在幸福裡。在這美好的學習環境中，更應該去珍惜時間，珍惜生命，熱愛學習，在科學的'道路上不斷摸索前進，為祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量！
愛是純潔的，愛的內容裡，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的範圍裡，不能有絲毫私慾，你一天的愛心可能帶來別人的感謝！
愛心伴我成長作文 篇3
活動目的：
1、瞭解家庭的構成，知道每個人的成長都離不開家庭。
2、瞭解父母的工作、興趣愛好等，體會父母對我們的關心，家庭的溫暖。
3、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情
4、知道自己在家庭中應盡的義務。
活動過程：
一、活動：“幸福的家”
1、 活動準備：課前準備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、 活動安排：教師佈置活動安排：
（1）、介紹自己的家庭成員。
（2）、把家庭成員之間的關係介紹一下。
（3）、說一件家庭趣事或體現家庭溫暖的事。
3、 學生活動。
二、智力回答
1、 剛才介紹的同學中，三口之家的都是誰的家庭？（五口、六口）
2、 在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有
3、你還知道一些特殊的家庭嗎 ？
三、知識介紹
（一）、單親家庭：
1、教師用一則關於單親家庭中的孩子的小故事提出話題。
2、提出問題：聽了這個故事，你有什麼感受嗎？（這個孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛）
3、引導：那麼，我們應該怎麼對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關心他）
4、教師小結：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛，所以他們心理很難過。但是，只要我們把他們當成正常的小夥伴，不提另他們難過的事，在他們生活和學習上更多的關心、幫助他們，他們也象我們一樣幸福。
（二）、福利院：
1、教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關福利院的視訊資料，讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區別。
2、說一說，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什麼？（看望他們：捐款）
四、思考辨析：
1、教師藉助剛剛講到的“福利院”提問，為聲麼要給孤兒、棄兒建立福利院？
2、學生思考，自由發表自己的看法。
3、教師總結：每個人的家庭各不相同，但是每個認得成長都離不開家庭。家是我們走向社會的第一步，是構成社會的細胞。
五、全體展示：
1、簡單介紹自己的父母的工作、收入。
2、通過調查和交流，說說自己的體會。
3、教師引導
小結：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們為社會的發展貢獻出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。
六、說說
1、通過調查與交流 ，你想對爸爸媽媽上說寫什麼。
2、簡單的說說自己的想法。
3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物）
七、活動：以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。
八、佈置下一節的任務：調查爸爸媽媽的工作和月收入，並瞭解他們工作的體會。
九、課後拓展：走訪本地的福利院。
愛心伴我成長作文 篇4
“紅旗飄飄，引我成長”在鮮豔的國旗下，我們一天天長大，總想著要去奉獻愛心，關心他人。在我的成長世界裡，經常會想到，如果要奉獻愛心、關心他人，該怎樣做到合理地關心他人呢！這個問題使我一直迷惑不解，現在我們身邊的一個人為我解開了這個問題，他就是廈門市原副市長——潘世建爺爺，當市長的他為我們廈門的經濟建設做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧。現在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉症孩子，他把歡樂帶給自閉症孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經常說：“行動起來，奉獻愛心，都來關心這些殘疾孩子。”為了讓自閉症孩子儘快融入社會，潘爺爺經常舉行活動來讓自閉症孩子得到快樂，比如：畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，儘可能地幫助他們就業，考慮他們今後養老的問題。
這些自閉症孩子猶如天上的星星，一個人一個世界，獨自閃爍，所以自閉症孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結合，共同成長”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會這個大家庭來。
潘爺爺除了幫助星星兒，他還會關心孤兒讓他們得歡樂，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關心他們的。
潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會的孩子，你們要拉起手來，一起邁向幸福的未來。”聽了潘爺爺的話，我明白了小小的我，沒有太大的力量，但我會盡自己的能力，把愛和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子開啟一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內看引起全世界人民的關注。
學識谷
