無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的你是我的後盾作文，歡迎閱讀與收藏。
梔子花在枝頭悄然綻放，陽光透過花瓣與枝葉，星星點點地灑在你的身上。
你抬了抬眼，彎眸：“我是你的後盾。”
看著你的側臉被陽光鍍上一層金色，我忽然想起，你第一次同我說這話的時候。
那時候，我是個四年級的小孩子，卻在無意間，成為了班長，擔任起了管理班級的責任。我很慌亂，也不知所措，每天穿梭在班級的各個角落，卻又不知該做些什麼。
當我手足無措的時候，你出現了——我的老師。
“班長可不是這樣的哦。”
然後，你帶著溫柔的笑，摸摸我的頭，交代我當班長應該做的事情。你起身，準備離開，卻又像想起了什麼似的，回頭來，拍拍我的肩：“加油，老師相信你。我是你的後盾哦。”
我點了點頭。
不久後，我發現，也許你真的是我的後盾。
那時候，我才當上班長，即使已經聽過你的交代，卻也不能做得很好。那天正收回執，同學們一個又一個沒有任何順序地叫上回執，我為此而手忙腳亂，整理也不是，收拾也不是。當回執堆滿我的桌子時，你走到滿臉愁容的我的面前，遞給我一本花名冊，彎眸：“收好啦，這次我教你收回執，下次就要自己來啦。”
那天，你陪我在辦公室整了大半節課時間的回執，教我一張張回執按座號順序疊好，教我在收到一張回執之後在花名冊上打個勾，又帶我瞭解了一下其他事務要如何處理，就帶我回班了。
後一節課是你的班會課，學校讓各班班長去開個會議，我沒聽到你在課上說的，但是有同學告訴我，你說，要聽班長的，班長管班級很累了，不要給她添麻煩。
我知道的，你的關心，不止於此。
對於學習上的一次失誤，我會失落，但你會鼓勵我，讓我加油下次考好；下雨的時候，你會把沒帶傘的我，送到公交站叮囑我路上小心……
後來，到了五六年級，你已不是我們班的班主任了，但我還是班長，即使沒有你的陪伴，我也可以把班級管理好。帶著其他班級的你，偶爾會過來，笑著跟我說一句“加油”。
你陪著我走過了一年的時光，讓我懂得“老師”二字，讓我懂得陪伴的意義，讓我懂得無論前行的路上是否不滿荊棘，依舊會有一個人，笑著說“我是你的後盾”。
也許你不會一直陪在我的身邊，但在那樣長的人生裡，能遇到這樣一個你，也許是這世間，最幸運的事了。
梔子花依然開著，陽光下，與你一起的回憶，漸漸清晰……
你是我的後盾作文2“你來，我帶你去爬山。唔，什麼山？叫不出具體的名字。”從我身旁走過的大叔，啤酒肚，笑聲爽朗，正在通話。
眼前黛青色的山峰若隱若現。一座山，沒有人知道它的名字。長得足夠好看，卻不氣派，也不雄偉，甚至有點小氣。但，是我的後盾。
家鄉是個小山城，感覺自己應該是個從小被庇護、被保護得很好，在溫暖襁褓里長大的孩子，以致於也養出了當地人閒適散漫的性子。我的外公外婆，天還未亮透，就要去爬山。我陪著他們，從孩童爬到少年，腳步一深一淺、時快時慢。
聽外公外婆說，年輕時他們常常十指相扣，在這山上漫無目的地徘徊。木棉花落了一地，美豔卻不輕佻的紅色從樹上墜落之時也不褪色，得意洋洋、不可一世。木棉墜落時聲音很大，“啪”一聲就打在外婆頭上，把外婆嚇得一跳，外公卻在一旁哈哈大笑。憶起往事，外公神采奕奕、手舞足蹈，小孩兒似的。想到那木棉，即使凋零，花瓣也還倔強地滲著紅。外公也像是養在山上的`木棉，被山呵護，給山添色。
機緣巧合下我認識了一個女孩，她過分內向以致於沒什麼朋友。每次見到她，不是蹲在草地裡逗螞蚱，就是仰著頭對著澄亮亮的天空發呆。她告訴我感到孤獨時她會來爬山，山上的景象其實很妙，合起來就可以組成“孤獨”二字。我感到新奇，向她詢問。“你看啊，孤獨這兩個字拆開來看——子、瓜、犭、蟲：有孩童，有瓜果，有走獸，有蚊蠅，足以撐得起一整個盛夏的山頭。”說這話時，她正在逗著一隻白貓。瘦小的身軀蹲在樹木的陰影裡，真像個被拋棄的小孩。可她笑得眉眼彎彎，她眉頭開了，於是我也笑了。
“我最喜歡的山，還是我們這裡這座沒有名字的山，不知道為什麼，在那裡就感到心安，像被人抱在懷裡，溫暖而篤定。感覺那座山有魔力，能讓我所有無處安放的惶恐與孤獨，都找到合適的位置。感覺有股力量在支撐著，讓人有勇氣面對困難。”女孩是這麼說的。
可能是因為身上流著的血有這片土地的氣息，無論是外公、外婆、她還是我，看見這座山，都感到踏實。這座山的臂彎溫暖，背脊堅硬，保護著這片土地，以及土地上辛勤勞作的人們、和諧共生的萬物生靈。讓所有向上向前的人們，不怕墜落，知道後方有堅定的支撐，於是便能放手一搏。大概就是後盾一樣的存在，總是給人前進的勇氣。
我的後盾是座山，沒有名字，足夠好看。
學識谷
